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INTRODUCCION
Es un test de inteligencia de tipo no-verbal que proporciona una medida del nivel intelectual de los
candidatos, comprendiendo 10 tareas, cada una mide una habilidad que en conjunto determina el
coeficiente intelectual del individuo. Esta diseñado para niveles intermedio y gerenciales.
TAREA TIEMPO
1. Información 2 minutos
2. Comprensión 2 minutos
3. Significados verbales 2 minutos
4. Selección lógica 3 minutos
5. Aritmética 5 minutos
6. Juicio práctico 2 minutos
7. Analogías 2 minutos
8. Ordenamiento de frases 3 minutos
9. Clasificación 2 minutos
10. Seriación 4 minutos
OBJETIVO:
ψ Cuaderno de prueba
ψ Hoja de respuestas
ψ Plantilla de calificación
ψ Tabla de equivalencias e interpretación
ψ Tabla de resultados
ψ Instructivo para la aplicación
La administración del test se inicia con la distribución del cuaderno de pruebas y la correspondiente
hoja de respuestas, advirtiendo al candidato que no debe abrir el cuaderno hasta que se le indique.
Enseguida, el examinador lee las instrucciones en voz alta; así como el ejemplo correspondiente a
cada subtest, dando la indicación de que comience y termine de acuerdo a los tiempos
correspondientes.
SERIE I
Este subtest esta orientado básicamente para detectar cuánta información ha abstraído del medio
ambiente, la operación utilizada será la memoria remota y la capacidad asociativa, puede reflejar la
ambición intelectual de la persona.
SERIE II
Este subtest implica la capacidad de juicio para comprender y responder a situaciones dadas en la
práctica. Sugiere el nivel de funcionamiento intelectual, encontrando calificaciones bajas en sujetos
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con marcada inteligencia concreta, mientras que los sujetos con inteligencia abstracta lograrán
calificaciones altas.
Puede indicar también el ajuste hacia las normas sociales establecidas y el adecuado
aprovechamiento de experiencias previas.
SERIE III
Puntajes altos se encontrarán en personas con mayor riqueza de conceptos, manejo adecuado de
un pensamiento abstracto y un nivel cultural elevado. Puntajes bajos indican pobreza de
vocabulario, dificultad para expresarse o bajo nivel de lectura y cultura.
SERIE IV
Puntajes altos indican una correcta formación de conceptos y objetividad para apreciar el medio
ambiente. Puntajes bajos se presentan en sujetos prácticos y muy concretos, con análisis
superficial de elementos de juicio.
SERIE V
Puntajes altos indican habilidad y experiencia en el manejo de operaciones aritméticas, así como
un elevado nivel de atención y concentración en la tarea, puntajes bajos reflejan poco control de
la presión de tiempo y la dificultad para manejar operaciones aritméticas.
SERIE VI
Puntajes altos se encuentran en personas con cultura amplia, comprensión ágil a la lectura y un
juicio acertado de la realidad. Puntajes bajos se encontrarán en personas con dificultad en la
lectura y comprensión de textos.
SERIE VII
Los puntajes altos se encontrarán en personas con facilidad de palabra y precisión en la utilización
de conceptos, ágiles en la elección entre alternativas. Los puntajes bajos se encontrarán en
personas de vocabulario reducido, baja posibilidad para entender una analogía en su fase
abstracta y verbal; igualmente tendremos sujetos lentos para elegir o decidir entre alternativas.
SERIE VIII
Se tendrán puntajes altos en personas rápidas para buscar caminos de solución a los problemas,
creativos y con iniciativa.
Los puntajes bajos se encuentran en personas con baja atención a los detalles y con mayor
atención a unidades por separado que la observación de un todo global.
SERIE IX
SERIE X
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TEST DE INTELIGENCIA
TERMAN
SERIE I
Instrucciones:
Ponga en la hoja de respuestas la letra correspondiente a la palabra que complete correctamente la oración,
tal como lo muestra el ejemplo:
Ejemplo:
8. La guillotina causa:
a) muerte b) enfermedad c) fiebre d) malestar
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Serie II
Instrucciones:
Lea cada cuestión y anote la letra correspondiente a la mejor respuesta tal como lo muestra el
ejemplo.
Ejemplo:
2. Los rayos de una rueda están frecuentemente hechos de nogal por que:
A) El nogal es fuerte.
B) Se corta fácilmente.
C) Sus frenos no son buenos.
8. El dicho "la cuña para que apriete tiene que ser del mismo palo" quiere decir:
A) Que el palo sirve para apretar.
B) Que las cuñas siempre son de madera.
C) Nos exigen mas las personas que nos conocen.
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C) Que los pájaros se agregan a nuestros placeres de verano.
Serie III
Instrucciones:
Cuando las dos palabras signifiquen lo mismo, ponga la letra (i) de igual, cuando signifique lo
opuesto, ponga la letra (o) de opuesto.
Ejemplos:
Tirar arrojar................................................................ ( i )
Norte sur.........................................................................(.o.)
1. Salado - dulce
2. Alegre - regocijarse
3. Mayor - menor
4. Sentarse - pararse
5. Desperdiciar - aprovechar
6. Conocer - negar
7. Tónico - estimular
8. Rebajar - denigrar
9. Prohibir - permitir
10. Osado - audaz
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Serie IV
Instrucciones:
Anote en la hoja de respuestas las letras correspondientes a las dos palabras que indican algo que
siempre tiene el sujeto, anote solamente dos palabras para cada renglón.
Ejemplo:
Un hombre siempre tiene:
a) cuerpo b) gorra c) guantes d) boca e) dinero.... (a) (d)
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a) argumento b) desacuerdos c) aversión d) publico e) resumen
SERIE V
INSTRUCCIONES:
Encuentre las respuestas lo más pronto posible y escríbalas en la hoja de respuestas. Use el
reverso de la hoja de respuestas para hacer las operaciones.
3. Si un hombre gana $200.00 diarios y gasta $140.00 ¿Cuántos días tardará en ahorrar
$3,000.00?
4. Si dos pasteles cuestan $600.00 ¿Cuántos pesos cuesta la sexta parte del pastel?
10. (a) tiene $180.00, (b) tiene 2/3 de lo que tiene (a) y (c) tiene 1/2 de lo que tiene (b). ¿Cuánto
tienen todos juntos?
11. Si un hombre corre 100 metros en 10 segundos, ¿Cuántos metros recorrerá como promedio
en 1/5 de segundo?
12. Un hombre gasta 1/4 de su sueldo en casa y alimento, 4/8 en otros gastos. ¿Qué tanto por
ciento de su sueldo ahorra?
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Serie VI
Instrucciones:
Anote la respuesta correcta como lo muestran los ejemplos.
Ejemplos:
Se hace el carbón de madera...................................................si
Todos los hombres tienen 1.70 mts. De altura..........................no
6. Es el escorbuto un medicamento.
13. Las cartas anónimas llevan alguna firma de quien las escribe.
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20. Meticuloso quiere decir lo mismo que cuidadoso.
Serie VII
Instrucciones:
Ejemplo:
Oído es a oír como el ojo es a:
a) mesa b) ver c) mano d) jugar.....................................(b)
13. 1 es a 3 como 9 es a:
a) 18 b) 27 c) 36 d) 45
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19. Estado es a gobernador como ejército es a:
a) marina b) soldado c) general d) sargento
SERIE VIII
INSTRUCCIONES:
EJEMPLOS:
16. UNA SON SABANA SARAPES TAN NUNCA LOS CALIENTES COMO.
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SERIE IX
INSTRUCCIONES:
EJEMPLOS:
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SERIE X
INSTRUCCIONES:
EJEMPLO:
5 10 15 20 25 30 35
20 18 16 14 12 10 8
1° RENGLÓN 8 7 6 5 4 3
2° RENGLÓN 3 8 13 18 23 28
3° RENGLÓN 1 2 4 8 16 32
4° RENGLÓN 8 8 6 6 4 4
6° RENGLÓN 8 9 12 13 16 17
7° RENGLÓN 16 8 4 2 1 ½
9° RENGLÓN 3 5 4 6 5 7
12
10° RENGLÓN 7 11 15 16 20 24 25 29
SERIE 1 SERIE 2 SERIE 3 SERIE 4 SERIE 5 SERIE 6 SERIE 7 SERIE 8 SERIE 9 SERIE 10
GRUPO
12-13
TERMINO MEDIO 12-16 14-22 10-13 10-16 9-14 9-15 8-12 9-14 10-12
7ö 6ó 7ó 5ó 4ó 4ó 4ó 5ó 5ó 4 ó menos
DEFICIENTE menos menos menos menos menos menos menos menos menos
CI RESULTADOS
121 ó MAS SUPERIOR
111 a 120 SUPERIOR AL TERMINO MEDIO
80 a 110 TERMINO MEDIO
70 a 79 INFERIOR AL TERMINO MEDIO
50 a 69 INFERIOR
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TABLA DE CONVERSION DE PUNTAJES TOTALES A CI
TERMAN
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HOJA DE RESPUESTAS
16 16 16 15 15 15 15
A 17 17 16 16 16 16
C 18 18 17 17 17 17
19 A 18 18 A 18
20 C 19 19 E A
21 20 20 A-E= C
22 A A C
23 E C
24 A-
E=
25 C
26
27
28
29
30
A
E
A-
E=
15
C
Total=
16
TERMAN MERRIL
HOJA DE RESPUESTAS CLAVE
17
29 O
30 I
A
A -E=
18