Centro Educacional Filadélfia
serem analisadas pelo historiador. Estas podem ser: livros, roupas,
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Aluno____________________________________________________________
Porque estudar História?
“A História é uma área do conhecimento que se destina à
compreensão do passado: das mudanças e permanências ocorridas
nas mais diversas sociedades do mundo. Estuda, por exemplo, como
as pessoas de antigamente conceberam e utilizaram ferramentas para
transformar a natureza, como expressaram suas ideias; como se
organizaram política e economicamente; que soluções deram para os
problemas cotidianos; de que modo lutaram para ampliar seus
direitos.
A História nos auxilia a perceber que tudo pode ser mudado. Torna
o indivíduo crítico, ativo em relação ao mundo que o cerca. A pobreza
no Brasil, a permanência da escravidão, as relações desiguais entre
homens e mulheres, a persistência do racismo: para tudo isto existe
alternativas.
A História nos mostra como as pessoas de antigamente lidaram com
suas questões. Não se trata de julgar se estavam certas ou erradas.
Também pouco de repetir o passado. “Mas apenas de analisar antigas
experiências para tomar nossas próprias decisões, escolher nossos
caminhos, estabelecer alternativas, tornar-nos sujeitos da história.”
O historiador é o profissional, formado no curso de História, que
atua no estudo desta ciência, analisando e produzindo
conhecimentos históricos.
Fontes Históricas
Para analisar a Pré-História, os historiadores e arqueólogos analisam
fontes históricas, materiais (ossos, ferramentas, vasos de cerâmica,
objetos de pedra e fósseis) e artísticas (arte rupestre, esculturas,
adornos).
Já o estudo da História conta com um conjunto maior de fontes para
imagens, objetos materiais, registros orais, documentos, moedas,
jornais, gravações, etc.
ATIVIDADES:
1) Leia com atenção o texto abaixo e depois faça o que se pede.
“Todos nós temos uma história de vida. Para conhecer essa história,
usamos fotografias, objetos, roupas, anotações, desenhos, filmes,
gravações, lembranças de memória, diário, entre outros. Eles são os
documentos ou fontes da nossa história. “
Quais fontes históricas você acha que podem ajudar a contar a sua
história? Escreva em seu caderno.
2) Para conhecer a história da nossa cidade podemos:
(a) perguntar aos moradores mais velhos como era a cidade
antigamente.
(b) olhar as fotografias antigas.
(c) ler os textos que foram escritos naquela época.
(d) recorrer a documentos escritos deixados pelas pessoas (certidão de
nascimento, jornais, diplomas, etc).
3) Pedro é um menino de dez anos e se lembra de poucas coisas de
quando ele tinha dois anos. O que ele pode usar para saber fatos de sua
história pessoal daquele período?
(a) A memória de seus pais, fotos.
(b) Os livros infantis que compramos nas livrarias.
(c) Seus cadernos e anotações pessoais.
(d) Os móveis de sua casa.
 Tarefa de casa (HISTÓRIA)
-Trazer na próxima aula (28/02) uma fonte histórica de sua vida.
Não se esqueça de conversar com seus pais antes para saber o
significado da peça para vocês. Na sala você irá nos contar tudo!
-Faça também (em papel ofício) uma linha do tempo sobre alguns
fatos considerados importante em sua vida.
Atenção estas atividades valem 20 pontos!
Tarefa de casa (HISTÓRIA)
-Trazer na próxima aula (28/02) uma fonte histórica de sua vida.
Não se esqueça de conversar com seus pais antes para saber o
significado da peça para vocês. Na sala você irá nos contar tudo!
-Faça também (em papel ofício) uma linha do tempo sobre alguns
fatos considerados importante em sua vida.
Atenção estas atividades valem 20 pontos!
Tarefa de casa (HISTÓRIA)
-Trazer na próxima aula (28/02) uma fonte histórica de sua vida.
Não se esqueça de conversar com seus pais antes para saber o
significado da peça para vocês. Na sala você irá nos contar tudo!
-Faça também (em papel ofício) uma linha do tempo sobre alguns
fatos considerados importante em sua vida.
Atenção estas atividades valem 20 pontos!
Tarefa de casa (HISTÓRIA)
-Trazer na próxima aula (28/02) uma fonte histórica de sua vida.
Não se esqueça de conversar com seus pais antes para saber o
significado da peça para vocês. Na sala você irá nos contar tudo!
-Faça também (em papel ofício) uma linha do tempo sobre alguns
fatos considerados importante em sua vida.
Atenção estas atividades valem 20 pontos!
Tarefa de casa (HISTÓRIA)
-Trazer na próxima aula (28/02) uma fonte histórica de sua vida.
Não se esqueça de conversar com seus pais antes para saber o
significado da peça para vocês. Na sala você irá nos contar tudo!
-Faça também (em papel ofício) uma linha do tempo sobre alguns
fatos considerados importante em sua vida.
Atenção estas atividades valem 20 pontos!
Tarefa de casa (HISTÓRIA)
-Trazer na próxima aula (28/02) uma fonte histórica de sua vida.
Não se esqueça de conversar com seus pais antes para saber o
significado da peça para vocês. Na sala você irá nos contar tudo!
-Faça também (em papel ofício) uma linha do tempo sobre alguns
fatos considerados importante em sua vida.
Atenção estas atividades valem 20 pontos!
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Aluno____________________________________________________________
Para que aprender Ciências? O que vocês vão fazer com este
conhecimento?
• Nós vivemos Ciências 24 horas, afinal somos seres vivos
necessitamos de alimento, nascemos, crescemos, nos
desenvolvemos , reproduzimos e morremos.
• Precisamos ter conhecimento sobre a natureza, como ela se
comporta e como a vida se processa. Afinal, vocês necessitam se
informar e se posicionar, a cerca de algumas questões que hoje
dominam o mundo como: aquecimento global, descontrole do
clima, células tronco, clonagem, lixo urbano, desmatamento, a
vida das plantas e dos animais e o que isto tudo tem a ver com as
nossas vidas.
• Também é necessário ter conhecimento sobre o corpo, como
ele funciona, de que forma podemos cuidar para termos uma
melhor saúde.
A partir do momento que temos conhecimento da Ciência e de
como ela está presente no nosso dia a dia, compreendemos que
precisamos colaborar para a compreensão do mundo e suas
transformações, e de como é necessário nos transformarmos em
indivíduos participativos e tomar consciência de que somos
parte integrante do universo. Estudar Ciências nos ajuda a
termos mais responsabilidade com o nosso planeta.
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Data:___________________ Professora:___________________________
Aluno____________________________________________________________
Para que aprender Matemática? O que vocês vão fazer com este
conhecimento?
A Matemática (do grego máthēma, ciência/conhecimento/aprendizagem)
É a ciência do raciocínio lógico e abstrato. A Matemática estuda
quantidades, medidas, espaços, estruturas e variações. Um trabalho
matemático consiste em encontrar soluções para problemas, do nosso dia
a dia, que envolvem números.
Onde podemos encontrar a matemática?
Nos livros, filmes, desenhos, computadores, por toda a natureza, desde que
levantamos até a hora de deitarmos.
A Matemática que se estuda na escola aplica-se facilmente às necessidades
quotidianas.
Atividades:
1- Escreva três situações que você utiliza os números no seu dia a dia:
2- Ilustre três profissões que utilizam a Matemática e justifique:
3-Coloque V ou F e Justifique as frases falsas:
a) ( ) Apenas os povos mais desenvolvidos tem conhecimentos matemáticos.
b) ( ) A Matemática é um saber acabado.
c) ( ) A Matemática é útil para o progresso da sociedade.
d) ( ) Todas as ciências necessitam de conhecimentos de Matemática.
e)( ) A Matemática que se aprende na escola não tem aplicações em nossa vida..