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I. Información General
II. Introducción
V. Estrategias Didácticas
Todos los temas del curso serán asistidos con lecturas de los siguientes libros
―ver bibliografía―: La Quinta Disciplina, de Peter Senge, Thinking in Systems,
de Donella Meadows, Strategic Modelling and Business Dynamics, de John D.W.
Morecroft y Seeing the Forest for the Trees, de Dennis Sherwood. Además, se
contará con la asistencia de lecturas complementarias, en particular el manual de
NetLogo, de Uri Wilensky, y la guía del insightmaker, textos que servirán de
complemento a las clases donde se utilizan estas herramientas para realizar
simulaciones.
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VI. Sistema de evaluación
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La notas serán ingresadas en el sistema de acuerdo a la siguiente distribución:
Cada nota indicada en la fórmula (EP, NT y EF) será introducida como un entero
no mayor a 20. La nota correspondiente a trabajos (NT) se obtiene al realizar la
siguiente ponderación:
Evaluación TP EP CL TF EF
Peso parcial % 16 14 10 32 28
Acumulado % 16 30 40 72 100
Semana 7ma 8va 13ra 15ta 16ta
Con respecto a los controles y los trabajos, se indican aquí el puntaje que tendrán
y cuántas preguntas tendrán. En los controles, las preguntas valdrán 1 punto,
mientras que en las prácticas las preguntas valdrán 4 y 2 puntos.
Unidad 1 Unidad 2
P1 P2 P3 Total P4 P5 P6 Total
6 6 8 20 6 6 8 20 Puntaje
2 2 2 6 2 2 2 6 Preguntas
CL1 CL2 CL3 CL4 CL5 CL6 CL7 CL8 Total
2 2 2 2 3 3 4 4 22 Puntaje
2 3 4 20 Preguntas
Las prácticas, tanto escritas como expuestas, y los exámenes serán evaluados a
partir de rúbricas que los profesores presentarán durante el desarrollo del curso. En
estas se indicará explícitamente cuáles serán los requisitos que cada evaluación
tendrá para que los alumnos alcancen sus objetivos y el puntaje máximo. Se utilizará
una rúbrica específica para cada evaluación.
* Las lecturas corresponden a los capítulos de (están en la fotocopiadora del pabellón D):
I. Senge, P. La quinta disciplina. (Los capítulos 2-11 de IV son un buen complemento paralelo)
II. Siu, R. Aritmética; Siu R. Álgebra; Zúñiga, J. Precálculo (son de Nivelación de matemáticas)
III. Meadows, D. Thinking in systems.
IV. Morecroft, J. Strategic Modelling and Business Dynamics
V. Sherwood, D. Seeing the Forest for the Trees.
VI. Wilensky, U. The NetLogo 5.3 User Manual ; The insightmaker Guide
** Para estas clases se recomienda revisar los libros de Porter (cap. 2) y Osterwalder (cap. 1
de ambos libros) que figuran en la bibliografía recomendada.
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VIII. Bibliografía y otras fuentes a usar en el desarrollo del curso
Obligatoria:
Morecroft, J. (2015). Strategic Modelling and Business Dynamics. John Wiley & Sons.
[658.40352 M86 2015]
Sherwood, D. (2002). Seeing The Forest For The Trees – A Manager’s Guide To
Applying Systems Thinking. London: Nicholas Brealey Publishing. [658.4038011
S473]
Recomendada:
Mitchell, M. (2009). Complexity – A Guided Tour. New York, NY: Oxford University
Press. [501 M66]
Martin, R. (2009). The Opposable Mind – Winning Through Integrative Thinking. Boston,
MA: Harvard University Press. [658.4092 M26]
Osterwalder, A., Pigneur, Y., Bernarda, G., Smith, A., y Papadakos, P. (2014).
Diseñando la propuesta de valor: cómo crear los productos y servicios que tus
clientes están esperando. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons. [658.5752 O83]
Siu, R., y Andaluz, C. (2011). Aritmética. Lima: Universidad del Pacífico. [513 S57]
Siu, R., y Andaluz, C. (2007). Álgebra. Lima: Universidad del Pacífico. [512 S57]
→ Estos textos que pueden servir de forma transversal a todos los temas tratados en
el curso. Por ello, los profesores podrán indicar, a pedido de los alumnos, qué
capítulos pueden servir específicamente para cada tema.
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