ISAE UNIVERSIDAD

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CON ÉNFASIS EN

ESTIMULACIÓN TEMPRANA

“TEORÍAS DEL APRENDIZAJE”

TEMA: LA EVOLUCIÓN E IMPORTANCIA DE LAS TEORÍAS DE

APRENDIZAJE EN EL CAMPO EDUCATIVO

PRESENTADO POR: LARISSA CASTILLO

4-719-2497

PROFESORA: OLGA VILLARREAL

2018
 LA EVOLUCIÓN E IMPORTANCIA DE LAS TEORÍAS DE
APRENDIZAJE EN EL CAMPO EDUCATIVO

Los estudios sobre las teorías del aprendizaje no han seguido en su

desarrollo una evolución paralela a los del aprendizaje. Tanto el

término aprendizaje como el de teoría resultan complejos de definir,

de ahí que no coincidan los autores en las definiciones de

aprendizaje ni en las teorías.

Inicialmente no existía preocupación por elaborar teorías sobre el

aprendizaje. Hacia 1940 surge una preocupación teórica

caracterizada por el esfuerzo en

construir aplicaciones sistemáticas que dieran unidad a los

fenómenos del aprendizaje y así empezaron a

aparecer sistemas y teorías del aprendizaje, aunque el término

teoría fue empleado con poco rigor. A comienzos de la década 1950-

1960 surge un cambio en los estudios sobre las teorías del

aprendizaje, ante el hecho de que gran parte de los sistemas de la

etapa anterior no cumplían una de las funciones de toda la teoría,

como es la de totalizar y concluir leyes.

Con el fin de ofrecer una base empírica sólida los estudios actuales

sobre el aprendizaje se centran, más que en elaborar teorías, en

lograr descripciones detalladas de la conducta en situaciones

concretas

El Proceso de Aprendizaje y las Teorías que tratan el desarrollo de

adquisición de conocimiento han sido pilares fundamentales dentro

del ámbito educativo, asimismo, fundamentales para los avances

de la Psicología y las Teorías Instruccionales, que han tratado de

sistematizar los mecanismos asociados a los procesos mentales.

Sin dudas algunas, el propósito de estas Teorías Educativas es

comprender e identificar estos procesos, y a partir de ellos, tratar

de describir métodos para que la instrucción sea más efectiva, en

otras palabras, trata de reconocer qué elementos de conocimiento

intervienen en la enseñanza, al mismo tiempo, bajo cuales

condiciones es posible el aprendizaje.

Desde esta perspectiva, las Teorías de Aprendizaje constituyen el

método pedagógico más idóneo para llevar a cabo el proceso

educativo, pueden ser aplicadas ante cualquier situación.

El aprendizaje ha sido siempre una necesidad del ser humano, ha

tenido que aprender para poder sobrevivir, en el mundo que le rodea

en un principio de forma empírica y posteriormente con la aparición

del pensamiento filosófico, que ha sido el punto de partida de todas

las ciencias entre ellas la psicología y la pedagogía, que han

aportado el fundamento científico del aprendizaje del ser humano,

que se desarrolla en una sociedad que le demanda tener

conocimiento para poder vivir dentro de ella.

 CONCLUSIÓN

Considero que las teorías del aprendizaje son importantes porque

nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento
humano y nos permiten tratar de explicar cómo los sujetos acceden
al conocimiento de diversas maneras.

Por lo tanto, ser Maestro es una gran oportunidad para no dejar de

aprender, seguir aprendiendo de los alumnos, compañeros, padres
de familia, investigadores y de otras teorías. Es atreverse a crecer.
“La docencia es una misión social y no una ocupación simple, tiene
que ver con la sensibilidad humana, el deseo de servir y el
compromiso de crecer día a día”.
 BIBLIOGRAFÍA

1. http://funes.uniandes.edu.co/374/1/GomezP02-2711.PDF

2. https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADas_del_aprendizaje