PRUEBA UNIDAD 1

CURSO:
NOMBRE:
FECHA: 15 de mayo

Instrucciones PTJE. IDEAL PTJE. REAL NOTA

 Completa con letra .

clara todos los datos
que se solicitan. EJES O CONTENIDOS EVALUADOS
 En cierra en un círculo
la alternativa correcta. - Identificar y enunciar rasgos que caracterizan a una
 Lee atentamente cada obra literaria y la diferencian de los textos no literarios
planteamiento. .
 Subraya los datos que - Género lírico
te parezcan
relevantes. - Genero narrativo.

I. Lea los poemas seleccionados y responda las preguntas que aparecen a

continuación.
Texto 1
Con diez cañones por banda,
viento en popa a toda vela,
no corta el mar, sino vuela,
un velero bergantín;
bajel pirata que llaman
por su bravura el Temido
en todo el mar conocido
del uno al otro confín.
(…)
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi Dios la libertad;
mi ley, la fuerza y el viento;
mi única patria, la mar.
José de Espronceda. Canción del Pirata

1. El temple de ánimo del hablante lírico revela un estado de

A. Tristeza y añoranza del mar

B. Ansias de libertad
C. Orgullo y rebeldía
D. Inquietud y zozobra
E. Evasión y sentimentalismo

2. La(s) actitud(es) lírica(s) predominante(s) en los versos es (son):

I. Carmínica o de la canción
II. Apostrófica
III. Enunciativa

A. Solo I
B. B. Solo II
C. Solo III
D. Solo I y III
E. Solo II y III

3. El motivo lírico de los versos leídos es:

A. El patriotismo
B. El naufragio de la existencia humana
C. El valor de la libertad y confianza en el yo.
D. La piratería
E. Lo inalcanzable

Texto 2

¡Juventud, divino tesoro,

ya te vas para no volver!
Cuando quiero llorar, no lloro,
y a veces lloro sin querer...
(…)

En vano busqué a la princesa

que estaba triste de esperar.
La vida es dura. Amarga y pesa.
¡Ya no hay princesa que cantar!

Mas, a pesar del tiempo terco,

mi sed de amor no tiene fin;
con el cabello gris me acerco
a los rosales del jardín...

¡Juventud, divino tesoro,

ya te vas para no volver!
Cuando quiero llorar, no lloro,
y a veces lloro sin querer...

¡Mas es mía el Alba de oro!

4. El motivo lírico predominante en estos versos es:

A. La desilusión amorosa

B. La esperanza inagotable

C. La muerte repentina

D. La juventud perdida

E. La vejez prematura

5. ¿Cuál(es) es (son) la(s) actitud(es) que asume con mayor énfasis el

hablante lírico?

I. Carmínica o de la canción
II. Apostrófica
III. Enunciativa

A. Solo I B. Solo II C. Solo III D. Solo I y II E. Solo II y III

6. ¿Cuál es el temple de ánimo del hablante lírico en los versos que sirven de
estribillo?

A. Nostálgico ante el paso del tiempo

B. Angustiado por no poder desahogarse
C. Ilusionado ante la posibilidad de lograr el amor.
D. Desafiante frente al destino.
E. Pesimista con respecto a la edad juvenil.

II. Responda las preguntas referidas a contenidos tratados en esta unidad.

1. Identifique la figura literaria presente en los siguientes versos:

 1.1. “No perdono a la muerte enamorada”

A. hipérbole D. personificación
B. antítesis E. metáfora
C. anáfora

1.2. Ausencia de tu persona

ausencia de razones
ausencia de ilusiones
ausencia que no perdona.

A. hipérbole D. personificación
B. antítesis E. metáfora
C. anáfora

1.3. ¿Cuántas manos hemos de buscar para esta labor?

A. Anáfora D. Oxímoron
B. Metáfora E. Personificación
C. Sinécdoque

1.4. Eres el sol que ilumina mi día.

A. Anáfora D. Oxímoron
B. Metáfora E. Personificación
C. Sinécdoque

1.5. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto al poema como

composición lírica?

A. Relata hechos reales

B. Expresa los sentimientos.
C. Relata hechos fantásticos.
D. Utiliza un lenguaje informal.
E. Expresa una opinión

III. Del cuento Emma Zunz de Jorge Luis Borges responda:

1. El tema principal de este cuento es:

a. La fidelidad c. La avaricia
b. El cambio de identidad d. La venganza

2. ¿Quién era Manuel Maier?

a. El padre de Emma. c. El dueño de la fábrica de tejidos.

b. El hermano del padre de Emma. d. El novio que había tenido Emma.

3. ¿A qué se refiere " recordó los anónimos con el suelto sobre el desfalco del
cajero"?

a. A una celebración que sucedió en Gualeguay.

b. A la gran cantidad de dinero que había heredado Emma.
c. A una película que había visto Emma en su juventud.
d. Al crimen del que acusaban a su padre.

4. ¿Qué suceso no podría olvidar nunca Emma?

a. Los días junto a su madre.

b. La arquitectura de su casa de veraneo.
c. El robo que había ocurrido en su casa.
d. El secreto que le había confiado su padre.

5. Durante la última noche que pasó el padre con Emma, este le confesó...

a. su lealtad. d. sus esperanzas.

c. su inocencia. b. sus preocupaciones.

6. Además del padre y de Emma, ¿qué otra persona sabía "el secreto"?

a. Ninguna otra persona. c. Aarón Loewenthal.

b. Elsa Urstein. d. El cajero del banco.

7. Qué opinión tenia Emma de los hombres?

a. Les tenía lástima. c. Los ayudaba en todo lo que podía.

b. Les tenía miedo. d. Eran una inspiración para ella.

8. Cuando llego el día en el que Emma iba a llevar a cabo su plan, ella se sentía
aliviada porque. . .

a. podría dejar de hacer planes.

b. podría dejar de trabajar.
c. conocería al hombre con quien se casaría
d. conseguiría el puesto que siempre había querido.

9. Emma rompió el dinero que le había dejado el marinero porque...

a. le enfado que le diera tan poco dinero.

b. lo que había hecho no había sido por dinero.
c. se enojó con el marinero.
d. se puso demasiado nerviosa.

10. ¿Qué excusa iba a usar Emma con la policía?

a. Que Loewenthal le había quitado su dinero.

b. Que otra persona había asesinado a Loewenthal.
c. Que los huelguistas la habían enviado a matarlo.
d. Que Loewenthal la había violado.

11. Qué parece indicar el autor al final del cuento?

a. Que la historia de Emma se podía creer.

b. Que la policía arrestaría a Emma.
c. Que los nombres no habían sido cambiados.
d. Que Emma verdaderamente no odiaba a Loewenthal.

12. “Emma dejó caer el papel. Su primera impresión fue de malestar en el vientre y
en las rodillas; luego de ciega culpa, de irrealidad, de frío, de temor; luego, quiso ya
estar en el día siguiente.”

El tipo de narrador en el párrafo anterior es:

a. Protagonista
b. Omnisciente
c. Testigo
d. Objetivo o de conocimiento relativo

IV. Lee con atención los siguientes textos y luego responde las preguntas:

Las vacas
Los bovinos o vacunos han servido al hombre desde los tiempos prehistóricos como
animales de carga y fuente productora de carne, leche y cuero. Algunos de los
escritos más antiguos que existen se refieren a la venta de varias reses vacunas.

Estos animales están desprovistos de dientes delanteros en el maxilar superior y,

por ello, mastican con los dientes inferiores y las encías. La vaca traga rápidamente
el alimento que ingiere, almacenándolo en el rumen, o panza de los rumiantes, que
es el primero de los cuatro compartimientos en que se divide su estómago.

Luego la comida pasa al segundo estómago, denominado redecilla, donde se agrupa

formando una serie de pelotitas. Cuando la vaca descansa, devuelve esas bolas, que
mastica o rumia más detenidamente, y entonces el alimento pasa al tercero y
cuarto estómagos, llamados respectivamente libro y cuajar, donde tiene lugar la
digestión. Las bacterias existentes en el estómago de la vaca contribuyen a facilitar
la digestión de la celulosa que compone los tallos de la hierba.

En Enciclopedia de Ciencias Naturales,

Barcelona, Editorial Bruguera, 1979.

Vaca

Cuando iba el otro día en el tren me erguí de pronto feliz sobre mis dos patas y
empecé a manotear de alegría y a invitar a todos a ver el paisaje y a contemplar el
crepúsculo que estaba de lo más bien. Las mujeres y los niños y unos señores que
detuvieron su conversación me miraban sorprendidos y se reían de mí pero cuando
me senté otra vez silencioso no podían imaginar que yo acababa de ver alejarse
lentamente a la orilla del camino una vaca muerta muertita sin quien la enterrara ni
quien le editara sus obras completas ni quien le dijera un sentido y lloroso discurso
por lo buena que había sido y por todos los chorritos de humeante leche con que
contribuyó a que la vida en general y el tren en particular siguieran su marcha.

En Augusto Monterroso, Obras completas (y otros cuentos),

México, Editorial Seix Barral, 1985.

1. ¿Cómo clasificarías estos textos: literarios o no literarios? Explique, señalando

tres diferencias.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

__________________________________________________________________