SIMULACRO

EXAMEN DE ESTADO PARA EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Escribe aquí:____________ el número subrayado que aparece a la derecha de tu hoja de

respuestas. Ingresa a: www.instruimos.com haz clic en RESULTADOS EN LÍNEA, luego en
Estudiantes colegios digita el número y podrás consultar tus resultados por internet.

VERIFICA QUE ESTE NÚMERO

APAREZCA EN TU HOJA DE RESPUESTAS 201500870
En el siguiente cuadro encuentras las preguntas que vas a resolver, el
número de preguntas y el tiempo disponible para contestarlas

Matemáticas 1 28 preguntas

PRIMERA Lectura Crítica 40 preguntas

26 preguntas
Sociales y Ciudadanas 1
SESIÓN Ciencias Naturales 1 31 preguntas
Duración: 4:30 horas Total: 125 preguntas

Has recibido un cuadernillo que puedes rayar y hacerle las marcas que sean necesarias ya
que al finalizar te puedes quedar con él.
También, recibes una hoja de respuestas para contestar las preguntas del cuadernillo
rellenando los círculos con lápiz de mina negra número 2, cuando finalices debes entregarla
para ser calificada. Antes de iniciar la prueba debes verificar que la hoja de respuestas tenga
tu nombre y el número del cuadernillo, luego, sigue las instrucciones impartidas por el
encargado de dirigir la prueba.
 MATEMÁTICAS 1
FÓRMULAS QUE PUEDEN SER ÚTILES PARA EL DESARROLLO
DE ESTA PRUEBA DE MATEMÁTICAS

Logabn = nLogab
Vcilindro = pr2h
Log b
Logab =
Log a

1 2
Vcono = πr h
Pcircunferencia = 2πr 3

Acírculo = πr2 Teorema de Pitágoras

x2 + y2 = z2
b.h
Atriángulo =
2
cos2θ + sen2θ =1

De acuerdo con la siguiente información, responde las preguntas 1 a 4.

En un lote rectangular se desea construir una piscina circular de tal manera que esta
tenga el diámetro igual al lado menor del rectángulo, como se indica en la figura

1. El área que se utilizará del

lote para la construcción
de la piscina es igual a
6m
A. 36p m2
B. 24p m2
C. 15p m2
D. 9p m2

15 m

SIM - 201500870 2
2. Si la piscina tiene una profundidad
de 2 m, el volumen de agua que
podrá alojar es
A. 18p m3
B. 30p m3
C. 48p m3
D. 72p m3
Luego de hacer varios estudios, el
constructor decide que la piscina no
se construya en el centro del lote sino
en uno de los extremos, de tal manera
que sea tangente a uno de sus lados
menores; esto con el fin de hacer la casa
rectangular con la mayor área posible.
3. El área de esta casa en metros
cuadrados será igual a
A. 36
B. 54
C. 72
D. 90
4. El área del lote que no será piscina
ni casa, es
A. 20 m2
B. (18 - 3p) m2
C. (36 - 9p) m2
D. 12 m2
De acuerdo con la siguiente información,
responde las preguntas 5 y 6.
Una población de bacterias crece de
acuerdo con la expresión
6t2 - 5t
donde t es la cantidad de días
transcurridos desde el inicio del cultivo.
5. Para que el número de bacterias sea
igual a 186, deben haber transcurrido
6 días; tal afirmación es
A. falsa, pues en 6 días hay 216 bacterias
B. verdadera, pues al sustituir en la
función a t por 6, este es el resultado
C. falsa, pues al sustituir 6 por t en la
función el resultado es 216
D. verdadera, pues 62 por 30 es igual a 186
6. La gráfica de tal función es una parábola
que pasa por el origen; esto es
A. verdadero, pues cuando t = 0 la
población de bacterias es igual a cero
B. falsa, pues cuando t = 0 la población
es igual a 1
C. verdadero, pues la función no puede
tomar el valor t = 0
D. falsa, pues tiene una asíntota
horizontal que pasa por y = 0
De acuerdo con la siguiente información,
responde las preguntas de la 7 a la 9.
La siguiente tabla muestra el número de
piezas de hierro producidas por una máquina
según el tiempo que lleve encendida.
Tiempo encendida (horas) 3 6 9 12 15
Número de piezas 0 20 40 60 80
7. La expresión que representa
correctamente la producción (p) de
la máquina en función del tiempo (t)
para 3 < t < 15
A. P(t) = t2 + 2t
B. P(t) = -5t - 20
t
C. P(t) = 3 - 20t
20
D. P(t) = 3 t - 20
SIM - 201500870 3
8. Una gráfica correspondiente a la 9. Si se dispone de 3 máquinas idénticas y
situación planteada puede ser estas se encienden simultáneamente,
¿cuánto tiempo deben permanecer
P(t) encendidas para obtener una
producción igual a 180 piezas?
de piezas

80 P(t)
A. 12 horas
piezas

80 P(t) B. 24 horas
A. 40
deN.°

C. 36 horas
piezas

80 P(t) D. 48 horas
40
deN.°

t
piezas

80
40 3 6 9 12 15 La siguiente gráfica muestra la clasificación
N.° deN.°

t de las instituciones educativas de Medellin

40P(t) 3 6 9 12 15 según los resultados obtenidos en las
t pruebas SABER 11, en los años 2005 y 2010.
de piezas

80 P(t) 3 6 9 12 15
t Resultados SABER 11 por categorías
piezas

80 P(t) 3 6 9 12 15
40
deN.°
piezas

80 P(t)
B. 40
deN.°

t
piezas

80
40 3 6 9 12 15
N.° deN.°

t
40P(t) 3 6 9 12 15
t
de piezas

80 P(t) 3 6 9 12 15
t
piezas

80 P(t) 3 6 9 12 15 10. Según la gráfica, es correcto afirmar

40
deN.°

que la cantidad de instituciones

piezas

80 P(t) educativas ubicadas en categoría alta

40
deN.°

t en el año 2010 respecto al año 2005

piezas

80
C. 40 3 6 9 12 15
N.° deN.°

t A. disminuyó en un 6,06 %
40P(t) 3 6 9 12 15 B. aumentó en un 6,06 %
t C. disminuyó en un 5 %
de piezas

80 P(t) 3 6 9 12 15 D. aumentó en un 5 %
t
piezas

80 P(t) 3 6 9 12 15 11. El profesor de matemáticas dice a sus

40
deN.°

estudiantes: el 40 % del grupo ganó el

piezas

80 P(t) examen, lamentablemente los otros

40
deN.°

t 30 estudiantes han reprobado y deben

piezas

80 repetirlo. La cantidad de estudiantes

40 3 6 9 12 15
N.° deN.°

t que hay en el grupo es

D. 40 3 6 9 12 15
t A. 30
3 6 9 12 15 B. 40
t C. 50
3 6 9 12 15 D. 60

SIM - 201500870 4
Responde las preguntas 12 y 13 de acuerdo con la siguiente información.

Camila, Andrea y Amelia coleccionan estampillas de diferentes tipos como se muestra

en la tabla:

Estampillas Estampillas Estampillas

de historia de caricaturas de naturaleza
Camila 5 8 7
Andrea 7 12 2
Amelia 8 5 6

12. Si se escoge una de las estampillas al azar, la probabilidad de que esta sea de
Camila es

A. 5/20, ya que tiene 5 estampillas y en total son 20

B. 20/60, ya que tiene 20 estampillas y en total son 60
C. 20/20, ya que tiene 20 estampillas y en total también hay 20
D. 40/60, ya que tiene 40 y en total hay 60

13. Si se escoge una estampilla al azar, la afirmación: "la probabilidad de que esta
sea del tipo naturaleza es mayor a la probabilidad de que sea histórica" es

A. falsa, ya que no se pueden comparar las probabilidades de estampillas diferentes

B. verdadera, ya que hay más estampillas del tipo naturaleza que del tipo histórica
C. falsa, ya que hay más estampillas del tipo histórica que del tipo naturaleza
D. verdadera, ya que, a más casos favorables, menor es la probabilidad

14. Se tienen los siguientes eventos

I. Lanzar un dado.
II. La distancia recorrida por un vehículo al cabo de un tiempo "t" si este va a una
velocidad "v".
III. Lanzar 2 monedas.

Son eventos aleatorios

A. I, II y III, ya que cualquier evento puede ser considerado aleatorio

B. solo I y III, ya que en estos no puede predecirse el resultado
C. solo II, ya que si un vehículo va a 100 km/h, no se puede predecir la distancia que
habrá recorrido al cabo de 2 horas
D. solo II y III, ya que un evento se considera aleatorio si puede anticiparse el resultado
antes de que este ocurra

SIM - 201500870 5
Responde las preguntas 15 y 16 de Observa la siguiente figura geométrica
acuerdo con la siguiente información. y responde las preguntas 18 y 19.
Una de las sucesiones más importantes A
de la matemática es la de Fibonacci,
mostrada a continuación:

1, 1, 2, 3, 5, 8... L
0
en esta se obtiene el término siguiente
sumando los dos anteriores a partir del
tercer término. B
15. Si se continúa la sucesión hasta el
termino 11, este sería

A. 89 radio del círculo = r

B. 55
C. 144
D. 1597 18. El triángulo AOB es

16. Al restarle a un término los dos A. isósceles

anteriores, obtenemos como B. escaleno
resultado
C. rectángulo
A. 0 D. circular
B. 1
C. 2 19. Si el ángulo AOB mide 120°,
D. 3 entonces la medida del ángulo a es

A. 15°
B. 30°
C. 45°
D. 60°

20. En la estadística, el concepto de

17. El área de un triángulo es igual
al producto de la base y la altura
dividido 2. Si todos los triángulos
son iguales en la figura, el área
total de la figura sería
A. 10 veces la base por la altura de
uno de los triángulos
B. 5 veces la base por la altura de uno
de los triángulos
C. 9 veces la base por la altura de uno
de los triángulos
D. 20 veces la base por la altura de
uno de los triángulos
variable discreta se refiere a una
variable que toma valores solo
dentro de un conjunto numerable,
generalmente, el conjunto de
números naturales. Una variable NO
discreta es
A. la cantidad de minutos en un año
B. cantidad de alumnos que perdieron
el año escolar de un colegio
C. la cantidad de palabras en un libro
D. concentración de sal y azúcar en un
recipiente con agua

SIM - 201500870 6
 15
15 15
Se tiene el número de estrellas de distintos hoteles10en una ciudad
10 10
5
4, 4, 3,53, 4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 3,52, 2, 3, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 2, 1, 1, 1
Cantidad
21. La gráfica 1 2 3 4 5
1 2que3representa esta situación es: # de estrellas
Cantidad 5 4 3 2 1 de hoteles
4 5 de hoteles
# de estrellas Cantidad
Cantidad
Cantidad de hoteles
de hoteles
de hoteles

15 15
15
15
A. 10 B. 10
10
10
5 55
5
Cantidad ## de
deestrellas
estrellas
1 2 3 4 5 de hoteles
# de estrellas 51 42 33 2
4 1
5
5 4 3 2 1
# de estrellas
Cantidad Cantidad
de hoteles
Cantidad de hoteles
de hoteles
5

4
15 15
15 3
10 10
C. 10 D.
2
5 5
5 1
# de estrellas Cantidad
# de estrellas
5 4 3 2 1 # de estrellas
1 2 3 4 5de hoteles
1 2 3 4 5 5 10 15
# de estrellas
Cantidad
Respondedelas preguntas 22 y 23 de acuerdo con la siguiente información.
# de estrellas
hoteles
5
5
En una
15bolsa oscura tenemos 10 bolas numeradas del
4 1 al 10.
4
22. Si3elegimos algunas de ellas al azar, ¿cuál es el 3menor número de bolas que debemos
10
elegir
5
para garantizar que la selección contiene2al menos un par de bolas cuya suma
sea
2 11?
1
# de estrellas
1 1 2 3 4 5 Cantidad
A. 2 Cantidad de hoteles
B. 3 de hoteles 5 10 15
# de estrellas
5 10 15
C. 6
D. 85
4
23. Si elegimos una bola al azar; ¿cuál es la probabilidad de que la bola esté marcada
con
3 un número par?

2
A. 1/2
B. 3/5
1
Cantidad
C. 5/3 de hoteles
D. 1 5 10 15

SIM - 201500870 7
24. ¿Cuántos números de tres cifras pueden escribirse de manera que la primera
cifra sea par, la segunda impar y la tercera cifra diferente a las dos primeras?

A. 160 B. 210
C. 250 D. 180

25. ¿Cuántos números de tres cifras pueden escribirse de manera que la primera
cifra sea impar, la segunda par y la tercera cifra diferente a las dos primeras?

A. 140 B. 220
C. 100 D. 200

En una fábrica, producir las 130 primeras unidades de cierto producto cuesta $1.300,
pero cada unidad adicional cuesta $0,02 menos.

26. ¿Cuánto cuesta producir 250 unidades?

A. $2497,6 B. $2.500
C. $2.354,8 D. $2.109,6

PREGUNTAS ABIERTAS

Contesta las siguientes preguntas en tu hoja de respuestas, con letra clara y sin
salirte del recuadro provisto para ello.

El 15 de enero de 2016, en el portal web de la revista Dinero apareció la siguiente noticia

Acciones de Pacific se
despluman a $1080
por temores de
reestructuración
Las acciones de Pacific 27. ¿En cuánto estaban las acciones de Pacific
Exploration and Production antes del desplome?
perdieron 48 % a $1080
un día despues de que la
firma pospusiera el pago
de intereses a los tenedores
de bonos.

El triángulo notable de 30° y 60° es aquel triángulo rectángulo cuyos ángulos agudos
corresponden a 30° y 60°; en este se cumple que el cateto opuesto al ángulo de
30° mide la mitad de la hipotenusa y el otro cateto mide la mitad de la hipotenusa
multiplicado por √3 .

30° h
5 3 28. ¿Cuál es el valor de la hipotenusa?
2
60°

SIM - 201500870 8
 LECTURA CRÍTICA
TEXTO I
Le hospedarían con gusto, pero
ninguno osaba: que el rey don Alfonso
le tenía gran saña. Antes de la noche
en Burgos, entró su carta con gran
mandamiento y fuertemente sellada
que a mio Cid Ruy Díaz que nadie
le diese posada y aquellos que se
la diesen supiesen vera palabra que
perderían sus bienes y además los ojos
de la cara, y aun además los cuerpos
y las almas. Grande duelo tenían las
gentes cristianas; se esconden de mio
Cid, que no osan decirle nada.
Ya lo ve el Cid que del rey no esperaba gracia.
Partióse de la puerta, por Burgos aguijaba,
llegó a Santa María, luego descabalga;
hincó las rodillas, de corazón rogaba. La
oración hecha, luego cabalgaba; salió por
la puerta, el río Arlanzón pasaba. Junto a la
villa de Burgos en la glera acampaba, mandó
plantar las tiendas, después descabalgaba.
Mio Cid Ruy Díaz, el que en buen hora ciñó
espada, acampó en la glera que nadie le
abre su casa; están junto a él los fieles que
le acompañan. Así acampó mio Cid como si
fuese en montaña.
Anónimo, El cantar del mio Cid (Fragmento)

El Campeador se dirigió a su posada; 29. La palabra “su” subrayada en el texto

cuando llegó a la puerta, la halló bien hace referencia
cerrada, por miedo del rey Alfonso, así
ellos acordaran: que a menos que la A. a la carta
rompiese, no se la abrirían por nada. B. al rey
C. al gran mandamiento
Los de mio Cid a altas voces llaman, D. a Mio Cid Ruy Díaz
los de dentro no les querían responder
palabra. Aguijó mio Cid, a la puerta 30. De igual forma, la palabra “la” hace
se llegaba, sacó el pie del estribo, referencia a
un fuerte golpe daba; no se abre la
puerta, que estaba bien cerrada. A. posada
B. bienes
Una niña de nueve años a mio Cid se C. alma
acercaba: D. palabra

«Ya Campeador, en buen hora 31.
ceñiste espada. El rey lo ha vedado,
anoche entró su carta, con gran
mandamiento y fuertemente sellada. A.
No os osaríamos abrir ni acoger por
nada; si no, perderíamos los bienes y B.
las casas, y aún además los ojos de
las caras. Cid, en nuestro mal vos no C.
ganáis nada; mas el Criador os guarde
con todas sus virtudes santas». Esto D.
la niña dijo y tornó para su casa.
Cuando la niña le dice a mio Cid Ruy
Díaz “en buen hora ceñiste espada”, lo
que quiere expresarle es que
ese era el mejor momento para
traicionar la confianza del rey
desafortunadamente traicionó al rey en
mal momento
por traicionar al rey debe sufrir las
consecuencias
en la mejor hora del día agarró su
espada

SIM - 201500870 9
32. Del párrafo 3 podemos decir que, EXCEPTO

A. las personas de la posada se cercioraron de que la puerta estuviesen bien cerrada

B. mio Cid intentó abrir la puerta estando sobre su caballo
C. el rey Alfonso estaba escondido en la posada
D. mio Cid llegó a la posada en compañía de otros hombres

33. Se puede inferir que la reacción que generan en el mio Cid las palabras de la
niña en el párrafo 5 sería de

A. enfado
B. resignación
C. reflexión
D. sumisión

34. Los adverbios son palabras invariables que modifican a un verbo, a un adjetivo, u
otro adverbio; pueden indicar lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación,
duda y otros matices. De acuerdo con esta definición, en la frase “El rey lo ha vedado,
anoche entró su carta, con gran mandamiento y fuertemente sellada”, la palabra
fuertemente es un adverbio de ___________ porque indica __________________.

A. tiempo – el momento en que se realiza la acción

B. cantidad – la intensidad con la que se realiza la acción
C. lugar – con precisión el lugar de los hechos
D. modo – la forma como se realiza la acción

35. Utilizando el español moderno y de forma coloquial, el fragmento “Junto a la villa de

Burgos en la glera acampaba, mandó plantar las tiendas, después descabalgaba”.
Podría reescribirse así

A. Cerca a la villa de Burgos en el campo acampaba, ordenó plantar las tiendas y

después descabalgó
B. Acampó en un arenal cerca a la villa de Burgos, mandó colocar las carpas, y bajó
del caballo.
C. Acampaba cerca a la ciudad de Burgos, allí armó las carpas y luego siguió
cabalgando
D. Cerca al arenal de Burgos acamparon, armaron sus tiendas y dejaron los caballos

36. Un posible título para este fragmento del Cantar del mio Cid sería

A. El destierro del mio Cid

B. Recorrido por Burgos
C. Miedo al rey
D. El mio Cid y sus cómplices

SIM - 201500870 10
37. El cantar del mio Cid es una gesta épica de la Edad Media; de acuerdo con el
fragmento, una característica de este tipo de literatura puede ser

A. su escritura en lengua romance

B. la descripción detallada de los paisajes
C. la descripción detallada de la psicología de los personajes
D. el ambiente citadino en que se desarrollan los acontecimientos

38. La razón por la que el rey don Alfonso le prohíbe al pueblo de Burgos darle
hospedaje al mio Cid Ruy Díaz es porque le acusa de haberse quedado con unos
impuestos que recaudó en Sevilla; de esta situación se puede decir que, EXCEPTO

A. el mio Cid contaba con una posición privilegiada en el reino

B. el mio Cid era un hombre de prácticas deshonestas
C. el rey confiaba en Ruy Díaz, por ello le encargaba ese tipo de labores
D. las personas en Burgos respetan los mandatos del rey

TEXTO II

Expertos en neurobiología realizaron un experimento con juegos en 2D y 3D.

Aparte de generar diversión e impulsar la coordinación y el tiempo de reacción, jugar a

videojuegos en 3D puede mejorar la formación de recuerdos, según el último estudio
desarrollado por neurobiólogos de la Universidad de California en Irvine (EE. UU.) y que
recoge la revista The Journal of Neuroscience.

El trabajo demuestra el increíble potencial de los enfoques virtuales en relación con las
personas que pierden la memoria a medida que envejecen o sufren demencia. Así, los
científicos contaron con la participación de universitarios no jugadores a los que dividieron
en dos grupos: el primer grupo tenía que jugar a un juego en 2D sencillo (“Angry Birds”);

SIM - 201500870 11
el segundo grupo a un juego en entorno 3D (“Super Mario 3D World”). Los expertos
pidieron a los participantes que jugaran al menos 30 minutos al día durante dos semanas.
Antes de empezar el experimento, los investigadores realizaron diversas pruebas de
memoria haciendo hincapié en el hipocampo, la región cerebral asociada al aprendizaje
complejo y la memoria y que con la edad disminuye su efectividad (de ahí que a las
personas mayores les resulte difícil recordar dónde han puesto las llaves o recordar
nuevos nombres).

Las pruebas de memoria se realizaron de nuevo tras las dos semanas que duró el
experimento con los videojuegos. Los resultados revelaron que aquellos voluntarios que
jugaron videojuegos en 3D mejoraron sus puntuaciones en las pruebas de memoria,
mientras que los que jugaron en 2D no lo hicieron. Según el análisis de los expertos, el
rendimiento de la memoria se incrementó en un 12 %.

“Es muy posible que al evitar explícitamente un enfoque limitado a un solo dominio cognitivo
y en paralelo o más de cerca a la experiencia natural, los videojuegos inmersivos pueden
ser más adecuados para proporcionar experiencias enriquecedoras que se traducen en
ganancias funcionales”, explica Craig Stark, líder del estudio.

Sarah Romero

http://www.muyinteresante.es/tecnologia/articulo/jugar-a-videojuegos-en-3d-mejora-la-formacion-de-
recuerdos-851449655488

39. La tesis del texto se puede resumir en la siguiente expresión

A. jugar a videojuegos en 3D mejora la formación de recuerdos

B. los juegos en 2D y 3D podrían afectar los recuerdos de los jugadores
C. algunos científicos están molestos con los juegos en 2D y en 3D
D. jugar a videojuegos en 2D y en 3D podría afectar las neuronas

40. Sobre los juegos en 3D, se dice que, aparte de mejorar la formación de recuerdos,
estos también pueden

A. producir diversión
B. generar estrés
C. tornarnos más lentos
D. hacernos perder tiempo

41. Este texto se puede clasificar como

A. descriptivo
B. lírico
C. poético
D. informativo

SIM - 201500870 12
42. En el enunciado “Los expertos
pidieron a los participantes que
jugaran al menos 30 minutos al día
durante dos semanas”, la palabra
subrayada alude a
A. expertos
B. pidieron
C. 30 minutos al día
D. participantes
43. De acuerdo con sus características,
este texto lo publicarías en
A. la sección de farándula de una
revista
B. una sección deportiva de un
periódico
C. una revista de divulgación científica
D. la sección de artes de un magazín
44. Los paréntesis en el segundo
párrafo se utilizan para
A. aclarar información
B. ironizar lo dicho
C. reprochar al lector
D. negar información
45. La palabra “inmersivos”, nos
permite entender que el mundo de
los videojuegos es, EXCEPTO
A. virtual
B. simulado
C. real
D. irreal
46. La expresión “haciendo hincapié”,
significa
A. no tener en cuenta un asunto
B. dar importancia a una cosa
C. demeritar el esfuerzo de alguien
D. contrarrestar una posición
47. El tiempo que duró el experimento
fue
A. durante dos semanas
B. 30 minutos
C. dos años
D. durante un año
48. Del texto se desprende que los
profesionales encargados de
estudiar a las personas que pierden
la memoria a medida que envejecen
o sufren demencia, son los
A. neurobiólogos
B. médicos
C. universitarios
D. jugadores
TEXTO III
La falsedad de un juicio no es para nosotros
ya una objeción contra el mismo; acaso sea
en esto en lo que más extraño suene nuestro
nuevo lenguaje. La cuestión está en saber
hasta qué punto ese juicio favorece la vida,
conserva la vida, conserva la especie, quizá
incluso selecciona la especie; y nosotros
estamos inclinados por principio a afirmar
que los juicios más falsos (de ellos forman
parte los juicios sintéticos a priori) son los
más imprescindibles para nosotros, que el
hombre no podría vivir si no admitiese las
ficciones lógicas, si no midiese la realidad
con la medida del mundo puramente
inventado de lo incondicionado, idéntico-a-
sí-mismo, si no falsease permanentemente
el mundo mediante el número,que renunciar
a los juicios falsos sería renunciar a la vida,
negar la vida. Admitir que la no-verdad es
condición de la vida: esto significa, desde
luego, enfrentarse de modo peligroso a
los sentimientos de valor habituales; y una
filosofía que osa hacer esto se pone, ya solo
con ello, más allá del bien y del mal.
Nietzsche, Friedrich. Más allá del bien y del mal.
SIM - 201500870 13
49. Lo que según Nietzsche puede sonar
extraño en su nuevo lenguaje es
A. su opinión de que un juicio
verdadero también puede ser falso
B. la consideración de que la falsedad
de un juicio no es un argumento en
su contra
C. el hecho de que la falsedad de un
juicio sea una objeción contra el
mismo
D. la fuerza que toman las palabras en
las frases suyas
50. La primera frase del párrafo quiere
decir que
A. no es suficiente que un juicio sea
falso para refutarlo
B. si un juicio es falso más vale
desecharlo
C. las personas han rechazado
siempre los juicios falsos
D. no hay objeción posible sobre la
falsedad de un juicio
51. Lo que realmente importa de un
juicio, según Nietzsche, es
A. hasta qué punto puede ser
demostrado
B. saber si es verdadero o no
C. hasta qué punto favorece la vida
D. conocer su condición de verdad
52. Según lo expuesto, una de las
condiciones para la vida es la
A. verdad
B. mentira
C. filosofía
D. falsedad
53. Según Nietzsche, lo que importa
de un juicio no es tanto su verdad
o falsedad, sino hasta qué punto,
EXCEPTO
A. favorece la vida
B. conserva la especie
C. conserva la vida
D. es sintético a priori
54. En otro fragmento de la misma obra,
escribe Nietzsche que "algo podría
ser verdadero aunque resultase
perjudicial y peligroso en grado
sumo". De lo anterior se desprende
que la verdad
A. resulta ser lo más favorable a la vida
B. debe ser buscada a toda costa
C. no siempre implica felicidad y
bienestar
D. es lo que siempre está en contra de
la vida
55. "Que la verdad sea más valiosa
que la apariencia, eso no es más
que un prejuicio moral; es incluso la
hipótesis peor demostrada que hay
en el mundo. Confesémonos una
cosa : no existiría vida alguna a no
ser sobre la base de apreciaciones
y de apariencias perspectivistas".
El anterior fragmento, también de
Nietzsche, se corresponde con las
siguientes afirmaciones contenidas
en el contexto inicial, EXCEPTO
A. renunciar a los juicios falsos sería
renunciar a la vida
B. los juicios más falsos son los más
imprescindibles para nosotros
C. admitir que la no-verdad es condición
de la vida
D. los juicios más falsos (de ellos forman
parte los juicios sintéticos a priori)
SIM - 201500870 14
56. Una frase que contradice el "prejuicio moral" del que habla Nietzsche, puede ser

A. la apariencia es la manifestación del ser

B. la verdad como el aceite, queda encima siempre
C. la mentira dura hasta que la verdad florece
D. el hombre no podría vivir sin la mentira

57. Una frase o sentencia que confirmaría el "prejuicio moral" del que habla Nietzsche
sería

A. la verdad espera, solo la mentira tiene prisa

B. la mayoría de hombres ha basado su vida en una montaña de mentiras
C. la verdad es por lo que la humanidad debe esforzarse
D. a la verdad también se puede acceder a través de la mentira

58. La expresión 'a priori', usada en el texto, significa

A. después de la experiencia
B. empírico
C. racional
D. antes de la experiencia

TEXTO IV

El mérito de esta artista, Sindy Sherman, no ha sido solo captar una imagen más o menos
impactante u original con su cámara, sino utilizarse a sí misma en sus representaciones
y ser capaz de materializar el mensaje que quería transmitir.

La mujer de las mil identidades se ve a sí misma como un lienzo en blanco en el que

plasmar diferentes iconografías de mujer y el resultado es, en palabras de Eva Respini
«una enciclopedia de estereotipos femeninos». Sus fotografías no son autobiográficas
pero, en ocasiones, por medio de la artificiosidad, parecen plasmar la cruda realidad.

SIM - 201500870 15
Con el cambio de siglo, empieza a
recurrir al tratamiento digital de las
imágenes, lo que le permite crear escenas
cromáticamente chillonas y montajes de
numerosos caracteres, como en la serie
Clowns, donde no queda muy claro si se
trata de una parodia de sí misma.
Cué, E. (1 de Abril de 2015). ABC.es.
Obtenido de: http://www.alejandradeargos.com/
index.php/es/completas/32-artistas/409-
cindy-sherman-biografia-obras-y-
exposiciones
Responde las preguntas de la 59 a la
66 de acuerdo con el texto anterior.
59. Una de las críticas que se puede
evidenciar a través de la imagen es
A. la paradoja entre lo burlesco y lo
patético de los shows presentados
en los circos
B. lo cómico del maquillaje que las
mujeres de nuestra sociedad usan
a diario
C. los estándares de belleza que
predominan en nuestra sociedad
obsesionada por la juventud y la
belleza
D. el consumo excesivo de productos
que a diario le ofrece la industria a
la mujer
60. La intención de la imagen es
A. disuadir sobre la degradación de la
mujer en la sociedad
B. convencer sobre los cánones de
belleza que rigen a la sociedad
C. advertir sobre las consecuencias
de un excesivo consumismo
D. ridiculizar el canon de belleza
actual
61. Son expresiones que tienen que ver
con la pretención de la imagen
A. “Al cabo de los años he observado
que la belleza, como la felicidad, es
frecuente. No pasa un día en que no
estemos, un instante, en el paraíso”
B. “Mira dos veces para ver lo justo. No
mires más que una vez para ver lo
bello”
C. “La belleza no hace feliz al que la
posee, sino a quien puede amarla y
adorarla”
D. “Por muy poderosa que se vea el
arma de la belleza, desgraciada la
mujer que solo a este recurso debe
el triunfo alcanzado”
62. La figura literaria que encontramos
en la expresión “La mujer de las mil
identidades” es una
A. paradoja
B. símil
C. metáfora
D. personificación
63. Teniendo en cuenta la intención de la
imagen, un título que podría llevar es
A. La mujer de hoy
B. Estereotipos femeninos
C. Degradación femenina
D. La mujer de las mil identidades
64. Uno de los méritos de la artista que
se resalta en el texto, es
A. representarse a sí misma a través de
las imágenes fotográficas
B. la capacidad para materializar la
imagen y los roles femeninos
C. ser capaz de transmitir el mensaje a
través de la representación
D. la capacidad para captar imágenes
impactantes y originales
SIM - 201500870 16
65. Las expresiones que guardan un
significado similar son, EXCEPTO
A. la mujer de las mil identidades
B. estereotipos femeninos
C. iconografías de mujer
D. fotografías autográficas
66. Un escrito que tiene que ver con la
temática del texto es
A. El canto de las sirenas de William
Ospina, ya que la temática cuestiona
cómo el ser humano se deja permear
por una sociedad consumista que lo
degrada día a día
B. Democracia y participación de
Estanislao Zuleta, porque nos
argumenta sobre la importancia de
hablar de una democracia donde se
respete el derecho a decidir, a la libertad,
a tener posibilidades... Una democracia
que se construye entre todos
C. Apologías y rechazos de Ernesto
Sábato, pues en sus ensayos hay temas
que tienen que ver con la educación, la
mayéutica, las máscaras que llevamos
los seres humanos, etc
D. ¿Dónde está la franja amarilla? de
William Ospina; ya que en su ensayo
intenta explicar por qué Colombia
siendo un país privilegiado en riqueza
natural, en mestizaje étnico y cultural no
es el país próspero que debería ser
TEXTO V
La mala maestra
La televisión es uno de los inventos sociales
más importantes de la humanidad. Así
como la Internet hoy en día, la televisión
permitió la democratización de contenido
y conocimiento. Sin embargo, los últimos
diez años de la televisión colombiana han
visto un estancamiento en términos de
contenido. El dominio de los dos canales ha
creado un oligopolio donde ninguno de los
partícipes se atreve a tomar un riesgo. Las
parrillas de prime time [hora estelar] siguen
la misma estructura en ambos canales: un
noticiero abultado de opinión (hay que ser
un cínico del nivel de Claudia Gurisatti para
transformar el titular del acuerdo de La
Habana a “La devastación causada por las
FARC”), un reality o competencia eterna
(¿cuánto dura el Desafío? ¿Una hora?
¿Dos? ¿Tres?) y una novela sobre la figura
popular de turno. No solo se reduce el
contenido narrativo, sino que el mismo no
tiene nada innovador. De unos años para
acá, la novela más importante de cada
canal es un “biopic” [biografía novelada]
melodramatizado —porque no es solo
dramatizado— de la vida de algún notable
o infame colombiano. La programación de
tarde en la noche es aún peor: las novelas
con fecha de vencimiento y otro noticiero.
La falta de posibilidades para que el
contenido nacional entre en el mainstream
[corriente principal] televisivo nacional
hace que los creadores ni se acerquen a la
televisión colombiana. Hay que reconocer
los intentos de “arriesgarse” por parte de
Caracol: cambió el formato de su Desafío
y trató de mostrar la versión colombiana
de Breaking Bad, que fracasó no por mala,
sino por el arribismo popular de decir “la
gringa es mejor”. Los canales públicos
tienen mejor noticiero (CM&), mejores
programas de comedia (Los puros criollos)
y si no tienen mejores series es porque no
tienen el presupuesto de un canal privado.
Tomado de: Cafetorr (recuperado el 5 de diciembre
de 2015). La mala maestra. En: Revista
Arcadia. Bogotá: Publicaciones Semana.
PREGUNTAS ABIERTAS
Contesta las siguientes preguntas en tu
hoja de respuestas, con letra clara y sin
salirte del recuadro provisto para ello.
67. En el texto se dice que los últimos
diez años de la televisión colombiana
han visto un estancamiento en
términos de contenido. Explica a qué
se debe este estancamiento.
68. De acuerdo con lo dicho en el texto,
responde por qué la televisión es
uno de los inventos más importantes
desde el punto de vista social.
SIM - 201500870 17
 SOCIALES Y CIUDADANAS 1
Responde las preguntas de la 69 a la 72 de acuerdo con la siguiente información.

La tensión desatada durante la Guerra Fría derivó en una carrera armamentista destinada
a demostrar fuerza ante el oponente. El encontrarse en un estado de permanente tensión
hizo que las superpotencias invirtieran gran parte de su presupuesto en la producción de
armas, muchas de ellas con tecnología nuclear. Como resultado de esta competencia,
Estados Unidos y la Unión Soviética desarrollaron en el decenio de 1950 misiles de
largo alcance, cuya construcción estuvo estrechamente ligada con los logros en materia
espacial. La posesión de armas nucleares aumentó el poderío de las grandes potencias.
Ningún país estaba dispuesto a enfrentarse a ellas debido al riesgo que eso significaba,
pues en caso de guerra no solo habrían desaparecido de la faz de la tierra los países
atacados, sino que toda la vida del planeta habría quedado expuesta a la muerte, dada
la potencia destructiva de las armas nucleares. En algún sentido, la fuerza destructiva
de estas armas se convirtió en un poder disuasivo que evitó el enfrentamiento de las dos
potencias en una guerra.

69. Algunos de los campos de la tecnología que más avanzaron durante la Guerra Fría
fueron, EXCEPTO

A. las telecomunicaciones
B. la telefonía celular
C. la energía nuclear
D. el armamentismo

70. El principal medio para disuadir al rival de atacar durante la Guerra Fría fue

A. la intervención de la religión y la diplomacia

B. el ataque de puntos estratégicos del enemigo
C. la política y las relaciones diplomáticas
D. el potencial destructivo de las armas nucleares

71. La competencia por llegar al espacio fue una de las características más importantes
durante la Guerra Fría. El desarrollo de la tecnología que llevaría finalmente al
hombre al espacio estuvo directamente relacionado con

A. la política de expansionismo estadounidense

B. la invención de los computadores
C. el desarrollo de los misiles de largo alcance
D. el inicio de la profesión de astronauta

SIM - 201500870 18
72. Los sistemas económicos y políticos que se enfrentaban durante la Guerra Fría,
uno por parte de Estados Unidos y otro por parte de la Unión Soviética fueron,
respectivamente

A. capitalismo y comunismo
B. federalismo y capitalismo
C. comunismo y centralismo
D. comunismo y capitalismo

Dos conferencias, celebradas en plena Guerra Fría, están en el origen del Movimiento
de los No Alineados (MNA): la Conferencia de Bandung en 1955 y, sobre todo, la
Conferencia de Brioni (Yugoslavia) en la que los presidentes Nasser, Nehru y Tito
decidieron oficialmente del MNA, cuya carta fundacional se inspirará en los principios de
la Conferencia de Bandung.

Nacido oficialmente en la Conferencia de Belgrado, en 1961, el no alineamiento se define

por una serie de principios: preservar las independencias nacionales frente a las dos
superpotencias, no pertenecer a ningún bloque militar, rechazar el establecimiento de
bases militares extranjeras, defender el derecho de los pueblos a la autodeterminación y
la independencia y luchar por un "desarme completo y general".

Tomado de: http://www.historiasiglo20.org/GLOS/noalineados.htm

Responde las preguntas de la 73 a la 75 a partir del texto anterior.

73. Según lo anterior es correcto afirmar que los países no alineados no estarían de
acuerdo con lo que sucedió en esta época en Rusia y Cuba porque

A. los países no alineados defienden la instalación de bases militares en América

Latina y el Caribe
B. el Derecho Internacional Humanitario protege a los países del tercer mundo ante
ataques europeos
C. uno de los principios de los no alineados era rechazar las bases militares en países
extranjeros
D. el apoyo a la carrera armamentista es una de las bases del grupo de los países
alineados

74. El derecho a la autodeterminación que defienden los países no alineados consiste en

A. el dominio que las potencias alineadas ejercen sobre la política de los países no
alineados
B. que cada asociación de personas decida en qué momento dar por terminada su
sociedad
C. que cada grupo humano tiene derecho a determinar su destino según sus
necesidades o intereses particulares
D. la necesidad que tiene cada país de establecer relaciones comerciales con las
potencias económicas

SIM - 201500870 19
75. El Movimiento de los No Alineados tiene su origen en el año______ en la
conferencia de

A. 1955 – Bandung
B. 1961 – Belgrado
C. 1916 – Bandung
D. 1955 – Belgrado

Responde las preguntas 76 y 77 con base en el siguiente texto.

Rafael es un joven de 16 años que se encuentra repitiendo el noveno grado y no tiene

amigos en el curso al que pertenece, por lo que muchas veces se siente excluido de los
grupos de trabajo y esto genera que él se torne agresivo con algunos de sus compañeros,
a los cuales hace bullying constantemente. Esta conducta no fue bien recibida por las
directivas de colegio y Rafael fue expulsado del mismo. Como defensa, los padres de
Rafael argumentan que la conducta de su hijo no es suficiente para que se le expulse y
consideran que se le está negando el derecho a la educación.

76. Los argumentos de los padres de Rafael son en parte válidos, pero en esta situación
es necesario tener en cuenta que

A. no son ellos los que deciden sobre la permanencia de su hijo en el colegio

B. cuando su hijo atacó a sus compañeros incumplió la Constitución del país
C. en una sociedad es necesario cumplir los deberes para exigir los derechos
D. los derechos de Rafael son más importantes que los de cualquiera de sus
compañeros

77. En el caso anterior lo que los padres de Rafael pretenden es que el derecho a la
educación de su hijo esté por encima del derecho de los demás. De la afirmación
anterior podemos decir que es

A. cierta porque quieren que no se expulse a su hijo del colegio por una conducta que
afecta la tranquilidad de los demás estudiantes
B. falsa porque lo que ellos quieren es el bienestar de toda la comunidad educativa a
la cual pertenece su hijo
C. cierta porque el bienestar del individuo es más importante que el de la comunidad
estudiantil a la que pertenecen los profesores
D. falsa porque cuando un estudiante hace bullying es necesario expulsarlo
inmediatamente del colegio y enviarlo a una correccional

Responde las preguntas 78 y 79 a partir del siguiente texto.

Para nadie es un secreto que en Colombia se violan los Derechos Humanos. El conflicto
armado que consume a nuestra nación desde hace más de 50 años es el escenario perfecto
para que no se respeten los derechos de las personas, los cuales supuestamente son
universales, como el derecho a la educación, a la libertad de expresión o a la seguridad.

SIM - 201500870 20
78. A raíz del conflicto armado colombiano son muchos los derechos que se vulneran
a las personas, entre los cuales podemos destacar el derecho, EXCEPTO

A. al trabajo
B. a la justicia internacional
C. a la educación
D. a la vida

79. El conflicto armado al que se hace referencia ha causado muchos problemas a lo

largo del tiempo. Entre estos problemas encontramos algunos de carácter político,
económico y social. Desde la perspectiva de los campesinos, el problema que
resulta más perjudicial como resultado de este conflicto es

A. la falta de empleo digno

B. la inestabilidad política
C. el desplazamiento forzado
D. la crisis económica

Responde las preguntas de la 80 a la 83 a partir de la siguiente información.

Los mecanismos de participación ciudadana son una serie de herramientas establecidas

en la Constitución de 1991 para asegurar e incentivar la movilización de la población
colombiana. Todos los individuos de nuestra sociedad con capacidad de voto tienen el
derecho de poner en práctica el uso de los mecanismos de participación para asegurar
su participación en la toma de decisiones y la resolución de los problemas que afectan
el bien común. El objetivo de los mecanismos de participación ciudadana es brindar
garantías y beneficios para que el pueblo colombiano pueda incidir en cambios dentro de
los sistemas judicial, ejecutivo y legislativo.

80. El objetivo principal de los mecanismos de participación es

A. garantizar la intervención del pueblo en la toma de decisiones políticas

B. defender los derechos constitucionales de los hombres mayores de edad
C. permitir que todos los ciudadanos puedan pertenecer a la rama legislativa
D. impedir que las potencias extranjeras intervengan en la economía local

81. “Antes de la Constitución de 1991 los mecanismos de participación solo podían

ser utilizados por las clases altas de la sociedad”. Teniendo en cuenta el texto; es
correcto afirmar que la frase anterior es

A. falsa porque antes de 1991 todos los mayores de edad podían participar en la
política
B. verdadera porque las clases dirigentes se consolidaron a partir de esta Constitución
C. falsa porque estos mecanismos solo existieron a partir de la Constitución de 1991
D. verdadera porque en la Constitución de 1886 se permitía el voto únicamente a las
mujeres

SIM - 201500870 21
82. Los mecanismos de participación benefician a toda la sociedad; sin embargo, las
únicas personas que pueden hacer uso de ellos son las que

A. han nacido en territorio colombiano

B. tienen poder económico y político
C. no tienen antecedentes penales
D. han alcanzado la mayoría de edad

Ten en cuenta las siguientes afirmaciones

I. Los mecanismos de participación sirven para que los ciudadanos hagan valer sus
derechos cuando estos son vulnerados por el Estado.
II. Los ciudadanos pueden hacer uso de los mecanismos de participación para influir
en las decisiones que afectan el bien común.

83. De las anteriores afirmaciones es correcto decir que

A. I y II son correctas
B. I es incorrecta y II es correcta
C. I y II son incorrectas
D. I es correcta y II es incorrecta

Responde las preguntas de la 84 a la 86 con base en la siguiente información.

El tratado de libre comercio entre Colombia y los Estados Unidos se ha convertido en una
herramienta de gran controversia que, para muchos, representa avances en el desarrollo
económico del país; para otros, sin embargo, el TLC tiene repercusiones que afectan los
derechos humanos de los colombianos, incluyendo grupos poblacionales que requieren
especial protección para lograr el desarrollo incluyente de la sociedad.

Tomado de: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-322054.html

84. Uno de los grupos que requieren protección especial por parte del Estado debido a
los derechos que se le conceden desde la Constitución de 1991 es el de

A. las madres cabeza de familia

B. los estudiantes
C. los indígenas
D. las minorías políticas

85. Los derechos que se verían más afectados como consecuencia de un TLC son los

A. económicos
B. religiosos
C. políticos
D. culturales

SIM - 201500870 22
86. Una de las desventajas de los TLC es que la economía local puede verse muy
afectada en el sentido de que muchos comerciantes y empresarios sufrirían
pérdidas económicas considerables, lo que a mediano o largo plazo podría afectar
algunos de sus derechos, entre los cuales encontramos el derecho, EXCEPTO

A. a la educación
B. al trabajo
C. a la propiedad industrial
D. al amor y a la familia

Antes del Frente Nacional los latifundistas expulsaron violenta y sistemáticamente a los
campesinos de sus parcelas, lanzándolos a colonizar y abrir la frontera agrícola del país.
Para que los campesinos no reclamaran y reivindicaran la recuperación de sus predios
el Estado procedió a titular los predios antes baldíos colonizados por los campesinos
desplazados por el poder oficial, legalizando de esta manera la expropiación violenta de
las tierras. Esta dinámica se ha mantenido hasta nuestros días; la tenencia de la tierra
sigue siendo un factor de dominación y poder de una feudocracia que fue complejizándose
a partir de las coyunturas económicas y políticas: esto explica las relaciones del latifundio
con el narcotráfico.

Responde las preguntas de la 87 a la 89 con base en la anterior información.

87. A partir del texto es correcto afirmar que uno de los principales motivos para la
aparición y el mantenimiento del conflicto en el que se encuentra Colombia desde
hace más de 50 años es

A. la inequidad e inestabilidad política generalizada en el país desde el siglo XIX

B. la distribución inequitativa que se hizo de las tierras por parte del Estado
C. el incremento de los precios de la canasta familiar para las clases trabajadoras
D. la firma del tratado de libre comercio con Estados Unidos y Venezuela

88. Lo que hizo el Estado colombiano para que los campesinos no reclamaran sus
tierras lo podemos resumir como

A. una estrategia para proteger los intereses de los indígenas

B. una falta de respeto al Derecho Internacional Humanitario
C. un movimiento legal para justificar una acción ilegal previa
D. un acto ilegal que otorgaba derechos a los terratenientes

89. Teniendo en cuenta el texto, podemos afirmar que un factor protagónico del conflicto
colombiano que apareció durante la época del Frente Nacional fue

A. el narcotráfico
B. el Ejército colombiano
C. la Constitución de 1991
D. la guerrilla de las FARC

SIM - 201500870 23
Sobre el papel, Colombia tiene uno de
los sistemas más avanzados del mundo
para la protección de los derechos
humanos de los pueblos indígenas.
Tristemente, la realidad es bien
diferente. La abundancia de recursos
naturales en las tierras indígenas se
convierte en detonante de la violación
de sus derechos fundamentales tanto
por parte del Estado como de grupos
armados ilegales y empresas privadas
en busca de beneficio económico.
Tomado de: http://hrev.org/proyectos/marco-
legal-para-los-derechos-de-los-pueblos-
indigenas-en-colombia/
Responde las preguntas 90 y 91 con
base en el anterior párrafo.
90. Los resguardos indígenas están
protegidos por la Constitución y
en ellos la autoridad es ejercida
por los líderes de los grupos
indígenas que habitan en ellos.
Sin embargo, a lo largo de los
años estos territorios han sido
objeto de diversas incursiones por
parte de elementos externos a la
comunidad indígena, en especial
de los grupos armados al margen
de la ley e incluso del Estado. La
situación anterior demuestra que
en la política del país
A. una cosa es lo que se dice en las
leyes y otra la que se hace en la
realidad
B. la corrupción genera grandes
pérdidas económicas y avances
científicos
C. se cumple al pie de la letra
lo que está consignado en la
Constitución Política
D. no existe legislación que proteja
los derechos de los grupos
indígenas
91. El principal motivo para que los territorios
indígenas sean invadidos por los grupos
armados es
A. la necesidad económica del país
B. que los indígenas son delincuentes
C. que tienen muchos recursos naturales
D. la desprotección legal de los indígenas
Responde las preguntas de la 92 a la 94 a
partir de la siguiente información.
Las características de la población colombiana
varían considerablemente según la región
geográfica, pero en general podemos decir que
el país está poblado de una manera muy diversa.
Entre los grupos más numerosos encontramos
los afrodescendientes y mestizos de diferentes
procedencias. La población indígena actual del
país es relativamente escasa si tenemos en
cuenta que este territorio originalmente estuvo
poblado por numerosos grupos de aborígenes
hasta la llegada de los españoles.
92. La diversidad que existe en la población
colombiana es resultado de un proceso
histórico que recibió el nombre de
A. modernidad
B. colonización
C. renacimiento
D. inmigración
93. Uno de los grupos más desprotegidos por
parte del Estado colombiano, además de
los indígenas es el de los
A. gitanos
B. indígenas
C. mestizos
D. afrodescendientes
94. A partir del contexto podemos afirmar
que el territorio de lo que actualmente es
Colombia estuvo habitado únicamente
por indígenas hasta el siglo
A. XV
B. XX
C. XIX
D. XIV
SIM - 201500870 24
 CIENCIAS NATURALES 1
FÓRMULAS QUE PUEDEN SER ÚTILES PARA EL DESARROLLO DE ESTA PRUEBA

Mecánica clásica Energía mecánica total ET = Ek + Eg + Ee

Cinemática
Impulso I = F (tF – ti)
x = vit + 1 at2
2
VF - Vi Cantidad de movimiento P = mv
a=
t

VF 2 = Vi 2 + 2ax Eventos ondulatorios

Distancia media Movimiento circular uniforme

Aceleración
x= (
Vi + VF
2 ) • t
R
2 4p2R
ac = v = ω2R = 4πRf = 2
2

T
(Si es caída libre, a = g = 10 m/s2)
2pR
v = ωR= = 2πR • f
Dinámica T
θ 2p
ω = = t = 2πf
F = ma Segunda ley de Newton t
w = mg Peso 1 1
T= f=
Ff = µ • N Fuerza de fricción f T
µi Coeficiente de fricción Movimiento armónico simple
Fe = - Kx Fuerza elástica
τo = Fd sen θ Torque o momento x = A sen (ωt) v = - A ω cos (ωt)
Trabajo W = Fx a = - Aω2 sen (ωt)
W = (F cos θ) x
T = 2π m √ mk (A - x2)
2

Potencia P=W
√k V=
t k
ω = √m
Energía
1 1
Cinética Ek = mv2 ET = KA2 FR = –Kx
2 2
Potencial gravitacional
T=2π gL FR = mg sen θ
Eg = mgh
1
Potencial elástica Ee = Kx2
2

Ec. de Charles V1T2 = V2 T1

Ec. general V1P1T2 = V2P2T1
Ec. de estado PV = nRT
Ec. de Dalton PT = P1+P2+P3+...Pn
Ecuaciones Masa
Mol = Masa molecular
Gases ideales
Ec. de Boyle V1P1 = V2P2 Ec. de dilución V1M1 = V2M2
Ec. Gay-Lussac P1T2 = P2T1 °K = °C + 273

SIM - 201500870 25
 De acuerdo con la imagen
responde las preguntas 95 y 96.

95. Los aminoácidos son

moléculas orgánicas que
sirven para formar unas
moléculas llamadas

A. glúcidos
B. proteínas
C. ácidos nucleicos
Tomado de: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/38/Protein_primary_
structure.svg/369px-Protein_primary_structure.svg.png (traducido) D. lípidos

96. De acuerdo con el gráfico, se puede afirmar que el número de grupos

A. amino es igual al de ácidos carboxílicos

B. amida es igual al de cetonas
C. amino es igual al de cetonas
D. amida es igual al de ácidos carboxílicos

De acuerdo con el cuadro responde las preguntas 97 y 98.

Aminoácidos presentes en los seres humanos

Tomado de: http://1.bp.blogspot.com/-7LZwlq3PPp0/TakylVkJwaI/AAAAAAAAAEE/oSvsi-ltnl0/s1600/crisol.jpg

SIM - 201500870 26
97. Los aminoácidos proteicos están divididos en diferentes grupos debido a que

A. el grupo amino principal se comporta diferente entre los aminoácidos

B. el carbono alfa no presenta diferentes grupos funcionales
C. el grupo ácido carboxílico reacciona diferente entre los aminoácidos
D. el radical le confiere propiedades diferentes al aminoácido

Proteína transmembranal

Tomado de: http://1.bp.blogspot.com/-7LZwlq3PPp0/TakylVkJwaI/AAAAAAAAAEE/oSvsi-ltnl0/s1600/crisol.jpg

98. Las proteínas transmembranales permiten el paso de solutos relativamente grandes

a través de la bicapa lipídica. Las hay unipaso (1) y multipaso (2). Las proteínas
transmembranales de la figura tienen tres dominios transmembranales: el dominio
extracitosólico, el dominio inmerso en la bicapa lipídica y el dominio citosólico. La
parte de la proteína que está incrustada en la bicapa lipídica estaría conformada
por aminoácidos no polares. Por lo tanto, los aminoácidos deben ser

A. serina, treonina y glutamina

B. arginina, ácido aspártico y histidina
C. leucina, metionina y triptófano
D. cisteína, glicina y prolina

99. Una mutación es un cambio que se presenta en el genotipo de un individuo. El

cambio se realiza en

A. una poliproteína
B. una polivitamina
C. un polisacárido
D. un polinucleótido

SIM - 201500870 27
Responde las preguntas 100 y 101 de acuerdo con la siguiente información.

Codones del mARN

Segunda base del codon

Primera base del codon

Tercera base del codon

100. En algunas mutaciones se realiza un cambio en los genes pero no hay cambio en
la expresión. Esto es debido a que hay un cambio de

A. codón y aminoácido pero no de nucleótido

B. nucleótido y codón pero no de aminoácido
C. aminoácido y nucleótido pero no de codón
D. codón y proteína pero no de aminoácido

101. En un experimento se realizó una mutación en el genotipo

de una bacteria para observar cómo se afectaba cierta
proteína involucrada en el metabolismo de los glúcidos.
Después de realizado el procedimiento no parece haber
un cambio significativo en la proteína específica. Si se
tiene en cuenta que la mutación se realizó en un codón
específico. Al respecto se puede concluir que

A. la primera base del codón que codifica para leucina

(UUG) fue la mutada
B. la mutación fue realizada en la segunda base del codón
de parada (UAG)
C. la tercera base del codón que codifica para valina (GUU)
fue la mutada
D. la mutación fue realizada en la segunda base del codón
que codifica para serina (UCU)

SIM - 201500870 28
102.
La herencia ligada al 104. La gráfica que mejor representa la velocidad
sexo es aquella que está de los bloques, respecto al tiempo es
estrechamente relacionada con
los cromosomas sexuales de
la especie. En el caso de los v v
seres humanos se habla de A. B.
herencia ligada al sexo cuando
t t
A. el alelo está en el cromosoma
XoY
B. el gen está en el cromosoma Y v v
C. el alelo está en un cromosoma C. D.
somático
D. el gen está en un cromosoma X
t t

Con la siguiente información,

responde las preguntas de la 103 105. La gráfica que mejor representa la
a la 106. aceleración neta de los bloques es

A dos bloques de masa M1 y M2

a
inicialmente en reposo, se les aplica
una fuerza constante F. Bajo el A.
efecto de la fuerza, los dos bloques
se deslizan sobre una superficie t
libre de fricción.

a
2
B.
1
F
M1 M2 t

103. La aceleración total del sistema a

es C.

A. F t
M1
B. F
M1 +M2
a
C.
F (M1 + M2)
D.
D. F
M1 - M2 t

SIM - 201500870 29
106. Si F21 es la fuerza que ejerce el y
(cm )
bloque 2 sobre el bloque 1, entonces A 4
M
el diagrama de fuerzas sobre M1 es 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 t
-4 (seg)
B

N
A. La gráfica muestra la deformación del
F F21 resorte con respecto al tiempo.
M1g

107. De la gráfica es correcto afirmar que

el período de oscilación del sistema
masa-resorte es

N
A. 1 seg
B. B. 2 seg
F F21
M1g C. 4 seg
D. 10 seg

108. Con la información dada se puede

afirmar que la máxima elongación del
N resorte es
C.
F A. 4 cm
M1g
B. 8 cm
C. 10 cm
D. 2 cm

Considera las siguientes afirmaciones

N
D. I En t = 2, la energía potencial del
F F21
M1g resorte es cero.
II En t = 5, la energía cinética es
máxima.
III En t = 10, la energía potencial del
Con la siguiente información responde resorte es máxima.
las preguntas de la 107 a la 111.
109. Son verdaderas o es verdadera

Se sujeta una masa M a un resorte de

A. I y II
constante elástica K, como muestra la B. I y III
figura. (Desprecia la masa del resorte y C. solo I
supón que oscila libre de fricción). D. solo II

SIM - 201500870 30
110. El diagrama de fuerzas que actúan sobre la masa en el punto B es

4k
A. B. Mg
Mg

C. D. 4k
Mg
Mg 4k

111. El diagrama de fuerzas que actúan sobre la masa en el punto 0 es

4k 4k
A. B.
Mg
Mg -4k

C. D. 4k
Mg

Con la siguiente información, responde las preguntas 112 y 113.

Uno de los efectos más comunes de los cambios de temperatura consiste en producir
cambios en el tamaño de los materiales.

El cambio de la longitud de una varilla (∆L = L - Lo) es proporcional al cambio de temperatura

(∆T = T - To), es decir, L - Lo = α Lo (T - To)

• donde Lo y To son la longitud y la temperatura inicial de la varilla respectivamente.

• L y T son la longitud y la temperatura final de la varilla, respectivamente.
• α es la constante de dilatación térmica.

SIM - 201500870 31
112. Se tiene una varilla de 5,5 cm y se
le aumenta su temperatura hasta
alcanzar una longitud de 7,5 cm.
Por tanto, es correcto afirmar que
el cambio en la temperatura ∆T es
igual a
A. 2 B. 2 115. Si se sabe que en la reacción entre el
α 7,5α
C. 5,5α D. 2 método recomendado para balancear
7,5 5,5α
113. Si se tiene una varilla de constante
α, con una longitud original de 10,2
cm y se le aplica calor de modo que
su temperatura cambia de 25 °C a
35 °C, entonces su longitud final
será de
A. L = 10,2 (10) α
B. L = 10,2 α
C. L = 10,2 (35) α + 10,2
D. L = 102 α + 10,2
Las propiedades intensivas de la materia
son aquellas que NO dependen de la
cantidad de materia o tamaño; por el
contrario, las propiedades extensivas SÍ
dependen de la cantidad de materia y
tamaño.
114. Si se toma 1 kg de agua y se le mide
la densidad, el punto de ebullición,
el peso y la temperatura, de estas
propiedades la única que cambia
cuando se miden en 0,5 kg de agua es
A. la densidad, porque existe una
diferencia de volumen entre 1 kg y
0,5 kg
B. el punto de ebullición, porque es
más difícil ebullir 1 kg de agua
C. el peso, porque 1 kg y 0,5 kg de
agua difieren en su masa
D. la temperatura, porque 0,5 kg de
agua tienen menos energía
Existen tres métodos típicos para balancear
ecuaciones químicas, los métodos de
tanteo y algebraico que se emplean de
forma general; y el método redox, para
reacciones óxido-reducción.
cobre y ácido nítrico los compuestos
cambian su estado de oxidación, el
esta ecuación es el
Cu + HNO3 → Cu(NO3)2 + NO + H2O
A. tanteo
B. algebraico
C. redox
D. aritmético
116. La configuración electrónica indica
la forma como se distribuyen los
electrones dentro de un átomo; si se
sabe que para el argón (Ar) (Z = 18)
su configuración electrónica es 1s2 2s2
2p6 3s2 3p6, entonces la configuración
del Ca+2 es
Recuerda que el Ca tiene un Z = 20
A. [Ar]
B. [Ar] 4s2
C. [Ar] 4s1
D. [Ar] 3p5
Responde las preguntas 117 y 118 de
acuerdo con la siguiente información.
La electronegatividad es una de las
propiedades de la tabla periódica, y se
define como la capacidad que tiene un
átomo para atraer los electrones; esta
propiedad aumenta de izquierda a derecha
y de abajo hacia arriba.
SIM - 201500870 32
En la gráfica a continuación se muestra una tabla periódica simplificada, con 8 elementos.

117. Si las electronegatividades del hidrógeno, sodio, bario y rutenio son 2,1; 0,93;
0,89 y 2,2 respectivamente, el orden de menor a mayor electronegatividad de los
elementos mostrados en la tabla es

A. Fr, Ba, Na, H, Ru, C, N, F

B. Fr, Ba, H, Na, Ru, C, N, F
C. F, N, C, Ru, H, Na, Ba, Fr
D. F, N, C, H, Ru, Na, Ba, Fr

118. El radio atómico es una medida del tamaño de los átomos, se define como la distancia
entre el núcleo de un átomo y su orbital más externo. Si el radio atómico aumenta en
sentido contrario a la electronegatividad, el elemento de mayor radio atómico es

A. Fr
B. Ru
C. Ba
D. F

119. Los enlaces iónicos se forman cuando dos compuestos tienen una diferencia de
electronegatividad mayor a 1,7, el par de compuestos que podrían formar un enlace
iónico son

A. hidrógeno y carbono, porque la diferencia de electronegatividades es menor a 1,7

B. nitrógeno y carbono, porque los compuestos nitrogenados siempre se disocian en
agua
C. nitrógeno y oxígeno, porque el oxígeno se encuentra próximo al nitrógeno en la tabla
periódica
D. flúor y sodio, porque el flúor tiene una electronegatividad de 4 y el sodio menor a 2,3

SIM - 201500870 33
Responde las preguntas 120 y 121 de
acuerdo con la siguiente información.
El metano, también conocido como gas
natural, es empleado en los hogares
como combustible para la calefacción
y cocina. La reacción de combustión
de este compuesto está dada por la
siguiente ecuación química.
CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O
120. Si reaccionan 16 g de metano con
16 g de oxígeno, el reactivo límite es
Peso molecular CH4 = 16 g/mol
Peso molecular O2 = 32 g/mol
A. CH4
B. CO2
C. H2O
D. O2
121. Si reaccionan 1 mol de metano con
0,5 mol de oxígeno, el número de
moles de dióxido de carbono que
se espera producir es 0,25, porque
A. cada 0,5 mol de O2 me producen 1
mol de CO2
B. cada mol de O2 me producen 1 mol
de CO2
C. cada 2 mol de O2 me producen 0,5
mol de CO2
D. cada mol de O2 me producen 0,5
mol de CO2
MENTE SANA, CUERPO SANO: EL
DEPORTE Y SUS BENEFICIOS
El deporte es primordial para mantener el
cuerpo en forma, pero también conlleva
beneficios muy importantes para la salud
mental. Esto se debe a la segregación
de endorfinas mientras se hace ejercicio,
también conocidas como las hormonas de
la felicidad.
Las endorfinas son neurotransmisores
que conectan las neuronas del sistema
nervioso y que funcionan como nexos de
unión entre la mente y el cuerpo.
Concretamente, estas hormonas son
transmisores de placer, euforia, felicidad
e, incluso, alivio del dolor. Por lo tanto, su
activación hace que mejore el estado de
ánimo, que aumente la autoestima, así
como rebajar la ansiedad y reducir el estrés.
La práctica de ejercicio físico es uno de los
factores que logra generar altos niveles de
endorfinas; eso sí, para ello, la actividad
debe resultar gratificante. La explicación
es que frente a estímulos positivos, la capa
límbica o emocional del cerebro, que es el
centro de la capacidad de sentir bienestar
y malestar, segrega mayor cantidad de
endorfinas.
Vale la pena remarcar e insistir en los
numerosos beneficios, tanto físicos como
psicológicos, que conlleva la práctica
de ejercicio físico regular y por otro lado
tener en cuenta los riesgos derivados del
sedentarismo.
Estos son algunos de los muchos motivos
por los que es recomendable la práctica de
ejercicio físico:
SIM - 201500870 34
* Reduce el riesgo de mortalidad debida a enfermedades cardiovasculares.

* Retrasa y previene el desarrollo de hipertensión arterial así como también disminuye

los valores de tensión arterial en personas hipertensas.

* Mejora el perfil lipídico en sangre.

* Se consigue un mejor control del peso corporal.

* Se mantiene o incluso se mejora la fuerza y la resistencia muscular, aumentando

la capacidad funcional para desarrollar la mayoría de las actividades físicas de la
vida diaria.

* Ayuda a conciliar el sueño y a mejorar su calidad.

* Es de gran ayuda para combatir y mejorar los síntomas relacionados con la ansiedad
descontrolada y la depresión, aumenta el optimismo y el entusiasmo.

Tomado de: http://psicologo-kim.blogspot.com.co/2013/09/mente-sana-cuerpo-sano-el-deporte-y-sus.html

(con adaptaciones)

122. Las endorfinas se producen en el

A. aparato locomotor
B. sistema inmunitario
C. aparato digestivo
D. sistema nervioso

123. De acuerdo con los beneficios del deporte en nuestra salud, se podría decir que al

A. aumentar la actividad física se disminuye la calidad de vida de las personas

B. reducir los triglicéridos se previenen enfermedades cardiovasculares
C. disminuir la actividad física aumenta la producción de neurotransmisores
D. aumentar los triglicéridos se previenen enfermedades cardiovasculares

Un informe realizado por la FAO reporta que la producción pecuaria es uno de los ramos
de la economía que más contamina el medio ambiente. La producción de carne a través
de la crianza de ganado genera el deterioro de la tierra, la emisión de gases de efecto
invernadero y la deforestación de los bosques húmedos. El ganado es responsable de la
emisión del 18 % de los gases que producen el efecto invernadero.

SIM - 201500870 35
Actualmente se han propuesto alternativas para mitigar el efecto
contaminante, entre ellas se puede incluir el incentivo para mermar el
consumo de carne y el procesamiento de la materia fecal en biodigestores
para la producción de energía.

Los biodigestores son reactores que mediante fermentación anaerobia pueden

convertir la materia orgánica en metano y fertilizantes. El metano, por su parte,
sirve como combustible y se conoce popularmente como gas natural.

124. Un ganadero decide procesar los

desperdicios de su ganado en un
biodigestor de 100 L, que resiste Peso molecular CH4 = 16 g/mol
una presión máxima de 5 atm y
en donde se producen 160 g de Para realizar los cálculos
metano por día. Si el biodigestor aproxima el valor de la
trabaja a una temperatura de 400 constante de los gases a 0,1
K, el ganadero debe sacar el gas (L . atm)/(mol . K).
antes del día _____ para evitar una
explosión en el biodigestor.

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

125. Si el ganadero se va de vacaciones por un periodo largo de tiempo y

no puede sacar el gas del biodigestor durante este tiempo, una buena
alternativa si se quiere mantener la producción es

A. parar el proceso del biodigestor para que no se produzca más gas

B. instalar una válvula de alivio (escape) para que se libere gas y reduzca la
presión
C. instalar un sistema de refrigeración que permita disminuir la temperatura
del gas y así reducir la presión
D. sacar toda la materia orgánica del biodigestor para que haya más espacio
y se reduzca la presión

SIM - 201500870 36