SESION DE APRENDIZAJE N°01

I.- DATOS GENERALES:

I.E.P. “PARADISE OF CHILDREN”
DOCENTE FLORENCIA LUZ NINAJA NINAJA
GRADO PRIMERO
SECCION
ÁREA C.T.A.
SEMANA 01
DURACIÓN 12/03/2018 – 16/03/2018
N° DE HORAS

EL CUCHARON DE METAL MILAGROSO (PARTE 1) 70 min

ACTIVIDADES PREVIAS: 20 min.
Dinámica de integración
-Alumnos libres organizan grupos por los meses en que nacieron, luego
por los días pares o impares luego por los dias de onomástico par o impar
y finalmente tarjetas de colores o caramelos de colores.
- Cada uno dice su nombre y su meta personal y profesional (que desea
llegar a ser) organizados los grupos procedemos a iniciar nuestra sesión
I.- PROBLEMATIZACION 20 min.
PRESENTACIÓN DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
El objetivo es enlazar el fenómeno presentado en la situación significativa
con los contenidos y conceptos científicos que se trabajarán
Lectura
“Un día frío, Elena llega a casa a la hora del almuerzo y ayuda a su mamá
a preparar una jarra de manzanilla caliente. Mientras su mamá sirve la
comida, Elena saca una jarra de vidrio y la coloca sobre la mesa. La mamá
al ver que Elena estaba a punto de echar agua hirviendo directo de la
tetera a la jarra de vidrio, le pide que coloque un cucharón de metal
dentro de la jarra. Elena le pregunta a su mamá ¿Para qué?; su mamá le
responde: “para que la jarra no se rompa”. Elena sorprendida hizo lo que
su mamá le indico, pero se quedó pensando en el por qué de tan extraña
indicación.
 Preguntas
¿Qué información te llama más la atención?
¿Por qué crees que la indicación fue “coloca un cucharón de metal dentro
de la jarra”?
¿Qué crees que sucedió con la temperatura del cucharón? ¿por qué?
Tenemos agua caliente (líquida) y un cucharón de metal (sólido) ¿de qué
manera interactúan los cuerpos según sus estados?
¿En qué otras situaciones podrían suceder efectos similares?
II.- COMPRENSIÓN CONCEPTUAL 20 min.
Observar el siguiente video: https://youtu.be/8R8fgvd6nTA
DIFERENCIA ENTRE CALOR Y TEMPERATURA
- ¿Cuál es la diferencia entre calor y temperatura?
- ¿Cómo se mide la temperatura?
- ¿Por qué el termómetro tienen mercurio en su interior?
Observar el siguiente video: https://youtu.be/8LWmFqJ5HpI
TRANSFERENCIA DE CALOR
- ¿Cuál es la diferencia entre la conducción, convección y radiación?
El objetivo es comprender que el calor es una forma de energía y que se
puede transferir de un objeto a otro.

ESTRATEGIA 3-2-1
La estrategia de 3 - 2 - 1 (redactar en sus cuadernos de campo 3 ideas
importantes que hayan comprendido, 2 preguntas o dudas que aún
tengan y 1 pregunta que les gustaría que sea resuelta en lo que queda de
la unidad)
III.- CIERRE 10min.
- Retomar la situación significativa y vincularla con los conceptos.
- Sugerir a los estudiantes que copien esta información en el cuaderno.
Vinculando la situación a los contenidos:
 TAREA
Recordar:
- Los productos de las tareas sirven de insumo para la siguiente sesión,
por lo tanto, su incumplimiento pone en desventaja al grupo y al
estudiante.
Se solicita que al interior del grupo se organicen para que un miembro
desarrolle una tarea, pero dentro del grupo deben desarrollarse todas las
tareas. Cada estudiante debe observar el video, resolver las actividades y
presentarlo en sus libretas de campo.
Tarea 1: Indagar en la siguiente página web y registrar definiciones
breves y ejemplos de los tres tipos de propagación del calor en sus
libretas de campo. Responder: ¿Cuál es la diferencia entre un elemento
conductor y un elemento aislante del calor?
http://nergiza.com/radiacion-conduccion-y-conveccion-tres-formas-de-
transferencia-de-calor/
Tarea 2: Formular una pregunta de investigación y su respectiva hipótesis
de acuerdo al fenómeno identificado en la situación significativa e
identificar las variables independiente y dependiente. Presentar en sus
libretas de campo.
Tarea 3: Observa la siguiente clase en video:
Realiza un organizador gráfico que ordene las principales ideas del video.
Considera lo siguiente: ¿qué diferencia a los grados Celsius, Farenheit y
Kelvin?