GV.EA.D.

01
v 1.0

SÍLABO
NOMBRE DE LA MATERIA: MICROBIOLOGÍA CLÍNICA
Código: MCL-531
Facultad: Ciencias de la Salud
Carrera: Bioquímica y Farmacia
Nivel: Licenciatura
Semestre: Quinto
Paralelo: Uno
Prerrequisito: Microbiología general
Carga Horaria Total: 80 Horas
Aula: 209 / LAB. ABI
Nombre del Docente: Dr. Juan Carlos Valencia Tola

I. Justificación e importancia de la materia

Esta asignatura es un conjunto de actividades teórico práctico y de investigación, constituido esencialmente por la parte
clínica, que busca aplicar y afianzar los conocimientos, habilidades y destrezas en el manejo de muestras clínicas, cuyos
agentes etiológicos son los diversos grupos microbianos como bacterias y virus. Además está orientada a formar en el
estudiante una cultura de conservación de un ambiente inocuo, libre de contaminación y/o alteración, tratando de
prevenir o minimizar algún daño para la salud del hombre y los seres vivos, donde el agua y los alimentos juegan un papel
importante en la transmisión de agentes microbianos causales de enfermedades infectocontagiosas, dando importancia a
los procesos de tratamiento de aguas residuales, de desechos hospitalarios y domésticos y a la calidad microbiológica y
seguridad de los alimentos y el agua.

II. Competencias que desarrollará el estudiante

El estudiante al finalizar la asignatura tiene un profundo conocimiento de las enfermedades en el hombre, causadas por
bacterias y virus, es capaz de diagnosticarlas, a nivel de laboratorio, procesando las muestras microbiológicamente
integradas. Además conoce la conoce la importancia de la relación medio ambiente y salud del hombre y domina los
aspectos básicos de saneamiento ambiental para la prevención de las enfermedades infectocontagiosas para lo cual
desarrolla las siguientes competencias:

 Elabora el diagnóstico de las principales enfermedades infecciosas en base al conocimiento de las características,
manifestaciones clínicas y bioquímicas.
 Desarrolla el diagnostico microbiológico de muestras de clínicas, dentro de un laboratorio clínico.
 Reconoce los diversos microorganismos patógenos
 Capacidad para aprender a aprender, para asegurar la autoformación en forma sostenida.
 Conoce las bacterias y virus que causan enfermedades infecciosas y conoce sus mecanismos de acción.
 Conoce las reacciones bioquímicas producidas por los microorganismos.
 Identifica a través del estudio microscópico o de medios de cultivos a los principales microorganismos que causan
las enfermedades infecciosas.
 Desarrolla el diagnostico microbiológico de muestras de sangre, médula ósea, infecciones uretrales y vaginales
 Desarrolla el diagnostico microbiológico de muestras de orinas, heces y otras muestras biológicas.
 Desarrolla el diagnostico microbiológico de muestras del tracto respiratorio superior e inferior
 Desarrolla Pruebas de susceptibilidad e identificación de bacterias.
 Conoce las pruebas laboratoriales de identificación y detección de virus.
 Tiene una actitud favorable al trabajo en equipo y hacia la búsqueda bibliográfica actualizada.

1
 GV.EA.D.01
v 1.0

SÍLABO
III. Contribución de la asignatura a las competencias del perfil profesional
Esta asignatura contribuye al perfil profesional del graduado en Bioquímica y Farmacia, aportando conocimientos que le
capaciten una formación crítica, basada en el análisis y en el desarrollo de habilidades y destrezas (identifica, grafica,
resuelve y simula) para solucionar problemas del entorno profesional relacionadas con la microbiología clínica, además
esta asignatura les la capacidad de realizar la identificación de los diferentes microorganismos patógenos causantes de las
enfermedades más prevalentes en nuestro medio.

IV. Contenido de la materia

Tema 1
Título: Introducción a la microbiología clínica
Contenidos:
 Definición.
 Importancia.
 Terminología Clínica.
 Flora microbiana normal.

Tema 2
Título: Medios de cultivo
Contenidos:
 Importancia.
 Clasificación de los medios de cultivo.
 Uso de los medios de cultivo.
 Lectura e interpretación de los medios de cultivo.

Tema 3
Título: Sistema inmunológico
Contenidos:
 Introducción a la inmunología.
 Respuesta inmunológica natural y adquirida.
 Antígenos y anticuerpos.
 Inmunología clínica.

Tema 4
Título: Antimicrobianos
Contenidos:
 Introducción.
 Inhibición de la síntesis de pared celular.
 Inhibidores de la síntesis de proteínas.
 Antibióticos que inhiben la síntesis del ADN.
 Otros antibióticos.

Tema 5
Título: Urocultivo e infecciones del tracto urinario
Contenidos:
 Introducción.
 Escherichia coli.
 Klebsiella spp
 Proteus spp

2
 GV.EA.D.01
v 1.0

SÍLABO
Tema 6
Título: Coprocultivos Infección Intestinal aguda y crónica
Contenidos:
 Introducción
 Salmonella spp.
 Shigella spp.
 Vibrio cholerae.

Tema 7
Título: Microorganismos patógenos en sangre, médula ósea y líquido céfalo raquídeo
Contenidos:
 Introducción
 Neisseria meningitidis.
 Salmonella typhi.
 Brucella.

Tema 8
Título: Microorganismos del tracto genital masculino y femenino.
Contenidos:
 Introducción
 Neisseria gonorrhoeae
 Otras bacterias causantes de infecciones genitales.

Tema 9
Título: Microorganismos patógenos en el tracto respiratorio superior e inferior
Contenidos:
 Streptococcus pyogenes.
 Streptococcus pneumoniae.
 Haemophilus influenzae.
 Mycobacterium tuberculosis.

Tema 10
Título: Virología, Inmunidad e infección
Contenidos:
 Importancia clínica.
 Virus del panel respiratorio.
 Herpes virus.
 Hepatitis e infección
 Retrovirus.

3
 GV.EA.D.01
v 1.0

SÍLABO
V. Programa analítico de la asignatura

Tema 1: Introducción a la microbiología clínica

Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 4
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:
1. Define la importancia de la microbiología clínica.
2. Usa correctamente la terminología clínica.
3. Conoce e identifica la flora normal.

Competencias instructivas:
1. Elabora sus conceptos de bioseguridad en el laboratorio de microbiología.
2. Reconoce los microorganismos de la flora normal.

Contenido de aprendizaje:
1. Analiza y comprende la importancia de microbiología clínica.
2. Comprende la importancia de la microbiología clínica.

Tema 2: Medios de cultivo

Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 4
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:
1. Define el concepto de medios de cultivo.
2. Reconoce la importancia de los medios de cultivo para el uso microbiológico.
3. Usa correctamente los diferentes medios de cultivo.

Competencias instructivas:
1. Prepara correctamente los diferentes medios de cultivo.
2. Lee e interpreta los resultados de medios de cultivo.

Contenido de aprendizaje:
1. Analiza la importancia de los medios de cultivo en microbiología.
2. Comprende la lectura de los medios de cultivo.

Tema 3: Sistema inmunológico

Horas totales: 6
Horas sesiones teóricas: 4
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:
1. Conoce la respuesta inmunológica natural y adquirida.
2. Define el concepto de antígeno y anticuerpo.
3. Define el concepto de inmunología clínica.

Competencias instructivas:
1. Realiza un esquema de la respuesta inmune natural y adquirida.
2. Esquematiza la importancia de la inmunología clínica.
 GV.EA.D.01
v 1.0

SÍLABO
Contenido de aprendizaje:
1. Aprende y describe la inmunología clínica.
2. Demuestra la importancia de la inmunología clínica.

Tema 4: Antimicrobianos
Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 4
Sesiones prácticas: 4

Competencias educativas:
1. Define el concepto de un antimicrobiano.
2. Conoce los antimicrobianos que inhiben la síntesis de la pared celular.
3. Conoce los antimicrobianos que inhiben la síntesis del ADN.

Competencias instructivas:
1. Diferencia el uso de los antibióticos para cada grupo de antibióticos.
2. Realiza la lectura de un antibiograma.

Contenido de aprendizaje:
1. Analiza el uso racional de los antibióticos.
2. Comprende la importancia del uso de los antibióticos.

Tema 5: Urocultivo e infecciones del tracto urinario (ITU).

Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 4
Sesiones prácticas: 4
 Introducción.
 Escherichia coli.
 Klebsiella
 Proteus

Competencias educativas:
1. Define el concepto de urocultivo.
2. Conoce la fisiopatología de la infecciones del tracto urinario.
3. Conoce las principales microorganismo causantes infecciones del tracto urinario.

Competencias instructivas:
1. Realiza una correcta toma de muestra para el urocultivo.
2. Usa correctamente los medios de cultivo para infecciones urinarios.

Contenido de aprendizaje:
1. Analiza la importancia de conocer los agentes patógenos causantes de ITUs.
2. Comprende la importancia de diagnosticar las ITUs.

Tema 6: Coprocultivos Infección Intestinal aguda y crónica.

Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 4
Sesiones prácticas: 4
 GV.EA.D.01
v 1.0

SÍLABO
Competencias educativas:
1. Define el concepto de infección aguda y crónica.
2. Conoce la fisiopatología de las infecciones diarreicas EDAs.
3. Conoce los microorganismos causantes de EDAs.

Competencias instructivas:
1. Realiza correctamente el procedimiento de un coprocultivo.
2. Describe las pruebas bioquímicas para identificar a los microorganismos causantes de EDAs.

Contenido de aprendizaje:
1. Comprende la importancia del diagnóstico laboratoriales de las EDAs.
2. Analiza los resultados obtenidos de las diferentes muestras de heces.

Tema 7: Microorganismos patógenos en sangre, médula ósea y líquido céfalo raquídeo

Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 4
Sesiones prácticas: 4

Competencias educativas:
1. Conoce a los patógenos más frecuentes de la sangre, médula ósea y líquido céfalo raquídeo.
2. Define sepsis.
3. Conoce la fisiopatología de la sepsis.
4. Describe los mecanismos de acción patogénica de cada una de los microorganismos.

Competencias instructivas:
1. Realiza la correcta toma de muestra para un hemocultivo.
2. Reconoce los medios de cultivo que usan para estos microorganismos.
3. Describe las pruebas bioquímicas para identificar estos microorganismos.

Contenido de aprendizaje:
1. Analiza los resultados obtenidos de los hemocultivos.
2. Describe la importancia de aislar a estos patógenos de muestras biológicas

Tema 8: Microorganismos del tracto genital masculino y femenino.

Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 4
Sesiones prácticas: 4

Competencias educativas:
1. Conoce a los agentes causales de infecciones genitales
2. Define la fisiopatología de las infecciones genitales

Competencias instructivas:
1. Explica correctamente la toma de muestra para infecciones genitales.
2. Desarrolla el protocolo para aislar a los agentes causantes de las infecciones genitales.
3. Describe las pruebas bioquímicas para identificar a los agentes causantes de las infecciones genitales.

Contenido de aprendizaje:
1. Analiza la importancia de aislar a los agentes causantes de las infecciones genitales.
2. Comprende la importancia de identificar a los agentes causantes de las infecciones genitales.
 GV.EA.D.01
v 1.0

SÍLABO
Tema 9: Microorganismos patógenos en el tracto respiratorio superior e inferior
Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 4
Sesiones prácticas: 4

Competencias educativas:
1. Define el concepto de las infecciones del tracto respiratorio superior e inferior.
2. Conoce la fisiopatología de las infecciones del tracto respiratorio superior e inferior.
3. Conoce las causas de las infecciones de del tracto respiratorio superior e inferior.

Competencias instructivas:
1. Realiza toma de muestra de hisopeado faríngeo y otras de vías respiratoria altas.
2. Describe correctamente una toma de muestra para una baciloscopia.
3. Describe pruebas bioquímicas para identificar los patógenos del tracto respiratorio superior e inferior.

Contenido de aprendizaje:
1. Analiza y comprende la toma de muestra correcta para aislar los patógenos causales
2. Analiza los resultados obtenidos de las muestras tomadas.

Tema 10: Virología, Inmunidad e infección

Horas totales: 8
Horas sesiones teóricas: 6
Sesiones prácticas: 2

Competencias educativas:
1. Conoce la importancia de virología clínica.
2. Describe los virus del panel respiratorio.
3. Conoce todos los virus que comprende a los virus de importancia clínica.

Competencias instructivas:
1. Realiza un esquema de la metodología que se sigue para identificar virus de importancia clínica.
2. Describe las principales pruebas de laboratorio para diagnosticar enfermedades víricas.

Contenido de aprendizaje:
1. Comprende la importancia de la virología clínica.
2. Analiza las pruebas necesarias para identificar a los virus de importancia clínica.
 GV.EA.D.01
v 1.0

SÍLABO
RESUMEN DEL TIEMPO DE CADA TEMA: SESIONES
TEMA: Teóricas Prácticas Total
1. Introducción a la microbiología clínica 4 2 6
2. Medios de cultivo 4 2 6
3. Sistema inmunológico 4 2 6
4. Antimicrobianos 4 4 8
5. Urocultivo e infecciones del tracto urinario (ITU) 4 4 8
6. Coprocultivos Infección Intestinal aguda y crónica. 4 4 8
7. Microorganismos patógenos en sangre, médula ósea y
Líquido céfalo raquídeo. 4 4 8
8. Microorganismos del tracto genital masculino y femenino. 4 4 8
9. Microorganismos patógenos en el tracto respiratorio
Superior e inferior 4 4 8
10. Virología, Inmunidad e infección 6 2 8
PRIMER PARCIAL 2 2
SEGUNDO PARCIAL 2 2
EVALUACIÓN FINAL 2 2

TOTAL 48 32 80

VI. Planificación del aprendizaje

Los criterios para la evaluación están basados estrictamente en el alcance de las competencias por parte de los
estudiantes, en la reproducción y aplicación de los conocimientos a las necesidades de la planificación de aula bajo el
siguiente esquema:

1. Estrategias Organizativas de la Clase.

En la primera clase es muy importante que el docente genere un ambiente de confianza y seguridad con los
estudiante; luego se realiza la presentación de la asignatura a través de la explicación del sílabo y el sistema de
evaluación y por último se procede a la realización del diagnóstico individual de los estudiantes para saber con
exactitud el grado de conocimiento que poseen en un nivel de entrada.

En cada una de las clases se interactuará con el alumno para poder generar conocimiento a través de la
experiencia y la relación profesional.

Al inicio de cada clase, se realizará evaluación práctica, para medir el grado de comprensión del tema anterior
(evaluación formativa) y su relación con el siguiente.

Se organizará trabajos en grupo bajo la dirección y seguimiento del docente, en los cuales los estudiantes
realizarán la exposición de un tema concreto, con la retroalimentación científica sobre los contenidos de
manera constante por parte del docente, logrando que el estudiante comprenda los contenidos del tema.

2. Sistema de Evaluación

Dentro de la evaluación se incorporan los parámetros postulados por la universidad Franz Tamayo donde se hace énfasis
en la evaluación formativa.
Las evaluaciones formativas comprenden:
 GV.EA.D.01
v 1.0

SÍLABO
• Continua: evaluar al estudiante de forma continua en todo el proceso de enseñanza - aprendizaje.
• Permanente y Formativa: evaluar al estudiante de forma permanente en todo el proceso enseñanza -
aprendizaje.
• Sumativa y Objetiva: evaluar aspectos esenciales que le serán útil al estudiante.

La realización de dos evaluaciones parciales, 1er y 2do parcial, (evaluación formativa y sumativa), una evaluación práctica
(formativa) y una evaluación final (sumativa), para conocer el grado de aprendizaje teórico y práctico logrado por el
estudiante sobre los temas avanzados.

VII. Evaluación

Primer parcial Segundo parcial Práctica Examen final

15 15 40 30
E. Formativa E. Sumativa E. Formativa E. Sumativa E. Formativa E. Sumativa
15 15 40 30

La evaluación final refleja todo el conocimiento teórico y práctico adquirido durante el semestre, con preguntas teóricas y
de desarrollo práctico, en un 100% de desarrollo y análisis de problemáticas relacionada al campo profesional.

El segundo turno, examen escrito de desarrollo para medir conocimientos y habilidades del estudiante que no haya
alcanzado la nota mínima de aprobación de 51 puntos, pero haya obtenido el puntaje mínimo de 35 a 50 puntos.

La asistencia y puntualidad es el parámetro que será tomando en cuenta toda vez que mide el interés del alumno y su
participación dentro del proceso de enseñanza aprendizaje, sin embargo no se refleja en un puntaje.

VIII. Normas del curso

 La asistencia es obligatoria en todas las clases. Los casos de ausencia a clase o inasistencia a exámenes se rigen
por lo dispuesto en el Reglamento Estudiantil de la Universidad.
 La materia se inicia a la hora programada. No existe tiempo de tolerancia para ingresar con atraso.
 El fraude académico en exámenes, trabajos, prácticas o cualquier otra actividad de la clase es sancionado con la
reprobación de la materia. La reincidencia ameritará el inicio de un proceso universitario.
 El respeto y la no discriminación son valores que se promueven y aplican en todas las actividades.

IX. Bibliografía

Bibliografía Básica

 BROOKS, GEO. F. “Microbiología Médica” (JAWETZ) 16, 18 ma ed. México Edit. Editora Manual Moderno S.A 2005
(en biblioteca facultad 6 libros).
 MURRAY, P. y Col. “Microbiología Médica” 4° Ed. (en español). España. Edit.Harcourt Brace. 2004 (en biblioteca
facultad 1 libro)
 BROCK, BIOLOGÍA DE LOS MICROORGANISMOS. Madigan, M.T., Martinko, J.M.y Parker, J. Prentice Hall
Hispanoamericana S.A. 10ª edición, 2003.
 KONEMAN, E. W. y Col. “Color Atlas And Textbook of Diagnostic Microbiology”. 5ta edition. Lippincott. 1997
 MANDELL, DOUGLAS, B. y Col. “Enfermedades Infecciosas”. 6 ta ed. 2003.
 MACFADDIN, JEAN F. “Pruebas bioquímicas para la identificación de bacterias de importancia clínica” Editorial
Médica Panamericana. 2003.
 GV.EA.D.01
v 1.0

SÍLABO
Bibliografía complementaria
 STANIER et. Al. Microbiología, 1996. Edit. Revertré s.a., 2da Edición.
 ZINSSER 1994. “Microbiología”. 20 ed. Edit. Médica Panamericana

Fecha de presentación del sílabo a la Dirección de Facultad o Dirección de Carrera: 08 - 08 - 2017

Director de Facultad o Director de Carrera que aprueba este sílabo: DR. ALAN MOISES CONDE CHOQUE
Fecha de aprobación del sílabo: 08 - 08 - 2017