GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Técnico en Salud Publica

 Código del Programa de Formación: 331308
 Nombre del Proyecto: “Ejecución de acciones de Atención Primaria en Salud que favorezcan de
manera progresiva y sostenida la reducción a la exposición a los factores de riesgo modificables en
todas las etapas del transcurso de vida de los integrantes del núcleo familiar de cada aprendiz
matriculado en el técnico en salud pública vigencia 2017 - 2018.”
 Fase del Proyecto: Ejecución
 Actividad de Proyecto: “Aplicación de estrategias metodológicas para sensibilizar sobre la
importancia de la disminución de factores de riesgo modificables en los integrantes del núcleo
familiar de cada aprendiz matriculado en el técnico en salud pública vigencia 2017 - 2018.”
 Competencia: “promover el mantenimiento de los patrones funcionales por etapa del proceso vital
según normativa legal vigente.”
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: “fomentar hábitos saludables para el cuidado y
mantenimiento de los patrones funcionales según etapa del proceso vital y guías de manejo”
 Duración de la Guía:

2. PRESENTACION

Todos hemos escuchado alguna vez “te lavaste las manos?” ó “lávate las manos?” pero; porque es tan
importante el lavado de manos?. El lavado de manos es un procedimiento que todo técnico en salud pública
debe saber realizar perfectamente, al igual que su importancia. La enseñanza y el aprendizaje de la higiene
de manos en el contexto sanitario es una tarea compleja. La intervención del estudiante como líder de su
propia formación es decisivo para el empoderamiento de su proceso de aprendizaje.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividad de Reflexión inicial.

Para iniciar su conocimiento sobre lavado de manos, reflexione sobre el siguiente
planteamiento:
En su quehacer como técnico en salud pública que importancia representa el reconocimiento
y aplicación de la frase “LAS MANOS LIMPIAS SALVAN VIDAS”

Luego, responda los siguientes interrogantes

● ¿Por qué considera que es importante lavarnos las manos?
● ¿Cuál es la importancia de reconocer los pasos del lavado de manos?

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Conformen equipos de 3 personas y consignen sus respuestas en tarjetas de metaplan y

péguelas en el muro dispuesto para tal fin.

3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

El instructor le dará las pautas necesarias para realizar una carrera de observación que consta
de 4 pistas, Las cuales deberá recorrer y resolver con la ayuda de su grupo de trabajo y de sus
saberes previos. Luego de terminar el recorrido, socialice las respuestas para establecer
conclusiones.
1. ¿Qué conocimientos tiene sobre la normatividad existente actualmente en salud para el
lavado de manos?
2. ¿qué estrategias conoce usted, donde se promocione el lavado de manos?
3. ¿el lavado de manos con agua y jabón, corta la cadena de transmisión de 5 grandes grupos
de enfermedades, mencione que enfermedades consideras que son?
4. ¿Mencione los cuatro momentos claves en los cuales el lavado de manos con agua y jabón
es vital en la vida diaria?

Participo en un conversatorio donde comparto mis respuestas.

3.3. Actividades de apropiación

Con base en la información sobre lavado de manos presentada en archivo físico y magnético
(tener en cuenta las siguiente referencias electrónicas)
1)https://www.minsalud.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/Boletin-lavado-de-
manos-2013.pdf
2)https://www.minsalud.gov.co/salud/Paginas/lavado-de-manos.aspx
3)https://www.minsalud.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/C%C3%B3mo%
20lavarse%20las%20manos.pdf
4) http://www.who.int/gpsc/5may/tools/es/
3.3.1. En el ambiente de formación, conformar grupos de trabajo de máximo 3 personas, verificar
cada uno de los siguientes ítems y realizar una cartilla en la cual se plasme una breve descripción
escrita y mapa mental (producto de la información que demanda cada uno de los siguientes
ítems).
a. Según el ministerio de salud, que enfermedades se previenen con el correcto lavado de
manos?
b. Según poster de la Organización Mundial de la Salud OMS, titulado “como lavarse las
manos”:
I. Cuáles son los pasos para un correcto proceso de lavado de manos.
II. Cuál es el tiempo adecuado para la realización del proceso lavado de manos.
c. Según poster de la Organización Mundial de la Salud OMS, titulado “como desinfectarse las
manos”:
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III. Cuáles son los pasos para un correcto proceso de desinfección de manos.
IV. Cuál es el tiempo adecuado para la realización del proceso desinfección de manos.
d. Según la Guía de aplicación de la estrategia multimodal de la OMS para la mejora de la
higiene de las manos y del modelo “Los cinco momentos para la higiene de las manos”
I. ¿por qué la higiene de las manos es importante en la asistencia ambulatoria?
II. Describa los conceptos zona del paciente y área de asistencia (en el ámbito
ambulatorio)

3.3.2. En el ambiente de formación, conformen equipo de trabajo (esta vez de 4 personas) y

realicen:

a. Cada uno de los pasos para un correcto proceso de lavado de manos.

b. Cada uno de los pasos para un correcto proceso de desinfección de manos.

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

Conformen nuevamente los equipos de trabajo de la actividad 3.1. Y reflexionen de nuevo
sobre el siguiente planteamiento: En su quehacer como técnico en salud pública que
importancia representa el reconocimiento y aplicación de la frase “LAS MANOS LIMPIAS
SALVAN VIDAS”
De igual forma respondan nuevamente los siguientes interrogantes
● ¿Por qué considera que es importante lavarnos las manos?
● ¿Cuál es la importancia de reconocer los pasos del lavado de manos?

3.5. Ambiente Requerido y Materiales

Materiales de formacion
devolutivos Materiales de formacion consumibles Ambiente de aprendizaje tipificado
descripcion cantidad descripcion cantidad
fichas de metaplan de colores paquete x 100 2
papel crak - metros 20
caja de marcadores permante color surtido 2
ambiente polivalente con sillas y
caja de marcadores punta fina color negro 1
mesas para trabajo en equipo,
tigeras 5
condiciones ambientales
computador marcadores para tablero acrilico colores surtidos 3
confortables para el trabajo con 25
con acceso a 10 valdes plasticos 10
aprendices, acceso a internet y
internet jarras plasticas 10
equipos de computo. (Preferible
platon plastico 10
con lavamanos incorporados)
agua - litros 25
jabon liquido tarro por 50 ml 1
gel de alcohol para desinfeccion de manos por 50 ml 1
toallas de papel rollo 1
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Evidencias de Desempeño Observación directa de técnica Lista de chequeo para técnica de

de lavado de manos y lavado de manos y lista de
desinfección de manos chequeo para técnica de
Evidencias de Producto: desinfección de manos

4. GLOSARIO DE TERMINOS

Antiséptico a base de alcohol Preparado (líquido, gel o espuma) que contiene alcohol, destinado a
la higiene y antisepsia de las manos.

Higiene de las manos Toda medida higiénica conducente a la antisepsia de las manos con
el fin de reducir la flora microbiana transitoria (consiste
generalmente en frotarse de las manos con un antiséptico a base de
alcohol o en lavárselas con agua y jabón normal o antimicrobiano).

Fluidos corporales
Sangre; excreciones (por ejemplo, orina, heces, vómitos); meconio;
loquia; secreciones tales como saliva, lágrimas, esperma, calostro,
leche, secreciones mucosas, cerumen, vérnix; exudados y
transudados como, por ejemplo, fluido linfático, pleural, líquido
cefalorraquídeo, fluido ascítico, fluido articular, pus (excepto sudor);
muestras orgánicas de tejidos, células, órganos, médula ósea,
placenta.

5. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
https://www.minsalud.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/Boletin-lavado-de-manos-
2013.pdf

https://www.minsalud.gov.co/salud/Paginas/lavado-de-manos.aspx
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https://www.minsalud.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/C%C3%B3mo%
20lavarse%20las%20manos.pdf

http://www.who.int/gpsc/5may/tools/es/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Ludy Yamile Castañeda Jiménez Instructor Formación

profesional
integral

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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