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ÍNDICE
CONTENIDO Página
I. Antecedentes…………………………………………………… 3
C2. La Electrónica…………………………………………………… 15
C3. La Robótica……………………………………………………… 30
Webgrafías…………………………………………………………….. 40
Glosario………………………………………………………………… 41
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III. FICHA DE CONTENIDOS
CONTENIDOS HORAS
C2. La Electrónica.
C.2.1. La corriente eléctrica.
C.2.2. Materiales conductores y aislantes.
C.2.3. Intensidad de corriente eléctrica.
C.2.4. Tensión Eléctrica.
C.2.5. Componentes.
C.2.5.1 ¿Qué es un LED?
C.2.5.2 ¿Qué es un LDR? 8
C.2.5.3 ¿Qué es un Capacitor?
C.2.5.4¿Qué es una resistencia?
C.2.5.5. Swith y pulsadores.
C.2.6 Herramientas fundamentales utilizadas en la
electrónica
C.2.7. Practica 1
C.2.8. Practica 2
C3. La Robótica
C.3.1. Sensores
C.3.2. Actuadores
C.3.2.1 Motores 8
C.3.3. Kits de robótica
C.3.3.1. Ventajas kits de robótica
C.3.3.2. Desventajas kits de robótica
C.3.3.3. Kits de robótica más comunes
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C.3.4. Práctica robótica
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IV. Guía temática
INTRODUCCIÓN
Hoy en día los componentes y materiales electrónicos son mucho más
accesibles y su costo mucho más bajo; la enseñanza de la robótica y la
electrónica se toma como una herramienta de aprendizaje de gran utilidad
forjando una actividad potencialmente motivadora para los niños, debido a que
los niños de hoy son nativos digitales, todo esto ha impulsado hacia el uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación y desarrollo
de niños, niñas y adolescentes1.
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Introducción: Robótica Educativa. ¿Modelo para armar?.- José Miguel García.
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Introducción: Robótica Educativa Aplicada a la Enseñanza Básica–Jairo E. Márquez
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL PROGRAMA ROBÓTICA Y ELECTRÓNICA PARA NIÑOS