Bloque de Practica Mavy

Facultad de Humanidades
E400.3 Práctica Docente en el Aula Intercultural I

Plan de Bloque
I. Parte Informativa
Nombre del Docente Practicante: Amabilia Javiel Gregorio No. De Carné: 201616080
Establecimiento: E.O.U. Para Niñas No.2 Alba Marina Ruíz Fajardo
Dirección: 15 Calle entre 7a y 8a Avenida
Área/Sub área: Comunicación y Lenguaje L1
Grado: 6to. Sección: “B” No. de estudiantes: 24 Jornada: vespertina
Nombre del catedrático titular: Lili Salguero y Salguero
Cantidad Actividades Evaluación

de Competencias Indicadores de Contenidos de Aprendizaje
períodos Logro
Aplica vocabulario Identifica textos Uso de la ll o y Escritura: realizar Siga instrucciones
amplio en diferentes de diferentes la escrituras de
1 situaciones géneros según su 10 palabras con ll
comunicativas
estructura externa. y 10 con y
individuales y
grupales.
______________________ ________________________
Catedrático titular Directora del establecimiento
Lili Salguero y Salguero Alba Marina Ruíz Fajardo
______________________ ______________________
Docente de la práctica Docente-Practicante
Licda. Hilcia Trinidad Morales Lima Amabilia Javiel Gregorio
Plan de Bloque
Área/Sub área: Matemáticas

períodos Logro
Utiliza la información Utiliza la regla de Regla de tres Ejercicios: Resolución de
que obtiene de tres simple y directa e inversa resolución de los problemas
1 diferentes elementos compuesta en la siguientes
y fenómenos que
solución de problemas
ocurren en su
contexto social, problemas.
cultural y natural y la
expresa en forma
gráfica y simbólica.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque
Área/Sub área: Formación Ciudadana

de Competencias Indicadores de Logro Contenidos de Aprendizaje
períodos
Relaciona los Explica las organizaciones, El nacionalismo Opinión: Lluvia Describe que es
procesos históricos desarrollo e incidencias de de ideas nacionalismo
1 relevantes con los los modelos autoritarios favorable y
cambios y democráticos en la desfavorable
significativos que ha evolución de los
impulsado en el pueblos y civilizaciones
mundo. antiguas.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque
Área/Sub área: Ciencias Naturales

períodos Logro
Emite juicio crítico Explica el desarrollo Energía en los Opinión: formar Preguntas
acerca del impacto sostenible como organismo vivos grupos de 5
1 de la actividad resultado del uso integrantes y
humana y el racional de los
socializar el tema
crecimiento recursos naturales.
poblacional en el (energía en los
deterioro ambiental. organismos
vivos)
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque
Área/Sub área: Ciencias Sociales

períodos
Compara las Relaciona las Cordilleras y Escritura: Preguntas
características geográficas características y la montañas redacción de un
1
relevantes de los ubicación geográfica comentario acerca
continentes del mundo, de de Guatemala de (cordilleras y
para el aprovechamiento montañas )
sostenible de sus
recursos.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque

períodos Logro
Aplica vocabulario Identifica textos Uso de la “v” Escritura: Siga instrucciones
amplio en diferentes de diferentes completas las
1 situaciones oraciones con
géneros según su
comunicativas palabras que
estructura externa.
individuales y empiecen con v
grupales.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque

períodos Logro
Formula proyectos y Identifica las Organización de Escritura: copia y Investiga cuales
realizaciones orientadas relaciones sociales las naciones responde las son los
1 a favor del ejercicio de siguientes
de calidad en unidad objetivos de
la ciudadanía y la preguntas
contextos de desarrollo del
democracia en la
familia, la comunidad y diversidad. milenio de la
el país. ONU
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque

períodos Logro
Propicia las Explica el desarrollo Recursos Escritura: a cada Diálogos
condiciones sostenible como naturales estudiante se le
1 necesarias para el resultado del uso entregara una hoja con
consumo de una racional de los una actividad donde
dieta variada que recursos naturales. deberá identificar cuáles
facilite la son los recurso
conservación de la renovables y no
salud. renovables
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque

períodos
Compara las Relaciona las Los puertos Escritura: Escritura en el
características geográficas características y la responde pizarrón de los
1 correctamente a
relevantes de los ubicación geográfica de puertos
las siguientes
continentes del mundo, los continentes con el marítimos que
preguntas
para el aprovechamiento desarrollo de las tiene Guatemala
sostenible de sus actividades de las
recursos. poblaciones en el mundo.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque
Área/Sub área: Productividad Y Desarrollo

períodos
Ejecuta Propone un proyecto a ser La tecnología Ordena según su Preguntas
actividades ejecutado en la escuela y uno inversión, de más antiguo directas
1 orientadas a a ser ejecutado en la comunidad. a más moderno, los
innovar Se manifiesta con técnicas de
siguientes de la
procesos análisis de procesos (FODA).
productivos y de Diseña un proyecto tecnología
servicios en la productivo o de servicios, de
comunidad. manera individual o en grupo.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque

períodos Logro
Produce textos de Identifica las fuentes La crónica Escritura: busca Observa el orden
diversos géneros, de información una crónica en tu de las fotografías y
1 pertinentes en el periódico y completa el
como medio de
proceso de completa la párrafo.
expresión, adaptados
elaboración de siguiente ficha.
a requerimientos diferentes tareas.
personales, escolares
y socioculturales.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque

períodos Logro
Emite juicio crítico Clasifica los seres Los animales Dialogo: Sigue
acerca del impacto vivos y explica sus invertebrados y preguntas instrucciones y
1 de la actividad características. vertebrados directas contesta
humana y el
correctamente.
crecimiento
poblacional en el
deterioro ambiental.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque
Área/Sub área: Expresión Artística

períodos Logro
Participa en la Describe los La voz y su Escritura: interpreta Interpreta una
producción de proyectos procesos de clasificación con tus compañeras canción
1 la primera estrofa Guatemalteca y
artísticos, individuales y experimentación
del Himno Nacional agrégale
colectivos como una sonora
y escribe con tus movimientos
forma de promover en función de la palabras el (inventa una
mejoras en su entorno música y de la significado de esta coreografía).
inmediato. comunicación. estrofa.
______________________ ________________________
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Plan de Bloque

períodos Logro
Aplica estrategias Realiza cálculos Multiplicación con Ejercicios: Resolución de
de aritmética básica aritméticos de decimales resuelve los ejercicios en la
1 en la resolución de ejercicios en tu pizarra.
adición, sustracción,
situaciones cuaderno y anota
multiplicación,
problemáticas de su el resultado.
vida cotidiana que división con
contribuyen a decimales.
mejorar su calidad
de vida.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque

períodos Logro
Utiliza la información que Resuelve Porcentaje Escritura: Calcula el
obtiene de diferentes problemas completa la tabla porcentaje de los
1 elementos y fenómenos y colorea con el
aplicando una siguientes
que ocurren en su color indicado el
o varias ejercicios
contexto social, cultural y porcentaje que
natural y la expresa en operaciones corresponda del
forma gráfica y simbólica. aritméticas. cuadrado
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque

períodos Logro
Relaciona Participa en Patrimonio Escritura: ¿crees Busca una
conocimientos y actividades de nacional que es importante fotografía de los
1 técnicas de las conservación del ruinas del gran
conocer los
distintas artes con patrimonio cultural. Jaguar, ubicados
lugares
los saberes en Tikal y dibuja
tradicionales de su arqueológicos? en tu cuaderno.
entorno en la Justificar tú
creación y respuesta.
producción artística.
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Plan de Bloque

períodos Logro
Relaciona Participa en Patrimonio natural Escritura: elige Sigue
conocimientos y actividades de una especie en instrucciones
1 técnicas de las conservación del peligro de
distintas artes con patrimonio cultural. extinción: y
los saberes elabora una
tradicionales de su campaña para su
entorno en la protección.
creación y
producción artística.
_____________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque

períodos
Participa en la Relaciona las Ríos y lagos de Preguntas Observa el mapa
promoción de valores características y la Asía directas de (ríos y y escribe el
1 para la convivencia lagos de asía).
ubicación geográfica de nombre de los
armónica en su
los continentes con el países que
entorno y en su
relación con otros desarrollo de las atraviesan los
pueblos y culturas del actividades de las siguientes ríos
mundo. poblaciones en el mundo.
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______________________ ______________________
Plan de Bloque

períodos
Planifica el futuro Describe los derechos y las la educación y Dialogo: explica Anota en el
personal y responsabilidades sociales el desarrollo porque tiene cuaderno, los
1 comunitario a partir especial obstáculos que
que tienen los ciudadanos humano
del análisis crítico importancia el impiden que gran
con su persona,
del pasado y del hecho de que los parte de la
presente. su familia, con las niños asistan a la población de
instituciones sociales y el escuela. nuestro país
país. pueda estudiar.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque
Área/Sub área: Productividad y Desarrollo

períodos
Participa en equipos Contrasta la teoría con Desarrollo Dialogo: lluvia de Investiga y elabora
comunitarios que las pláticas realizadas idea un mapa
1 promueven el conceptual de la
sobre aspectos
rescate y la evolución humana
relacionados con el
protección de los
bienes naturales de tema medio ambiental.
su entorno.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque
Área/Sub área: Garífuna________

períodos
Utiliza la segunda Utiliza vocabulario Días de la Dialogo, Une con una línea
lengua para básico relacionado con semana en el pronunciación de las siguientes
1 comunicar oral y actividades cotidianas. idioma garífuna los días de la imágenes
gráficamente ideas semana
y sentimientos.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque
Área/Sub área: Garífuna________

períodos
Utiliza la segunda Utiliza vocabulario Los meses del Pronunciación de Sigue
lengua para básico relacionado con año en el idioma los meses en instrucciones y
1
comunicar oral y actividades cotidianas garífuna garífuna contesta
gráficamente ideas correctamente
y sentimientos.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque
Área/Sub área: Garífuna _______

períodos
Utiliza la segunda Nombra animales, Animales Escritura de Escribe a la par de
lengua para frutas y objetos de los (comunes y nombres de cada imagen el
1 comunicar oral y distintos ambientes del silvestres) que animales en nombre correcto
gráficamente ideas hogar y del aula los nombran en garífuna en el idioma
y sentimientos. idioma español e garífuna
idioma garífuna.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque
Área/Sub área: _Ingles _____

períodos
Identifica sonidos Reconoce los The letters of the Escritura: en tu Sigue
diferentes al de su diferentes sonidos alphabet. (el cuaderno anota instrucciones
1
idioma en su relacionados con las alfabeto) el alfabeto en
relación familiar. órdenes recibidas. inglés y español
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque
Área/Sub área: Ingles ________

períodos
Utiliza el lenguaje Sigue instrucciones Numbers one to Escritura en el Pronunciación de
verbal y no verbal orales básicas. ten. (Los numero pizarrón de los los números en
1 números en
como auxiliar de la del uno al veinte) ingles
ingles
comunicación.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque
Área/Sub área: _Ingles ______

períodos
Pronuncia Asocia la Name of objects Escritura: escribe Escritura en el
correctamente pronunciación de las in the la respuesta pizarrón de lo visto
1
órdenes básicas de órdenes recibidas con class.(nombre de correcta a lo que en clases
uso cotidiano al la de otras similares. objetos en se te pide a
dirigirse a otras clases) continuación
personas.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque
Área/Sub área: Productividad y desarrollo _______

períodos
Participa en equipos Participa en Cultura Opinión: Lluvia Comentario critico
comunitarios que actividades que de ideas.
1 promueven el propician el rescate de
rescate y la
la cultura del lugar.
protección de los
bienes naturales de
su entorno.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque
Área/Sub área: Educación Física _______

períodos
Practica juegos de Manifiesta equilibrio y Tenis Calentamiento Competencia entre
iniciación deportiva dominio del practica de dos alumna por
1 turnos
teniendo en cuenta implemento deportivo. lanzamiento
sus niveles de
destreza en los
juegos en los que
participa.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque
Área/Sub área: Educación Física ______

períodos
Practica juegos de Manifiesta equilibrio y Fútbol Calentamiento y Juego en grupo.
iniciación deportiva dominio del lanzamientos.
1
teniendo en cuenta implemento deportivo.
sus niveles de
destreza en los
juegos en los que
participa.
______________________ ________________________
______________________ ______________________
Plan de Bloque
Área/Sub área: Educación Física ______

períodos
Practica juegos de Demuestra Básquetbol Calentamiento, Juego en grupo
iniciación deportiva coordinación en sus practica de tiro
1
teniendo en cuenta movimientos en las
sus niveles de carreras y saltos en los
destreza en los que participa.
juegos en los que
participa.
______________________ ________________________
______________________ ______________________

Bloque de Practica Mavy

Caricato da

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