UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

PLANO DE ENSINO

Unidade Universitária:
CENTRO DE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E TEOLOGIA – CEFT
Curso: Núcleo Temático:
Todos os cursos de graduação da UPM N.E.C. – Núcleo de Ética e Cidadania
Disciplina: ÉTICA E CIDADANIA Código da Disciplina:

Carga Horária Total (horas): 25,5 ( 2 ) Teóricas

Etapa:
1ª.
Aulas Semanais: 2 ( ) Práticas
Professora: Paula Nelita da Silva Canelhas Sandrini
Ementa:

A disciplina apresenta os conceitos de ética, moral, cidadania e suas inter-relações, no âmbito

social, com uma avaliação de sua evolução ao longo da história da humanidade e dos valores
fundamentais, segundo os princípios da cosmovisão cristã reformada. Promove-se a reflexão e
análise crítica das teorias ético-normativas mais sublinhadas na contemporaneidade e suas
implicações práticas em nível político-social, profissional e familiar, por meio de uma discussão à
luz dos preceitos calvinistas, destacando-se pontos de contato entre a ética cristã reformada e as
diferentes áreas do conhecimento, com a valorização da dignidade humana.

Objetivos:
Fatos e Conceitos
 Compreender os
conceitos e a estreita
relação existente entre
ética, moral e o exercício
da cidadania.
 Conhecer as teorias
ético-normativas mais
sublinhadas da
atualidade.
 Reconhecer os pontos de
aproximação da ética
calvinista com as demais
áreas do conhecimento
humano.
Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores
 Construir uma visão mais
ampla e mais profunda da
vida moral.
 Observar a influência das
teorias ético-normativas
nas condutas e negócios
humanos.
 Utilizar os princípios da
cosmovisão calvinista nas
situações concretas de
vida e trabalho.
 Ser consciente de que o
bem comum é condição
necessária do bem
particular.
 Valorizar a tomada de
decisões éticas nas
relações com indivíduos e
instituições.
 Apreciar e valorizar o
trabalho e o
conhecimento humano na
sua dimensão moral,
emancipadora e como
ação transformadora da
realidade.
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Conteúdo Programático:
1. Ética e Cidadania: objeto e campo de estudo.
2. As principais teorias éticas e suas implicações.
3. Importância, natureza e acessibilidade à verdade.
4. As teorias da verdade e suas consequências para o campo ético.
5. Liberdade e Justiça: a importância das leis.
6. A democracia dos antigos e a democracia dos modernos
7. O Ser humano como ser social e político
8. Ética calvinista: a valorização da dignidade humana e suas implicações.

Metodologia:
O conteúdo programático será assim desenvolvido:

 Aulas expositivas e dialogadas, ministradas de forma a possibilitar a organização e

síntese dos conhecimentos apresentados.

 Leituras recomendadas, indicadas com a finalidade de proporcionar ao graduando

oportunidades para consulta de uma bibliografia específica relacionada com a disciplina e
o desenvolvimento das suas capacidades de análise, síntese e crítica.

 Tarefas orientadas, realizadas individualmente ou em pequenos grupos, que objetivam

estimular a participação ativa dos graduandos no processo de aprendizagem,
direcionando-os para uma apresentação em sala de aula, com discussão de assuntos
relacionados à disciplina, que proporcionem sua capacidade crítica e argumentativa.

 Reflexão e atividades sobre a prática da intervenção, mediante dinâmica de grupo, que

proporcione aos participantes formas e procedimentos de observação (direta ou indireta),
destacando-se a importância da intervenção, com problematizações relativas ao cotidiano
profissional.

 Utilização de recursos audiovisuais, para a apresentação de artigos acadêmicos,

produções artísticas, filmes, palestras, dentre outros produtos, que facilitem o aprendizado
e promovam condições para avaliações de diferentes cenários no âmbito da sociedade.
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Metodologia de Avaliação (conforme Regulamento Acadêmico)

Fórmula:

MI = (NI1+NI2)/2 + NOTA DE PARTICIPAÇÃO

Sendo:
N1 = Prova Intermediária (peso 10) – divide por 10

N2a = Prova Intermediária (peso 7)

Divide por 10
N2b = Trabalho Individual (peso 3)

- Critérios de Aprovação

* CRITÉRIO 1: se MI >= 7.5 e FREQUENCIA >= 75%, APROVADO.

* CRITÉRIO 2: se MI >= 8.5 e 65% <= FREQUENCIA, APROVADO.
* CRITÉRIO 3: se FREQUENCIA >= 75% e (MI+PROVA FINAL)/2 >= 6.0, APROVADO.

Em qualquer outro caso, o aluno está REPROVADO.

Bibliografia Básica
COMPARATO, F. K. Ética: Direito, Moral e Religião no mundo moderno. 2ª ed. São Paulo:
Companhia das Letras, 2008.
MORELAND, J.P.; CRAIG, William Lane. Filosofia e Cosmovisão Cristã: São Paulo: Vida
Nova, 2008.
STRAUS, L. & CROPSEY, J. (orgs). História da Filosofia Política. Rio de Janeiro: Forense,
2013.

Bibliografia Complementar
BAUMAN, Zygmunt. Ética pós-moderna. São Paulo: Paulus, 2011.
BRASIL.MEC/SEC. Orientações e Ações para a Educação das Relações Étnico-raciais.
Brasília: MEC/SEC, 2006.
MACKENZIE/Chancelaria. Carta de Princípios. http://chancelaria.mackenzie.br/cartas-de-
principios/
MINOGUE, Kenneth. Política: uma brevíssima introdução. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.,
2008.
PEARCEY, Nancy. A verdade Absoluta: Libertando o Cristianismo de seu Cativeiro Cultural.
Rio de Janeiro: Casa Publicadora das Assembleias de Deus, 2006.
SOUZA, Rodrigo Franklin de. Ética e cidadania: em busca do bem na sociedade plural. São
Paulo: Editora Mackenzie, 2016.
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Bibliografia Adicional:

ARISTÓTELES. A Política. São Paulo: Martins Fontes, 2006. ISBN: 8333623232

PINSKY Jaime & PINSKY, Carla Bassanezi. (orgs.). História da Cidadania. São Paulo: Contexto,
2009. ISBN 978-85-7244-217-6.

SANDEL, M.J. Justiça - o que é fazer a coisa certa; tradução Heloisa Matias e Maria Alice
Máximo; 9ª. edição. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2012.

____________. O Que o dinheiro não compra: os limites morais do mercado; tradução Clóvis
Marques. . Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2012.

SROUR, R. Poder, Cultura e Ética nas Organizações. 3ª. Edição revista. Rio de Janeiro: Elsevier:
Campus, 2012, capítulo 3.
Outras leituras bibliográficas poderão ser indicadas pelo (a) Professor (a) ao longo do curso.

Coordenador do Curso: Diretor da Unidade:

Nome: Nome:

Assinatura Assinatura
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PLANEJAMENTO DAS AULAS

Conteúdo/Estratégia
DATA TÓPICO FONTE BIBLIOGRÁFICA
Apresentação geral da disciplina:
1ª SEMANA
ementa, datas e critério das
(30/07 a 03/08)
avaliações.
SOUSA, Rodrigo Franklin de. Ética e
2ª SEMANA Ética e Cidadania: objeto e campo de Cidadania: em busca do bem na sociedade
(06 a 10/08) estudo. plural, 2016. Capítulos 1 e 2.

3ª SEMANA As principais teorias éticas e suas MORELAND & CRAIG. 2008. Parte V, p.p.
(13 a 17/08) implicações. 481-561.
4ª SEMANA As principais teorias éticas e suas MORELAND & CRAIG. 2008. Parte V, p.p.
(20 a 24/08) implicações. 481-561.
5ª SEMANA
Atividades
(27 a 31/08)
Importância, natureza e acessibilidade
6ª SEMANA à verdade. As teorias da verdade e MORELAND & CRAIG. 2008. Parte II, p.p.
(03 a 07/09) suas consequências para o campo 95-217.
ético
7ª SEMANA
Avaliação Intermediária. (A1)
(10 a 14/09)
8ª SEMANA
Atividades
(17 a 21/09)
9ª SEMANA
Feedback Pedagógico
(24 a 28/09)
10ª SEMANA
Atividades
(01 a 05/10)
COMPARATO, F.K. 2008. Parte IV. p.p.536
11ª SEMANA Liberdade e Justiça: a importância
a 577.
(08 a 12/10) das leis.
MINOGUE, K. 2008, Cap. 1.
12ª SEMANA A democracia dos antigos e a COMPARATO, F.K. 2008. Parte V. p.p.536
(15 a 19/10) democracia dos modernos a 577
13ª SEMANA O Ser humano como ser social e
ARISTÓTELES. 2006. (p.p 4-6 e 41-51).
(22 a 26/10) político
14ª SEMANA Ética calvinista: a valorização da COMPARATO, F.K. 2008, p.p.175-183 e
(29/10 a 02/11) dignidade humana e suas implicações 458-9.
15ª SEMANA
Avaliação Intermediária. (A2)
(05 a 09/11)
16ª SEMANA
Atividades
(12 a 16/11)
17ª SEMANA
Feedback Pedagógico
(19 a 23/11)
18ª SEMANA
Atividades
(26 a 30/11)
19ª SEMANA
Encerramento/Plantão de Dúvidas
(03 a 07/12 )
20ª SEMANA
Prova Substitutiva
(10 a 14/12)
21ª SEMANA
PAFs e Encerramento
(17 a 21/12)