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GUIDADISOPRAVVIVENZAALDOTTORATO
INTRODUZIONE
Due perchéuna non basta. E poi siamo dissociati.
(I)
Se stai iniziando un dottorato di ricerca, o sei tentato di farlo questa guida fa per te. Se sognavi di fare
il filosofo, il letterato o lo scienziato ed ora vivi nello scantinato del tuo dipartimento 24 ore al giorno e
vorresti un’ora d’aria, anche. Se poi sogni di partire a spese dell’università verso mete esotiche per
partecipare ad un convegno, potrebbe essere ancora questa la guida giusta. Se invece arrivando
alla fine ti dovessi sentire preso in giro, allora non sorprenderti. Il dottorato funziona così . Vuoi che non
lo faccia anche questa guida?
(II)
Il testo che stai per leggere nasce con l'intento di fornire a tutti coloro che sono iscritti ad un Dottorato
di Ricerca, o che stanno pensando di intraprendere questa strada, una guida utile per reperire le
informazioni e le indicazioni fondamentali ad un primo orientamento. In Associazione ci siamo resi
conto, infatti, che non solo è difficile avere le idee chiare su come funzioni un Dottorato al momento
dell'iscrizione al concorso, ma che questo disorientamento continua spesso anche durante gli anni di
corso. Le cause sono molte, dalle normative poco chiare o semi-sconosciute, alla mancanza di tem-
po per trovare le risposte che si cercano. Abbiamo voluto, quindi, provare a fare un po' d'ordine,
documentandoci, confrontandoci e mettendo in comune il materiale raccolto. Dal momento che i
corsi e le scuole di dottorato differiscono molto tra loro, non èstato facile raccogliere il materiale relati-
vo e di certo queste pagine non risulteranno rappresentative delle situazioni vissute da tutti i dottoran-
di italiani. Abbiamo cercato di fare chiarezza sulla normativa, spesso valida solo in teoria ma pur sem-
pre utile, e di distinguere tra ciò che il dottorato dovrebbe essere e ciò che di fatto è.
Alle esigenze di praticità e concretezza abbiamo cercato sempre di affiancare il sano realismo (e
una certa dose di indispensabile ironia!), convinti che la consapevolezza sia l'unico mezzo per potersi
orientare e il punto di partenza per impegnarsi a cambiare ciò che non risponde alle nostre esigenze.
Questa guida, dunque, non è e non vuole essere definitiva o esaustiva; è un primo tentativo, che
come tale attende i tuoi suggerimenti, le tue aggiunte e correzioni (se ne hai scrivici a: gui-
da@dottorato.it).

WARNING - ATTENZIONE
CADUTA DOTTORANDI
Questo libricino che avete fra le mani potrebbe esservi utile per percorrere le strade malsicure
di quella terra di mezzo detta "il Dottorato". Prima di lasciarvi partire però vogliamo mettervi in
guardia: antiche leggende narrano di fatti paurosi e terribili accaduti nelle nebbie e nelle paludi
della Terra di Mezzo. Forse sono solo leggende figlie di antiche superstizioni pagane, ma si
narra che talvolta nelle nebbie gli spiriti guida (chiamati "tutor") si trasformino in feroci demo-
ni e riducano i viandanti in schiavitù. Le saghe tramandateci riportano che quei pochi che
sopravvissero e che furono in grado di raccontare, riferirono di ore e ore di orribili torture dette
"i seminari" su argomenti ignoti e sconosciuti, di lavori durissimi da svolgere (correzioni di
compiti, tesi laurea, tesine…), di ore di didattica svolta in catene, di formule magiche che ren-
dono incapaci di intendere e di volere. Voi però, coraggiosi viandanti che battete la Terra di
Mezzo per amore del "Sapere", la conoscenza superiore che tutti cerchiamo, non lasciatevi
scoraggiare da questi racconti. Tenete saldo il cuore e lucida la mente e la Forza vi permetterà
di scampare ad ogni pericolo.
ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI

guidadi
sopravvivenza
aldottorato
diricerca
INDICE
0. L’ADI: CHI SIAMO, COSA FACCIAMO 1
1. IL DOTTORATO DI RICERCA 3
2. BREVE GUIDA ALLA LEGISLAZIONE 10
3. DIRITTO ALLO STUDIO 11
4. PREVIDENZA 15
5. LAVORO 17
6. LA RAPPRESENTANZA DEI DOTTORANDI 20
7. MOBILITA’ 23
8. LA CARTA EUROPEA DEI RICERCATORI 29
 ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI
L’ADI:chisiamo,
cosafacciamo
L’ADI è nata nel 1998 dall’iniziativa di alcuni
dottorandi che, stanchi di non avere nessu-
na tutela e di vedersi continuamente priva-
ti anche dei diritti più fondamentali, si orga-
nizzarono per fondare un’associazione che
desse forza alle rivendicazioni dei dottoran-
di e dei dottori di ricerca di allora, o che
perlomeno creasse migliori condizioni per
quelli futuri.
Gli obiettivi statutari di ADI sono:
http://www.dottorato.it/
1) la tutela dei diritti di tutti i Dottorandi e
Dottori di Ricerca che, nel loro scomodo
status di non-più-studenti e non-ancora-
ricercatori, si trovano in genere esclusi dai
diritti riservati ad entrambi.
2) la promozione della figura del Dottore di
Ricerca in tutti gli ambiti: non solo all’interno
ma anche all’esterno dell’Università, dove
spesso, nonostante l’impellente bisogno di
capacità di ricerca e innovazione, si ignora
persino cosa sia il dottorato.
3) l'inserimento professionale dei Dottori di
Ricerca al di fuori degli istituti pubblici di
ricerca. Perchè, anche se si pensa poco a
questo, arriva un giorno in cui il dottorato
finisce, e allora...
Per raggiungere questi obiettivi l’ADI, che
per statuto è un’associazione senza fini di
lucro e non legata a nessun partito o cor-
rente politica, si impegna attivamente per
un miglioramento del sistema ricerca italia-
no, attraverso accordi di programma,
dialogo con tutte le parti interessate e
iniziative di sensibilizzazione alle istanze, ai
problemi della ricerca e dei giovani ricer-
catori.
L’associazione è organizzata con una strut-
tura “a matrice”, con una sede locale
1
presente in tutte le maggiori università ita-
liane e una serie di Gruppi Operativi di
Lavoro (GOL) costituiti a livello nazionale.
Le sedi si occupano dei problemi locali
(come ad esempio la presenza dei dotto-
randi negli organi di rappresentanza, le
condizioni di lavoro dei dottorandi negli
atenei e negli enti di ricerca, ecc.) inter-
facciandosi con Università, Enti di ricerca,
associazioni e realtà locali che possano
contribuire al miglioramento delle condi-
zione del dottorando e del Dottore di Ri-
cerca.
I GOL sono formati da soci ADI provenienti
da tutte le sedi e anche da non soci inte-
ressati alle attività dell'associazione. Questi
gruppi di lavoro operano attraverso una
serie di mailing-list tematiche e si occupa-
no di temi specifici (per esempio, il ruolo
del dottorato nelle pubbliche amministra-
zioni, nelle aziende private, nelle scuole,
ecc.), con l’obiettivo di produrre docu-
menti e di chiarire le posizioni che l’asso-
ciazione potrà poi assumere di fronte agli
interlocutori istituzionali.
A livello nazionale, l’ADI è organizzata me-
diante un consiglio di amministrazione
(CdA) in riunione telematica permanente,
composto da un rappresentante per ogni
sede, dai coordinatori dei GOL e da una
serie di cariche tecniche. Compito del
consiglio è recepire le esigenze dei soci e
concretizzarle: a questo scopo elegge al
proprio interno una presidenza che si oc-
cupa di coordinare e mettere in atto le
sue attivitàe la sua linea strategica.
L'ADI dialoga con interlocutori istituzionali
(Rettori, Sindaci, Assessori per le Sedi locali;
 GUIDA DI SOPRAVVIVENZA AL DOTTORATO
CRUI, Ministeri, Agenzie Regionali e Gover-
native, Associazioni di Categoria per i temi
di interesse nazionale) e svolge azioni prati-
che, dalla sensibilizzazione su ampia scala
alla difesa dei diritti dei suoi iscritti (e anche
dei non iscritti!).
Per citare solo alcuni dei risultati più impor-
tanti, dalla sua fondazione l’ADI è riuscita a
ottenere l’innalzamento della borsa di
Dottorato (da 500 a 800 Euro, nel 1999), e
ha ottenuto una serie di provvedimenti
positivi per quanto riguarda il riconosci-
mento del valore del dottorato nella scuo-
la secondaria e nella pubblica amministra-
zione.
L’ADI svolge opera di divulgazione e de-
nuncia della situazione dei Dottori di Ricer-
ca, attraverso svariati mezzi:
- Consulenza, attraverso le informa-
zioni pubblicate sul web e la nostra
newsletter, sulle problematiche del dottore
di ricerca negli ambienti di lavoro e su
quelle dei dottorandi ancora all’interno
del percorso formativo.
- Pubblicazione di articoli su riviste e
giornali, relativi alla problematiche di dot-
torandi/dottori di ricerca e al sistema ricer-
ca nel suo complesso;
- Pubblicazione di libri: Cervelli in
Fuga (Ed. Avverbi, 2001), che racconta le
vicende di alcuni ricercatori italiani emi-
grati all’estero, è diventato un piccolo
caso editoriale, coniando un'espressione
poi entrata nel linguaggio comune; Cer-
velli in Gabbia (Ed. Avverbi, 2005) descrive
invece la situazione di tanti Dottori di Ricer-
ca che hanno scelto di rimanere in Italia e
affrontare quotidianamente problemi e
frustrazioni dovuti al mancato riconosci-
mento delle proprie capacità e compe-
tenze;
Partecipazioni a dibattiti e convegni televi-
sivi, radiofonici o pubblici;
-Organizzazione di convegni ed eventi,
come il Millennium ADI (Forte dei Marmi,
2000);
DI RICERCA
Poiché non si vive di sola ricerca, l' impegno
nell'ADI porta poi inevitabilmente a favorire
la conoscenza fra dottorandi e ad anima-
re una serie di attività goliardiche e festaio-
le, ma questo è argomento su cui una
guida risulterebbe superflua e riduttiva,
quindi torniamo alle cose serie.
Per raggiungere i propri scopi statutari,
l’ADI ha stipulato alcuni Accordi di Pro-
gramma con varie associazioni ed enti, fra
cui la Conferenza dei Rettori delle Università
Italiane (CRUI), i Giovani Imprenditori di
Confindustria, la CGIL e altri sindacati, or-
ganizzazioni legate al mondo del lavoro
come ASTER,e McKinsey, etc.
L’ADI si occupa periodicamente di far
partire iniziative nazionali volte alla promo-
zione del dottorato e della cultura della
0
ricerca. In questo momento, per esempio,
abbiamo attivato due campagne:
L’ADI: chi siamo, cosa facciamo
- Se potessi avere 1000 Euro al mese, una
petizione pubblica per aumentare la borsa
di dottorato a un minimo di 1000 Euro al
mese netti e per obbligare a coprire, con
una borsa analoga, tutti i posti di dottorato,
eliminando così l’odiosa pratica del dotto-
rato senza borsa (www.dottorato.it/
milleeuro).
- CuPIDo (l'Impresa italiana si innamora
della ricerca), che mira a coinvolgere le
imprese nel finanziamento di borse di dot-
torato (informazioni@cupido.dottorato.it);
Tutta questa attività è volontaria, non retri-
buita e basata solo sull'impegno personale:
lavoriamo per cambiare quello che non ci
piace del sistema ricerca italiano!
La tua iscrizione è fondamentale anche
perché più siamo, più cose potremo otte-
nere dai nostri interlocutori.
Se sei interessata/o a collaborare con noi
visita il sito dell’ADI: www.dottorato.it.
Per contattare l'associazione e per informa-
zioni relative all'iscrizione scrivi a: segrete-
ria@dottorato.it.
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1
 ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI

Ildottorato
diricerca
I dottorati di ricerca sono corsi universitari post laurea che si propongono di fornire
una formazione specialistica finalizzata allo svolgimento di attività di ricerca di alto
livello.
La durata è variabile, ma generalmente è compresa tra i tre ed i quattro anni. Il per-
corso formativo prevede sia attività di didattica avanzata (solitamente obbligatoria,
nella prima parte del DdR), sia lo svolgimento di un progetto di ricerca, realizzato
spesso tramite lo scambio culturale con altri Paesi.
Il titolo di Dottore di Ricerca si consegue in seguito alla discussione della tesi finale,
prodotto originale dei tre/quattro anni di ricerca.
Caduto in tentazione? Continuando a leggere troverai qualche “dritta” su come so-
pravvivere al Dottorato di Ricerca!
http://www.dottorato.it/

IL BRIVIDO DEL CONCORSO

A differenza dalla maggioranza dei Commissione esaminatrice considerar-

paesi stranieri, dove l'accesso al PhD
avviene sulla base di un progetto di
ricerca concordato fra l'aspirante dot-
torando e il suo futuro docente di riferi-
mento (tutor), in Italia per essere am-
messi ad un corso di dottorato è ne-
cessario superare un concorso pubbli-
co.
I concorsi vengono banditi sulla Gaz-
zetta Ufficiale della Repubblica Italia-
na, IV serie speciale, Parte Prima Bis
(Concorsi ed esami): è possibile consul-
tare i bandi sul sito
www.gazzettaufficiale.it, oppure sul
sito del ministero http://
bandidottorato.miur.it/.
Per potersi iscrivere al Dottorato di
Ricerca è necessario possedere una
laurea riconosciuta in Italia, del vec-
chio ordinamento (minimo quattro
anni), o la laurea magistrale/ speciali-
stica prevista dal nuovo.
In caso di laurea straniera non ricono-
sciuta in Italia, sarà a discrezione della
la equivalente a una laurea consegui-
ta nel nostro Paese.
Spesso il bando consente di presenta-
re la domanda di ammissione al con-
corso anche se non si è ancora conse-
guita la laurea. In questo caso il ban-
do indicherà una data posteriore a
quella di presentazione della doman-
da, alla quale bisognerà far fede per
la conclusione dei propri studi acca-
demici.
La scelta dei requisiti di ammissione è
lasciata alle singole università: questa
è la ragione per cui i bandi possono
differenziarsi moltissimo, ed è difficile
individuare una regola comune.
In linea generale, si può affermare
che i richiedenti devono essere citta-
dini dell’Unione Europea. Talvolta ai
cittadini extracomunitari vengono
riservati dei posti in soprannumero,
con regole diverse per quanto riguar-
da la borsa.

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 GUIDA DI SOPRAVVIVENZA AL DOTTORATO
Recuperato il bando, ora non resta
che affrontare il concorso vero e pro-
prio.
Le prove concorsuali presentano le
tipologie più disparate. Usualmente si
compongono di due parti: innanzi
tutto una prova scritta, sorteggiata tra
tre buste sigillate, che accerta il livello
di conoscenze e competenza dell’a-
spirante dottorando. Passata la prima
selezione scritta, l’esaminando verrà
sottoposto a un esame orale da una
Commissione esaminatrice di tre do-
centi universitari: questa seconda par-
te è solitamente centrata sul progetto
di ricerca presentato e può compren-
dere una prova di inglese.
Questa è la regola generale. Da alcu-
ni anni, tuttavia, sono state introdotte
nuove modalità di selezione: la selezio-
ne per titoli, sola o aggiuntiva rispetto
alla modalità classica, è una di queste.
Alcuni concorsi prevedono inoltre
Sino a qualche anno fa, l’attività princi-
pale del dottorando era quella svolgere
una ricerca in campo accademico. A
questa attività veniva, con frequenza
più o meno sporadica, associata la
frequenza di seminari. Sebbene questo
approccio al dottorato sia ancora pro-
prio di gran parte dei DdR, da alcuni
anni si sta affiancando a essi l’attività
delle cosiddette “scuole di dottorato”.
La differenza è sostanziale ed è partico-
larmente rilevante nella scelta del dotto-
rato da intraprendere.
Le scuole di dottorato prevedono la
frequenza obbligatoria a corsi di perfe-
zionamento per i primi mesi (la durata è
variabile, da 6 a 18 mesi circa). Spesso
tali corsi hanno una natura seminariale
e prevedono la partecipazione diretta
dei dottorandi, con la presentazione di
relazioni – scritte e/o orali – e discussioni
in classe. Il passaggio dal primo al se-
DI RICERCA
l’accertamento delle competenze di
più lingue straniere, oltre all’inglese.
Sfortunatamente non esiste una sorta
di banca dati delle prove dei concorsi
precedenti: per farsi un’idea il metodo
migliore è quello di chiedere ai dotto-
randi o al Coordinatore di Dottorato.
Avere un’idea delle modalità di svolgi-
mento della prova concorsuale è cer-
tamente un buon metodo per non farsi
trovare impreparati di fronte alla Com-
missione.
Lo scopo del concorso è quello di ac-
certare le conoscenze di base e l’atti-
tudine del candidato alla ricerca, con
specifico riferimento all’indirizzo spe-
cialistico prescelto.
Al termine del concorso, la Commissio-
ne stilerà una graduatoria che preve-
1
de generalmente sia posti con borsa
di studio, sia senza. In caso di parità,
Sopravvivere al dottorato
nella maggioranza dei casi, prevale la
minore età.
DOTTORATO O… SCUOLA DI DOTTORATO?
condo anno, quindi, non avviene più
solamente sulla base dei risultati ottenuti
nell’ambito del progetto di ricerca, ma
verte principalmente sulla frequenza e la
modalità di partecipazione alle lezioni
obbligatorie.
L’evoluzione verso l’istituzione di scuole di
dottorato non significa che queste ulti-
me siano più impegnative rispetto al
dottorato classico: ciò indica semplice-
mente che i compiti del dottorando,
almeno per i primi mesi, si incentrano
principalmente sull’attività didattica e
formativa piuttosto che sulle attivitàlega-
te al progetto di ricerca e che, di conse-
guenza, il tempo lasciato alla ricerca
risulta inferiore rispetto a quello del dotto-
rato classico. Di contro, le scuole di dot-
torato, offrendo una maggiore uniformi-
tà fra i corsi di dottorato, favoriscono la
comparabilità del contenuto dei titoli e
una più efficace valutazione.
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1
 ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI
CORSI ED ESAMI
In questo ambito c’è un’ampia discre-
zionalità poiché le modalità sono fissate
dai singoli Collegi docenti.
Il primo anno viene dedicato all’appro-
fondimento di tematiche relative al
proprio progetto di ricerca: in questo
periodo possono essere previsti corsi o
seminari, il cui obbligo di frequenza
viene deciso dal Collegio docenti. I
corsi che i dottorandi sono tenuti a se-
guire possono essere destinati sia a tutti
gli studenti universitari sia specificata-
mente ai dottorandi (vedi sopra).
Il secondo anno viene dedicato alla
ricerca e quindi alla permanenza pres-
so istituti/università terze, in Italia o all’e-
stero, presso le quali il dottorando svol-
http://www.dottorato.it/
ge la propria attività di ricerca. La ricer-
ca all’estero può ricoprire al massimo la
metà del corso di dottorato (vale a dire
che se il corso è di tre anni, il periodo
destinato all’estero sarà al massimo di
un anno e mezzo). Tale periodo può
essere gestito dal dottorando a propria
discrezione, destinando la permanenza
di tale periodo in diversi istituti di ricerca
LA BORSA DI STUDIO OVVERO COME RIUSCIRE A VIVERE
Prima di definire a quanto ammonta la
borsa di studio, definiamo chi ne ha diritto.
Percepisce la borsa di studio chi ha vinto
al concorso un posto coperto da borsa,
purché sia un cittadino dell’Unione Euro-
pea, non abbia mai usufruito di una borsa
analoga e soddisfi i requisiti di reddito sta-
biliti dal singolo bando e dal regolamento
della sede amministrativa del DdR.
È da sottolineare, tuttavia, che, recente-
mente, alcuni bandi hanno ampliato la
possibilità di percepire la borsa anche ai
cittadini extracomunitari.
L’ammontare minimo della borsa è 1056-
1,54 euro all’anno; ciò significa che al
netto della trattenuta previdenziale, al
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o in uno solo, sempre e comunque
seguendo le procedure previste dal
Collegio dei docenti.
Il terzo anno, o l’ultima parte di esso,
viene dedicato alla stesura della tesi.
Al termine di ogni anno i dottorandi
devono presentare una relazione parti-
colareggiata sull’attività svolta, che
può essere richiesta scritta, orale o in
entrambe le modalità. In alcune sedi
sono previste anche relazioni quadri-
mestrali.
In alcuni Dottorati, in particolare nel
caso di Scuole di dottorato, al termine
dei corsi o in itinere, il dottorando è
sottoposto a esami, il cui esito incide
sulla decisione del Collegio dei docenti
di consentire il passaggio al secondo
anno.
In seguito all’assiduità e partecipazione
ai corsi, ai risultati ottenuti agli esami e/
o in base ai risultati ottenuti nel campo
della ricerca, il Collegio dei docenti
propone al Rettore il passaggio all’an-
no successivo o l’esclusione dal DdR.
dottorando arrivano minimo 829,96 euro
al mese (dato aggiornato ad Agosto
2006). In alcuni casi la borsa è stata inte-
grata da sedi universitarie o Scuole di
Dottorato che hanno coperto la differen-
za con fondi appositi del proprio bilancio.
Determinati corsi di Dottorato – in partico-
lare alcune Scuole di Dottorato che im-
pongono la frequenza obbligatoria –
prevedono anche l’usufrutto dell’alloggio
in strutture universitarie, studentati o ap-
partamenti condivisi e, in alcuni casi, an-
che del vitto.
In generale, tuttavia, al dottorando verrà
retribuita la sola borsa ministeriale.
 GUIDA DI SOPRAVVIVENZA AL DOTTORATO
Secondo il decreto del 30 aprile 1999, tale
borsa di studio va pagata con frequenza
almeno bimestrale. Si può desumere dal
decreto che la prima rata della borsa di
studio viene pagata al più due mesi dopo
l’inizio effettivo del corso di dottorato. È da
notare che, spesso, le università comincia-
no a pagare la borsa solo dopo che il
dottorando ha aperto una posizione al-
l’INPS per ricevere i contributi. Nel caso in
cui il pagamento ritardi troppo, il dotto-
rando può esporre protesta all’ufficio dei
dottorandi: il risultato di tali reclami è piut-
tosto dubbio, ma tentar non nuoce!
Alcune Università/Consorzi Inter-universitari
dispongono di fondi aggiuntivi, destinati a
coprire le spese dei dottorandi in caso di
congressi, corsi, seminari, conferenze o scuo-
le.
In questo caso è necessario fare richiesta di
rimborso dell’iscrizione e della frequenza con il
solito “congruo anticipo”, identificabile que-
sta volta in circa quindici giorni prima della
partenza.
Sia le attivitàsia le spese devono essere docu-
mentate e il permesso accordato dal Coordi-
natore/Presidente del Corso di Dottorato.
Alcuni DdR prevedono una somma fissa per
ogni dottorando (con borsa), spendibile
nell’arco di tre anni per la partecipazione a
tali iniziative.
In qualche – piuttosto raro – caso, il rimborso
DI RICERCA
Chi, invece, ha vinto il posto, ma non la
borsa, dovrà generalmente pagare i con-
tributi per l’accesso e la frequenza ai corsi:
nei casi in cui la frequenza non è gratuita,
la cifra può variare arrivando solitamente
fino ad un massimo di 2000 euro all’anno.
In base all’articolo 4 della legge 3 luglio
1998, l’ammontare di questi contributi
deve essere indicato esplicitamente nel
bando di concorso. I titolari di assegni di
ricerca spesso non hanno diritto alla borsa,
ma, nuovamente, ciò che fa fede è il re-
golamento locale.
1
Sopravvivere al dottorato
FONDI E VIAGGI
destinato al dottorando può coprire anche le
spese per il materiale didattico (dispense, libri
e lucidi, per esempio) necessario per svolgere
la propria attività all’estero, con l’eccezione
dei beni durevoli.
Anche in questo caso, fa fede il regolamento
del DdR che dovrebbe spiegare dettagliata-
mente per quali spese èprevisto il rimborso e le
modalità per la richiesta e la riscossione del
medesimo.
Vale la pena di notare che alcuni Dipartimen-
ti o Enti Pubblici di Ricerca (ad esempio l'INFN)
consentono di ottenere lo status di "strutturato"
o “associato” ai propri dottorandi. In tal modo
diventa possibile pagare i viaggi e le missioni
dei dottorandi utilizzando i fondi del gruppo di
ricerca.
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 ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI

IL DIRITTO ALLA SOSPENSIONE

Il Dottorato di Ricerca può essere rande hanno diritto ad un assegno

sospeso per maternità, servizio mili- di parto fino a 1788,13 euro (cifra
tare/civile, malattia e periodo di di riferimento, anno 2000), nel caso
approfondimento della tesi (con in cui risultino accreditate da nove
riferimento alla circolare 3 maggio a dodici mensilità di contributi.
1994 ed al parere del Consiglio di Al fine di sospendere il Dottorato di
Stato, seconda sezione del 29 gen- Ricerca, è necessario inoltrare al
naio 1992, n. 1173/91). La sospen- Coordinatore e alla Segreteria del
sione implica la non erogazione DdR dell’Università una richiesta in
della borsa. Secon- carta semplice di so-
do la suddetta cir- spensione, una auto-
colare, il congela- certificazione di mater-
mento dovrebbe È rilevante ribadire nità o di malattia nel
essere strettamente
richiesto per un an-
che la sospensione è caso in cui venga ri-
chiesto.
no alla volta. Tutta- e rimane un diritto, È rilevante ribadire che
via, poiché alcuni non un dovere. la sospensione è e ri-
http://www.dottorato.it/

punti della circolare mane un diritto, non un

sono caduti in disu-
so, si può provare a
chiedere una proroga per meno di
un anno.
In caso di maternità, ad esempio, la
durata della sospensione può esse-
re variabile. In alternativa, è possi- cui sorgano attriti tra il dottorando
bile attendere il momento della
consegna della tesi e chiedere il
prolungamento del DdR a titolo
gratuito causa malattia, caso for-
tuito o forza maggiore. È opportuno
sottolineare, inoltre, che le dotto-
dovere. Nella grande
maggioranza dei casi,
gli impegni del DdR e quelli del
servizio militare e civile o della ma-
ternità sono giudicati compatibili
dal Collegio Docenti. Nei casi in
e il Collegio Docenti, quest’ultimo
può solo limitarsi a richiedere al
dottorando la frequenza ai corsi e
la puntualità nell’attività di ricerca,
ma non può vietargli di svolgere
altre attività.

TRASFERIMENTI

La possibilità di trasferirsi durante il corso l’ha fatto:

di dottorato, qualora prevista, è gestita
in base ai regolamenti di dottorato.
Spesso però le procedure non sono
chiarissime e quasi sempre semi-
sconosciute; i trasferimenti sono infatti
piuttosto rari. Prima di imbarcarsi nell’im-
presa è bene leggere il regolamento e
discuterne con il proprio tutor. Può an-
che essere utile leggere i racconti di chi
- dall’estero a una università italiana
http://www.dottorato.it/sottopagine/
informazioni/faq/
trasferimentodottorato.htm
- da una università italiana all’estero
http://www.dottorato.it/sottopagine/
informazioni/faq/
trasferimentodottorato2.htm

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 GUIDA DI SOPRAVVIVENZA AL DOTTORATO
La tesi dovrebbe essere il prodotto
degli anni di ricerca: i caratteri di-
stintivi delle tesi di dottorato sono
la corposità e l’originalità. Il lavoro
che si presenterà al termine dei tre
anni dovrebbe infatti essere lo svi-
luppo di un progetto innovativo,
che apporti quel piccolo “quid”
originale al mondo della ricerca.
Solitamente il dottorando viene
seguito da un supervisore (o tutor,
che dir si voglia), vale a dire un
docente esperto nell’ambito di
ricerca del progetto, che segua
(più o meno passo a passo) il dot-
torando dalla definizione della tesi
sino alla – lontana! – stesura finale.
La tesi solitamente costituisce il
titolo di presentazione quando ci si
propone per posizioni di ricerca,
specialmente all’estero; per questa
ragione è consigliabile, soprattutto
per chi ambisce a operare all’este-
ro, stilarla in lingua straniera.
È tuttavia opportuno sottolineare
che, come sempre, questa non
costituisce la regola generale: al-
cune Università/centri di ricerca
richiedono espressamente la stesu-
ra della tesi in lingua italiana. La
scelta della lingua deve, ad ogni
modo, essere preventivamente
concordata con il proprio tutor/
supervisore.
O g n i U n i v e r s i t à/ c e n t r o i n t e r -
universitario fornisce una serie di
indicazioni alle quali ci si deve at-
tenere strettamente per la stesura
della tesi (modalità di scrittura delle
note, impaginazione, strutturazione
dell’indice, solo per fornire alcuni
esempi); viene di frequente richie-
sta l’autorizzazione alla pubblica-
zione, nel caso in cui all’interno
dell’Università si profili tale possibili-
DI RICERCA
IL LUNGO CAMMINO VERSO LA TESI
tà.
Dal punto di vista strettamente bu-
rocratico, la tesi è considerata una
vera e propria pubblicazione e vie-
ne valutata come titolo ai fini dei
concorsi.
Per quanto riguarda i diritti d’auto-
re della tesi, si può con certezza
affermare che, in base alla legge
italiana, si diventa detentori di diritti
su un prodotto dell’ingegno sempli-
cemente creandolo: ciò significa
che le idee di base possono essere
fornite da altre persone, ma il de-
tentore dei diritti è chi realizza ma-
terialmente il prodotto finale. Si è
1
espressa in tal senso la sentenza
della Corte d’Appello di Perugia,
Sopravvivere al dottorato
datata 22 febbraio 1995.
L’esame finale di discussione della
tesi viene solitamente sostenuto in
primavera dinnanzi a una Commis-
sione giudicatrice, nominata dal
Rettore, composta da tre docenti
universitari, solitamente due ordinari
e un associato, che non siano com-
ponenti del Collegio dei docenti e
appartengano ai settori scientifico
– disciplinari attinenti al Dottorato.
La commissione può essere integra-
ta da non più di due esperti, anche
stranieri, scelti nell’ambito degli enti
e delle strutture pubbliche o private
di ricerca.
Nel caso di Dottorati istituiti a segui-
to di accordi internazionali, la com-
missione è costituita secondo le
modalità previste dagli accordi stes-
si.
L’esame è senza voto, si ottiene
solo esito positivo o negativo.
Nel secondo – sfortunato! – caso, si
ha diritto a ripetere l’esame solo
una volta.
8
1
 ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI
IL TITOLO
La procedura per il conferimento del titolo
di Dottore di Ricerca, già determinata dall’-
articolo 73 del D.P.R. 11 luglio 1980, n. 382, è
disciplinata dai regolamenti delle singole
Università.
Il titolo si consegue all’atto del superamen-
to dell’esame finale: ex Regolamento re-
cante disciplina delle procedure per il con-
seguimento del titolo di Dottore di Ricerca
approvato dal Consiglio dei Ministri del 1
ottobre 1997, (d.p.r. 387 del 3 ottobre 1997,
g.u.n.260 del 7 novembre 1997), il titolo
viene conferito dal Rettore dell’Università
della sede amministrativa del corso. In tal
modo la legislazione italiana si è uniformata
a quella europea, eliminando l’anomalo
adempimento ministeriale che aveva sin a
http://www.dottorato.it/
quel momento caratterizzato il rilascio del
titolo.
Quindi, subito dopo aver sostenuto l’esa-
me con esito positivo, si ha diritto a fregiarsi
del titolo di Dottore/Dottoressa di Ricerca in
base a un certificato provvisorio rilasciato
dalla Commissione.
Il titolo servirebbe, nelle intenzioni del legi-
slatore, a certificare che il detentore ha le
conoscenze e le abilità per effettuare ricer-
che in quel campo. In realtà, il titolo è scar-
samente conosciuto nelle aziende italiane.
9
1
Qualche passo – non troppo fruttuoso, a
dir il vero – è stato mosso in questa direzio-
ne: la legge n. 449 del 27 dicembre 1997,
elargisce crediti d’imposta a imprese e
soggetti di varia natura dietro l’assunzione
degli oneri relativi a borse di studio conces-
se per la frequenza a corsi di dottorato di
ricerca e nei casi di assunzione a tempo
pieno di Dottori di Ricerca. Tali provvedi-
menti, tuttavia, sebbene tentino di stabilire
una connessione fra il pianeta cultura e il
pianeta lavoro, lasciano letteralmente
fuori dalla porta i Dottori di Ricerca dell’-
ambito umanistico.
L’orizzonte è poco roseo anche nel mondo
accademico: per quanto concerne i
concorsi universitari o gli enti di ricerca, il
titolo è vessato dalla burocrazia; solo per
citare un esempio, nel caso di concorso
per ricercatore universitario il titolo di
“dottore di ricerca” viene valutato caso
per caso.
Concludendo con una – almeno una! –
nota positiva, ti informiamo che il titolo di
Dottore di Ricerca dà però diritto a punti in
concorsi pubblici (l’entità della valutazione
varia da concorso a concorso, quindi
occorre informarsi di volta in volta!).
 GUIDA DI SOPRAVVIVENZA AL DOTTORATO DI RICERCA

Breveguida
allalegislazione
La legislazione che regola il DdR è confusa, carente, contraddittoria e accuratamen-
te sparpagliata. Tra tutti i riferimenti, i testi più rilevanti sono:

DPR 382 del 11 luglio 1980 (art. 68 e seguenti): istituzione del Dottorato di Ricerca.

Regolamento DPR 387 del 3 ottobre 1997: esame finale.

Legge 3 luglio 1998, n. 210 (art. 4): autonomia Dottorati di Ricerca.

Regolamento DM 224 del 30 aprile 1999: regolamento Dottorato di Ricerca.

2
Esiste, poi, una selva di altri decreti, sentenze di tribunali, leggi, circolari e regolamenti

Breve guida alla legislazione

che definiscono in maniera molto frastagliata la legislazione in materia di Dottorato.
Inoltre molto è demandato ai singoli regolamenti di ateneo, dalle modalità di svolgi-
mento, agli obblighi fiscali, e addirittura a quelli di Dipartimento (per es. il diritto o
meno di rappresentanza dei dottorandi in seno al Consiglio di Dip.).

101
 ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI

Dirittoallostudio:
qualidiritti
peridottorandi?
Perché parlare di diritto allo studio per i dottorandi?
Perché il dottorando è, a rigor di legge, uno studente a tutti gli effetti, es-
sendo il Dottorato di Ricerca un corso di studi a tutti gli effetti.
Il Decreto della Presidenza del Consiglio dei Ministri del 9 aprile 2001 ga-
rantisce ai dottorandi la possibilità di accedere ai servizi e agli interventi
per il diritto allo studio erogati dalle regioni, così come avviene per gli stu-
http://www.dottorato.it/

denti dei corsi di laurea e laurea specialistica.

Tale possibilità di accesso ai servizi è garantita per un periodo di tempo pari
alla durata prevista dall’ordinamento didattico di ciascun dottorato, a par-
tire dall’anno di prima iscrizione. Non è previsto quindi di poter usufruire di
tali servizi nel momento in cui si richieda di prolungare il dottorato con un
anno integrativo.
Il dottorando può concorrere alla possibilità di usufruire di residenze univer-
sitarie, mense e di tutti gli altri servizi erogati dagli Enti regionali per il Dirit-
to allo Studio. Tale diritto è garantito in tutte le università d'Italia (il DPCM di
cui sopra sancisce appunto l'”Uniformità di trattamento sul diritto agli studi
universitari”), in base alle norme sancite per ciascuna università dal rispetti-
vo Ente per il diritto allo studio. I bandi che questi enti pubblicano ogni an-
no per l'accesso ai loro servizi destinati agli studenti contengono infatti nor-
me specifiche destinate ai dottorandi. In genere, questi bandi vengono
pubblicati all'inizio dell'estate, e prevedono scadenze diverse per la conse-
gna delle domande a seconda del tipo di corso di studi a cui si è iscritti. Per
gli iscritti al Dottorato di Ricerca sono a volte previste scadenze diverse da
quelle previste per gli altri studenti.
Il dottorando senza borsa, dunque, ha la possibilità di fare richiesta presso
l’Ente regionale per il diritto allo studio, per ricevere una borsa di studio, in
misura pari a quella assegnata agli studenti fuorisede vincitori di borsa:
l’importo varia da regione a regione, ma non può essere inferiore a 3.800
euro l’anno. La borsa, come per gli studenti dei corsi di laurea, è attribuita
in base a criteri di reddito e merito: il reddito viene determinato in base al
calcolo dell’Indicatore della situazione economica equivalente, come illu-
strato nelle apposite guide che gli Enti regionali per il diritto allo studio di-
stribuiscono insieme alla modulistica; la determinazione del merito, per i
dottorandi, è semplicemente legata, per gli anni successivi al primo, all’-
ammissione del dottorando al nuovo anno di corso.

111
 GUIDA DI SOPRAVVIVENZA AL DOTTORATO DI RICERCA

DIRITTO ALLA CASA

Chi svolge il dottorato di ricerca to non eccessivo. Per promuovere

in una città diversa da quella di
residenza, come accennato so-
pra, ha la possibilità – almeno teo-
rica – di usufruire di un posto al-
loggio in una residenza universita-
ria. Se ciò non è possibile, il dotto-
rando che decide di prendere in
affitto una stanza o un apparta-
mento nella città in cui svolge il
dottorato può comunque usufruire
delle stesse
agevolazio-
ni previste
per gli stu-
denti dei
la stipula di questi contratti, sono
previsti incentivi fiscali per i pro-
prietari.
Purtroppo, la legge 431/98 non ha
sortito gli effetti sperati. Sono po-
chissime le case che si affittano a
studenti & co. con contratti rego-
lari. Ne risulta che le condizioni
abitative sono spesso inaccettabili
e i prezzi volano alle stelle. Un
nuovo De-
creto Mini-
steriale, del
30 dicembre
2002, ha sta-

3
corsi di lau- bilito nuovi
rea e laurea criteri e nuo-

Diritto allo studio

specialisti- vi limiti per i
ca. La leg- canoni di
ge 431 del 9 affitto. Ma la
dicembre situazione
1998 preve- non sembra
de infatti la migliorare
possibilità di sensibilmen-
stipulare dei te. Non biso-
contratti di gna però
affitto a scoraggiarsi:
condizioni come dotto-
particolari randi abbia-
(contratti di mo diritto a
locazione di richiedere al
natura tran- nostro pro-
sitoria), pensati appositamente prietario di casa un contratto re-
per gli studenti. In questo senso, si golare, e di farlo alle condizioni
può far riferimento agli accordi stabilite dalla legge di cui sopra. Il
stipulati nei singoli comuni sedi di contratto può avere durata da 6 a
università per la definizione di 36 mesi, e può essere sottoscritto
“contratti-tipo relativi alla locazio- solo da studenti (inclusi dottoran-
ne di immobili ad uso abitativo di) fuori sede. Inoltre il contratto
per studenti universitari”. Questi garantisce: certezza nel rilascio
contratti garantiscono allo stu- dell'alloggio, canone sicuro, dura-
dente/dottorando-inquilino condi- ta certa, oneri ripartiti come da
zioni contrattuali adeguate alle accordo depositato.
sue esigenze, e un canone d'affit-

121
 ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI
LA NORMATIVA IN BREVE
La legge 9 dicembre 1998 n. 431 prevede
la possibilitàdi stipulare 2 tipi di contratto:
Il primo, completamente libero, prevede
come unico vincolo una durata contrat-
tuale di quattro anni, rinnovabile per ugua-
le periodo;
Il secondo, ad affitto contrattato, è quello
sul quale vogliamo concentrare l’attenzio-
ne. Esso affida un ruolo decisivo alle asso-
ciazioni sindacali degli inquilini e della pro-
prietà nella contrattazione delle regole e
dei canoni, delle detrazioni fiscali, della
durata del contratto. Nel sistema concerta-
tivo tra parti sociali, che scrive gli accordi
territoriali di applicazione della legge, pos-
http://www.dottorato.it/
sono rientrare oltre al Comune ed alle asso-
ciazioni di categoria dei proprietari, anche
gli Enti per il Diritto allo studio e soprattutto le
associazioni studentesche. La legge si appli-
ca a tutte le locazioni abitative, indipen-
dentemente dall’anno di costruzione del-
l’immobile.
Nell’ambito di questa categoria di contratti
concertati la legge prevede delle specifici-
tà per il contratto rivolto a studenti universi-
tari (e dottorandi). I contratti per studenti
hanno una durata minima di 6 mesi e mas-
sima di 36 mesi, e possono essere sottoscritti
solo da studenti fuori sede. Il contratto di
locazione si rinnova automaticamente per
una durata identica a quella prefissata in
caso di mancata disdetta. L’inquilino potrà
recedere in qualsiasi momento con un
preavviso minimo di tre mesi, o minore di tre
se previsto nel contratto di locazione. Gli
studenti affittuari sono in solido responsabili,
cioè devono pagare il canone e gli oneri
condominiali fissati dal contratto di locazio-
ne, anche nel caso in cui uno di loro rece-
da dal contratto anticipatamente. In tal
caso, gli altri studenti possono sostituirlo con
un altro studente, che subentra in tutto al
1
13
contratto in corso, e sono tenuti a comuni-
care le generalità del subentrante al pro-
prietario; questi provvederàpoi alla comu-
nicazione dei dati alla autorità di pubblica
sicurezza. Questo tipo di contratto affronta
per la prima volta il problema delle locazio-
ni per studenti universitari, garantendo allo
studente un sistema di tutela in caso di
violazione della legge (art. 13 comma 5).
Nell’art. 1 comma 4, la legge dice chiara-
mente che, per la stipulazione di contratti
validi è necessaria la forma scritta. In man-
canza della registrazione non sarà possibile
avviare alcuna azione giudiziaria sicura.
Le norme da seguire per la registrazione
sono:
1. Il contratto deve essere registrato entro
20 gg. dalla data di decorrenza dello stes-
so, o entro 20 gg. dalla data di sottoscrizio-
ne (se precedente a quella di decorren-
za).
2. Il contratto è depositato in due esempla-
ri, entrambi bollati (marca da bollo da
10.33 Î ogni 100 righe di testo).
3. La tassa è pari al 2% dell’importo del
canone annuo, oltre a 3.62 Î per tributi
speciali e allo 0,5% sull’importo dell’even-
tuale cauzione.
4. In caso di scioglimento del contratto si
dovràversare una tassa di 51.65 Î .
Ricordatevi che le spese di registrazione
vanno sempre divise a metà con il proprie-
tario!
In questi contratti sono previste agevolazio-
ni fiscali:
- Per lo studente inquilino: riduzione del 15%
dell’imposta di registro di competenza.
- Per il proprietario: riduzione del 15% del-
l’imposta di registro di competenza, e del
30% del reddito imponibile derivante dall’-
affitto ai fini IRPEF (15%+30%). Riduzione ICI
prevista dal Comune.
 GUIDA DI SOPRAVVIVENZA AL DOTTORATO
Alle suddette agevolazioni si avràdiritto solo
se si stipula un contratto di locazione age-
volato in base all’accordo locale deposita-
to presso il Comune.
Oltre ai vantaggi fiscali, il contratto assicura
a entrambi i contraenti:
- Certezza nel rilascio dell’alloggio;
- Canone sicuro;
- Durata certa;
- Oneri accessori ripartiti come da accordo
depositato;
Nella ricerca dell’alloggio lo status del
dottorando non differisce molto da
quello dello studente universitario. Se
durante gli anni di Università sei stato
fortunato e ancora non conosci le cin-
que vie principali da percorrere per
trovare casa, te le illustriamo noi breve-
mente:
- rimboccarsi le maniche e spulciare le
bacheche e gli annunci in facoltà,
comprando anche i giornali immobiliari
della zona: è il metodo più usato ma
anche quello più dispendioso di ener-
gie;
- le agenzie immobiliari: sviluppate prin-
Un altro diritto fondamentale è quello alla
salute. Chi svolge il dottorato di ricerca in una
cittàdiversa dalla propria ha diritto a usufruire
dei servizi sanitari pubblici (pronto soccorso,
medico di base, prescrizioni etc.). Ma poiché
ogni cittadino italiano fa capo a una singola
Azienda Sanitaria Locale, in genere chi stu-
dia in una cittàdiversa dalla propria si trova a
dover fare i conti, anche per una banale
influenza o un piccolo infortunio, con l’impos-
sibilità di ricevere prestazioni sanitarie pubbli-
che gratuite, e a dover ricorrere a servizi a
pagamento o a studi medici privati. Esiste
però la possibilitàdi ottenere, molto semplice-
mente, una tessera sanitaria sostitutiva, che
DI RICERCA
- Possibilità di ricorrere alla commissione di
conciliazione stragiudiziale in caso di con-
troversie e ottenere rapida decisione.
Per avere maggiori informazioni può essere
utile informarsi presso l’ente per il diritto allo
studio o presso un sindacato inquilini. è an-
che una buona idea procurarsi la guida
alla casa della Mutua Studentesca
(www.mutuastudentesca.it).
TROVARE CASA
cipalmente nei grandi centri urbani
svolgono un buon servizio ma ti salassa-
no prendendo almeno una mensilità
dell'affitto come provvigione... fate
voi....
3
- amici e conoscenti: magari qualcuno
lascia una casa, informatevi;
Diritto allo studio
- se siete fortunati nella vostra città è
attivo il servizio di cercalloggio dell’Ente
per il Diritto allo Studio;
- alcuni siti sono specializzati nella ricer-
ca della casa, dategli un’occhiata
(affittistudenti.it, cercalloggio.it, bake-
ka.it, ma anche le bacheche di studen-
ti.it).
DIRITTO ALLA SALUTE
va richiesta presso la ASL della città in cui si
svolge il dottorato. Questa tessera permetterà
di usufruire dei servizi sanitari come se ci si
trovasse nella propria città di residenza. A
volte, ma solo a volte, sono le universitàstesse
a informare su questo diritto.
È importante, in tutti questi casi, dedicare del
tempo a raccogliere informazione ed essere
consapevoli dei propri diritti. Questa breve
panoramica vuole solo essere un’introduzio-
ne a questo tema. Consultando il sito dell’ADI
è possibile reperire maggiori informazioni,
incluse le leggi a cui si fa riferimento in questo
articolo.
141
 ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI
Previdenza
PREVIDENZA E CONTRIBUTI
I dottorandi vincitori di borsa hanno
diritto ai contributi previdenziali. Si tratta
però di contributi recepiti come lavora-
tore parasubordinato, che non posso-
no confluire con quelli da lavoro dipen-
dente, ma che daranno diritto a una
pensione supplementare una volta
raggiunti i requisiti (di età per la pensio-
ne di vecchiaia o di anni cumulati per
la pensione di anzianità). Questi contri-
buti possono essere portati in deduzio-
ne dal reddito complessivo.
http://www.dottorato.it/
Alle borse di Dottorato, a decorrere dal
1° gennaio 1999, si applicano le disposi-
zioni relative al fondo pensionistico per i
lavoratori parasubordinati. Di conse-
guenza, i dottorandi godono anche
dei relativi diritti in termini di indennitàdi
maternità e dei rimborsi per particolari
spese connesse ad infortuni. Per la
gestione separata è però necessario
versare contributi per circa 5 anni per
maturare il diritto alla pensione. Quindi i
tre anni di versamenti per il Dottorato, in
mancanza di altri due anni di contribu-
zione di equivalente tipologia, per e-
1
15
sempio per un assegno di ricerca, non
danno luogo ad alcun diritto dal pun-
to di vista della possibilitàdi fruire di una
pensione. Attenzione, però: questi
calcoli, in termini di anni di contribuzio-
ne, derivano dal fatto che è necessa-
rio raggiungere un tetto minimo di
contribuzione al fondo di gestione
separata per maturare il diritto, e que-
sto tetto cambia ogni anno o quasi
con la finanziaria, così come la per-
centuale della borsa che deve essere
versata al fondo di gestione separata.
Ti sollecitiamo quindi a rivolgerti all’INPS
per avere informazioni aggiornate.
Il reddito derivante dalla borsa ministe-
riale del Dottorato è esente dall’impo-
sta sul reddito e non va inserito nella
relativa dichiarazione. I dottorandi
che godono solo della borsa e/o di
eventuali altri redditi non superiori al
limite di esenzione sono peraltro eso-
nerati dalla dichiarazione, e possono
essere considerati “a carico”, salvo
diverse disposizioni della legge finan-
ziaria vigente.
 GUIDA DI SOPRAVVIVENZA AL DOTTORATO
Gli anni di DdR possono essere riscatta-
ti, se non coperti da contribuzione
(articolo 2 comma 2 decreto legislati-
vo 184 del 30/4/1997 e articolo 1 com-
ma 24 legge 14/1/1999) con contributi
volontari facendo apposita richiesta
all'INPS. La legge in materia (numero
184) fa riferimento al conseguimento
del titolo, che quindi bisogna aver già
conseguito. La circolare INPS che de-
termina le modalità del riscatto è la
n.162 del 19/7/1997. Inoltre i ricercatori
universitari non hanno diritto al ricono-
scimento di 2/3 del dottorato per la
carriera a causa dell'art. 23 della legge
488 del 23/12/1999 (cfr. comma 4 del-
l'art. 103 L.382/80, art. 1 comma 24
legge 14/1/1999, art. 8 comma 8 leg-
Per esercitare alcune professioni è richiesta
l'iscrizione e il versamento dei contributi a uno
specifico ente previdenziale (es. l'ENPAM per i
medici o l'ENPAB per i biologi). In questo caso
l'INPS, nella sua circolare 101 del 5/5/1999,
specifica chiaramente che i contributi prove-
nienti dal dottorato sono nella misura del 10%
e vanno nella Gestione Separata e non nella
DI RICERCA
RISCATTO DEGLI ANNI DI PHD
ge 370 del 19/10/1999).
La domanda di riscatto può essere
presentata, in qualsiasi momento, alla
sede INPS oppure ai patronati compi-
lando il modulo RL1, purché si sia già
versata almeno una settimana di con-
tributi, presentando un certificato con
cui si dichiara di possedere il titolo di
studio, gli anni di frequenza e il modello
O1M/sost fornito dal datore di lavoro. Il
pagamento può essere rateizzato fino
a cinque anni.
Consigliamo di riflettere attentamente
prima di iniziare a riscattare il dottorato
dato che i soldi necessari non sono
pochi e potrebbero essere investiti in
4
modo più fruttuoso.
Previdenza
CONTRIBUTI A UN ENTE DIVERSO DALL’INPS
cassa dell'ente. Alcune casse previdenziali
cancellano provvisoriamente il dottorando
che versa contributi all'INPS; questa procedura
ci risulta illegittima nonostante il regolamento
di alcune casse. Le leggi di riferimento in meri-
to sono legge 449 del 1997 art. 59 comma 16
e legge 335 dell'8 agosto 1995 art. 2 comma
16 e seguenti.
161
 ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI

Lavoro
(perchèildottorato
èunhobby)
La normativa in merito è piuttosto contraddittoria. In base a numerose sentenze al
dottorando è concessa ogni attività lavorativa, purché compatibile con l'attività previ-
sta dal proprio Collegio Docenti. Al contrario, l'art. 8 della circolare ministeriale 357
del 1986 stabilisce che "una seria ed elevata formazione scientifica è talmente impe-
gnativa ed assorbente da impedire, di fatto, una contestuale attività lavorativa".
Fortunatamente questa circolare viene regolarmente disattesa e addirittura la legge
398/89 ha abrogato l'articolo 79 del dpr 382/80 che vietava le attività professionali e
http://www.dottorato.it/

le consulenze. La legge 210/98 prevede anche implicitamente la possibilità di venire

pagati per l'attività didattica.
In pratica, al dottorando che lavora basta assicurare la presenza secondo quanto
richiesto dal collegio docenti, senza dover informare nessuno. Se però non riesce a
frequentare come richiesto, allora l'unica via per non vedersi escluso dal dottorato
alla fine dell'anno è quella di mettersi d’accordo con il collegio docenti. Un’altra
precauzione riguarda i limiti di reddito per non perdere la borsa di dottorato.
Alcuni regolamenti locali sottopongono la possibilità di lavorare al permesso del Col-
legio Docenti. Questa norma è illegittima in quanto i regolamenti locali non possono
occuparsi delle attività del dottorando al di fuori del DdR, dato che le loro competen-
ze sono specificatamente elencate dall'art. 4 della legge 3 luglio 1998.
Quanto detto fin qui vale anche per il lavoro nelle scuole, è anzi possibile andare in
congedo per il dottorato durante una supplenza (cosa che è prevista dalla circolare
ministeriale 357 del 1986 solo per i docenti di ruolo). Per avere maggiori informazioni
si possono consultare le pagine specifiche sul sito dell’ADI (http://www.dottorato.it/
gol/scuola).

1
17
 GUIDA DI SOPRAVVIVENZA AL DOTTORATO
I dottorandi possono insegnare ufficial-
mente nelle università (legge 210/98) a
patto che lo facciano "senza oneri per
lo stato". Non si capisce bene se questa
espressione significhi che lo devono
fare gratuitamente, a meno che qual-
che privato non paghi, oppure se pos-
sano essere pagati dall'università ma
non dal ministero. Sempre in base alla
medesima legge, questa attività didat-
tica è facoltativa. A che titolo i dotto-
randi insegnino dipende dal regola-
Il pubblico dipendente ammesso
ai corsi di DdR è collocato, su do-
manda, fin dall'inizio e per tutta la
durata del corso, in congedo stra-
ordinario per motivi di studio. Il
congedo non è obbligatorio ma è
soggetto a domanda del dipen-
dente. Inoltre una sentenza del
TAR Campania del 29 maggio 19-
97 conferma che i lavoratori pub-
blici hanno diritto al trattamento
previdenziale e di quiescenza du-
rante il congedo per DdR. La cir-
colare 357 del 1986 all'art. 8 speci-
fica però che questa norma non si
applica ai lavoratori assunti pre-
cariamente e che la richiesta di
congedo deve essere riferita all'in-
tera durata del dottorato. La stes-
sa circolare stabilisce che il perio-
do di durata del DdR è ammesso a
riscatto e stabilisce che il conge-
do va richiesto all'inizio del dotto-
rato e per tutta la sua durata.
Alcuni regolamenti locali preve-
dono per il pubblico dipendente
l'obbligo di mettersi in congedo.
Come accennato nel paragrafo
precedente, questa norma è ille-
DI RICERCA
INSEGNAMENTO NELL’UNIVERSITÀ
mento dell'università: alcune sedi stipu-
lano un contratto di prestazione occa-
sionale di lavoro autonomo, altre un
contratto di collaborazione coordinata
e continuativa e altre pretendono l'inse-
gnamento dei dottorandi a titolo gratui-
to. Di solito il dottorando tiene lezioni
integrative di un corso universitario op-
pure lavora come "cultore della mate-
ria", quello che gli studenti chiamano
“assistente” (ruolo che ogni tanto rico-
prono anche i ricercatori).
DIPENDENTI PUBBLICI
5
gittima in quanto i regolamenti
locali non possono occuparsi delle
Lavoro
attività del dottorando al di fuori
del DdR, dato che le loro compe-
tenze sono specificatamente elen-
cate dall'art. 4 della legge 3 luglio
1998.
La legge 398 del 30 novembre 198-
9, art. 6 comma 7, estende la pos-
sibilità di congedo anche ai titolari
delle borse per i corsi di perfezio-
namento, scuole di specializzazio-
ne, corsi di perfezionamento all'e-
stero e borse post-dottorato. Inol-
tre la legge 449 del 27 dicembre
1997, art. 51, estende questa possi-
bilità anche agli assegni di ricerca.
Secondo il parere del CUN anche i
dottorandi all'estero hanno diritto
al congedo.
La legge 28 dicembre 2001, n. 448
(finanziaria 2002) all'articolo 52,
comma 57 e la successiva nota
ministeriale prevedono che il dot-
torando dipendente pubblico am-
messo a un dottorato senza borsa
mantenga lo stipendio, a patto
che torni a lavorare per l'ente
pubblico al termine del corso.
181
 ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI

INDENNITÀ DI DISOCCUPAZIONE

Coloro che hanno terminato il dottorato non
hanno diritto all'indennitàdi disoccupazione in
quanto equiparati ai lavoratori parasubordi-
nati. Coloro invece che stanno frequentan-
do il dottorato e hanno un periodo lavorativo
http://www.dottorato.it/
alle spalle sufficientemente lungo (almeno
due anni) hanno diritto all'indennità di disoc-
cupazione se hanno versato un minimo di 52
contributi settimanali nel biennio precedente
la data di cessazione del rapporto di lavoro.

1
19
 GUIDA DI SOPRAVVIVENZA AL DOTTORATO
Larappresentanza
deidottorandi
Il diritto alla rappresentanza è il diritto-
/dovere dei dottorandi a partecipa-
re alla vita di governo delle istituzioni
universitarie locali e nazionali. In real-
tà, pur essendo condizione necessa-
ria per un reale esercizio della cittadi-
nanza partecipata, essa viene difficil-
mente riconosciuta alla figura del
dottorando nei centri decisionali
dell'Università.
Se si eccettua la partecipazioni ai
consigli di dipartimento, e all'estremo
opposto al Consiglio Nazionale degli
Studenti Universitari (CNSU), ai dotto-
randi è negata ogni forma di parteci-
pazione agli organi decisionali,
quando proprio la loro natura atipi-
ca – di studente a tutti gli effetti ma
anche di lavoratore riconosciuto
come collaboratore a progetto – è
uno dei fattori più impellenti nella
domanda di rappresentanza.
C'è da augurarsi che venga presto
tenuto conto di quanto afferma la
“Carta Europea dei Ricercatori” in
cui si sostiene che i ricercatori, indi-
pendentemente dalla loro situazione
contrattuale, devono essere rappre-
sentati negli organismi decisionali.
Per ora l’assetto dell’università è tale
per cui il coinvolgimento dei dotto-
randi è via via diverso a seconda dei
differenti organi istituzionali.
Il primo livello di rappresentanza si
esplica all’interno del Consiglio di
Dipartimento. Quest’ultimo svolge le
funzioni deliberative, consultive e di
programmazione sulle materie di
DI RICERCA
rilevanza per il Dipartimento. Esso è
generalmente composto dai docenti
afferenti al dipartimento, dalle rap-
presentanze del personale tecnico e
amministrativo, dei dottorandi e degli
assegnisti di ricerca. Il Dipartimento
promuove e coordina l’attività di ri-
cerca, propone l’istituzione e concor-
re all’organizzazione dei corsi per il
6
conseguimento del dottorato di ricer-
ca. Inoltre, in collaborazione con i
Rappresentanza
Consigli dei corsi di studio e con gli
organi direttivi delle Scuole di Specia-
lizzazione, può contribuire all'organiz-
zazione della relativa attività didatti-
ca, nei limiti delle disposizioni vigenti,
e può proporre ai Consigli di Facoltà
l’istituzione di Master. Essendo l’istitu-
zione più legata alla nostra quotidia-
nità, la partecipazione attiva ai suoi
processi politici ci offre maggiori pos-
sibilità di incidere concretamente su
temi per noi più importanti.
Il Consiglio di facoltà è composto dai
professori di ruolo e fuori ruolo affe-
renti alla facoltà e da una rappresen-
tanza dei ricercatori, studenti e perso-
nale tecnico-amministrativo. È l'orga-
no collegiale che programma e co-
ordina l'attività didattica e di forma-
zione della facoltà. È di sua compe-
tenza la programmazione, la defini-
zione e l'utilizzazione delle risorse u-
mane e materiali a disposizione della
facoltà (nel quadro delle deliberazio-
ni assunte al riguardo dagli organi di
governo dell'Università e sentiti i Consi-
gli dei corsi di studio interessati).
201
 ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI

Il Consiglio di Presidenza affianca il tà, esercitando compiti di program-

Preside nella attuazione delle delibe- mazione e di indirizzo, coordinando
re del Consiglio di Facoltà. In partico- le attività didattiche e di ricerca e
lare è delegato alla definizione dei valutandone l'efficacia. Spetta al
docenti per i vari insegnamenti e alla Senato Accademico garantire il ri-
gestione economica del budget di spetto dei principi di autonomia del-
facoltà. Per entrambi non è prevista la l'Università, di libertà didattica e di
presenza di rappresentanti dei dottori ricerca dei singoli docenti, e i diritti
di ricerca, impedendo di fatto sia un degli studenti. Indica, inoltre, i criteri
miglioramento delle condizioni di per la ripartizione dei fondi a disposi-
lavoro e ricerca sia una battaglia zione dell'Università tra le diverse aree
istituzionale per il riconoscimento di scientifiche, per il finanziamento del-
diritti e compiti all’interno della facol- la ricerca autonomamente pro-
tà. grammata, e per i finanziamenti dei
Il Consiglio degli studenti, dove è sta- singoli progetti di ricerca.
to istituito, è l'orga- Il Consiglio di Am-
no autonomo di ministrazione so-
rappresentanza, vrintende alla
La rappresentanza dei
organizzazione e gestione ammini-
coordinamento dottorandi negli organi di strativa, finanzia-
http://www.dottorato.it/

degli studenti. È governo e di controllo ria, economica e

un vero e proprio patrimoniale del-
parlamentino
degli atenei sarebbe l'Università, fatta
degli studenti. fondamentale, ma sono eccezione peri
Non ha normal- rarissimi i casi in cui è poteri di gestione
mente poteri rea- delle strutture alle
li, ma esprime prevista quali l’ateneo
pareri consultivi riconosce auto-
sulle materie di nomia finanziaria
“interesse studentesco”: sugli ordina- e di spesa. Spetta, in particolare, al
menti didattici, sul piano pluriennale Consiglio di Amministrazione appro-
di sviluppo, sul programma annuale vare il bilancio di previsione sulla ba-
di attività, sul regolamento generale se del programma annuale di attivi-
di Ateneo, sul regolamento didattico tà, acquisito il parere del Senato Ac-
di Ateneo e su quelli delle strutture cademico. Essendo il luogo dove
didattiche. Solamente in casi sporadi- vengono prese decisioni di natura
ci è prevista una ristrettissima rappre- economica, è lo snodo politico effet-
sentanza dei dottorandi. tivo per la gestione degli Atenei, in
I due massimi organi decisionali del- cui molto spesso le nomine politiche
l’Università sono il Senato Accademi- fanno sentire il proprio peso nella
co e Il Consiglio di Amministrazione. definizione degli “equilibri interni”.
Il Senato Accademico, composto La rappresentanza dei dottorandi in
dal Rettore, i Prorettori, i Presidi delle questi organi di governo e di control-
Facoltà e da una rappresentanza dei lo degli atenei sarebbe fondamenta-
ricercatori, studenti e personale tec- le per riformare università e ricerca, e
nico-amministrativo, è l’organo più per far diventare il dottorato un per-
importante dell’ateneo perché deter- corso scientifico e formativo primario.
mina la politica culturale dell'Universi- Inutile negare che molto spesso le

1
21
 GUIDA DI SOPRAVVIVENZA AL DOTTORATO
Università si basano in larga parte sul
lavoro dei dottorandi (e di altri pre-
cari della ricerca), a cui sono affidati
compiti di ricerca, e a volte mansioni
didattiche, importanti per tutta l'istitu-
zione. Si pensi al numero di tesi di
laurea il cui correlatore è un dotto-
rando, ai lavori scientifici basati sui
progetti dei dottorandi e così via.
Nonostante ciò sono rarissimi i casi
(Macerata, L’Aquila, Trento, Perugia,
Pisa, Camerino, Politecnico di Torino)
in cui è prevista una rappresentanza
dei dottorandi. A Trento la rappre-
sentanza in CdA è stata inserita nello
Statuto nel 2004, grazie ai molti sforzi
fatti dall’ADI. Consta di soli due
membri, che possono entrare in con-
tatto in modo diretto con i vertici
dell’Università, ma anche della Pro-
vincia, avanzare proposte e avere
una buona visibilità sui quotidiani lo-
cali.
L’assenza di rappresentanza negli
organi centrali non permette di inci-
dere sui processi decisionali. Non ha
senso sperare di avere un ruolo signi-
ficativo nelle politiche dell’ateneo
limitandosi ad agire solo all’esterno di
queste istituzioni.
Infine, il Consiglio Nazionale degli
Studenti Universitari (CNSU) ha com-
petenze consultive e propositive in
relazione ai decreti ministeriali (che
individuano i criteri generali per disci-
plinare gli ordinamenti didattici dei
vari corsi di studio), ai progetti di rior-
dino del sistema universitario
(predisposti dal Ministro dell'università
e della ricerca scientifica e tecnolo-
gica), e alle modalità di svolgimento
della mobilità studentesca. Il CNSU
regola inoltre la quota di riequilibrio
del fondo del finanziamento ordina-
rio delle università. Il CNSU è costituito
da 28 componenti eletti dagli stu-
denti iscritti ai corsi di laurea e di lau-
rea specialistica, 1 componente elet-
DI RICERCA
to dagli iscritti ai corsi di specializza-
zione e 1 componente eletto dagli
iscritti ai corsi di dottorato di ricerca.
Elegge al suo interno gli otto studenti
che entrano a far parte del Consiglio
Universitario Nazionale (CUN) e rivol-
ge al Ministro quesiti riguardanti la
didattica e la condizione studente-
sca. Ogni due anni il CNSU presenta
al Ministro una apposita relazione
riguardante la situazione degli stu-
denti nell’intero sistema universitario.
Attualmente l’ADI ha dei propri rap-
presentanti sia al CNSU che al CUN.
I dottorandi, i dottori e in genere i
giovani studiosi possono costituire
una spinta fortissima per il rinnova-
mento e per l'abbattimento di tutte
le vecchie incrostazioni presenti nel-
6
l'accademia italiana. Una nuova
logica e un nuovo metodo devono
Rappresentanza
subentrare al vecchio sistema degli
arbitri e della gestione baronale e
discrezionale del sistema accademi-
co. La qualità scientifica, la responsa-
bilizzazione delle strutture e del perso-
nale, la valutazione dei risultati, la
democratizzazione dei centri decisio-
nali, un sistema di finanziamento ba-
sato sulla qualità scientifica e didatti-
ca sono le principali condizioni per
attuare una reale autonomia. L'affer-
mazione dei nostri diritti, l'idea di una
democrazia reale basata sul governo
condiviso dell'università, la pari dignità
e le pari condizioni di lavoro con il
personale docente e ricercatore
possono nascere solo da una volontà
di cambiamento di tutto il sistema di
formazione e soprattutto da una de-
gna rappresentanza. Perchè questa si
realizzi è necessario che sia espressio-
ne di una larga base di persone,
coinvolgendo a vario titolo la mag-
giora parte dei dottorandi e organiz-
zandosi sia livello di ateneo che su
base nazionale.
221
 ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI

Mobilità:
deabendata
ofatamorgana?
Chi si muove nei meandri della ricerca universitaria prima o poi sente parlare
di “mobilità”. Per capire di cosa si tratta meglio comportarsi come un bravo
studente/dottorando/giovane-ricercatore e partire da una fonte autorevole
e ufficiale:
«I datori di lavoro e/o i finanziatori devono riconoscere il valore della mobilità
geografica, intersettoriale, inter- trans- disciplinare e virtuale, nonché della
mobilità tra il settore pubblico e privato, come strumento fondamentale di
http://www.dottorato.it/

rafforzamento delle conoscenze scientifiche e di sviluppo professionale in

tutte le fasi della carriera di un ricercatore».
Così si esprime, parlando del valore della mobilità nell'ambito della ricerca,
la Carta Europea dei Ricercatori e Codice di Condotta per l’Assunzione dei
Ricercatori, approvata dalla Commissione Europa l’11 marzo 2005 e FORMAL-
MENTE firmata da tutti gli atenei italiani.
Dunque la mobilità è uno strumento indispensabile per dare alla propria car-
riera di ricercatore un valore aggiunto, una dimensione europea che con-
senta il trasferimento di conoscenze pratiche e teoriche su tre livelli: geogra-
fico, settoriale e tematico. Tra i suoi obiettivi fondamentali l'imparare nuove
tecniche e metodologie di ricerca, il conoscere un altro ambiente di ricerca,
il migliorare i contatti all’interno del proprio settore.
Niente di più auspicabile, quindi! Ma la realtà dei fatti è ancora piuttosto lon-
tana dalla teoria.
Per quanto riguarda la mobilità durante gli anni del dottorato, le difficoltà so-
no ancora in buona parte legate a problemi di tipo burocratico, alla man-
canza di informazioni di tipo economico e accademico, allo scarso interesse
da parte di alcuni supervisori.
Tralasciando la questione della collaborazione tra settore pubblico e privato,
e concentrandosi sulla mobilità internazionale, è innegabile che notevoli pas-
si avanti sono stati fatti negli anni, grazie alle politiche internazionali e ai pro-
grammi attivati dall'Unione Europea nel settore dell'istruzione superiore e del-
la formazione avanzata.
Non si tratta di un “colpo di fortuna” per pochi eletti né di un “illusorio mirag-
gio”, ma è di certo vero che progettare un periodo di soggiorno all'estero
richiede consapevolezza delle difficoltà e tempo da investire per ricercare le
occasioni di cui avvalersi e per reperire le informazioni necessarie.
Cominciamo con queste ultime, allora.

1
23
 GUIDA DI SOPRAVVIVENZA AL DOTTORATO
Il dottorando può trascorrere all’estero
un periodo pari al massimo alla metà
del corso di Dottorato. Ciò significa
che, in caso di DdR di tre anni, il dotto-
rando può fare richiesta di trascorrere
all’estero 18 mesi complessivamente.
Rimane a sua discrezione la scelta di
trascorrere questo periodo continuati-
vamente all’estero o meno, e se impie-
garlo presso lo stesso centro di ricerca/
istituto.
È da notare che, in alcuni casi, le Uni-
versità di provenienza pongono dei
limiti ai periodi continuativi all’estero:
talvolta vengono attivate procedure
particolari e più complesse per attività
che si svolgono in Paesi stranieri per più
di sei mesi continuativi. Se non si supe-
rano i sei mesi, invece, è sufficiente
chiedere l'autorizzazione al Collegio
Docenti.
La richiesta per la missione deve perve-
nire al Coordinatore del Dottorato o al
Presidente con “congruo anticipo”:
lungi dall’essere chiarificatrice, questa
espressione viene di spesso utilizzata in
termini generali, non fissando un perio-
do definitivo entro il quale è necessario
DI RICERCA
COSA PREVEDE LA NORMATIVA
chiedere (e ottenere) l’autorizzazione
per la missione. Generalmente si parte
negli anni successivi al primo perchè di
solito i dottorandi sono tenuti a seguire
lezioni e seminari durante il primo anno.
L’ammontare della borsa di studio vie-
ne elevato del 50% nei periodi di sog-
giorno all’estero per motivi attinenti al
DdR e per un periodo superiore ai quin-
dici giorni. Solitamente l’aumento viene
corrisposto al ritorno; in alcuni – fortuna-
ti! – casi, il Collegio docenti può disporre
pagamenti intermedi in relazione a
periodi già trascorsi all’estero, non infe-
riori ai quaranta giorni.
La borsa può essere inoltre cumulata
7
solamente con quelle concesse da
istituzioni nazionali/straniere utili a inte-
grare l’attività di formazione e di ricerca
Mobilità
dei borsisti all’estero. Ogni anno inoltre il
Consiglio di Amministrazione delle sin-
gole Università assegna ai vari corsi DdR
dei fondi che possono venire impiegati
per le spese di missione dei dottorandi,
anche di quelli senza borsa (sempre
che il regolamento del DdR non stabili-
sca diversamente).
241
 ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI
COTUTELA
La cotutela per la tesi di dottorato èuno degli
strumenti che permette di dare una dimen-
sione internazionale al proprio percorso di
ricerca, perché consente di conseguire un
doppio titolo di dottore, riconosciuto in en-
trambi i paesi tra cui è stato stipulato l'accor-
do. Attualmente la Conferenza dei Rettori
Italiani (CRUI) ha stabilito accordi quadro per
la realizzazione di cotutele con:
- la Conferenza dei Presidenti delle Università
francesi (CPU), nel febbraio del 1998;
- la Conferenza dei Rettori delle Università
spagnole (CRUE), nel 1998;
- la Conferenza dei Rettori delle Università
tedesche (HRK), nel 2000;
- la Conferenza dei Rettori delle Università
svizzere, nel 2003.
http://www.dottorato.it/
Oltre a questi accordi è possibile attivare una
cotutela di tesi con istituzioni di altri paesi stra-
nieri.
In generale, tutti gli accordi di questo tipo
prevedono:
- l'iscrizione a un corso di dottorato, in base
alle normative vigenti in uno dei due paesi;
- il parere favorevole del Collegio Docenti;
- la stipula di una convenzione nominativa
per ciascun dottorando, firmata dai Rettori di
entrambi gli atenei; -l'obbligo di svolgimento
della ricerca, in periodi alterni, nei due paesi,
sotto la supervisione di due direttori di tesi; - un
1
25
esame finale valutato da una commissione
composta in paritàdi membri di entrambe le
istituzioni.
Solitamente la cotutela viene attivata per
studenti di dottorato iscritti al primo anno di
corso. In alcune sedi il Collegio Docenti può
decidere di autorizzare l'attivazione anche
per studenti iscritti al secondo anno, se ci
sono particolari interessi scientifici. In questo
caso il Collegio approva anche la proroga di
un anno per la discussione della tesi, dato
che il dottorando si iscrive al primo anno
presso l'Università straniera, e autorizza la re-
dazione della tesi finale in inglese o in altra
lingua dell'Unione.
La selezione tra i dottorandi che hanno pre-
sentato domanda di cotutela avviene in
base alla qualità scientifica dei progetti e al
prestigio scientifico dell'Università partner nel
settore disciplinare di interesse.
Il soggiorno all'estero èconsentito entro l'anno
solare successivo a quello di emanazione del
bando e deve durare minimo un semestre.
Per quanto riguarda il contributo economico
con cui vengono supportate le spese di
mobilità, è necessario consultare il bando dei
singoli atenei. Di solito viene erogato per
metà in anticipo e per metà al rientro, dopo
la presentazione della documentazione
necessaria.
 GUIDA DI SOPRAVVIVENZA AL DOTTORATO
L'Unione Europea si impegna da anni
nella promozione dello scambio inter-
nazionale a livello superiore. Di certo
l'iniziativa più nota è quella del Pro-
gramma Erasmus che, diretto agli stu-
denti universitari, può essere messo a
disposizione anche dei dottorandi, am-
messo che non ne abbiano già usufruito
nel corso della propria carriera universi-
taria. Ma non esiste una normativa
precisa a riguardo e spesso tocca al
dottorando interfacciare l'Ufficio per i
Rapporti Internazionali, i Professori Co-
ordinatori del Progetto e il proprio Col-
legio Docenti.
Dal 1984 le attività di ricerca e di inno-
vazione dell'Unione Europea vengono
gestite e finanziate attraverso Program-
mi Quadro di durata quinquennale che
vengono elaborati e proposti dalla
Commissione. L'ultimo è stato il Sesto
Programma Quadro (Sixth Frame Pro-
gramm o FP6), che ha coperto il perio-
Molte informazioni utili, e soprattutto
consigli di tipo pratico su cosa sapere e
cosa fare prima, durante e dopo il sog-
giorno all'estero, sono reperibili sui siti
del Portale Europeo della Mobilità e dei
Centri della Mobilità.
Il cosiddetto pan-European Resear-
chers'Mobility Portal, lanciato nel luglio
del 2003 dalla Commissione Europea
presenta informazioni su:
- fondi per la ricerca a livello nazionale
e internazionale.
- enti di ricerca che mettono sul sito
inserzioni per eventuali posti di lavoro
disponibili.
- politiche di gestione delle risorse uma-
ne e argomenti di carattere legale e
amministrativo.
DI RICERCA
PROGRAMMI DI MOBILITÀ INTERNAZIONALE
do compreso tra il 2002 e il 2006 e ha
posto particolare attenzione al trasferi-
mento della conoscenza attraverso la
ricerca, con lo scopo di rendere il con-
testo europeo attraente e competitivo.
All'interno del FP6, la mobilità è regolata
attraverso gli schemi e le iniziative pro-
mossi dalle azioni Marie Curie.
Ovviamente è necessario sapersi orien-
tare sulle tipologie di programmi che
l'Unione e le Università propongono, per
potere scegliere quello più adeguato
alle proprie esigenze o alle possibilità del
proprio ateneo. Bisogna anche saper
leggere tra le righe e, in parte, saper
interpretare i bandi e adattare il proprio
7
progetto di ricerca.
Per uno sguardo alle iniziative proposte
Mobilità
dall'Unione Europea un link utile è quello
del sito del MUR (ex MIUR): http://
www.miur.it/0002Univer/0052Cooper/00
68Progra/index_cf2.htm.
DAL TEORICO AL PRATICO
Sul portale è inoltre possibile per il ricer-
catore:
- pubblicare il proprio CV
- avere accesso diretto agli help-desk
attivi all'interno della rete europea dei
centri di mobilità, nota come ERA-MORE
( European Network of Mobility Centres)
- accedere ai Portali nazionali per la
mobilità.
Lanciato nel 2004, il network ERA-MORE
conta circa 200 centri di mobilità e punti
di contatto locali in 32 paesi, fornendo
assistenza personale ai ricercatori che si
spostano in e fuori Europa sui seguenti
punti:
- informazioni riguardanti fondi e oppor-
tunità di lavoro all'estero, ma anche
consigli per una eventuale reintegrazio-
261
 ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI

ne del ricercatore nel proprio paese di che hanno un carattere multidisciplina-

origine.
- aspetti legali e sociali (assistenza sani-
taria, tasse, pensione, ecc.)
- problemi legati alla vita quotidiana
(alloggio, corsi di lingua, ecc.)
- assistenza alla famiglia.
Da dove cominciare
Il primo passo è chiarirsi le idee sul tipo di domanda. Consapevoli però delle
lavoro che si intende fare presso l'Uni-
versità straniera e ricercare con cura e
da sé l'università ospitante, sia guardan-
do tra le convenzioni che il proprio ate-
neo potrebbe aver attuato sia, nei non
rari casi in cui queste non esistano, cer-
cando l'ateneo che
potrebbe fare al
caso proprio. È chia-
Le azioni Marie Curie
http://www.dottorato.it/
re e che si prestano a favorire un'inte-
grazione tra settore pubblico e privato.
Ciò non toglie che l'intero processo di
integrazione internazionale sia
“bottom-up”, dal basso verso l'alto,
dalle proposte del ricercatore alle esi-
genze delle istituzioni e degli enti. Dun-
que anche i ricercatori afferenti alle
Scienze Umane e Sociali possono fare
maggiori difficoltà a cui andranno in-
contro! Le azioni Marie Curie sono rag-
gruppate in quattro principali catego-
rie: Host-driven action, Individual-driven
action, Excellence promotion and re-
cognition, Return and reintegration
mechanism . La pri-
ma, rivolta principal-
mente a ricercatori

ro che minori saran- non prevedono limiti agli inizi della propria
no le informazioni d’età e coinvolgono carriera, prevede
reperibili presso la che l'organizzazione
propria Università, ricercatori a tutti i livelli ospitante si candidi
maggiore dovrà esse- di carriera, dottorandi presso la Commissio-
re lo spirito di intra- ne proponendo un
prendenza. In gene-
compresi programma di ricer-
rale, bisogna parlare ca e che, se scelta,
con il proprio supervisore per chiedere sia poi libera di selezionare tra i candi-
consigli sia di ordine didattico che prati- dati i ricercatori che usufruiranno del
co e poi contattare i docenti e gli uffici training. La seconda azione, rivolta a
dell'università ospitante. ricercatori con maggiore esperienza,
prevede che sia il singolo ricercatore, in
Le Azioni Marie Curie collaborazione con l'istituzione ospitan-
te, a sviluppare un progetto e a sotto-
Le azioni Marie Curie hanno avuto un porlo al vaglio della Commissione. La
ruolo essenziale nella definizione dell'A- terza categoria comprende azioni che
rea Europea della Ricerca (ERA). Costi- intendono valorizzare progetti e team
tuiscono le attività attraverso cui, all'in- di ricerca particolarmente meritevoli in
terno del FP6, si gestiscono e si finanzia- ambito europeo, supportandoli, favo-
no le Risorse Umane e la Mobilità (HRM) rendone lo svolgimento e la visibilità
e, come tali, sono finalizzate a contribui- all'interno della comunità scientifica. La
re allo sviluppo scientifico e tecnologico quarta categoria include programmi
della Comunità Europea. Coinvolgono i finalizzati a favorire il ritorno e la prose-
paesi membri dell'unione, i paesi asso- cuzione di una carriera stabile per i
ciati e i paesi terzi. Le aree di ricerca a ricercatori che hanno partecipato a
cui viene data priorità sono quelle di una azione Marie Curie o che hanno
tipo scientifico e, in generale, i progetti lavorato fuori dal continente europeo

1
27
 GUIDA DI SOPRAVVIVENZA AL DOTTORATO
per più di cinque anni. Da questa rapi-
da sintesi risulterà chiaro che le azioni
MC non prevedono limiti di età e sono
pensate per coinvolgere ricercatori a
tutti i livelli della propria carriera, a par-
tire dai dottorandi, che infatti la Carta
Europea definisce come “early stage
researchers”. Inoltre possono far do-
manda di partecipazione non solo i
singoli ricercatori ma anche le universi-
tà, gli enti di ricerca, le compagnie
private. L'idea di mobilità viene dunque
sviluppata e promossa in tutte le sue
accezioni. Per presentare domanda di
ammissione alle azioni è necessario
consultare le cosiddette Calls for pro-
posals che sono pubblicate sul sito del-
la Commissione (http://europa.eu.int/
mariecurie-actions) e sulla serie C
(informazioni, notizie e documenti pre-
paratori) dell'Official Journal della Co-
DI RICERCA
munità Europea, pubblicato giornal-
mente in 11 lingue e disponibile via
internet su http://www.europa.eu.int/
eur-lex/en/oj. Sul sito sono presenti e
scaricabili i documenti e la modulistica
necessaria. Per quanto riguarda le azio-
ni proposte dalle organizzazioni ospitan-
te, i singoli ricercatori dovranno presen-
tare domanda per i posti disponibili
direttamente presso queste istituzioni, e
non presso la Commissione. Per la ricer-
ca dei profili e dei progetti di proprio
interesse è possibile consultare uno spe-
cifico database sul sito: http://
www.cordis.lu/improving/opportunities.
Il sito del CORDIS (Community Research
and Development Information System)
fornisce informazioni su progetti di ricer-
ca già conclusi e in corso, posti disponi-
7
bili, organizzazioni, calls for proposals.
Mobilità
281
 ASSOCIAZIONE DOTTORANDI E DOTTORI DI RICERCA ITALIANI
Lacartaeuropea
deiricercatori:
insintesi
La definizione di «ricercatori» mag-
giormente accettata in ambito inter-
nazionale è tratta dal manuale di
Frascati e recita: «Professionisti impe-
gnati nella concezione o nella crea-
zione di nuove conoscenze, prodotti,
processi, metodi e sistemi nuovi e
http://www.dottorato.it/
nella gestione dei progetti interessa-
ti».
Viene tuttavia fatta una distinzione
tra ricercatori nella fase iniziale della
carriera e ricercatori dalla compro-
vata esperienza:
Il termine «ricercatore nella fase ini-
ziale della carriera» si riferisce ai ri-
cercatori nei primi quattro anni
(equivalente a tempo pieno) di atti-
vità di ricerca, inclusi i periodi di for-
mazione alla ricerca.
I «ricercatori dalla comprovata espe-
rienza» sono quelli che vantano al-
meno quattro anni di esperienza nel
campo della ricerca (equivalente a
tempo pieno), a decorrere dal mo-
mento in cui hanno ottenuto il diplo-
ma che dà accesso diretto agli studi
di dottorato (nel paese in cui hanno
ottenuto la laurea/il diploma) o che
sono già titolari di un diploma di dot-
torato, indipendentemente dal tem-
po impiegato per ottenerlo.
I ricercatori dell’unione europea so-
no oggi tutelati da una Carta dei
ricercatori firmata nel marzo 2005 a
Bruxelles.
1
29
La Carta Europea dei Ricercatori è
un insieme di principi generali e re-
quisiti che specificano il ruolo, le
responsabilità e i diritti dei ricercatori
e delle persone che assumono e/o
finanziano i ricercatori. La Carta ri-
conosce inoltre il valore di tutte le
forme di mobilità come strumento
per il miglioramento dello sviluppo
professionale. La Carta è destinata a
tutti i ricercatori dell’Unione Europea
in tutte le fasi della loro carriera e
disciplina tutti i campi di ricerca nel
settore pubblico e privato, indipen-
dentemente dal tipo di nomina o di
occupazione.
Responsabilità professionale
«I ricercatori dovrebbero impegnarsi
a garantire che i loro lavori siano utili
per la società e non riproducano
ricerche già effettuate altrove. Do-
vrebbero evitare il plagio e rispetta-
re il principio della proprietà intellet-
tuale e della proprietà congiunta dei
dati nel caso di ricerche svolte in
collaborazione con uno o più super-
visori e/o altri ricercatori» .
Impegno verso l’opinione pubblica
«I ricercatori dovrebbero assicurare
che le loro attività di ricerca siano
rese note alla società in senso lato, in
modo tale che possano essere com-
prese dai non specialisti, migliorando
in questo modo la comprensione
delle questioni scientifiche da parte
 GUIDA DI SOPRAVVIVENZA AL DOTTORATO DI RICERCA

dei cittadini. Il coinvolgimento diret- pubblico e privato, come strumento

to dell’opinione pubblica consentirà fondamentale di rafforzamento delle
ai ricercatori di comprendere meglio conoscenze scientifiche e di sviluppo
l’interesse del pubblico nei confronti professionale in tutte le fasi della
della scienza e della tecnologia e carriera di un ricercatore. Dovrebbe-
anche le sue preoccupazioni» ro pertanto integrare queste opzioni
Riconoscimento della professione nell’apposita strategia di sviluppo
«Tutti i ricercatori che hanno ab- professionale e valutare e riconosce-
bracciato la carriera di ricercatore re pienamente tutte le esperienze di
devono essere riconosciuti come mobilità nell’ambito del sistema di
professionisti ed essere trattati di valutazione/avanzamento della car-
conseguenza. Si dovrebbe comin- riera. È pertanto necessario creare gli
ciare nella fase iniziale della carrie- strumenti amministrativi che consen-
ra, ossia subito dopo la laurea, indi- tano la «trasferibilità» dei diritti in ma-
pendentemente dalla classificazione teria di previdenza sociale e retribu-
a livello nazionale zioni, conforme-
(ad esempio, impie- mente alla legisla-
gato, studente
Gli atenei italiani sono zione nazionale».
post-laurea, dotto- stati i primi, nel 2005, ad Riconoscimento

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rando, titolare di adottare la Carta Euro- dell’esperienza di
dottorato, borsista, mobilità
pea dei Ricercatori e il «Eventuali esperien-

La carta europea dei ricercatori

funzionario pubbli-
co)». Codice di condotta per ze di mobilità, ossia
Finanziamento e un soggiorno in un
salari
la loro assunzione paese o regione
«I datori di lavoro e/ diversi o in un altro
o i finanziatori dovrebbero assicurare istituto di ricerca (pubblico o priva-
ai ricercatori condizioni giuste e at- to), o un cambiamento di disciplina
trattive in termini di finanziamento e/ o settore, sia nell’ambito della forma-
o salario comprese misure di previ- zione iniziale che in una fase ulteriore
denza sociale adeguate e giuste (ivi della carriera, o ancora un’esperien-
compresi le indennità di malattia e za di mobilità virtuale, dovrebbero
maternità, i diritti pensionistici e i sus- essere considerate contributi preziosi
sidi di disoccupazione) conforme- allo sviluppo professionale del ricer-
mente alla legislazione nazionale catore».
vigente e agli accordi collettivi na-
zionali o settoriali. Ciò vale per i ri- Gli atenei italiani hanno adottato
cercatori in tutte le fasi della loro formalmente, per primi in Europa, la
carriera, ivi compresi i ricercatori Carta Europea dei Ricercatori e il
nella fase iniziale di carriera, confor- Codice di condotta per la loro assun-
memente al loro status giuridico, alla zione a Camerino il 7 Luglio 2005. A
loro prestazione e al livello di qualifi- seguito di questa iniziativa la CRUI e
che e/o responsabilità.» gli Enti Pubblici di Ricerca hanno
Valore della mobilità istituito a Luglio 2006 un Osservatorio
«I datori di lavoro e/o i finanziatori Italiano sull’applicazione della Carta
devono riconoscere il valore della Europea dei Ricercatori (http://
mobilità geografica, intersettoriale, www.cartaeuropeadeiricercatori.it/).
inter- e trans-disciplinare e virtuale,
nonché della mobilità tra il settore

301
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1
31
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