UNIDAD EDUCATIVA

“RAMÓN BARBA NARANJO”

INFORME FINAL DEL

PROYECTO ESCOLAR

LEMA DEL PROYECTO ESCOLAR:

“DISFRUTO MOVIENDO MI CUERPO Y BAILO POR MI

SALUD”
 RESUMEN

En la Unidad Educativa “Ramón Barba Naranjo” se ha ejecutado el presente proyecto

escolar ”Combinemos la Bailoterapia y la Gimnasia Rítmica en diferentes Ritmos”

con los niños y niñas de los Segundos Años de Educación General Básica nivel

Elemental durante el año ectivo 2017-2018 con el fin de sensibilizar desde niños ver

situaciones de la actualidad al hablar de pedagogía, el niño o niña se enfrenta a un

aprendizaje muy amplio donde el juego se convierte en una estrategia idónea para lograr

el desarrollo de habilidades y destrezas que van estrechamente ligadas a la práctica de

valores; es por eso que se ha tomado a la bailo terapia como una opción saludable y

divertida para elevar la calidad de vida de los estudiantes además se quiere logar:

 Desarrolla las relaciones interpersonales.

 Eleva la autoestima.
 Desarrolla la camaradería, ayuda mutua, perseverancia y voluntad.
 Fortalece el desarrollo de la personalidad.
 Desarrolla hábitos de buena conducta.
 Promueve la utilización del tiempo libre de forma sana.
 Se mejoran y cambian los estilos de vida.
 Se logra que el practicante muestre su yo interno.
 Se nutre el practicante de energía positiva.
 Se eleva el acervo cultural y alimentario.
 Mejora las capacidades físicas coordinativas y condicionales
 INDICE

Contenidos

Numeral

Carátula……………………………………………………………………………. 1

Resumen………………………………………………………………………………. 2

Tabla de Contenidos……………………………………………………..…………...3

Planteamiento de la Problemática…………………………………………………...4

Objetos General y Específico…………………………………...……………………5

Justificación…………………………………………………………………………….6

Marco Teórico o Temático………………………………………………………….

6,1

Actividades……………………………………………………………………………. 7

Conclusiones y Recomendaciones……………………………………………….. 8

Bibliografía…………………………………………………………………………..… 9

Anexos………………………………………………………………………………..

10
 4.- PLANTEAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA

Se ha observado la falta de interés por la música nacional ; perdiéndose de

esta manera nuestras constumbres y tradiciones ya que existen variedad de

ritmos ajenos a nuestro país a los cuales se ha dado mayor importancia es

por esto que se ha generando una problemática que requiere atención

prioritaria en el rescate de valores como son :

 Puntualidad (Práctica del proyecto)

 Responsabilidad ( Demostrar interés por hacer bien las cosas )
 Colaboración (Trabajo en Equipo)
 Concentración ( Secuencia de pasos e instrucciones)
 Disciplina ( Mantener orden y secuenciación )
 Innovación ( Busqueda de nuevas alternativas)
 Respeto ( A la Indosincrasia de los pueblos del Ecuador)

5.- OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS

5,1 Objetivos General:

 Practicar la bailo terapia y la gimnasia como una opción saludable y

divertida para elevar la calidad de vida de los niños y las niñas con
diferentes géneros de todo el Ecuador.

5.2 Objetivos Específicos.

 Promover en los niños y niñas la ejercitación de la actividad física recreativa

como una alternativa para mejorar la salud.

 Sensibilizar a los niños y niñas sobre las acciones que aportan al bienestar
personal.
  Disfrutar del baile como fuente de estimulación terapéutica.

6.- JUSTIFICACIÓN:

El presente proyecto escolar se ha desarrollado con el objeto de cumplir con

la propuesta del Ministerio de Educación cuya línea de acción esta

enmarcada en el en campo de acción de expresión corporal y lúdica en los

niños de los Segundos Años de Educación Básica “A” , “B” ; “C” con el fin de

desarrollar habilidades combinadas con el movimiento del cuerpo y el baile

según los ritmos; tratando de rescatar y despertar el interés por valorar la

identidad de cada pueblo del Ecuador

6.1 MARCO TEÓRICO O TEMÁTICO:

¿ QUÉ ES LA BAILOTERAPIA?

Es una disciplina que consiste en hacer ejercicios que lleven al baile,

permitiendo ; que el cuerpo se relaje y se compartan experiencias para liberar

el estrés y la ansiedad.

La Bailoterapia es un diálogo entre la música y el cuerpo favorece a la

estabilidad emocional de elevar la producción de glándulas endorfinas.

Es importante destacar que en las clases de bailoterapia; no existe un género en

particular de música, sino que predominan ritmos latinos como la salsa, cumbia,

merengue, reguetón, hip hop, bachata, rock and roll, samba entre otros.

Lo mejor de la Bailoterapia es que puede hacerse tanto en interiores como en

exteriores, la mezcla de géneros de baile combinados en coreografía, son

adaptadas a un salón de gimnasio; independientemente perteneciendo a un

grupo divertido..

En la bailoterapia sólo se utilizan pasos de baile en zumba dan combinación de

pasos y movimientos a seguir; los bailarines deben tener vestimenta cómoda;

zapatos deportivos cómodos de baile.

7.- ACTIVIDADES REALIZADAS.

En el presente proyecto escolar se utilizó la observación directa porque es

factible realizar un análisis sobre el proceso de la bailoterapia, sus

características, por lo que desarrollamos las siguientes actividades:

- Presentar el proyecto.
- Socializar a los actores educativos.
- Generar lluvia de ideas sobre el significado de la
bailo terapia.
- Observar videos de la práctica de la bailo terapia.
- Determinar la importancia de ejercitar la bailo
terapia.
˗ Incentivar a la práctica de la bailo terapia como
actividad saludable y divertida.
˗ Analizar los beneficios de la bailo terapia.
˗ Reconocer la importancia de ejercitar la bailo terapia.

˗ Seleccionar los pasos para la práctica correcta de la bailo terapia.

˗ Demostrar las rutinas secuenciales de movimientos de acuerdo a la música.

˗ Organizar los tiempos y espacios para el

desarrollo del micro proyectos.
˗ Exponer lo trabajado según el cronograma.
˗ Monitorear los logros, avances y dificultades del
proyecto.
˗ Evaluar y autoevaluar los logros cumplidos del
proyecto.
˗ Presentación de coreografías en diferentes ritmos.

8.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

8.1 Conclusiones:

 Este proyecto se realizó aportando un pequeño gesto de respeto y

consideración para la salud debido a todos los beneficios que nos

proporciona.

 El proyecto de Bailoterapia es una herramienta útil en el beneficio

del desarrollo integral de los niños y niñas al proporcionar nuevos

conocimientos y experiencias significativas.

 Se logró el cumplimiento de los objetivos planteados al inicio del trabajo,

siendo de gran satisfacción para las autoridades, docentes estudiantes y

padres de familia ya que se implementó para valorar las tradiciones y

costumbres de los pueblos del Ecuador.

8.2 Recomendaciones:

 Involucrar a todos los integrantes de la comunidad educativa en la

participación de sus niños con los diferentes trajes típicos de los distintos

lugares de nuestro país.

 Comprometer a los padres y madres de familia para que con su

apoyo, interés y ánimo, sus hijos e hijas se desarrollen integralmente

con el proyecto escolar.

  Se recomienda a las autoridades de turno el apoyo en la toma de

decisiones del personal docente mismo que son analizadas, planificadas

y aprobado para la ejecución del proyecto escolar con el fin de evitar

inconveniente.

8.- BIBLIOGRAFIA:

Ministerio de Educación del Ecuador. (2010). Actualización y Fortalecimiento Curricular

de la Educación General Básica 2do/3ro/4to. Año.

Ministerio de Educación del Ecuador. (201). Guía para la buena práctica del docente de
Educación General Básica, de 2do. A 7mo grados. Quito.

Ing. Clevér Huerta Msc. Enma Morales

VICERRECTOR COORDINADORA