ENCUESTA BÁSICA PARA EVALUAR LA CALIDAD DEL SEGUNDO TALLER DE FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES

DIRIGIDO A DOCENTES DE AULA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS MONOLINGÜE CASTELLANO

II Taller de Fortalecimiento de Capacidades Pedagógicos a docentes de

Denominación del evento:
instituciones educativas monolingüe castellano del ámbito rural
Unidad orgánica responsable: DREL- UGEL MAYNAS
Sede: Iquitos- I.E 60053 “AUGUSTO FREYRE “
Fecha de aplicación:
N° de aula:
Nombre del Aplicador:

INDICACIÓN GENERAL: Estimado participante con la finalidad de mejorar nuestro desempeño te presentamos te pedimos que
escribe un NÚMERO en cada uno de los ítems que refleje mejor su opinión personal, teniendo en cuenta la respectiva escala
de valoración.

Su opinión sobre el curso que ha realizado nos permitirá mejorar las actividades de formación en el futuro. Por
favor, conteste a todas las preguntas. Gracias. Por favor, indique la valoración que le merecen los siguientes
aspectos del curso:

ESCALA DE VALORACION
1 2 3 4
Insatisfactorio Mínimamente Medianamente satisfactorio Satisfactorio
satisfactorio
Se cumple el indicador Se cumple el indicador en Se cumple el indicador sin Se cumple el indicador en un
de manera insuficiente. forma parcial o incompleta. llegar al nivel óptimo. nivel óptimo.

N° ASPECTO 1: CONTENIDOS VALORACIÓN

1 ¿Se cumplió con el programa del taller?

¿Considera usted que los contenidos desarrollados son relevantes para su labor de
2
docente de aula?
¿Considera usted que los temas revisados responden a sus intereses y
3
expectativas?
¿Usted cree que el material didáctico (lecturas, diapositivas, etc.) usado en el taller
4
fue apropiado?

VALORACIÓN
Planificación

Comunicación

Matemática

Tecnología
curricular

Ciencia y
Personal

Tutoría

N° ASPECTO 2: DESEMPEÑO DEL/DE LA FACILITADOR(A)

¿Usted cree que el/la facilitador(a) mantuvo la sesión del taller animada
1
e interesante?
¿Usted cree que el/la facilitador(a) comunicó claramente los objetivos a
2
lograr en la sesión?
¿El/la facilitador(a) demostró dominio en el/los tema/temas
3
desarrollados?

4 ¿Cree que el/la facilitador(a) logró promover participación en el taller?

 ¿Usted cree que la información que proporcionó el facilitador(a) fue
clara, completa y correcta?

¿El/la facilitador(a) mantuvo un balance entre la teoría y la práctica

durante el desarrollo del taller?

¿El/la facilitador(a) utilizó apoyo didáctico variado en el desarrollo del

taller (diapositivas, pizarra, audiovisuales)?

¿Usted cree que el/la facilitador(a) mantuvo una actitud cordial y

tolerante con los participantes?

VALORACIÓN
N° ASPECTO 3: ORGANIZACIÓN DEL EVENTO
4 3 2 1
¿Considera usted que el proceso de convocatoria para la actividad del taller ha sido
1
oportuna y adecuada?

¿Cree usted que las condiciones del aula/salón usado para el taller fue adecuado
2
(ventilación, higiene, iluminación, mobiliario, instalaciones)?

¿El material y equipo usado en el taller (Material impreso, plumones, proyectores,

3
etc.) fue proporcionado oportunamente y en buenas condiciones?

4 ¿Usted cree que se respetaron los horarios y tiempos durante el taller?

5 En relación a la alimentación dada durante el evento ¿Cumple sus expectativas?

En términos generales, ¿Cómo calificaría el evento de fortalecimiento de

6
capacidades?

¿Cuál es su calificación general de la acción formativa? Marque con una “X” según corresponda.
_____ Excelente
_____ Muy bien
_____ Bien
_____ Regular
_____ Mal

¿Qué mejoraría de la acción formativa?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________

ENCUESTA SOBRE LA EJECUCIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

NOMBRE DEL ACOMPAÑANTE

1. ¿Ha recibido la visita en aula? Escribe SI o NO en los meses correspondientes

Mayo Junio Julio

SI / NO

2. ¿Ha participado en los grupos de inter aprendizaje GIA como docente de aula?
Mayo Junio Julio
SI / NO
3. ¿Cuántas horas ha durado el GIA de docentes?

a) una hora b) dos horas c) tres horas d) cuatro horas

4. ¿Ha participado en el GIA como director? Indique lugar del GIA

Mayo Junio Julio
SI / NO
LUGAR

5. ¿Cuántas horas de duración tuvo el GIA de director?

a) una hora b) dos horas c) tres horas d) cuatro horas

VALORA EL DESARROLLO DEL GIA

Aspectos 1 2 3 4
Durante el GIA se comunica en forma clara y precisa con trato horizontal y
amable
Es flexible al responder a las inquietudes, dudas de los participantes
promoviendo el respeto en todo momento
El tema tratado es de relevancia para los participantes
Demuestra dominio de los contenidos abordados en el GIA
Los materiales que entrega en el GIA son didácticos, facilitan la comprensión
de la temática y cita fuentes confiables.
En el desarrollo del GIA se evidencia una secuencia didáctica y una debida
planificación
Promueve la generación de compromisos de mejora

6. ¿El Acompañante coordina con usted y le comunica las actividades que realizará antes de la
observación de la sesión de aprendizaje?

a) SI b) NO

7. ¿A qué hora llega el acompañante pedagógico a la Institución educativa?

a) un día antes
b) el mismo día, dos horas antes de la clase.
c) el mismo día, una antes de la clase.
d) el mismo día a la hora de ingreso a la escuela o después de la hora de ingreso a la escuela

8. ¿Después de la visita de observación, realiza la asesoría personalizada y cuántas horas dura?

( ) SI ( ) NO

a) media hora
b) 1 hora
c) 2 horas
d) 3 horas

En el reverso de la hoja escribe RECOMENDACIONES PUNTUALES sobre el desarrollo del

Programa de acompañamiento multigrado

Muchas gracias por su colaboración