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Instrucciones: Se permite el uso de calculadora, se prohíbe el uso de todo tipo de material de consulta. Sólo
aquellos alumnos que se queden hasta el final de la prueba, podrán retirarse con la hoja de preguntas.
Duración: 100 minutos
COMUNICACIÓN MATEMÁTICA
2. [2p] La siguientes proposiciones son falsas. Redacte en su cuadernillo la justificación, usando los
conceptos desarrollados en clase.
𝜋
a. Al hacer el cambio de variable 𝑢 = 3 𝑥 5 para resolver la integral
𝜋
∫ 𝑥 4 tan ( 𝑥 5 ) 𝑑𝑥
3
Se obtiene otra integral que tiene la forma:
5𝜋
∫ tan 𝑢 𝑑𝑢
3
b. Las gráficas de todas las anti derivadas de una función constante pasan por el origen de
coordenadas.
MODELAMIENTO MATEMÁTICO
3. Un estudiante recordó tener un examen dentro de 3 horas, no sabe nada y en ese tiempo tiene que
memorizar 60 datos .Según los psicólogos educacionales, la razón a la que un estudiante
memoriza cierto número de datos por minuto es modelada por la ecuación
𝑑𝑦
= 0,0143(60 − 𝑦),
𝑑𝑡
donde 𝑦 = 𝑦(𝑡) es el número de datos que se memoriza en 𝑡 minutos. Si un estudiante memoriza
20 datos en los primeros 30 minutos,
a) [3p] Modele 𝑦(𝑡) como una función exponencial de la variable 𝑡.
CONTINÚA . . .
b) [2p] Determine si el estudiante logrará memorizar todo los 60 datos en las 3 horas.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
d
𝑥
b. [3p] ∫ 𝑑𝑥
(𝑥 − 1)2 √3 + 2𝑥 − 𝑥 2
a. [2,5p] 4𝑥 2 − 3𝑥 + 3
∫ 𝑑𝑥
(𝑥 − 1)(𝑥 2 + 1)
d
b. [2,5p] ∫ ln(1 + 𝑥 2 ) 𝑑𝑥