ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº1 Aprendiendo los cuidados de enfermería en los trastornos

respiratorios y cardiovasculares.

LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL.
total horas
LABORATORIO ( )
Nº1 Aprender y realizar cuidados básicos TALLER ( )
relacionados a patologías respiratorias y
AULA (x )
cardiovasculares según el plan de enfermería.

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Prepara su organizador visual y Trastornos respiratorios: asma
Respeta la opinión de sus
sustenta el tema de los bronquial infecciones de las vías compañeros
trastornos respiratorios respiratorias altas y bajas.

SECUENCIA METODOLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/ RECURSOS DURACIÓ

TÉCNICAS N
Se inicia la clase un video Observación Laminas 10
MOTIVACIÓN Plumones minuto
pizarra
folletos

PROPORCIONAR Se entregara la ficha técnica con los Lectura guiada, Ficha técnica 20
INFORMACIÓN principales patología respiratoria dialogo minutos
cardiovascular más frecuentes a
cada participantes y hace un breve
comentario del tema

Los alumnos leen la ficha técnica, Lectura y Ficha técnica 40

DESARROLLAR forman grupos e indagan sobre los análisis. Bibliografía Minutos.
PRÁCTICA DIRIGIDA Trastornos respiratorios: asma Dialogo Cuaderno
bronquial infecciones de las vías Técnica grupal cuestionario
respiratorias altas y bajas. Phillips 66
Se pregunta: Pizarra
RESOLUCIÓN DE ¿Qué diferencia hay en infección .Exposición. Papelotes 20
PROBLEMAS Y respiratorio y asma bronquial y cuál dialogo Fichas didácticas minutos
TRANSFERENCIA es el tratamiento? plumones
¿Qué necesita los pacientes para
aliviar los síntomas crónicos?
Se evaluara la participación de los Oral Escala valorativa. 10
EVALUACIÓN alumnos en las conclusiones sobre Escrito minutos.
los Trastornos respiratorios: asma materiales
bronquial infecciones de las vías
respiratorias altas y bajas.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN Aplica cuidados básicos al usuario con patología respiratoria cardiovascular más
frecuentes
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Observación. Escala valorativa.
Sustenta correctamente en su Heteroevaluacion. Guía de trabajo grupal
organizador visual los cuadros clínicos de
la patología respiratoria y cardiovascular

1
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº1 Aprendiendo los cuidados de enfermería en los trastornos
respiratorios y cardiovasculares.

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL. LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

total horas
LABORATORIO ( )
Nº1 Aprender y realizar cuidados básicos TALLER ( )
relacionados a patologías respiratorias y
AULA ( x)
cardiovasculares según el plan de enfermería.

PROCEDIMIENTOS
Prepara su organizador visual y
sustenta el tema de los trastornos
cardiovasculares
CONTENIDOS
CONCEPTOS ACTITUDES
Trastornos cardiovasculares: Infarto
Agudo de Miocardio. Insuficiencia
Es puntual y responsable en el
Cardiaca Congestiva. Mal de Altura. desarrollo del trabajo grupal
Hipertensión Arterial. Angina de
Pecho.

SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/ RECURSOS DURACIÓN
TÉCNICAS
Casos reales de pacientes Lluvia de ideas. Laminas 10 minuto
MOTIVACIÓN pregunta y Plumones
respuestas pizarra
folletos
PROPORCIONAR Se entregara la ficha técnica con los Lectura guiada, Ficha técnica 20 minutos
INFORMACIÓN principales términos a cada dialogo
participantes y hace un breve
comentario del tema

Los alumnos leen la ficha técnica, Lectura y análisis. Ficha técnica 40

DESARROLLAR forman grupos e indagan Trastornos Dialogo Bibliografía Minutos.
PRÁCTICA DIRIGIDA cardiovasculares: Infarto Agudo de Técnica grupal Cuaderno
Miocardio. Insuficiencia Cardiaca Phillips 66 cuestionario
Congestiva. Mal de Altura.
Hipertensión Arterial. Angina de
Pecho. adecuadas de las patologías a
tratarse.
Se pregunta: Pizarra
RESOLUCIÓN DE ¿Qué diferencia hay en infarto del .Exposición. Papelografos 20 minutos
PROBLEMAS Y miocardio e insuficiencia cardiaco? dialogo Fichas didácticas
TRANSFERENCIA ¿Cómo ayudaría a un paciente con plumones
problemas cardiacos?
Se evaluara la participación de los Oral Escala valorativa. 10 minutos.
EVALUACIÓN alumnos en las conclusiones Escrito
Trastornos cardiovasculares: Infarto materiales
Agudo de Miocardio. Insuficiencia
Cardiaca Congestiva. Mal de Altura.
Hipertensión Arterial. Angina de
Pecho.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN. Aplica cuidados básicos al usuario con patología respiratoria cardiovascular más
frecuentes.
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Observación. Escala valorativa.
Realiza adecuadamente los cuidados de Heteroevaluacion. Guía de trabajo grupal
enfermería en cada patología investigada

2
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº2Aprendiendo los cuidados de enfermería en los trastornos digestivos
y metabólicos
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL.
LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS
Nº1 Aprender y realizar cuidados básicos total horas
LABORATORIO ( )
relacionados a patologías respiratorias y TALLER ( )
cardiovasculares según el plan de enfermería.
AULA ( x )

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Prepara su organizador visual y
Trastornos digestivo y Anexos Demuestra responsabilidad en la
sustenta el tema de los ejecución del trabajo encargado
Gastritis, Ulcera, GECA.
trastornos digestivos.

SECUENCIA METODOLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/ RECURSOS DURACIÓ

TÉCNICAS N
Resumen sobre el reconocimiento Lluvia de ideas. Laminas 10
MOTIVACIÓN de las partes del sistema digestivo pregunta y Plumones minuto
relacionados a la unidad didáctica respuestas pizarra
folletos

PROPORCIONAR Se entregara la ficha técnica con los Lectura guiada, Ficha técnica 20
INFORMACIÓN principales Trastornos digestivo y dialogo minutos
Anexos Gastritis, Ulcera, GECA. a
cada participantes y hace un breve
comentario del tema

Los alumnos leen la ficha técnica, Lectura y Ficha técnica 40

DESARROLLAR forman grupos e indagan sobre análisis. Bibliografía Minutos.
PRÁCTICA DIRIGIDA Trastornos digestivo y Anexos Dialogo Cuaderno
Gastritis, Ulcera, GECA. Técnica grupal cuestionario
Phillips 66
Se pregunta: Pizarra
RESOLUCIÓN DE ¿De clase de alimentación debe .Exposición. Papelografos 20
PROBLEMAS Y consumir un paciente con dialogo Fichas didácticas minutos
TRANSFERENCIA problemas digestivo? plumones
¿Qué significado tiene las MEDIDAS
PREVENTIVAS?
Se evaluara la participación de los Oral Escala valorativa. 10
EVALUACIÓN alumnos en las conclusiones de las Escrito minutos.
diferentes Anexos Gastritis, Ulcera, materiales
GECA.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN. Nº2
. Aplica cuidados básicos al usuario con patologías digestivas y metabólicas, oportunamente
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Observación. Escala valorativa.
Sustenta correctamente en su Heteroevaluacion. Guía de trabajo grupal
organizador visual los cuadros clínicos de
la patología digestiva y metabólica

3
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº2
Aprendiendo los cuidados de enfermería en los trastornos digestivos y metabólicos

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL. Nº 2 LUGAR HORAS PEDAGÓGICAS

total horas
Aprender y realizar cuidados básicos relacionados a LABORATORIO ( )
TALLER ( )
patologías digestivas y metabólicas según el plan de
enfermería AULA (x )

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Prepara su organizador visual y
Trastornos Metabólicos: Es puntual y responsable en el
sustenta el tema de los desarrollo del trabajo grupal
Obesidad, Dislipidemias, Gota
trastornos metabólicos

SECUENCIA METODOLÓGICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS MÉTODOS/ RECURSOS DURACIÓ

TÉCNICAS N
Se inicia la clase mostrando láminas Lluvia de de Laminas 10
MOTIVACIÓN de patología y escribiendo los ideas. Plumones minuto
problemas que más afectan a las pregunta y pizarra
personas respuestas folletos

PROPORCIONAR Se entregara la ficha técnica con los Lectura guiada, Ficha técnica 20
INFORMACIÓN principales problemas Trastornos dialogo minutos
Metabólicos: Obesidad,
Dislipidemias, Gota a cada
participantes y hace un breve
comentario del tema

Los alumnos leen la ficha técnica, Lectura y Ficha técnica 40

DESARROLLAR forman grupos e indagan sobre los análisis. Bibliografía Minutos.
PRÁCTICA DIRIGIDA Trastornos Metabólicos: Obesidad, Dialogo Cuaderno
Dislipidemias, Gota explicando Técnica grupal cuestionario
Según el plan de enfermería Phillips 66
Se pregunta: Pizarra
RESOLUCIÓN DE ¿Cómo ayudarías a un paciente que .Exposición. Papelografos 20
PROBLEMAS Y presente problemas de obesidad? dialogo Fichas didácticas minutos
TRANSFERENCIA ¿Qué se necesitan para identificar plumones
a pacientes con síntomas de
trastornos metabólicos?
Se evaluara la participación de los Oral Escala valorativa. 10
EVALUACIÓN alumnos en las conclusiones sobre Escrito minutos.
los Trastornos Metabólicos: materiales
Obesidad, Dislipidemias, Gota.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIO(S) DE EVALUACIÓN. Nº2. Aplica cuidados básicos al usuario con patologías digestivas y metabólicas,
oportunamente
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Observación. Escala valorativa.
Realiza adecuadamente los cuidados de Heteroevaluacion. Guía de trabajo grupal
enfermería en cada patología investigada