TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Instituto Tecnológico Superior de Poza Rica

DIPLOMADO EN FORMACIÓN DE TUTORES

“Comunicación no verbal”

AUTOR

Rodrigo Dorantes Avelino

Fecha: 19 junio 2018

 TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

Nombre: Rodrigo Dorantes Avelino

INVENTARIO
¿SABES ESCUCHAR?

5 Totalmente de acuerdo
4 De acuerdo
3 Indeciso
2 En desacuerdo
1 Totalmente en desacuerdo

Marque con una cruz una de las opciones anteriormente descritas en cada aseveración.
Valor máximo: 50 puntos

Trato de escuchar a la persona sin que influya en mi su 1 2 3 4 5

1 apariencia, edad o sexo 5 5
1 2 3 4 5
2 Me doy el tiempo necesario para escuchar
4 4
1 2 3 4 5
3 Propicio un ambiente de confianza
4 4
1 2 3 4 5
4 Tengo facilidad para captar el mensaje
5 5
1 2 3 4 5
5 Percibo el lenguaje no verbal
4 4
1 2 3 4 5
6 Me doy cuenta de los sentimientos de la otra persona
5 5

Permito que la otra persona termine de hablar sin 1 2 3 4 5

7 interrumpirla 4 4
1 2 3 4 5
8 Le hago saber al otro si entendí o no el mensaje
5 5
1 2 3 4 5
9 Respeto la opinión del otro, aunque sea diferente a la mía
5 5

Respondo oportunamente a la otra persona, a través de 1 2 3 4 5

10 palabras, gestos o actitudes. 4 4

Puntuación Total 45

En base al impacto del lenguaje no verbal del tutor hacia los alumnos es de especial
importancia, ya que de ello dependerán las acciones que encaminen los tutorados. Por
ejemplo puede existir desde un ambiente de máximo respeto si y solo si se cumplen y
respetan los tonos de comunicación y de expresión corporal, o en su defecto puede suceder
todo lo contrario, donde en su momento tenga que intervenir una tercera persona para
mediar el ritmo de la comunicación. Lo anterior debe de estar ligado a la cordura de cada
individuo, con mayor énfasis en el tutor, quien es el mejor preparado académicamente.