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GERENCIA SUB REGIONAL DE ANGARAES

UNIDAD FORMULADORA

IDEA DE PROYECTO:

MEJORAMIENTO Y CREACION DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA


INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL Nº 876, ANEXO DE VACAPUCLLANA, CENTRO
POBLADO DE PARIACCLLA, DISTRITO ANCHONGA, PROVINCIA ANGARAES, REGION
HUANCAVELICA

I. ASPECTOS GENERALES
1.1. NOMBRE DEL PI:
MEJORAMIENTO Y CREACION DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL Nº 876, ANEXO DE VACAPUCLLANA, CENTRO
POBLADO DE PARIACCLLA, DISTRITO ANCHONGA, PROVINCIA ANGARAES, REGION
HUANCAVELICA
1.2. ESTRUCTURA FUNCIONAL

FUNCION 22 EDUCACION
DIVISION FUNCIONAL 047 EDUCACION BASICA
GRUPO FUNCIONAL 0103 EDUCACION INICIAL
TIPOLOGIA DEL PROYECTO EDUCACION

1.3. OBJETO:
Construcción de infraestructura nueva y moderna que mejore la prestación de
Servicios Educativos, y contar con instalaciones que se encuentren dentro de lo exigido
para el proceso educativo, en cuanto se refiere a la ocupación de espacios que genere
un resultado armónico, adecuado, cómodo y moderno para el alumnado del Anexo de
Vacapucllana – Centro Poblado Pariacclla.

1.4. JUSTIFICACION
Durante los primeros años de vida se produce la mayor parte del desarrollo de las
células neuronales, así como la estructuración de las conexiones nerviosas en el
cerebro. En este proceso influyen factores como el estado de salud y la nutrición, pero
también la posibilidad de interactuar con el ambiente y con la riqueza y variedad de
estímulos disponibles. Tanto desde el ámbito de la fisiología como desde los de las
ciencias de la salud, la sociología, la psicología y la educación, se pone de manifiesto la
importancia de los primeros años de vida no sólo para la formación de la inteligencia,
sino para el adecuado desarrollo cognitivo, psicomotor y social de las personas.

Las funciones educativas de esta etapa tienden a destacar la importancia del nivel
inicial en el desarrollo infantil. Actualmente el cuerpo de conocimientos sobre los
efectos positivos de los programas de educación temprana es muy amplio, existiendo
evidencias científicas sobre los beneficios producidos en el desarrollo de los niños. Por
otra parte, estos efectos son más notorios en los niños de extracción socioeconómica
más baja, lo que viene a corroborar la importancia del papel «compensatorio» de la
educación inicial.

Estudiar en condiciones adecuadas de infraestructura constituye la garantía más


elemental que el Estado debe brindar a sus estudiantes. No obstante, la
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infraestructura en las instituciones educativas públicas es deficiente tanto a nivel


cuantitativo como a nivel cualitativo, no cumplen estándares mínimos de calidad que
garanticen las condiciones para el desarrollo de aprendizaje y capacidades, según el
Documento Prospectivo del Sector Educación al 2030 – MINEDU. Según el Censo de
Infraestructura Escolar 2013, esta brecha supera los 63 mil millones de soles a nivel
nacional y considerando el gasto anual de los tres niveles de gobierno en recursos
físicos educativos (alrededor de 3 mil millones de soles), cerrar este margen de
diferencia tardaría un promedio de dos décadas.

La Gerencia Sub Regional de Angaraes del GORE Huancavelica se propuso el reducir el


déficit de infraestructura escolar utilizando todas las herramientas posibles, así como
recuperar y renovar la misma son los grandes retos que se tienen para reducir la
brecha existente y avanzar hacia la calidad educativa.

1.5. LOCACION:
La Institución Educativa de Inicial N° 876, ubicado en:
LOCALIDAD : ANEXO DE VACAPUCCLLANA – C.P. PARIACCLLA
DISTRITO : ANCHONGA
PROVINCIA : ANGARAES
REGION : HUANCAVELICA
AREA GEOGRAFICA: RURAL
ORGANIZACIÓN : COMUNAL
REGIN NATURAL : SIERRA
ALTITUD : 3 358 m.s.n.m.
COORDENADAS : 12° 54′ 44″ S, 74° 41′ 32″ W
CODIGO UBIGEO : 090301
1.6. UBICACION

PROVINCIA DE ANGARAES - DISTRITO DE ANCHONGA C.P. PARIACCLLA


HUANCAVELICA HUANCAVELICA
1.7. MARCO DE REFERENCIA
Siendo el año 1998, el Distrito de Anchonga de la provincia de Angaraes, construye dos
ambientes de material de tapia con cerco también del mismo material, para que pueda
funcionar como aulas educativas. A partir de la fecha se vienen brindando los servicios
educativos de nivel inicial en esos ambientes, realizando reparaciones y refacciones
que aliviaban las necesidades momentáneamente.
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En el transcurso del tiempo los propios pobladores del Anexo de Vacapucllana han ido
implementando conjuntamente con la UGEL de la jurisdicción, con materiales
educativos para brindar una óptima educación.
Actualmente se cuenta con el registro actualizado del terreno en Registros Públicos
por parte del C.P. de Pariacclla.

1.8. MATRIZ DE CONSISTENCIA

Mejoramiento del Servicio de Educación de nivel Inicial en la


OBJETIVO
IE Nº 876 - Vacapucllana
INSTRUMENTOS LINEAMIENTOS ASOCIADOS CONSISTENCIA DEL
PROYECTO
Objetivos de Objetivo 4: Garantizar una La consecución de una
Desarrollo educación inclusiva y educación de calidad es la
Sostenible - Agenda equitativa de calidad y base para mejorar la vida de
2030 promover oportunidades de las personas y el desarrollo
aprendizaje permanente sostenible.
para todos.
Plan Estratégico Objetivo Estratégico Al 2021 llegar al 36% de
Sectorial Multianual Sectorial 4. Mejorar la locales escolares de
de Educación 2016- seguridad, calidad y educación básica regular con
2021 funcionalidad de la aulas en buen estado.
infraestructura educativa y Consiste en mejorar la
deportiva; así como de su seguridad estructural y
mobiliario y equipamiento. funcional de las edificaciones
de las instituciones educativas
públicas a través de la
rehabilitación, sustitución o
ampliación de la
infraestructura educativa
pública.
Plan Nacional de Objetivo 1. Asegurar Se encuentra alineado a los
Infraestructura condiciones de seguridad y lineamientos estratégicos
Educativa funcionalidad. para mejorar el acceso y la
calidad de los servicios
básicos.
Plan de Desarrollo Objetivo 3. Incrementar el El proyecto tiene como
Concertado Regional logro de competencias en objetivo el mejoramiento de
de Huancavelica compresión lectora de los los servicios de educación
alumnos del segundo grado para los educandos y
de primaria. contribuir a su formación al
Objetivo 4. Incrementar el llegar al nivel primario, por
logro de competencias en ende es compatible con el
lógico matemáticas de los PDC regional.
alumnos del segundo grado
de primaria.
Plan de Desarrollo Sostiene que las primeras Se asemeja a la prioridad para
Concertado medidas a las que los países dotar de educación de calidad
Provincial de en desarrollo tienen que dar a los educandos.
Angaraes máxima prioridad para salir
de la pobreza, son la salud y
la educación pública.
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II. IDENTIFICACION
2.1. MATRIZ DE INVOLUCRADOS

GRUPOS PROBLEMAS INTERESES ESTRATEGIAS ACUERDOS Y


INVOLUCRADOS COMPROMISOS
Educandos Inseguridad Contar con Construcción Cuidar la
por aulas de institución
infraestructura modernas infraestructura educativa
deteriorada de material
noble
Educadores Deserción Contar con Mejorar las Apoyar la
escolar y aulas condiciones búsqueda de
riesgo por modernas con que se financiamiento
deterioro brinda el y
servicio mantenimiento.
Anexo de Niños en Que se Construcción y Apoyo en
Vacapucllana peligro construya una equipamiento tareas menores
constante infraestructura de I.E. y
de calidad. mantenimiento.
Padres de Menores hijos Formación de Dotar de aulas Cooperar con
Familia en riesgo calidad de sus modernas mantenimiento
constante menores hijos

2.2. BENEFICIARIOS DIRECTOS


A nivel regional se observa una disminución de la población infantil de 0 a 4 años
de edad, donde la tasa de crecimiento anual es de – 0.75%. Se interpreta que la
población infantil se encuentra en el proceso de migración familiar, y a su vez que
la población rural tiene una tasa de crecimiento de 0.07%, precisando que la
demanda tiene una volatilidad debido a las condiciones precarias que se encuentra
la institución educativa.
Año 2016 2017 2018
Cantidad de beneficiarios 12 10 11
Fuente: Padrón de Matriculados I.E. Nº 876 – Anexo Vacapucllana

2.3. HIPOTESIS DEL PROBLEMA CENTRAL


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2.4. OBJETIVO CENTRAL

III. FORMULACION

3.1. COMPONENTES

NOMBRE DE COMPONENTES ACCIONES NECESARIAS


ALTERNATIVA
Módulo de aulas pedagógicas
Ambiente pedagógico y
Servicios higiénicos
ADECUADAS complementario
Biohuertos sostenibles
CONDICIONES FÍSICAS
Ambiente Módulo de servicios administrativos
PARA BRINDAR EL
Administrativo Módulo de residencia de docente
SERVICIO EDUCATIVO
Patio de recreación
EN LA I.E. N° 876 DEL
Mobiliario y Mobiliario pedagógico
ANEXO DE
equipamiento recreativo Juegos recreativos
VACAPUCLLANA – C.P.
Biblioteca especializada
PARIACCLLA-
Talleres de capacitación a operadores
ANCHONGA -
Capacitación Talleres de capacitación a plana docente
ANGARAES
y PP. FF.
Expedientes técnicos
Costos Indirectos
Supervisión
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3.2. COSTO DE INVERSION

Nº DESCRIPCION PRESPUESTO
01 Módulo de aulas pedagógicas S/. 540 000
02 Servicios higiénicos S/. 150 000
03 Biohuertos sostenibles S/.306 000
04 Módulo de servicios administrativos S/.70 000
05 Módulo de residencia de docente S/.30 000
06 Patio de recreación S/.8 000
07 Mobiliario pedagógico S/.8 000
08 Juegos recreativos S/.10 000
09 Biblioteca especializada S/.10 000
10 Talleres de capacitación a operadores S/.30 000
11 Talleres de capacitación a plana docente y PP. FF. S/.30 000
12 Expedientes técnicos S/. 40 000
13 Supervisión S/. 80 000
Total de Inversión S/. 1 302 000

IV. EVALUACION

4.1. BENEFICIOS SOCIALES


 Mejorar el nivel educativo de los escolares, y su formación integral que
explote y despierte sus capacidades del educando en crecimiento.
 Incremento de la tasa de matrícula para los alumnos que asistan a
instituciones de otras localidades, debida la mejora del servicio.
 Mayor formación del alumno en los aspectos físico, afectivos, cognitivos para
el logro de su identidad personal y social.
 La localidad de Vacapucllana tendrá condiciones para formar ciudadanos
saludables y con capacidades activas.

4.2. OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO


 Los costos de mantenimiento y operación se financiera con presupuesto de la
Ugel – Angaraes.
 A través del papel fundamental de las APAFAS se podrá coordinar el respaldo
de encargo del mantenimiento y cuidado de los ambientes.

4.3. PRINCIPALES RIESGOS


 Los peligros potencialmente que pueden en primera instancia atentar contra
el servicio, son los sismos, deslizamientos, incendios y otros que afecten al
normal funcionamiento.
 No existe riesgo institucional debido a que el terreno es de propiedad del
Anexo de Vacapucllana.