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ESCUELA
“REPÚBLICA DE LOS ESTADOS UNIDOS”
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
INDICE
PÁGINAS CONTENIDO
1 Portada.
2 Índice
4 Presentación.
3
REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
propósito común integran una Institución Educativa. Ese objetivo común es contribuir
a la formación y el logro de aprendizajes de todos los alumnos (as) que son miembros
4
REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
PRESENTACIÓN
5
REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Ley Nº 20.536, sobre Violencia Escolar que promueve la buena Convivencia Escolar y
previene toda forma de violencia física o psicológica, agresiones u hostigamientos y
establece que todos los Establecimientos Subvencionados deben contar con un
Reglamento Interno que regule las relaciones entre el Establecimiento y los distintos
actores de la Comunidad Educativa, y garantice el justo procedimiento en el caso en
que se contemplen sanciones, las que en ningún caso podrán contravenir la normativa
vigente, que cada Establecimiento Educacional tiene el derecho a definir sus propias
normas de Convivencias, etc., entre otras especificaciones.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
TITULO I
Artículo Nº 1: Para que todos los niños y niñas que ingresan al Establecimiento Educacional
"República de los Estados Unidos" de la Comuna de Vallenar, permanezcan en
él, recibiendo un trato digno, de respeto a su persona y logren un sentido de
pertenencia e identidad con el Establecimiento se requiere del compromiso,
colaboración, responsabilidad y participación de todas las personas que
integran la familia educacional.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Respeto: Cada alumno y alumna debe llegar a ser capaz de relacionarse con todos los
miembros de la Comunidad Educativa en forma afectiva y grata, basándose en el
1 principio que establece que la fuente del respeto a los demás, es el respeto consigo
mismo.
Responsabilidad: Cada alumno y alumna debe llegar a ser capaz de comprometerse y
cumplir eficientemente con los objetivos que plantea la Comunidad Educativa a través
2 de sus actitudes y relaciones interpersonales reflejadas consigo mismo, con
sus semejantes y con su entorno.
Autoestima: Cada alumno y alumna debe llegar a ser capaz de construir una
valoración positiva y realista sobre sí mismo, su grupo y Escuela, evidenciando
3 conocimientos, habilidades y actitudes consecuentes.
Compromiso: Cada alumno y alumna debe llegar a ser capaz de identificarse con el
quehacer y propósito de la Escuela “República de los Estados Unidos”, esforzándose
4 para alcanzar los ideales de la Escuela y cumplir con sus obligaciones en los horarios,
plazos y fechas convenidas.
Honestidad: Cada alumno y alumna debe llegar a ser capaz de actuar con
transparencia y probidad de acuerdo a los propios principios y valores, que promueve
5 la familia y la Comunidad Educativa.
Participación: Cada alumno y alumna debe llegar a ser capaz de colaborar
entusiastamente en las tareas que promueve la Comunidad Educativa sean de
6 índole.
escolar, recreativa, social o cultural.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Artículo Nº 3: Junto a los alumnos (as), los padres, auxiliares, personal administrativo,
paradocentes, profesores y directivos, pretenden con estas normas lograr una
sana Convivencia en el Establecimiento, que surgen de los acuerdos alcanzados
por la misma comunidad educativa. En este sentido la disciplina cumple un
importante rol para los alumnos (as) y las personas que educativa y
pedagógicamente (directivos, profesores y personal) tienen el deber de velar
por la confianza que han depositado las familias en el Establecimiento.
k) Desarrollar actitudes y hábitos que les faciliten seguir aprendiendo en los siguientes
niveles educativos.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Artículo Nº 6: Marco Regulatorio Educación Básica:
c) Actuar de acuerdo con valores y normas de convivencia cívica, pacífica, conocer sus derechos
y responsabilidades y asumir compromisos consigo mismo y con otros.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
TITULO II:
DE LOS FINES EDUCATIVOS
Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el dialogo
1 como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de
aproximación a la verdad.
2 Fortalecer una identidad positiva en relación con el trabajo y rendimiento escolar.
3 Desarrollar la capacidad de esfuerzo y la perseverancia como factores personales
claves de metas propuestas.
4 Promover una adecuada autoestima, la confianza en sí mismo y un sentido positivo de
la vida.
5 Desarrollar la capacidad de resolver problemas, la creatividad y la capacidad de
autoaprendizaje.
6 Reconocer conductas y actitudes que favorezcan la Convivencia Escolar tales como:
Respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad.
7 Valorar la atención, la escucha activa y dialogo como medio y como clima
fundamental en la resolución de problemas.
8 Profundizar la reflexión respeto de las inquietudes y sentimientos relacionados con
los cambios físicos favoreciendo la captación y valoración de sí mismo y de los demás.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
TITULO III:
DE LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
A recibir una educación que les ofrezca oportunidades para su formación y desarrollo
1 integral; a recibir una atención adecuada y oportuna, en el caso de tener necesidades
educativas especiales.
2 A no ser discriminados arbitrariamente.
3 A estudiar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo.
A expresar su opinión y a que se respete su integridad física, y moral, no pudiendo ser
4 objeto de tratos vejatorios o degradantes y de maltratos psicológicos.
A ser informados de las pautas evaluativas; a ser evaluados y promovidos de acuerdo
5 a un sistema objetivo y transparente, de acuerdo al reglamento de evaluación.
A participar en la vida cultural, deportiva y recreativa del Establecimiento, y a
6 asociarse entre ellos.
Brindar un trato digno, respetuoso y no discriminatorio a todos los integrantes de la
7 comunidad educativa.
8 Asistir a clases.
9 Estudiar y esforzarse por alcanzar el máximo de desarrollo de sus capacidades.
10 Colaborar y cooperar en mejorar la convivencia escolar.
11 Cuidar la infraestructura educacional y respetar el Proyecto Educativo y el Reglamento
Interno del Establecimiento.
12 Los estudiantes tendrán derecho a una educación de calidad y equidad respetando
sus Diferencias individuales.
13 A estudiar en un ambiente armónico, de sana convivencia, tolerancia y respeto
14 mutuo.
A recibir un trato igualitario en el caso de tener necesidades educativas especiales, y a
acceder a orientación que facilite sus opciones en materias educacionales.
15 Recibir una educación pertinente, relevante y significativa a los estudiantes con mayor
riesgo de fracaso y deserción escolar que presentan NEE de carácter permanentes y
transitorias.
16 Usar todas las dependencias del Establecimiento, adecuadas para su trabajo diario
(aulas salas de clases, biblioteca, laboratorio, sala de computación, comedor, etc.).
17 Recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad en
conformidad con los principios y valores fijados en el PEI.
18 Ser protagonista de sus aprendizajes y procesos en la construcción del conocimiento.
19 Que su rendimiento escolar sea valorado con objetividad.
20 Recibir oportunamente estímulos por sus actitudes y aptitudes.
21 Ser escuchado/a antes de ser sancionada.
22 Ser atendido en los reclamos y solicitudes particulares que se hagan a través del
conducto regular.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
TITULO
IV:
DEL UNIFORME PERSONAL
a) El Consejo de Profesores
b) El Centro de Padres y Apoderados
c) Consulta al Centro de Alumnos
Para la Damas: Blazer azul marino, falda cuadrillé azul marino con amarillo con un largo
adecuado (dos dedos sobre la rodilla), polera blanca con distintivo del colegio, medias azul
marino (que no sean bucaneras), chaleco azul marino con cuello en V, y guardas amarillas,
delantal blanco, zapatos negros sin caña. Polar azul marino con el nombre del colegio bordado
y sin gorro. Desde el mes de junio al mes de agosto las niñas podrán usar pantalón de tela
azul marino de pierna con corte recto.
Para los Varones: Vestón azul marino, polera blanca con cuello con distintivo del colegio,
pantalón plomo pierna recta, chaleco azul marino con cuello en V, y guardas
amarillas, párvulos complementan con cotona, zapatos negros. Polar azul marino con el
nombre del colegio bordado y sin gorro.
Para los Actos oficiales programados por el Colegio o la comunidad, los alumnos y alumnas
reemplazarán la polera blanca por camisa y camisera respectivamente, acompañadas de la
corbata del colegio. Las alumnas se deben presentar con medias blancas, pelo tomado con
cinta blanca.
Artículo Nº 11: El uso del equipo de gimnasia para el Establecimiento es obligatorio, fue
aprobado en el mes Diciembre de 2008, con acuerdo de los distintos
estamentos de la comunidad educativa y del Consejo Escolar:
a) El Consejo de Profesores
b) El Centro de Padres y Apoderados
c) Consulta al Centro de Alumnos
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Buzo Institucional de algodón, pantalón azul de pierna recta, polera gris. Shorts azul marino
para los varones y calzas azules para las damas que serán usados solo para la clase de
Educación Física y zapatilla blanca o negra. Gorro Jockey azul marino para Ed. Física y salidas a
terreno.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
TITULO V:
DE LOS DEBERES DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
DEBERES Y DERECHOS INTEGRANTES UNIDAD EDUCATIVA
Artículo Nº 14: Junto con reconocer los derechos fundamentales de los alumnos y alumnas,
existen deberes que éstos deben cumplir en su vida estudiantil.
Artículo Nº 15: Los deberes indican una forma de comportamiento positiva de los alumnos y
alumnas, por lo que su incumplimiento, determinará la aplicación de
sanciones de tipo:
a) Amonestación verbal,
b) Falta Leve,
c) Falta de Mediana Gravedad,
d) Falta Grave.
Presentación personal.
7 Las alumnas deberán mantener su pelo tomado dentro y fuera de la sala de clases.
8 Los estudiantes no deberán portar joyas ni adornos, el Establecimiento no se
responsabiliza por pérdidas o sustracción de éstos (as).
9 Cada vez que los alumnos (as) asistan a clases en días extraordinarios, por
recuperación, deberán presentarse con su uniforme.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
ASISTENCIA
1 Los alumnos y alumnas deben asistir regularmente a clases, evitando los atrasos.
Asistir diariamente a sus labores escolares cumpliendo puntualidad en los horarios, la
jornada escolar se inicia los días Lunes a las 08:00 y termina a las 16:30 horas, de
martes a jueves de 08:00 a 15:30 hrs. y día viernes de 08:00 a 13:00 para los alumnos
(as) de 3° a 8° año. El horario de 1° y 2° año es de 8:00 a 13:00 hrs.
El horario de 1 y 2° Nivel de Transición es de 8:00a 12:45 hrs.
2 La inasistencia a clases debe ser justificada por el apoderado, inmediatamente junto al
escolar cuando se reintegre, en forma escrita y personalmente.
3 Las inasistencias prolongadas, (más de tres días) deberán ser justificadas por el
apoderado y acompañadas por un certificado médico.
Los alumnos (a) que no realicen clases de Educación Física deberán presentar al
4 profesor (a) el justificativo firmado por su apoderado explicando las causales del
impedimento para realizar dicha clase, la segunda inasistencia deberá ser justificada
en forma personal por el apoderado.
5 La puntualidad y asistencia a clases en días extraordinarios, por recuperación, son de
carácter obligatorio.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
10 al
Es obligación de los alumnos (as) ponerse al día en sus materias y trabajos en caso de
profesor
ausencias.(a) pertinente.
11 Todos los alumnos (as) que requieran evaluación diferencial, deberán tener un informe
del especialista que acredite dicha situación.
12 Los alumnos (as) que se ausenten de clases por problemas médicos, deberán presentar
el certificado correspondiente inmediatamente al reintegrarse a clase.
13 La eximición de Inglés y/o Religión, no implica que el alumno (a) deba abandonar la sala
de clases solo lo exime de la evaluación.
14 Los alumnos (as) que no realicen el subsector de Educación Física deberán presentar al
profesor (a), el justificativo firmado por su apoderado explicando las causales del
impedimento para realizar dicho subsector.
PUNTUALIDAD
1 Los alumnos (as) deben ingresar al colegio 5 minutos con anterioridad al toque de
timbre.
2 Los alumnos (as) que cumplan 3 o más atrasos en la semana deberán presentarse con
su apoderado a fin de comprometerse a no repetir dicha falta.
3 Los alumnos (as) deberán respetar el toque de timbre para concurrir a la formación y/o
sala de clases y horario de almuerzo.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
DISCIPLINA
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
1 A que sus hijos (as) reciban una educación y formación sustentada en los valores
éticos y morales insertos en el Proyecto Educativo.
2 Organizarse y participar como Agrupación de Apoderados.
3 Acceder a las instalaciones del Colegio previo acuerdo con la Dirección.
4 A contar en sus organizaciones con la asesoría de un Docente Directivo para una mejor
coordinación con el colegio.
5 coordinación con el colegio.
A conocer clara y oportunamente el Manual de Convivencia Escolar.
6 A ser atendido en los horarios establecidos por el profesor jefe y/o de asignatura de su
pupilo(a).
7 A recibir oportunamente toda información referida a cambios de horarios, citaciones a
reuniones, etc., y respecto de cualquier situación técnico-pedagógica y administrativa
relacionada con su pupilo (a).
A ser informado oportunamente acerca de cualquier situación que afecte a su
pupilo(a) en relación a:
8 a) Conducta en el colegio y fuera de él.
b) Puntualidad al inicio de la jornada, cambio de hora y después de recreo.
c) Inasistencias.
d) Presentación personal.
e) Rendimiento y logro escolar.
f) Responsabilidad en el cumplimiento de deberes escolares.
g) Disposiciones administrativas.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Cualquier retiro fuera de horario debe ser realizado personalmente por el apoderado
33 y teniendo siempre presente que las inasistencias reiteradas perjudican los procesos
de aprendizaje y cuando los porcentajes de asistencia son inferiores al 85% el alumno
repetirá curso.
34 Respetar los horarios de salida de los alumnos (as), retirándolos puntualmente. El
tiempo máximo de espera será de 15minutos.
No permitir que el alumno (a) traiga al colegio objetos de valor (celulares,
35 reproductores de sonido, radios, cámaras de video, cámaras fotográficas, juegos
electrónicos, etc.); dinero que exceda lo requerido para uso personal. El colegio no se
hace responsable ante una eventual pérdida.
36 Retirar los objetos retenidos (aquellos que el reglamento prohíbe traer al colegio) por
el Docente, presentando comprobante de retención.
37 Firmar oportunamente las comunicaciones que se le envíen.
38 Preocuparse y velar por la correcta presentación de su pupilo (a).
39 No interrumpir el normal desarrollo de las clases. Los apoderados sólo accederán al
área Administrativa del colegio.
40 No ingresar a las salas de clases antes y durante la Jornada Escolar.
41 Evitar conversar con el Profesor en horarios no establecidos, (Salida y Entrada de
clases) formalizando la petición de entrevista a través de la Libreta Escolar.
42 Los Certificados Médicos deberán ser entregados en Secretaría.
43 Solicitar atención administrativa sólo en los siguientes horarios: 8.00 a 13.00 hrs.
respetando la hora de colación.
Devolver o cancelar en su valor actual las especies o bienes dañados o desaparecidos,
44 como consecuencia de la actuación incorrecta de sus pupilos (a), como asimismo los
gastos por daños a las personas y a sus bienes.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Artículo Nº 22: Son deberes de los Asistentes de la Educación.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
TITULO VI:
DE LAS SANCIONES Y DE SUS PROCEDIMIENTOS
1 Inasistencia injustificada.
2 La no realización de tareas y trabajos dados al hogar.
3 El presentarse sin materiales solicitados en las diferentes Asignaturas.
4 La no realización de clases de Educación Física sin justificación o no portar su equipo
de gimnasia correspondiente.
5 No presentarse a pruebas calendarizadas y pruebas especiales sin justificación.
Cada vez que el alumno (a) falta a su responsabilidad en el cumplimiento de sus tareas y
trabajos quedará registrado en su hoja individual.
En caso de juntar 2 anotaciones, se le comunicará al apoderado en forma escrita o verbal.
Con 3 o más observaciones incidirán en la calificación del informe educacional, aspecto
responsabilidad, de acuerdo a una escala de evaluación, ésta calificación no incide en el
promedio general del alumno (a).
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Medidas de Responsabilidad
Ante las faltas mencionadas se aplicarán las siguientes medidas:
Nº DE OBSERVACIONES MEDIDAS
Observación: La suspensión por falta a la Responsabilidad implicará que el alumno (a) deberá
realizar un trabajo extraordinario en su hogar, el cual será calificado por el profesor (a)
correspondiente (jefe y/o de la Asignatura), cuando el alumno (a) se reintegre a clases.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un
8 alumno u otro miembro de la Comunidad Educativa (por ejemplo: utilizar
sobrenombres, mofarse de características físicas, etc.).
Medidas Disciplinarias:
El apoderado del alumno (a) que cometa una falta grave será citado en forma inmediata por la
Directora del Establecimiento para tomar conocimiento de dicha situación.
El alumno (a) que sea suspendido abandonará el Establecimiento con su apoderado después
de firmar el Libro de Registro y al reintegrarse deberá ser acompañado por el mismo.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Observación:
La suspensión por conducta implicará que el alumno (a) deberá realizar un trabajo
extraordinario en su hogar, el cual será calificado por el profesor (a) correspondiente (jefe y/o
Asignatura), cuando el alumno (a) se reintegre a clases. Esta sanción implica que el alumno (a)
no podrá participar de ninguna actividad curricular o extracurricular durante el tiempo que
dure la medida disciplinaria tomada.
En caso de que un alumno incurra en reiteradas faltas graves el Director junto al Consejo de
Profesores podrán condicionar su matrícula quedando así el alumno (a) en observación por el
resto del período escolar. En caso de no mejorar se le comunicará al apoderado que debe
cambiarlo de colegio.
Cuando un alumno se excede en la gravedad de su conducta se hará un consejo de profesores
antes de 48 hrs., ocurridos los hechos para analizar dicha situación y determinar si procede la
cancelación de la matrícula. De ser así se dejará constancia en el acta de consejo y se
notificará en forma escrita al apoderado y al Departamento Provincial de Educación.
Ÿ Suspensión (3 días).
Ÿ Matrícula condicionada.
Ÿ Cancelación de la matrícula.
Existirá un Comité de Sana Convivencia Escolar, que estará integrado al menos por un
representante de cada uno de los siguientes estamentos:
a) La Dirección.
b) Los profesores.
c) Los alumnos.
d) Los padres y apoderados.
e) Los asistentes de la educación.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Requerir a la Dirección, a los profesores o a quien corresponda, informes, reportes o
antecedentes relativos a la convivencia escolar.
• Determinar, con alcance general, qué tipo de faltas y sanciones serán de su propia
competencia y aquellas que puedan resolverse directamente por los profesores u otras
autoridades del Establecimiento, así como los procedimientos a seguir en cada caso; y
Instancias Reparatorias:
El encargado de velar por el cumplimiento de estos principios, dentro del Establecimiento será
un Docente.
Para los Alumnos (as) de Séptimo y Octavo Año Básico para reparar o restituir el daño causado
serán:
Servicios en Beneficio de la Comunidad: El alumno (a) realizará actividades que impliquen el
beneficio de la Unidad Educativa, haciéndose cargo de las consecuencias de sus actos, a través
de su esfuerzo personal, realizando tareas tales como: apoyar en el cuidado de alumnos
menores de edad en periodos de recreo, ordenar material de la Biblioteca CRA, apoyo en la
distribución de desayuno y almuerzo escolar y apoyar a los Docentes de Turno en los recreos.
Para los Alumnos (as) de Quinto a Octavo Año Básico para reparar o restituir el daño causado
serán:
Servicio de Apoyo Pedagógico: El alumno (a) recolecta o elabora material para estudiantes de
cursos inferiores, realizará ayudantías a Docentes en una o más clases, clasificará textos en la
Biblioteca CRA, apoyará a estudiantes menores en sus tareas y confección de material
didáctico.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
TITULO VII
DE LOS CONSEJOS ESCOLARES
Acercar a los distintos actores que componen una comunidad educativa de manera que todos
puedan informarse, participar y opinar sobre materias relevantes para los Establecimientos.
§ Informativo: La ley establece varias materias en las cuales cada consejo debe ser
informado.
§ Consultivo: La Ley también establece aspectos en los cuales cada consejo debe ser
consultado.
§ Propositivo: La ley faculta a los consejos para que estos puedan hacer propuestas sobre
materias relevantes de la escuela.
§ Resolutivo: La ley faculta la posibilidad de constituir consejos escolares de carácter
resolutivo, si el sostenedor así lo determina.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
• Revisará el Proyecto Educativo Institucional (PEI), para evaluar su aporte al logro de los
objetivos de la escuela.
• Plan SEP.
• Compartirá el sentido de responsabilidad con las metas del Establecimiento.
• Trabajará por el bien común, la confianza institucional.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
TITULO VIII
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
TITULO IX
Artículo Nº 31: El Establecimiento considera los siguientes estímulos a los alumnos (as) que
tienen una destacada participación en su formación personal y relación de
sana convivencia con sus pares:
Rendimiento, Compañerismo, Responsabilidad, Tolerancia,
Solidaridad, Participación en eventos Artísticos Culturales, y
Deportivos.
Artículo Nº 33: E s t í m u l o s :
Diplomas
Obsequios
Medallas
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
TITULO X
Artículo Nº 34: El Establecimiento para lograr los fines educacionales, el cumplimiento de los
deberes de los alumnos (as) y de asegurar sus derechos, cuenta para ello con
las siguientes estrategias y actividades de refuerzo.
Aplicación de la Estrategia:
“Plan Anual de Orientación, Refuerzo Educativo, Adecuaciones Curriculares
para atender la Diversidad, Dos horas de Reflexión Pedagógica semanales,
atención de Especialistas, Psicóloga, Psicopedagoga, Asistente Social, Plan de
Pro-retención a los alumnos (as) para evitar la deserción escolar.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
TITULO XI
Artículo Nº 35: El Establecimiento frente a las posibles situaciones de riesgo, como consumo
de drogas, alcoholismo, acoso, bullying, actos de violencia, maltrato y
discriminación entre los actores educativos, de la integración física y psíquica
existe un anexo de Comité de Sana Convivencia Escolar donde se resolverá
en cada situación.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
TITULO
XII
Competencias Funcionales.
Competencias Conductuales.
- Compromiso ético-social.
- Orientación a la calidad.
- Autoaprendizaje y desarrollo profesional.
- Liderazgo.
- Responsabilidad
- Negociar y resolver conflictos.
- Adaptación al cambio.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Competencias Funcionales.
- Compromiso ético-social.
- Orientación a la calidad.
- Autoaprendizaje y desarrollo profesional.
- Liderazgo.
- Responsabilidad.
- Negociar y resolver conflictos.
- Asertividad.
- Iniciativa e innovación.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Artículo Nº 39: Docentes de Aula.
Competencias Funcionales.
- Compromiso ético-social.
- Orientación a la calidad.
- Autoaprendizaje y desarrollo profesional.
- Liderazgo pedagógico.
- Responsabilidad.
- Trabajar en equipo.
- Iniciativa e innovación.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Competencias Funcionales.
- Compromiso ético-social.
- Orientación a la calidad.
- Autoaprendizaje y desarrollo profesional.
- Liderazgo pedagógico.
- Responsabilidad.
- Trabajar en equipo.
- Iniciativa e innovación.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Competencias Funcionales.
- Compromiso ético-social.
- Orientación a la calidad.
- Autoaprendizaje y desarrollo profesional.
- Responsabilidad.
- Relaciones interpersonales.
- Trabajar en equipo.
- Asertividad.
- Iniciativa e innovación.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Competencias Funcionales.
- Compromiso ético-social.
- Orientación a la calidad.
- Autoaprendizaje y desarrollo profesional.
- Responsabilidad.
- Relaciones interpersonales.
- Trabajar en equipo.
- Asertividad.
- Iniciativa e innovación.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
FUNCIONES
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Competencias Funcionales.
- Coordinar la norma tecnológica de la biblioteca con la norma tecnológica de la escuela.
- Administrar el uso de recursos bibliográficos y audiovisuales.
- Estimular la búsqueda y uso de la información para potenciar los aprendizajes.
- Atender público y préstamos en la sala de lectura.
- Preparar físicamente libros y revistas para disposición de los usuarios.
- Organizar los libros en sus respectivas estanterías y con su respectivo orden estructurado y
lógico.
- Reparar libros en mal estado.
- Ejecutar la estadística diaria, mensual y anual.
- Confeccionar el archivo vertical según las normas establecidas.
- Confeccionar fichas y carne de socios.
- Ejecutar búsquedas bibliográficas.
- Mantener actualizada la base de datos.
- En general, todas las tareas que son propias al funcionamiento de una Biblioteca Escolar.
- Orientar a los alumnos en la búsqueda de información requerida.
- Compromiso ético-social.
- Orientación a la calidad.
- Autoaprendizaje y desarrollo profesional.
- Responsabilidad.
- Relaciones interpersonales.
- Trabajar en equipo.
- Iniciativa e innovación.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Artículo Nº 45: Secretaria
- Conoce las nuevas tecnologías: sus prestaciones, posibilidad y servicios, maneja los
conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de computadores personales.
- Manejo a nivel intermedio de uso operativo de hardware y software.
- Propicia la creación de ambientes de aprendizajes, plataformas que orienten la
informática educativa en función del currículum, se da importancia a realizar un proceso
de aprendizaje desde las necesidades de los sectores curriculares.
- Identifica y comprende aspectos éticos y legales asociados a la información digital y a las
comunicaciones a través de las redes de datos (privacidad, licencias de software,
propiedad intelectual, seguridad de la información y de las comunicaciones).
- Utiliza herramientas de productividad (office) para generar diversos tipos de documentos y
herramientas propias de Internet, Web y recursos de comunicación sincrónicos y
asincrónicos, con el fin de acceder y difundir información y establecer comunicaciones con
la comunidad educativa.
- Emplea las tecnologías para apoyar las tareas administrativo-docentes.
- Emplea las tecnologías para apoyar las tareas administrativas del establecimiento.
- Profesional con iniciativa, manejo de grupo y con capacidad de coordinar horarios de
prestación de las herramientas tecnológicas y de promover catálogos red.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
FUNCIONES
- Ayudar a los niños en situaciones especiales, como accidentes, enfermedades, baño, retiro
antes de la hora, etc.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
- Organizar sus tareas en forma racional de modo que la conservación, presentación del local
y sus dependencias sea excelente.
- Cumplir las demás funciones que le asigne el Directo (a) y/jefe UTP.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
- Integrar a sus miembros en una comunidad inspirada por principios, valores e ideales
educativos comunes, canalizando para ello las aptitudes, intereses y capacidades
personales de cada uno.
- Proyectar acciones hacia la comunidad en general; difundir los propósitos e ideales del
Centro de Padres.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
TITULO XIII
Artículo Nº 51: Todo alumno (a) que haya sido sancionado por alguna medida, que no la
considere justa, tiene derecho a presentar reclamo por escrito a la Directora
del Establecimiento, la autoridad debe pronunciarse de la apelación del
alumno (a).
Artículo Nº 52: Para ejercer el derecho de apelación el alumno (a) o su apoderado, deberá
presentar sus peticiones en un plazo no mayor de tres días, del momento de
haber sido notificado por la Directora sobre las causales de la sanción, y la
Directora en un plazo no superior a tres días para su pronunciamiento.
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REGLAMENTO INTERNO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
TITULO XIV
DE SU APLICACIÓN
Artículo Nº 54: El presente Reglamento de Convivencia Escolar fue estudiado y analizado por
los Docentes y el Consejo Escolar y será conocido por todas las partes de la
Unidad Educativa. El Establecimiento, al momento de la matrícula hará
entrega de una síntesis del Reglamento a los Padres y Apoderados y su
difusión completa a todos los alumnos y alumnas del Establecimiento.
Su lectura detallada a los Padres y Apoderados en la primera reunión del año.
PRESIDENTE PRESIDENTE
CC.AA. CC.PP.
MARIANA NUÑEZ
CATALINA ALVAREZ SUAREZ
FRANULIC
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