UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
TALLER “LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS”

NOMBRE: Estefanny Ruedas Pérez

TALLER SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS

1. Con respecto a la película “la sociedad de los poetas muertos” analice las cuatro etapas de
James Marcia de identidad.

PROTAGONISTAS
Neil Perry
Charlie Dalton
Richard Cameron
Tot Anderson

SOLUCIÓN
Los cuatro estados diferentes de identidad planteadas por James Marcia, exponen un
desarrollo del yo (o si mismo) que difiere la relación con la presencia o ausencia de crisis y
compromiso.
Los Estados de identidad son: Logro de identidad (la crisis conduce al compromiso),
exclusión (compromiso sin crisis), moratoria (crisis sin compromiso) y difusión de la
identidad (sin compromiso ni crisis).
A continuación se explicara los estados de identidad en los protagonistas:

Neil Perry

Perry presenta una crisis muy significativa debido a la lucha que tiene con la crianza
autoritaria de sus padres y las normas que le impone la academia, es tan fuerte esta
influencia que al chocar con sus sueños y no ver la posibilidad de cumplirlos; decide
quitarse la vida.
Charlie Dalton

En este personaje podemos ver el estado de identidad Moratoria debido a que presenta
una crisis al no aceptar al no estar de acuerdo con la crianza de sus padres y las normas del
colegio, demostrando deliberadamente su oposición lo que posteriormente contrajo a su
expulsión.

Richard Cameron

Cameron podría presentar la identidad de Exclusión si se ve desde la perspectiva de que

adquirió el compromiso al seguir las normas de la academia y al ceder la autoridad de esta
para no pasar por una crisis que sería la expulsión. Pero desde otra perspectiva se puede
decir que Cameron presenta una difusión de identidad debido a que no adquiere el
compromiso de expresar su juicio y que evita todo tipo de crisis.

Tot Anderson

En Tot Anderson podemos ver un logro de identidad debido a que presentó una crisis al
tener la presión de mentir para no ser expulsado de la academia o defender al profesor
Keating, lo cual a pesar de firmar el documento por influencia de sus padres y de la
academia; Tot adquirió el compromiso de apoyar a su profesor y ser sincero.
2. En la película en donde se observa los tres tipos de duelo según Arminda Aberastury
investigue su teoría.
SOLUCIÓN
Arminda Aberastury planteo los tres tipos de duelo del adolescente: el duelo por el cuerpo
infantil, duelo por la identidad y el rol infantil, y duelo por los padres de infancia del
adolescente.
En la película se evidencia como desde el inicio de la pubertad los alumnos son internados
en la academia Welton por cada uno de sus padres, en esta edad los jóvenes están
pasando por el duelo por el cuerpo infantil; en la que deben aceptar los cambios
corporales y biológicos del cuerpo afectando su cotidianidad y entorno, haciéndolo
aceptar la pérdida de su identidad y formar su nueva personalidad.
En el duelo por la identidad y el rol infantil el adolescente sufre un fracaso de des-
personificación la cual hace que sufra una confusión de roles, ya no puede actuar como un
niño pero tampoco tiene la independencia que posee un adulto, delegando toda
responsabilidad y obligaciones en el grupo de pares (barra), quedando así por fuera
del proceso de pensamiento; el adolescente forma parte de las actividades del grupo, pero
no se hace cargo de sus consecuencias. Este duelo se evidencia en la conformación de la
sociedad de los poetas muertos, cuando los alumnos evaden la responsabilidad y siguen a
los líderes de este.
En el último duelo (por los padres de infancia del adolescente) los jóvenes empiezan a
separarse de los padres, esto marcara el fin de la relación de dependencia que mantiene
con ellos; lo cual lleva a una nueva búsqueda de identidad, en varios personajes de la
película se pudo evidenciar este duelo, por ejemplo en Neil se pudo observar que él quería
independizarse de la crianza autoritaria de su padre con el objetivo de seguir su sueño, de
hacer lo que le apasionaba que era actuar. Sin embargo su padre se negó a esta
independencia y nueva búsqueda de identidad, lo que provoco el suicidio de Neil.

3 ¿Qué conflictos familiares y estilos de crianza se observan en la película?

SOLUCIÓN

En la película la sociedad de los poetas muertos se evidencia una crianza autoritaria en la

mayoría de las familias, los jóvenes que estudian en la prestigiosa academia
estadounidense Welton estaban bajo las reglas de los padres de estudiar carreras que solo
les convenían a estos y no a los estudiantes.
La crianza autoritaria de estos padres se caracteriza por presentar niveles bajos de expresión
de afecto, están menos inclinados en explorar las necesidades de los hijos. Establecen normas
claras en razón de lo que los padres consideran es lo conveniente para los hijos y controlan las
desviaciones de la norma apelando a su autoridad y mayor conocimiento.
Este estilo de crianza hace que los estudiantes estén propensos a tener dificultad para
adaptarse al entorno y una baja autoestima, esto lo podemos notar en el personaje Neil y Tot.
4 ¿Qué significa “carpe diem” en la película y cuál es la relación con los adolescentes de hoy
en día?

SOLUCIÓN

Carpe diem según la película significa “vive el momento, aprovecha el día, no confíes en
mañana”, la relación con los adolescentes hoy en día se puede observar en la película, a
pesar de que fue firmada en 1989 se evidencia que la generación está sumida en la
comodidad y rutina de la vida, lo que quiere enseñar el maestro Keating es que no
desperdicien el tiempo tratando de cumplir estándares que no edifican y que traten de
seguir sus sueños jugando de una manera adecuada con las reglas que le imponen sus
padres y la vida, ya que el tiempo es valioso e irrecuperable en la vida.

5 ¿Qué influencia tiene el profesor Keating en el grupo de adolescentes de la película?

SOLUCIÓN

La influencia del profesor Keating fue significativa para varios alumnos de la academia
Welton, debido a que los llevo a pensar más allá de sus límites, les mostro una perspectiva
diferente de la vida. Keating les enseño que muchas veces uno está en el lugar equivocado
y que hay que hacer grandes esfuerzos para cambiar el rumbo de la vida, el profesor logra
estremecer la escala de valores y la vida personal de sus alumnos a través de la poesía.
En la película se evidencia que el profesor influyó claramente en dos alumnos: Tot y Neil.
En Tot podemos ver que el profesor lo ayudo a enfrentar sus miedos y tener seguridad en
sus propias capacidades, en Neil podemos ver que el profesor lo alentó a seguir sus sueos
pero sin revelarse a su padre ya que el profesor dijo el siguiente fragmento: “juega el
papel de hijo bueno que desea tu padre”, “demuéstrale tu pasión por la actuación”; in
embargo Keating fue culpado por el suicidio de Neil y posteriormente echado de la
academia.

6 De acuerdo a la teoría de identidad de James Marcia analice en qué etapa usted se

encuentra y que conflictos familiares presenta actualmente y cuál ha sido el estilo de
crianza en su familia.
SOLUCIÓN

En la etapa de identidad que me encuentro es entre la Moratoria y logro de identidad,

debido a que he tenido y pasado varias crisis en el trascurso de mi vida adquiriendo
sucesivamente compromiso. Los conflictos familiares que presento actualmente son
habituales, conflictos que comúnmente se presentan en las familias y que se solucionan
dialogando y escuchándonos mutuamente unos a otros. El estilo de crianza ha sido
Democrática, mis padres me han criado brindándome afecto y estableciendo una
autoridad sana (reglas). A demás mis padres me han brindado su apoyo en cada uno de
mis sueños y siempre han estado aconsejándome y a pesar de que a veces cometo errores,
nunca me han abandonado.