EL ÁRBOL DEL PROBLEMA

El árbol del problema es una representación, donde se hace un análisis situacional o un

análisis del problema, se hace de esta manera para ejemplificar cierta situación, y podamos

verla desde otra perspectiva; esto para realizar una mejor planificación en cierto proyecto.

El árbol del problema nos sirve para desglosar el problema, los efectos y las causas, haciendo

mejor la forma de analizar y al agregar causas y consecuencias nos da una mejor comprensión

del problema facilitando la realización de los otros componentes importantes en sus

diferentes análisis, objetivos, etc.

Según ciertos pensamientos y el propio, a la hora de ver un problema y plasmarlo en un papel

o escribirlo, en este caso en un diagrama tan avanzado, ya tenemos solucionada la gran parte

del problema. Entonces contextualizando el árbol de problemas tenemos a) el problema como

raíz, b) causas como el tronco del árbol y c) efectos las ramas y hojas.
 LA LECTURA

Siendo la lectura también una de las formas más comunes y eficaces de aprender sobre lo

que queramos o tengamos el interés, todo esto utilizando el hemisferio izquierdo que es el

encargado de procesar las palabras y números, por eso para la lectura es necesario mantener

y mantiene un cerebro sano, esto en el cerebro ayuda el proceso del uso de la lectura por

medio del habla, interpretación y almacenamiento y al trasladar esto a otras personas dan

lugar a los efectivos proceso de la comunicación, por esto es tan importante comprenderlos,

veamos entonces como llegamos, a ver el tipo de lecturas que podemos utilizar para el

aprendizaje vemos por ejemplo la lectura mecánica, es convertir en sonido lo gráfico, o

entender lo que se está pronunciando, en este lectura se pone a prueba la velocidad lectora,

la manera más correcta que se van a leer viendo la seguridad con que se lee, y lo último el

tono de voz adecuado para cada texto, (en lo personal, leo 330 palabras por minuto; por el

habito de la lectura); la lectura comprensiva: ¿Conozco el vocabulario? ¿Cuál o cuáles

ideas principales contiene? ¿Cuál o cuáles ideas secundarias contiene? ¿Qué tipo de relación

existe entre las ideas principales y secundarias?, con estas interrogantes podremos dejar de

ser entes pasivos ante cualquier lectura y que podamos aprender más en cada lectura. Lectura

reflexiva: en esta lectura el fin es la corrección de ideas o la manera de pensar para analizar

y verificar.

Viendo las ventajas de la lectura y la enfermedad que puede prevenir se puede ver como es

de importante leer, por eso para ser más cultos, escribir mejor, mejorar de manera personal.
 MODELOS DE COMUNICACIÓN

Son aquellos esquemas teóricos del proceso de la comunicación que han sido elaborados para

facilitar su estudio y comprensión.

Estos modelos nos dan mejor manera de comprender los procesos de comunicación, vemos

la línea de tiempo de la literatura, el proceso de la comunicación. Estos procesos son tan

necesarios y comprenderlos porque en todo momento lo utilizamos, y el evitar o no

conocerlos hace torpe o mala nuestra comunicación, y por eso no podemos comunicarnos o

trasladar nuestras ideas a los demás y esto hace que progresemos menos como persona.
 TECNICAS DE ESTUDIO

El método que tiene más trascendencia y tiene que ser copiado es el PQRS son las siglas

más importantes: Visualizar: el estudiante observa el tema a aprender, revisa los títulos

principales o los puntos en el sílabo. Preguntar: se formula las preguntas a responder, una

vez ha estudiado el tema. Leer: se revisa material de referencia relacionado con el tema y se

selecciona la información que mejor se relaciona con las preguntas. Resumir: el estudiante

resume el tema, utiliza su propia metodología para resumir la información en el proceso:

toma notas, elabora diagramas en red, diagramas de flujo, diagramas

etiquetados, nemotecnias, o incluso grabaciones de voz. Evaluación: el estudiante responde

las preguntas creadas en la etapa de cuestionamiento, con el mayor detalle posible; evita

agregar preguntas que puedan distraerle o le lleven a cambiar

Las técnicas de estudio son métodos y estrategias que sirven para mejorar la capacidad de

aprendizaje en la especialidad deseada, <<la atención, la asociación, el orden, la

categorización, la visualización y la conceptualización.>> estas categorizaciones son

necesarias para mejorar nuestra capacidad intelectual, nuestros planes de comportamiento

tienen que ser y mejorar de manera que sea el correcto para hacer frente al material de estudio.

Desde observar de manera directa, por uno mismo, o el tomar o ver anotaciones de otras

personas son fuentes importantes para las técnicas de estudio, la repetición, los apuntes, y

dedicándole tiempo a los repasos se puede mejorar las técnicas, siempre tomando en cuenta

la curva del olvido, y ver de qué manera podemos trabajar para que no sea en vano cada parte

del estudio que realizamos.

 MÉTODOS BASADOS EN CONDENSACIÓN DE INFORMACIÓN,

SUMARIZACIÓN Y EL USO DE PALABRAS CLAVE

Son tantas las metodologías que tenemos para estudiar que no deberían existir las escusas

para estudiar y así dejar que nuestro cerebro funcione de una mejor manera. Para el total de

la información que se tiene que estudiar, se necesita de una herramienta como lo es el método

de somatización, y en análisis más grande lo podemos hacer son los mapas mentales, estos

mapas mentales son indispensables para cada proceso de la vida, si es organizado, teniendo

orden especial para estudiarlo, verlo y utilizarlo, tarjetas didácticas, son los que se utilizan

para hacer anotaciones rápidas, resúmenes de uso para cada circunstancia del desempeño del

trabajo, las fichas de contenido: son fichas hechas normalmente de alguna cartulina y tiene

diferentes medidas, en las cuales se puede escribir apunte de cada tema estudiado, y viendo

esta necesidad se crearon temas y formas en las que se puedan trabajar de diferente manera

y visualmente puedan ser más fácil de utilizar y más dinámico, que pueda hacer que se nos

quede de una u otra forma pues no todos usamos el mismo método.

Universidad rural de Guatemala

Katherine Eunice Flores López

1er semestre, Derecho.

Licda. Sharom Velásquez

Carne; 181080093

Texto paralelo:

Resumen de las clases.

RESUMEN CLASE

NO. 1
RESUMEN CLASE

NO.2
RESUMEN CLASE

NO. 3
RESUMEN CLASE

NO, 4
RESUMEN CLASE

NO.5