Ávila Johnson, Ana Perla

Historia de la Cultura II
Trabajo Final

Los modos de hacer literatura digital y su impacto en el lector

En la Revolución Industrial se descubrieron formas de crear máquinas que simplificaran la

vida, de hacerla más fácil y más sencilla, también nació la producción en masa para poder

beneficiar un mercado latente. Otro evento importante en la historia de la humanidad es la creación

de la imprenta que nos brindó una forma de poder producir muchas copias de un texto de manera

sencilla y a bajo costo. Las consecuencias de estos eventos, aunque pasaron ya hace bastantes años,

aún siguen presentes y las podemos ver reflejadas en las nuevas tecnologías que se han creado en

el último siglo. Los celulares, las computadoras de escritorio y portátiles, las tabletas electrónicas

y hasta los e-books tienen el propósito de simplificar nuestra vida y de hacerla más fácil. Me remito

a ambos eventos de la Historia para poner en contexto todo lo que poseemos, desde un libro hasta

una impresora, ambas cosas fueron creadas para simplificar o hacer más fácil y sencillo algo, de

igual manera la sociedad se tuvo que adaptar a los nuevos estilos de vidas y a sus nuevas

herramientas.

“Los surgimientos de cambios tecnológicos obedecen a un cambio de época que revoluciona las
formas de pensar y hacer y crear: la imprenta corresponde a las invenciones y espíritu de la época moderna;
las tecnologías de la comunicación se enmarcan en las trasformaciones capitalistas de posguerra durante el
siglo XX”1

Otro gran invento que ha logrado revolucionar nuestra forma de vida y las ha hecho mucho

más simples y rápidas es el internet, esta herramienta nos permite acceder a mucha información en

muy poco tiempo y con un solo clic. Sin duda junto con las tecnologías anteriormente mencionadas

han creado nuevas formas de hacer las cosas y entre ellas, nuevas formas de hacer literatura porque,

como menciona Manuel Castells en su libro sobre la era de la información:

Carolina Gainza 2013. “La literatura en la era digital: un análisis a propósito de Tierra de extracción de
1

Doménico Chiapa y Andrea Meier”, Catedral Tomada, 1, 1, p. 4.

1
 “las últimas generaciones piden cosas distintas. Exigen lo ofrecido por los instrumentos de
la era digital (ordenador, móvil, videojuegos, iPod): una mayor interactividad con el texto, con una
imagen y con el sonido, que conforman la cultura del ciberespacio.”2
El mundo se debe adaptar a esto, a las nuevas maneras de elaborar lo que ya tenemos, de

hacer las actividades de siempre de distinta manera, ya sea más fácil, más divertida o simplemente

diferente; la literatura debe ser flexible y se debe adecuar a la sociedad, al público y a un mundo

comercial. Las editoriales son empresas que deben mantenerse a flote, por ello necesitan adaptarse

a estas nuevas formas, deben de hacer que su producto base (los libros) se hagan atractivos al

público joven, que es la mayor parte de la población. Algunos piensan que la manera de acercarse

a este público es ofrecer libros con un escaso número de palabras y que sean de sencilla

comprensión3 aunados a una trama simple. Sin duda esta no es la manera, la manera es empezar a

pensar en la era digital y hacer literatura con estas herramientas bajo tres ámbitos: el verbal, el

visual y el sonoro, como afirma Germán Gullón. 4 Estos aspectos deben ser considerados para la

elaboración de la literatura digital, para poder pasar de ser un lector pasivo a uno activo, poder

hacer más enriquecedora la lectura y por consecuencia: la experiencia lectora.

Este cambio exige que la lectura se haga de manera diferente, normalmente, el leer un libro

conlleva a contextualizar la obra desde su autor, periodo histórico: “procedemos de manera vertical,

de arriba hacia abajo; el contexto histórico y social descendemos al período literario […] para acto

seguido situar al autor y su obra en el encuadre apropiado.”5 Pero la literatura digital nos propone

hacer una lectura diferente, podemos hacerla horizontal o en curvas, podemos iniciar por donde

queramos e interactuar con ella de maneras que en el formato impreso nos es imposible.

2
Manuel Castells 1996. The information Age: Economy, Society and Culture: The Rise of the Network Society,
Malden, Blackwell, p. 35.
3
Germán Gullón 2010. El sexto sentido: la lectura en la era digital, Editorial Académica del Hispanismo,
Vigo, p. 10.
4
Ibidem, p. 17.
5
Ibidem, p. 20.

2
 Pero para poder decir qué es en si este cambio, qué es la literatura digital y las maneras en

las que las podemos hacer, es necesario definirla. Tomás Albaladejo Mayordomo hace una clara

distinción de la literatura no creada con medios digitales y literatura creada por medios digitales

que nos servirá de guía a lo largo del ensayo ya que con esta comparación logra definir muy bien

lo que es una literatura digital:

“la primera [la literatura no creada con medios digitales] comprende la literatura escrita sin
ayuda de tecnología y de ella forman parte tanto de la literatura oral como la literatura escrita. La
segunda [la literatura digital] es la creada con instrumentos proporcionados por la tecnología digital
o informática.”6
Es importante entender estos conceptos, para poder definir una literatura digital como la

que se hace a partir de la tecnología ya que, la primera forma mencionada en la cita se refiere a la

digitalización del texto, donde sólo se pasa a un documento o programa para que se puedan leer en

dispositivos electrónicos.

También podemos encontrar sólo documentos sonoros, conocidos como audiolibros, y

tenemos diferentes formatos dentro de éste: tenemos una voz robotizada que puede convertir los

caracteres en sonidos7 o podemos tener voces humanas, con matices, interpretación y sonidos de

ambientación que nos permiten una lectura sin tener que leer.

Aun así, ninguna de las opciones mencionadas es considerada literatura digital, puesto que

no es literatura pensada para que su única forma de leerla sea por medio de la tecnología, ni pensada

exclusivamente para hacerla con programas computacionales o con ayuda de herramientas

tecnológicas con las que normalmente la literatura no se enfrenta.

6
Tomás Albaladejo 2009. “Literatura y tecnología: producción, mediación, interpretación”, Biblioteca Virtual
Miguel de Cervantes, Alicante.
7
José Luis Herrera Morillas 2003. Tratamiento y difusión digital del libro antiguo: directrices metodológicas
y guía de recurso, Ediciones Trea, Asturias, p.96.

3
 Una forma de hacer literatura digital es utilizar una narrativa hipermedia, o sea hipertextos

donde su estructura incorpora imágenes, videos, audios: para formar un laberinto en el que el lector

tenga que interactuar para saber la historia.8

George Landow define a los hipertextos como un compuesto de bloques de texto

interconectados9, cada bloque de texto es un nudo de aquella red que se conectan entre sí, para así

tener múltiples combinaciones. En este tipo de textos se les exige a los usuarios la navegación

dentro del texto, para elegir un camino a seguir y tomar decisiones que los lleven a diferentes

posibilidades.10

El teórico en los hipertextos, J. David Bolter nos dice que no pueden ser clasificados como

historias, sino como múltiples lecturas, debido a que no hay una historia única, hay múltiples, las

cuales se pueden descubrir en cada lectura porque cada una determina el transcurrir de la historia.

Así que como conclusión de esta afirmación de David Bolter podemos decir que no hay sólo

historia, sino que hay lecturas 11 y, como consecuencia esto involucra que el lector tenga una visión

de cómo se deben hacer las lecturas, no basta con sólo agarrar un libro y sentarte a disfrutarlo; o

acomodarse en un lugar cómodo para leer por horas y horas como estamos acostumbrados a

hacerlo; debemos romper estos paradigmas para poder adaptarnos y poder hacer una lectura digital.

Esta literatura también busca lectores que puedan coescribir la historia: el lector decide el

trascurso de la lectura según su deseo, así se vuelve coescritor del libro y logra romper con la

imagen del autor como un ser creador y perfecto. Los lectores empiezan a ganar poder y libertad

8
Carolina Gainza, op. cit. p. 6.
9
Ibidem, p.7.
10
Norbert Bachleitne 2015. “Formas de literatura digital”. Temas y Variaciones de Literatura 45, II,
Universidad de Viena, Viena, p. 66.
11
Jay David Bolte 2001r, Writing Space: Computers, Hypertext, and the Remediation of Print, Routledge,
[s.l]. p.124.

4
con este tipo de lectura y crean su propia historia dentro de los parámetros establecidos

anteriormente por el autor ya que, este sigue dictando las reglas para usar el hipertexto.12

Un ejemplo de una novela construida bajo el principio de hipertexto es Rayuela de Julio

Cortázar, la cual puede ser leída de diferentes formas, de forma lineal o salteada; el lector crea su

propia lectura del libro dependiendo de las decisiones y la interacción que tenga con él. Lo

importante no es la historia, sino las lecturas que se haga de ella.

Sí dejamos a un lado los hipertextos, podemos encontrar también la poesía virtual como

forma de hacer literatura digital, donde las formas comunes oscilan entre el texto y la imagen,

aprovecha el potencial semántico de la distribución espacial de las palabras.13 Tenemos a Jim

Andrews quien usa las letras como elementos gráficos, el poema asemeja un emblema que está

compuesto en tres partes: una presentación del tema, un discurso y una explicación: todo en una

imagen.14 O también tenemos sus textos infoanimados, cuando abres el texto, tienes que darle clic

en varias partes para que las palabras empiecen a correr por la pantalla; te crea una experiencia

estética acompañada con la voz del autor para ambientar la historia. Pero la poesía acompañada

solamente de la música o la poesía acústica ya es otra manera de hacer literatura digital, Young

Hae-Chang Heavy Industries es un dúo de artistas sudcoreano que acompañan sus textos de poesía

con piezas de jazz a manera de película, así mientras se lee el texto los sonidos representan lo que

cada palabra o cada verso quieren decir15 o, también puede que el ritmo de la música esté

relacionado con el sentido del poema.

El lector debe romper con la idea de la poesía sólo leída o recitada, debe enfrentarse al

concepto de que en este caso se interponen otros elementos que debe aceptar y aprender a combinar

12
Norbert Bachleitne, op. cit. p 70.
13
Ibidem, p.67.
14
Ibidem, p 93.
15
Ibidem, p. 102.

5
para enriquecer el texto, debe aprender a hacer una lectura acompañada de elementos o de

interacción, de poder llevar el curso del poema, de que también sea una experiencia visual y sonora.

Si nos introducimos en el ámbito de la animación, contamos con la edición animada del

texto como forma de hacer literatura digital, las palabras tienen movimiento y una secuencia

conforme el poema se desarrolla y es acompañado de sonidos y efectos especiales.

Otra cuestión también existente son los generadores de poesía: programas para “la

permutación de elementos textuales predeterminados o para general textos independientes.” 16 Esto

lo que hace es dar modelos provenientes de investigaciones sobre la inteligencia artificial; sirven

como instrumentos para producir textos experimentales y se utilizan para la producción de efectos

de extrañamiento que suelen ser más radicales que los concebidos por el hombre.17

Estos programas crean literatura digital, es poesía generada por un programa computacional

con las características que el creador desee. Aquí puede haber millones de debates y millones de

objeciones, pero al final, sólo se busca elaborar de diferentes formas lo que siempre hemos tenido,

la poesía. El lector debe desprenderse de la figura de un autor institucional, de prestigio o de carne

y hueso, y pensar en cómo y por qué se generó ese texto, en ver las pautas, en ver el ritmo y las

formas que creó y disfrutarlas, criticarlas o desecharlas como se haría con un texto creado por una

persona.

Norbert Bachleitne menciona otros dos géneros dentro de su artículo: los juegos de

computadora literarios y el Pogram Code Poetry.

Nos dice que, en el primero, los videojuegos pueden ser considerados una forma de

literatura digital porque cada uno tiene una historia donde podemos trazar el curso con nuestros

16
Ibidem, p.67.
17
Ibidem, p. 105.

6
movimientos a través del juego.18 Y el segundo, el Program Code Poetry son poemas escritos

completamente en un lenguaje de programación que debe ser leído como un texto o una cadena de

comandos y el lector debe tener conocimientos mínimos de programación19 para que cobre sentido

el simbolismo o los juegos de palabras. Se mezcla el lenguaje natural con el composicional para

poder tener textos híbridos que tiene una estructura poética.

En este particular estilo se utilizan números, símbolos y lenguajes computacionales para

sustituir palabras o letras.20

Ambos géneros nos ponen a pensar hasta donde algo es literatura o no ¿es sólo la historia?

¿es la manera de contarla? ¿es la creatividad? O ¿todas o ninguna de las anteriores preguntas? Los

videojuegos como forma de literatura digital es algo que no muchos se ponen a pensar, pero un

videojuego es un hipertexto, cumple con las funciones y características de este tipo de textos,

algunos pueden que no se hagan con la idea de seguir patrones literarios, pero el producto final

resulta ser así.

La poesía combinada con un lenguaje de programación resulta una gran mezcla ya que estos

textos siguen respetando todos los parámetros de la poesía sólo que las rimas contienen palabras

de programación o la métrica se cumple con el intercambio de una palabra del lenguaje común por

una de programación, aunque sí es un hecho de que necesitamos saber de este tema para entender

los juegos de palabras que se llegan a hacer.

También como última manera de hacer literatura digital hay quienes consideran a los

proyectos de escritura colaborativa, donde varios usuarios contribuyen y nadie se conoce en

realidad.21

18
Ibidem, p. 65.
19
Ibidem, p. 30.
20
Ibidem, p. 106
21
Carolina Gainza, op.cit p. 69

7
 Después de revisar lo que es en sí la literatura digital, que el concepto va más allá de sólo

un e-book o un audiolibro y de ver como los lectores debemos adaptarnos a esta nueva forma y

debemos romper con nuestros paradigmas de cómo se debe hacer o leer la literatura, nada más

queda reflexionar sobre cómo la manera de vivir cambia y las formas de hacer nuestras actividades

también; como consecuencia se crean nuevas maneras de hacerlas. Las Revoluciones Industriales

son un gran ejemplo, son creadas a partir de la necesidad de cambiar la vida por medio de alguna

tecnología o de algún recurso, la siguiente cita creo que refleja muy bien la esencia de estos cambios

en contexto con la literatura:

“El cambio de la impresión en papel a la programación digital y la representación

electrónica, junto con la rehabilitación de la impresión y las múltiples posibilidades de usar la
computadora como dispositivo de producción de texto, ponen en el centro las cuestiones
fundamentales respecto a la producción y la recepción de la literatura” 22

Un concepto tan arraigado a nosotros como lo es el de la literatura, la de un libro con

historias que se lee de principio a fin se ve claramente perturbado por todos los cambios, pero son

cambios positivos, son nuevas maneras ya que, como propone Norbert Bachleitne: la literatura

digital requiere de los lectores actividades que van más allá de la interpretación, deben elegir un

camino en un hipertexto o la activación de un generador de textos, escribir palabras, participar en

juegos. Estos textos requieren ser interpretados y explorados.23 Requieren una lectura activa, el

lector requiere adaptarse y disfrutar de lo que las tecnologías le brindan, requiere una experiencia

que va más allá de sólo leer palabras y disfrutarlas, lo que nos ofrece la literatura digital es activar

todos nuestros sentidos para tener una experiencia diferente y enriquecedora con la literatura.

22
Norbert Bachleitne, op. cit. p. 137
23
Ibidem, p. 140.

8
 Bibliografía:

Albaladejo, Tomás 2009. “Literatura y tecnología: producción, mediación, interpretación”,

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, Alicante.

Bachleitne, Norbert 2015. “Formas de literatura digital”. Temas y Variaciones de Literatura

45, II, Universidad de Viena, Viena.

Bolte, Jay David2001r, Writing Space: Computers, Hypertext, and the Remediation of

Print, Routledge, [s.l].

Castells, Manuel 1996. The information Age: Economy, Society and Culture: The Rise of

the Network Society, Malden, Blackwell.

Gainza, Carolina 2013. “La literatura en la era digital: un análisis a propósito de Tierra de

extracción de Doménico Chiapa y Andrea Meier”, Catedral Tomada, 1, 1, p. 4.

Gullón, Germán 2010. El sexto sentido: la lectura en la era digital, Editorial Académica

del Hispanismo, Vigo.

Herrera Morillas, José Luis 2003. Tratamiento y difusión digital del libro antiguo:

directrices metodológicas y guía de recurso, Ediciones Trea, Asturias.