Sigmund Freud

(1856/05/06 - 1939/09/21)

Neurólogo austriaco, fundador del psicoanálisis

 Reconocido por: Psicoanálisis

 Materias: Medicina, mitología, neurología, psicoterapia...
 Obras: La interpretación de los sueños, Psicología de las masas y análisis del
yo
 Cónyuge: Martha Bernays (m. 1886–1939)
 Hijos: Anna, Ernst L., Martin, Mathilde, Oliver, Sophie
 Nombre: Sigismund Schlomo Freud
 Altura: 1,72 m

Nació el 6 de mayo de 1856 en Freiberg (hoy Príbor, República Checa).

Fue uno de los ocho hijos de Jakob Freud (1815-1896), comerciante de lana, que
tuvo dos hijos, Emanuel y Philipp, en su primer matrimonio.

La familia de Jacob eran judíos jasídicos (una rama de judaísmo ortodoxo), y llegó
a ser conocido por su estudio de la Torá. Se casó con la madre de Freud, Amalia
Nathansohn, veinte años más joven, convirtiéndola en su tercera esposa el 29 de
julio de 1855. Pasaron penurias económicas viviendo en una habitación alquilada
cuando nació su hijo Sigmund.
 Carl Gustav Jung

(Kesswill, 1875 - Küssnacht, 1961) Psicólogo y psiquiatra suizo. Estudió medicina

en Basilea, e inició su actividad a principios del presente siglo, en la clínica de
psiquiatría de la Universidad de Zurich, de la cual fue luego médico director.

Tras haber seguido en París, durante un semestre, los cursos de psicopatología

dados por Pierre Janet en la Salpêtrière (1902), volvió a Zurich, trabajó en la clínica
de Burghölzli bajo la guía de Eugen Bleuler y llevó a cabo estudios que le hicieron
muy pronto célebre (Diagnostiche Assoziations-Studien, 1904-1906).
En 1905 fue nombrado profesor libre de psiquiatría. Mientras actuaba todavía en la
última clínica citada, de la que había llegado a ser médico-jefe, conoció en 1907 a
Sigmund Freud, con el cual inició una fecunda colaboración. Fue redactor
del Jahrbuch für psychoanalytische und psychopathologische Forschungen, dirigido
por Bleuler y Freud, y en 1911 llegó a presidente de la Asociación Psicoanalítica
Internacional, recién fundada.
Sin embargo, ya en la obra Wandlungen und Symbole der Libido, publicada en
1912, empezaron a manifestarse divergencias entre su pensamiento y el
de Sigmund Freud; en 1913 se produjo la separación definitiva. Carl G. Jung
denominó su propia doctrina "psicología analítica", y luego "psicología compleja",
para distinguirla incluso en el nombre del psicoanálisis de Freud. En 1920 apareció
otra obra suya de importancia capital, Psichologische Typen, en la que definió
algunas orientaciones fundamentales de la personalidad humana, buscadas en las
culturas e individualidades más diversas de la historia.
 Alfred Adler

(Viena, 1870 - Aberdeen, 1937)

Psiquiatra austriaco. Las doctrinas de Sigmund
Freud sobre las neurosis atrajeron la
atención de Adler, quien en los primeros
tiempos después de su licenciatura ejercía
como especialista oculista. Se pasó entonces al campo del psicoanálisis, en el que
realizó importantes investigaciones sobre el desarrollo y la curación de las neurosis
de los niños, llegando bien pronto a conclusiones que le indujeron a elaborar una
doctrina propia.

En tanto que Sigmund Freud atribuye todas las psicopatías a la movilización

("Verdrängung") de los instintos sexuales, Adler las reduce al instinto de poder. En
el muchacho anormal, el "complejo de inferioridad" se convierte, por decirlo con las
mismas palabras de Adler, en "un factor permanente del desarrollo psíquico del
individuo". El sentimiento de inferioridad que genera el estado de dependencia de
la niñez constituye el motor de la voluntad de poder que anima al niño a demostrar
su superioridad sobre los demás. Freud había admitido la existencia de este
complejo, pero lo subordinaba a móviles inconscientes más profundos, de raíz en
gran medida sexual. Posteriormente, el sentimiento de inferioridad es combatido y
psicológicamente compensado, a su vez, por la fuerza de "expansión de la
personalidad", que es la que condiciona "el estilo de vida" de todo individuo.

Entre las obras iniciales de Alfred Adler cabe citar Las inferioridades orgánicas y sus
repercusiones psíquicas y La práctica de la psicología individual, a las que
seguirían La ciencia del vivir, El sentimiento de la vida, Práctica y teoría de la
psicología individual, que es su obra capital, y Del temperamento nervioso. En 1910
fue fundada la Asociación Psicoanalítica Internacional, y a pesar de los anatemas y
del resentimiento personal del viejo Freud, Adler fue acogido en ella juntamente
con Carl Gustav Jung. En 1932, habiendo comenzado en Alemania las
persecuciones raciales, Adler se trasladó a los Estados Unidos, donde profesó en
el Long Island College of Medicine.
 Erik Erikson
(Erik Homburger Erikson; Frankfurt del Main, 1902
- Harwich, Massachusetts, 1994) Psicoanalista
estadounidense de origen alemán. Tras estudiar
arte en su juventud, conoció a Anna Freud, por
influencia de la cual se estableció en Viena y se
vinculó al movimiento psicoanalítico. En 1933
emigró a Estados Unidos, donde estudió la
influencia cultural en el desarrollo psicológico
trabajando con niños de diversas reservas indias.
Considerado como uno de los representantes de
la tendencia culturalista del psicoanálisis, sus
trabajos se refieren sobre todo a la infancia y a la adolescencia: Infancia y
sociedad (1950), Identidad, juventud y crisis (1968) e Historia personal y
circunstancia histórica (1975), entre otros títulos; dedicó además estudios al
pensamiento reformista de Martín Lutero (El joven Lutero, 1958) y a las ideas
sobre la no violencia de Gandhi (Gandhi y los orígenes de la no violencia, 1969).

Erikson integró el psicoanálisis clínico y la antropología cultural matizando nuevos

aspectos del desarrollo. Por un lado, enfatizó la influencia de factores psicosociales
y socioculturales en el desarrollo del "Yo", y, por otro, propuso el desarrollo de la
identidad como sucesión de etapas diferenciadas entre las que existen períodos de
transición (crisis evolutivas), conceptualizando ocho crisis psicosociales o etapas
del desarrollo de la identidad hacia la síntesis del "Yo".

Sus ideas (en las que se percibe la influencia del enfoque de Freud, principalmente
en las primeras cuatro etapas) han tenido gran influencia en otros trabajos sobre las
etapas en la edad adulta. Para Erik Erikson, el desarrollo infantil de la "confianza
básica'' en los adultos, desarrollada durante los primeros años de vida, es el
fundamento de todo el desarrollo social posterior. Insistió en la importancia de lo
que Piaget denominó estadio sensomotor del desarrollo, y corroboró la aseveración
de que dicho estadio es el fundamento imprescindible de un desarrollo social e
intelectual normal.

En la adolescencia, etapa a la que prestó también particular atención, la formación

de la identidad es un foco de atención primordial. Las personas a lo largo de su vida
se preguntan "¿quién soy yo?", pero esta pregunta en la adolescencia adquiere
características de crisis.

Karen Horney
(Hamburgo, 1885 - Nueva York, 1952) Psiquiatra estadounidense de origen alemán.
Estudió en las universidades de Friburgo y Berlín, y posteriormente impartió clases
en el Instituto de Psicoanálisis de Berlín hasta que, en 1932, emigró a Estados
Unidos. Allí trabajó en el Instituto de Psicoanálisis de Chicago y en el Instituto de
Nueva York, y posteriormente ejerció como decana en el Instituto Estadounidense
de Psicoanálisis y como profesora en el Medical College de Nueva York.

Fundadora del Instituto Americano de

Psicoanálisis (1934), en Nueva York, Karen
Horney fue una destacada exponente de la
escuela psicoanalítica culturalista. Combatió
las ideas de Freud sobre la sexualidad
femenina y desarrolló sus propias teorías sobre
el origen de ciertas neurosis. Horney creía que
muchos de los problemas psíquicos tenían su
origen en la infancia, haciendo especial
hincapié en la cultura y pautas establecidas de
comportamiento de la comunidad en la que el
individuo ha vivido, las cuales estarían muy relacionadas con esos trastornos, frente
al innatismo y genetismo del psicoanálisis freudiano.

Horney desarrolló una teoría (que lleva su nombre) que constituye una elaboración
teórica alternativa a los postulados freudianos. Destaca también por su teoría de la
personalidad, en la que considera al individuo de forma holística, como una unidad
dentro de un marco social, influyendo y siendo influido por su ambiente. Así, según
esta autora, la personalidad consiste en atributos que caracterizan a la organización
constantemente cambiante del individuo. Cada atributo es creado por el individuo y
actúa simultáneamente sobre él, exigiendo satisfacción, produciendo esfuerzo o
presionando a la actuación. En opinión de Horney, estos atributos son aprendidos
en la familia.

Según esta teoría, los factores motivacionales derivan de los atributos de la

personalidad más que de los esfuerzos libidinales infantiles conservados desde la
infancia por compulsión a la repetición. Destaca también su teoría psicopatológica
y, dentro de ésta, la génesis del conflicto y la ansiedad, las defensas caracteriales
contra las defensas neuróticas y la formación de síntomas. Entre sus numerosas
obras destacan La personalidad neurótica de nuestro tiempo (1937), Nuevas
perspectivas del psicoanálisis (1940), Autoanálisis (1942), Nuevos conflictos
interiores (1945) y Neurosis y desarrollo humano (1950).
 Carl Rogers

1902 – 1987

Dr. C. George Boeree

Traducción al castellano: Dr. Rafael Gautier

Biografía

Carl Rogers nació el 8 de enero de 1902 en Oak Park, Illinois, un suburbio de

Chicago, siendo el cuarto de seis hijos. Su padre fue un exitoso ingeniero civil y su
madre ama de casa y devota cristiana. Su educación comenzó directamente en
segundo grado, ya que sabía leer incluso antes de entrar en parvulario.

Cuando Carl tenía 12 años, su familia se trasladó a 30 millas al oeste de Chicago,

y sería aquí donde pasaría su adolescencia. Con una estricta educación y muchos
deberes, Carl sería más bien solitario, independiente y auto-disciplinado.

Fue a la Universidad de Wisconsin a estudiar agricultura. Más tarde, se cambiaría

a religión para ser religioso. Durante esta época, fue uno de los 10 elegidos para
visitar Beijing para el “World Student Christian Federation Conference” por 6
meses. Carl nos comenta que esta experiencia amplió tanto su pensamiento que
empezó a dudar sobre algunas cuationes básicas de su religión.

Después de graduarse, se casó con Helen Elliot (en contra de los deseos de sus
padres), se mudó a Nueva York y empezó a acudir al Union Theological Seminary,
una famosa institución religiosa liberal. Aquí, tomó un seminario organizado de
estudiantes llamado “Why am I entering the ministry?” Debería decirles que, a
menos que quieran cambiar de carrera, nunca deberían asistir a un seminario con
tal título. Carl nos cuenta que la mayoría de los participantes “pensaron en salirse
inmediatamente del trabajo religioso”.

La pérdida en la religión sería, por supuesto, la ganancia de la psicología: Rogers

se cambió al programa de psicología clínica de la Universidad de Columbia y
recibió su PhD en 1931. No obstante, Rogers ya había empezado su trabajo
clínico en la Rochester Society for the Prevention of Cruelty to Children (Sociedad
Rochester para la Prevención de la Crueldad en los Niños). En esta clínica,
aprendería la teoría y aplicaciones terapéuticas de Otto Rank, quien le incitaría a
coger el camino del desarrollo de su propia teoría.

Hans Jürgen Eysenck

 (Berlín, 1916 - Londres, 1997) Psicólogo británico
de origen alemán. Profesor de psicología en la
Universidad de Londres, realizó diversos estudios
sobre teoría de la personalidad y tratamiento de las
neurosis. Entre sus numerosas obras destacan Las
bases biológicas de la personalidad (1967), Sexo y
personalidad (1976) e Inteligencia: la lucha de la
mente (1981).

El verse obligado a afiliarse al partido nacionalsocialista para poder ingresar en la

Universidad de Berlín le hizo marcharse de Alemania. Al finalizar sus estudios en la
Universidad de Dijon, Hans Eysenck se estableció en Inglaterra, donde ingresó en
el University College de Exeter. Durante la Segunda Guerra Mundial trabajó como
psicólogo en el Mill Hill Emergency Hospital de Londres, encargándose del
tratamiento psiquiátrico del personal militar.

Posteriormente a la reapertura de este centro en 1946, fue nombrado director del

departamento de psicología (1947). Fundó el Instituto de Psicología del Maudsley
Hospital (1950), del que fue director, y que se convirtió en uno de los más
importantes de Gran Bretaña. Profesor de psicología en la Universidad de Londres
desde 1948, en 1955 fue nombrado catedrático.

Hans Eysenck es autor de numerosos cuestionarios y tests, entre los que destaca
el Eysenck Personality Inventory, que intenta medir tres constructos dimensionales
en el ser humano: extroversión versus introversión, neuroticismo versus control, y
psicoticismo versus normalidad, que representan la estructuración de la
personalidad en el más alto nivel de generalización.
Escéptico respecto del valor de la psicoterapia y del psicoanálisis, Eysenck defendió
la terapia de conducta como tratamiento de los trastornos mentales, inspirándose
en las teorías de Ivan Pavlov y de John B. Watson. Una de sus tesis más polémicas
es la de que el nivel de inteligencia está condicionado por factores raciales.
Otras de sus obras son Usos y abusos de la psicología (1953), Psicología: hechos
y palabrería (1956), Cómo conocer su propio cociente de inteligencia (1966), El
estudio experimental de las teorías freudianas (1973), La rata o el
diván (1980), Astrología: ciencia o superstición (1982), El declinar del imperio
freudiano (1985), Personalidad y diferencias individuales (1986), Enigmas de la
psicología (1982) y Experimentos en terapia de conducta (1964).