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CURSO ACADÉMICO
GERENCIA INTEGRAL
COROZAL – COLOMBIA
2007
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COMITÉ DIRECTIVO
GUIA DIDÁCTICA
CURSO COMPONENTE DISCIPLINAR
@Copyrigth
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
FICHA TÉCNICA
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INTRODUCCIÓN
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De igual forma, anteriormente se prestaba menos atención al recurso humano,
ahora la fuerza laboral es reconocida como el recurso más importante que
poseen las empresas. Antes, a los gerentes no se les exigía conocer todos los
aspectos que componen una empresa. Ahora sí. No importa el departamento
que se administre, el gerente debe tener un conocimiento integral para poder
entender el entorno y poder establecer metas y planes que se integren con el
resto de la empresa y de la misma forma que le permita interactuar con todos
y tomar mejores decisiones.
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en ese caso es preferible utilizar positivamente las ilusiones de los gerentes,
es decir, no destruirlas sino manejarlas y canalizarlas de manera tal que se
aproveche al máximo el potencial de cada uno.
Deberá saber de todo un poco, y también conocer todos aquellos aspectos que
pueden afectar una organización, estar preparado para enfrentarlo y ser
consciente de que a medida que avanza el tiempo además de presentársele en
el camino herramientas útiles para sobrellevar cualquier adversidad, aparecen
también obstáculos que opacan el panorama. Es entonces donde deberá
demostrar que puede hacerle frente a todo eso y junto con el equipo humano
que dirige enfrentarlo, contrarrestarlo, y aprender de ello para experiencias
futuras.
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UNIDAD 1 LA GERENCIA INTEGRAL Y SUS COMPONENTES
CAPITULO 1 Lección 1.
1. Generalidades: El Nuevo Modelo Gerencial
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actúen como facilitadores y desarrollen el potencial humano. El reto es
entrenar de nuevo a los gerentes y no volver a entrenar tanto a los obreros”.
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mercadeo, sino porque tratan de dominar a la gente o de manipularla, o
porque la subvaloran”.
Sí es posible que las personas miren el cambio de una manera positiva, pero
éste cambio tiene que estar asociado con el aprendizaje, (el gerente como
coach) su ego, sus valores y su propio desarrollo personal. Es aquí donde el
gerente se juega su vida asumiendo el reto de liderar un proceso en el que él
es protagonista de una nueva forma de pensar, actuar y hacer las cosas en el
seno de las empresas; tenemos que liderar la nueva gerencia espiritual y de
valores; pero para esto, tenemos que ser personas sensibles y dotadas de una
libertad responsable, con el máximo potencial creativo y consientes de que no
puede existir creatividad sin libertad.
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ellos ya no encuentren su trabajo ni su empresa estimulante, y por lo tanto, su
desarrollo personal esté en entredicho, ya que sus valores no son
suficientemente compatibles con los de la organización o viceversa.
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Planteamos este título desafiante con el fin de explorar una vez más cómo, las
interpretaciones que cada persona tiene sobre su quehacer, condiciona sus
posibilidades de accionar.
Estas creencias acerca de cómo nos interpretamos nosotros y a los demás, las
aprendimos cada uno en su casa, en su barrio, en su colegio, etc.
Hoy “no decidir” es tomar una decisión que puede costarnos la supervivencia.
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Esa manera de estudiar nos fue moldeando maneras de pensar que nos
prepararon más para “una vida predecible” que para una vida en
incertidumbre. Por ejemplo el profesor explicaba un problema y luego nos
tomaba otro muy similar en el examen.
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alcance. Hoy en día usted como gerente acordará conmigo que lo único que no
cambia es el cambio. Siempre está presente y nos muestra a una velocidad
acelerada, que nuestras prácticas se vuelven obsoletas rápidamente.
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De este modo inhiben automáticamente la posibilidad de expandir sus
capacidades de acción, las de la gente que tiene a cargo y/o la de sus pares.
En nuestra experiencia hemos visto muchos ejemplos de liderazgo hacia la no-
posibilidad… Es un alineamiento que surge la mayoría de las veces en forma
transparente para los participantes y por tanto no pueden intervenir para
modificar ese comportamiento.
La cultura del liderazgo para crear valor se basa en estar abiertos a declarar
quiebre en forma permanente por comportamientos propios y por tendencias
ajenas que afectan la propia competencia para crear resultados en lo
individual y colectivo. Y volvemos a insistir: para declarar quiebre tengo que
poder observarlo y tengo que tener la disposición para intervenir y
transformar.
En los últimos años y gracias al aporte de los biólogos, los filósofos del
lenguaje y otros exponentes de campos extraños hasta ahora para los
empresarios, comenzamos a ver que el lenguaje es mucho más que un código
que describe: a través del lenguaje hacemos ocurrir ciertas cosas, a través del
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lenguaje nos creamos a nosotros mismos y creamos nuestras posibilidades en
el mundo.
Todos sabemos por ejemplo que si un gerente está enojado no estará con la
misma disposición para hablar con su empleado de un aumento de sueldo, que
si está contento. Todos lo sabemos pero los balances, que son el lenguaje de
los negocios, no hablan nada acerca de los mundos emotivos de las
organizaciones. No hay programa de calidad ni de reingeniería que pueda
instalarse con éxito en una empresa en que su personal está resentido o
resignado o que desconfía de cualquier propuesta que venga desde la
gerencia. Estos espacios no son racionales. Son netamente emocionales y en
las empresas no hemos creado todavía una cultura para observar el fenómeno
emotivo. A lo sumo decimos que el personal tiene una alta o una baja moral y
punto. De hecho las emociones y la corporalidad han sido las grandes
ausentes de la educación tradicional que la mayoría de nosotros hemos
recibido.
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En este contexto podemos comenzar a resignificar, como lo hemos venido
insinuando en los distintos encuentros que hemos tenido hasta ahora, el título
de esta lección “Usted es un gerente o está preso de SUS PROPIAS
INTEPRETACIONES de lo que es una gerencia, de lo que es el mercado, de lo
que es un cliente, etc.?
“los analfabetos del año 2000 no serán lo que no puedan leer ni escribir sino
los que no puedan desaprender y reaprender permanentemente”.
Lección 2.
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siguiendo una visión y una misión bien definidas y trazadas de acuerdo con un
plan estratégico.
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De igual forma, anteriormente se prestaba menos atención al recurso humano,
ahora la fuerza laboral es reconocida como el recurso más importante que
poseen las empresas. Antes, a los gerentes no se les exigía conocer todos los
aspectos que componen una empresa. Ahora sí. No importa el departamento
que se administre, el gerente debe tener un conocimiento integral para poder
entender el engranaje empresarial y poder establecer metas y planes que se
integren con el resto de la empresa y de la misma forma que le permita
interactuar con todos y tomar mejores decisiones.
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Recursos humanos Personas
Recursos físicos Planta, equipo, productos
Recursos financieros Dinero
Recursos tecnológicos Tecnologías
Tiempo
El Gerente Estratega
El Gerente Organizador
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organigrama con líneas de autoridad y responsabilidad. Tiene que pensar en
toda la estructura de la compañía, y la organización es solamente una parte de
la estructura.
El desafío que enfrenta el gerente organizador es ajustar constantemente el
esquema organizacional de la empresa a las modificaciones de la estrategia,
de manera que asegure un mejor desempeño.
En resumen, se puede decir que el gerente integral es responsable del
desempeño global de la empresa y que este desempeño depende, al mismo
tiempo, de la estrategia de la empresa, de su esquema organizacional y de la
congruencia entre los dos.
El Gerente Líder
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Lección 3
1.4 FUNCIONES O PAPELES DEL GERENTE INTEGRAL
Todos los gerentes tienen que ser capaces de pensar como gerentes
integrales, como si fueran gerentes generales, para poder tomar decisiones
óptimas para la empresa y no sólo defender sus “territorios” dentro de la
empresa.
1.4.1 Interpersonal
1.4.2 Informacional
1.4.3 Decisional
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Lección 4
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
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habilidad de ser capaces de diseñar soluciones funciónales a los problemas en
respuesta a las realidades que enfrentan.
En el siguiente cuadro podemos observar los requerimientos de estas
habilidades en cada nivel de la organización.
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1.6 EL GERENTE FRENTE A LOS CAMBIOS
Promover,
creatividad,
Desarrollar aprendizaje e
habilidades innovación
contextuales Habilidades de
administración
a distancia.
Manejo de
recursos
humanos
Utilizar la
tecnología de
MANEJO la información
para impulsar
DEL el cambio
Saber leer
CAMBIO
el entorno
Liderazgo Manejar la
y visión complejidad
Gerencia
proactiva
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1.6.1 LAS CONSIDERACIONES SOBRE LOS GERENTES
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- Tener sensibilización hacia los problemas éticos, tanto internos como
externos a la empresa.
- Motivar y generar confianza, apertura hacia la innovación, capacidad
para comunicar eficazmente.
- Poseer visión estratégica para emprender cambios.
- Tener preparación universitaria.
- Poseer una buena formación y mucha iniciativa personal.
- Tener experiencia profesional.
- Poseer conocimientos en informática.
- Tener un conocimiento profundo de los modelos de negocio, tanto de las
empresas como de los pequeños comercios.
- Saber escuchar.
- Sentir pasión por el negocio del que forma parte.
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que los errores previos son potencial de menores errores futuros. Los éxitos
logrados en épocas anteriores serán repetidos.
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Creatividad: la creatividad designa la habilidad del tomador de decisiones para
combinar o asociar ideas de manera única para lograr un resultado nuevo y
útil. El tomador de decisiones creativo es capaz de captar y entender el
problema de manera más amplia, aún de ver las consecuencias que otros
pasan por alto. Sin embargo, el mayor valor de la creatividad está en el
desarrollo de alternativas. Son creativos y pueden generar suficientes ideas
para encontrar el camino más corto y efectivo al problema.
UN GERENTE ES:
1. Maestro
2. Capacitador
3. Visionario
4. Reclutador
5. Estimulador de idea y creatividad
6. Consejero
7. Líder de grupo
8. Seguidor y realizador de políticas, planes y programas
9. Tomador de decisiones
10. Comunicador
11. Catalizador
12.Planeador
13.Psicólogo
14.Analista
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15.Estratega
16.Motivador
17.Evaluador
18.Organizador
19.Pronosticador
20.Consolidador en la dirección y unión de esfuerzos hacia el logro de
metas
21.Compañero de equipo
22.Árbitro
23.Juez
24.Amigo
25.Desarrollador y soporte de personal
26.Ejecutador
27.Colaborador
28.Innovador
29.Creador
30.Valioso adversario
Lección 5
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las integran. Y lo que nos distingue a las personas de cualquier otro organismo
viviente es nuestra capacidad de formular y cumplir promesas, a nosotros
mismos y a los demás. Esta capacidad es la que nos permite coordinar
acciones con otros y mejorar nuestros hábitos en el manejo del tiempo.
“El filósofo alemán Friederich Nietzsche sostuvo: “Los hombres son animales
que hacen promesas”
Pero en forma paralela, somos una gran fuerza conservadora que concibe al
cambio sólo como una opción secundaria porque lo percibimos como una
amenaza a nuestro núcleo básico de coherencia y estabilidad. Sin embargo, la
necesidad de transitar el cambio es a menudo en sí mismo un intento por
restablecer la misma coherencia y equilibrio de la fuerza conservadora personal
que se ve amenazada.
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La antigua fábula de Esopo, "La Gallina de los Huevos de Oro", es un excelente
ejemplo para reconocer la ecuación que toda persona u organización debe
resolver a cada momento, el equilibrio entre lo “Urgente” y lo “Importante”,
entre el “Hoy” y el “Mañana”.
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La mayor parte de los enfoques tradicionales para administrar del tiempo están
orientados por una lógica de corto plazo. Estos enfoques generan hábitos de
comportamiento cortoplacistas, influenciados por la vigencia que estos
paradigmas tienen en nuestras culturas familiares, escolares, empresariales y
comunitarias. Sus métodos terminan provocando los males y desequilibrios
que pretendemos evitar. Veamos algunas de sus principales premisas y
limitaciones:
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invertido. La idea de tiempo kairos, también deriva de la antigua Grecia. Con
este vocablo los griegos definían al tiempo de oportunidad para adelantarse a
un competidor en las competencias de carros tirados por caballos. Por lo que
reconocer las oportunidades que se nos presentan para nuestra superación
personal y aprovecharlas, constituye un tiempo de calidad que escapa a la
medición secuencial del tiempo chronos.
Valores: valorar significa atribuirle a algo un valor relativo mayor que a otras
cosas que también nos rodean. Los valores guían nuestras elecciones porque
creemos en ellos. Pero la mera valoración de algo no garantiza mejoras en
nuestra calidad de vida, si los valores no se ajustan a los principios. Los
valores son subjetivos e internos, los principios parecen ser objetivos y
externos. Existe una creencia universal en principios tales como: la justicia, la
honestidad, la bondad, la dignidad, la integridad, el servicio, la calidad, la
paciencia, etc. Contrariamente a lo que muchas veces creemos, estos
principios funcionan independientemente de nuestra voluntad y nos gobiernan.
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Métodos: El modelo habitual de manejar el tiempo, nos provee métodos. Nos
dice como hacer “bien” las cosas. Si bien esto nos ayuda a limitar la ansiedad
que experimentamos, también limita nuestra libertad de acción adormeciendo
nuestros centros del pensamiento creativo. Al renunciar a la innovación
quedamos esclavos de nuestros paradigmas, en lugar de hacer que los
paradigmas estén a nuestro servicio.
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La visión de futuro
Llamaremos visión de futuro a nuestra aptitud para ver más allá de la realidad
actual y convertirnos en algo que todavía no somos. La existencia de una
visión de futuro es un elemento indispensable para que exista la posibilidad de
superación personal y colectiva. Nadie puede encontrar motivación para
superarse teniendo en cuenta sólo su situación actual. Por lo tanto, sin visión
de futuro no hay motivación y sin motivación tampoco hay nadie que pueda
mejorar su manejo del tiempo. Por lo que si no existe una visión de futuro o ni
siquiera un modelo aproximado que nos impulse a imitar es indispensable
crearlo.
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Podemos afirmar que si la posibilidad de cambiar distingue a las personas
inteligentes de las que no lo son, entonces la posibilidad de lograr cambios
efectivos, diferencia a su vez a las personas inteligentes de las que se destacan
por poseer rasgos de sabiduría.
Lo Urgente y lo Importante
Estas premisas también se adecuan a las organizaciones, más allá del tipo de
organización que se trate: empresas, instituciones sin fines de lucro u
organismos estatales. Porque la noción de organización presupone un doble
significado: Primero, el que identifica a un grupo de personas que
voluntariamente se agrupan para desarrollar tareas a través de las cuales
esperan transformar la realidad. Segundo, la propia distribución y coordinación
de esas tareas y actividades.
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a una balanza podríamos decir que el equilibrio del sistema dependerá del
balance que se logre entre la energía asignada a atender lo Urgente y lo
Importante.
Pero además este cuadrante y lo que coloquemos en él, determina a todos los
demás: Sin Importante, no puede haber Urgente. Poner primero, lo primero
(es decir lo Importante), será nuestra consigna. Como estas cuestiones están
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más lejanas en el tiempo para su resolución, no presionan sobre nosotros.
Sino, que nosotros debemos presionar sobre ellas.
Los “Robatiempos”
1
Basado en: “Primero, lo primero” Autor: Stephen Covey.
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Urgente No Urgente
Cuadrante 1:
Cuadrante 2:
Crisis, Presión, “Apagar
Planificación, Visión,
Importante Incendios”, Fechas
Valores, Preparación,
Límites, Problemas
Recreación verdadera.
Acuciantes.
Cuadrante 3: Cuadrante 4:
No Interrupciones Varias, Actividades de Evasión,
Importante Reuniones Imprevistas, Trivialidades, Pérdidas de
Visitas Inesperadas. Tiempo.
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Para superar esta riesgosa tendencia, es necesario revisar primero algunos
esquemas de interpretación de la realidad. Particularmente, aquel que entiende
que ocuparse de planificar el futuro es un privilegio reservado a personas
“exitosas” que atraviesan una circunstancia tal, que les permite disponer de
tiempo y recursos suficientes para hacerlo.
Nuestros hábitos nos resultan muy útiles, porque nos evitan tener que
empezar siempre “desde cero”. El problema radica cuando el hábito se
transforma de “una manera” de hacer las cosas, en “la única” manera de hacer
las cosas.
La primera decisión que debemos tomar para cambiar un hábito es evitar
definirnos a nosotros mismos en términos de nuestros hábitos, características
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y tendencias actuales. Los hábitos de la efectividad pueden ser aprendidos, los
de la inefectividad desaprenderse. Como el éxito del cambio de hábitos deriva
inicialmente de la relación que establecemos con nosotros mismos, es vital
mejorar nuestras “conversaciones privadas”. Podemos decirnos a nosotros
mismos: “No niego, ni reprimo mi estado emocional actual por más negativo
que sea. Pero yo no soy mi emoción dominante, si me lo propongo puedo
ejercitar mi capacidad para impedir que este estado emocional negativo me
controle o me paralice”. Si bien resulta obvio que conversaciones como estas
no serán suficientes por si solas para sostener un proceso de cambio, es un
punto de partida indispensable para comenzarlo.
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planificación del futuro. También perciben que resulta insuficiente para sus
propósitos el espacio reservado a mejorar procesos de trabajo o a clarificar los
valores compartidos. No sólo en comparación con la predisposición a ocuparse
de cuestiones urgentes, sino que muchas veces perciben que están
equiparadas las actividades de planificación, con los Robatiempos!
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Al primero de ellos lo llamaremos Ceguera, se caracteriza por combinar el
mínimo nivel de conciencia y de competencia respectiva. En este estadio ni
siquiera somos capaces de percibir ningún problema y por lo tanto tampoco
podemos aportar soluciones: No sé, qué no sé es el enunciado que caracteriza
a este primer estadio. A menudo es la mirada de un observador diferente de
nosotros el que nos ayuda a reconocer y atravesar esta fase, hacia una
evolución en nuestro nivel de conciencia. En otras oportunidades es la
recurrencia de haber pasado por repetidas situaciones de frustración la que
puede llevarnos a indagar acerca de lo que nos pasa y porque nos pasa.
Más allá del camino que nos lleve hasta él, llamaremos Ignorancia a esta
segunda fase. La declaración de ignorancia representa un avance en la
situación porque nos hace conscientes de nuestra incompetencia. Perdemos el
bienestar relativo del que disfrutábamos en la fase anterior pero se abre ante
nosotros la oportunidad de hacernos cargo de la situación y manejarla
productivamente. La ignorancia no nos hace aún competentes, pero representa
una mejora en nuestro estado de consciencia. Es preciso aprender a tolerar
cierto grado de ansiedad e incomodidad para transitar este cuadrante. Sé, qué
no sé, es el enunciado que lo define.
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Las “luces rojas” del contexto
El hecho de que este sea un proceso circular y no lineal, nos advierte de los
riesgos que implica considerar al ciclo finalizado en la fase 4, de adquisición de
Expertise. Cuando esto ocurre, puede caerse en la llamada incompetencia
experta, caracterizada por la caducidad de las competencias adquiridas debido
a cambios en el contexto. Quienes adolecen de este vicio, están perfectamente
preparados para tener éxito en un entorno organizacional que ya no existe.
También es necesario aclarar, que estas 2 variables son contexto-
dependientes. Quien en un contexto es Principiante (o Ignorante o Experto)
bien puede no serlo en otro porque los estándares pueden ser diferentes.
Competencia
4. Experto 3. Principiante
Consciencia
Inconsciencia
2
Adaptado de “Metamanagement”- Autor: Fredy Kofman. Tomo 1.
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1. Ciego 2. Ignorante
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CAPITULO 2 TOMA DE DECISIONES
Lección 6.
2. INTRODUCCIÓN A LA TOMA DE DECISIONES
¿Te has puesto a pensar sobre las distintas decisiones que haces cada día, casi
sin darte cuenta?
“Tomar una decisión consiste en elegir una opción entre dos o más
alternativas que se presentan para resolver un problema”
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amigos, con la familia, e incluso nuestro futuro. Por eso, deben hacerse de
forma meditada y responsable. Así por ejemplo, elegir que carrera seguir al
finalizar el colegio puede convertirse en una situación difícil de afrontar.
¿Qué decisiones has tomado últimamente? ¿Te fue fácil elegir? Usualmente,
¿cómo tomo mis decisiones? Existen distintos estilos de enfrentar las
situaciones. ¿Cuál es el tuyo?
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Estilo impulsivo
Estilo dependiente
Si tienes únicamente en
cuenta las opiniones de los otros y buscas
principalmente la aprobación o valoración de los
demás; sobre todo, de tus compañeros (“quedar bien
” o “seguir la corriente").
Estilo autónomo
Estilo racional
En todos los aspectos de la vida nos tenemos que enfrentar todos los días a
una toma de decisiones ya sean grandes o pequeños problemas que tengamos
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que solucionar. La toma de decisiones se da muy significativo dentro de la vida
empresarial y por este factor se distinguen a las personas sobresalientes de las
que no lo son tanto.
Los analistas son los encargados de señalar los defectos y proponer una pronta
solución sin perjudicar la organización.
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El Gerente Integral debe tener conocimiento de la organización y sobre todo
tener clave la opinión del consumidor, estableciendo comunicación para que la
información pueda ser recogida, analizada, resumida y estructurada.
Aumentar la habilidad para demostrar la efectividad de decisiones tomadas en
los antecedentes de los registros basados en los hechos, para tomar decisiones
acertadas basándose en el análisis. El Gerente Integral deberá aumentar la
calidad de las decisiones, para que puedan identificar a tiempo las
desviaciones en los objetivos a los cuales se quiere llegar.
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encuentran los planes operativos para poner en prácticas la estrategia. Esto
hace que la administración estratégica sea más especializada.
La buena toma de decisiones permite vivir mejor. Nos otorga algo de control
sobre nuestras vidas. De hecho, muchas de las frustraciones que sufrimos con
nosotros mismos se deben a no poder usar la propia mente para entender el
problema de decisión, y el coraje para actuar en consecuencia. Una mala
decisión puede obligarnos a tomar otra mala decisión, como dijo Harry
Truman: "Toda mala decisión que tomo va seguida de otra mala decisión".
Un buen El Gerente Integral debe tomar muchas decisiones todos los días.
Algunas de ellas son decisiones de rutina o intrascendentes mientras que otras
tienen una repercusión drástica en las operaciones de la organización a la cuál
investigan o trabajan. Algunas de estas decisiones podrían involucrar la
ganancia o pérdida de los objetivos cumplimiento o incumplimiento de la
misión y las metas de la organización.
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La toma de decisiones y la experiencia es un elemento clave puesto que las
decisiones deben tomarse sobre una realidad altamente compleja debido al
enorme número de variables que entran en juego. La acumulación de
experiencia es larga y costosa. Si consideramos que cuando mas se aprende es
como consecuencia de los propios errores, el alcanzar un elevado nivel de
experiencia en el mundo empresarial puede llegar a tener un costo
terriblemente alto. La consecuencia inmediata es que toda la experiencia que
pueda ganarse sin los efectos que pudieran derivarse de una decisión errónea
o, simplemente de una decisión no óptima, será bien recibida y mas
económica, sea cual sea su costo.
La vida del hombre está llena de decisiones que deben tomarse cada día y en
cada momento. La relación entre el liderazgo personal y la toma de decisiones
está tan entremezclada que es difícil saber si el mejorar la capacidad de
decisión mejora el liderazgo o sí el mejorar el liderazgo desarrolla la capacidad
de decisión. Hoy en muchos sectores del mundo se echa de menos a la
persona capaz de tomar decisión es y se han hecho estudios al respecto con
estas conclusiones:
Las personas que toman mejores decisiones son aquellas que, tienen una
estructura interna muy sólida y estable. Sus decisiones son fruto de sus
convicciones.
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Las cinco características más importantes en la toma de decisiones son
1. Efectos futuros:
Tiene que ver con la medida en que los compromisos relacionados con la
decisión afectarán el futuro. Una decisión que tiene una influencia a
largo plazo, puede ser considerada una decisión de alto nivel, mientras
que una decisión con efectos a corto plazo puede ser tomada a un nivel
muy inferior.
2. Reversibilidad:
Se refiere a la velocidad con que una decisión puede revertirse y la
dificultad que implica hacer este cambio. Si revertir es difícil, se
recomienda tomar la decisión a un nivel alto; pero si revertir es fácil, se
requiere tomar la decisión a un nivel bajo.
3. Impacto:
Esta característica se refiere a la medida en que otras áreas o
actividades se ven afectadas. Si el impacto es extensivo, es indicado
tomar la decisión a un nivel alto; un impacto único se asocia con una
decisión tomada a un nivel bajo.
4. Calidad:
Este factor se refiere a las relaciones laborales, valores éticos,
consideraciones legales, principios básicos de conducta, imagen de la
compañía, etc. Si muchos de estos factores están involucrados, se
requiere tomar la decisión a un nivel alto; si solo algunos factores son
relevantes, se recomienda tomar la decisión a un nivel bajo.
5. Periodicidad:
Este elemento responde a la pregunta de si una decisión se toma
frecuente o excepcionalmente. Una decisión excepcional es una decisión
de alto nivel, mientras que una decisión que se toma frecuentemente es
una decisión de nivel bajo.
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2.1 TIPOS DE DECISIONES
a) Decisión Programada:
Son programadas en la medida que son repetitivas y rutinarias, así
mismo en la medida que se ha desarrollado un método definitivo para
poder manejarlas. Al estar el problema bien estructurado, el mando no
tiene necesidad de pasar por el trabajo y gasto de realizar un proceso
completo de decisión. Estas decisiones programadas cuentan con unas
guías o procedimientos (pasos secuenciales para resolver un problema) ,
unas reglas que garanticen consistencias en las disciplinas y con un alto
nivel de justicia , aparte de una política, que son las directrices para
canalizar el pensamiento del mando en una dirección concreta.
b) Decisión no Programada:
"La reestructuración de una organización" o "cerrar una división no
rentable", son ejemplos de decisiones no programadas, También "la
creación de una estrategia de mercado para un nuevo producto".
Lección 7.
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2.2 ENFOQUES MODERNOS EN LA TOMA DE DECISIONES BAJO
CONDICIONES DE INCERTIDUMBRE
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riesgo de estar equivocados es del 40%, quizás la persona no desee correr
este riesgo.
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Los gerentes para solucionar sus problemas toman en cuenta los diversos
elementos del ambiente del sistema no significan que renuncien a su papel
como tomadores de decisiones. Alguien tiene que seleccionar un curso de
acción entre diversas alternativas, tomando en cuenta los acontecimientos y
fuerzas en el ambiente de una decisión.
"Hay que hacer sólo una decisión cada vez". Dado que las decisiones suelen
estar relacionadas unas con otras, es conveniente no tener prisa, tomarse el
tiempo que sea necesario y ver qué puede influir una decisión en otra.
"Hay que decidir según la evidencia, no según la inspiración". Hay que sopesar
los pro y los contra de cada problema y en consecuencia decidir. Se trata de no
equivocarse.
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"Hay que aceptar el riesgo de decidir"* En la vida no existen seguridades
absolutas y ninguna decisión está exenta de riesgos ' La falta de decisión es
signo de falta de confianza y determinación,
"Hay que incluir siempre una alternativa". Toda decisión debe incluir siempre
una alternativa a seguir para el caso de que intervengan circunstancias
imprevistas. No se trata de tomar una decisión con reservas. Simplemente se
formula una mete y un plan paralelo para llegar a ella.
"Hay que equiparar la decisión con la acción". Tomada una decisión, no hay
que esperar a ponerla en práctica. La rapidez con la que una persona
concuerde su acción con su decisión es una buena medida para juzgar su
liderazgo personal.
"Hay que saber revocar una decisión, sí está mal". Se necesita valor personal
para admitir que la decisión tomada es un error. Pero estas son las decisiones
que distinguen a los hombres de los niños. Hay que ser maduro para revocar lo
que no conviene.
"Estar consciente". Hay personas que prefieren ignorar los problemas. Piensan
que no enfrentándolos desaparecen. Ser consciente de que existen los
problemas es el primer pago para solucionarlos.
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"Visión". A veces se tienen las soluciones verdaderas de un problema, pero se
siente miedo a afrontarlas. Pero si no se soluciona el problema real no se
progresa. Hay que seguirlas cuesten lo que cuesten.
"Consultar". El líder no debe tener reparos ante las dudas de consultar a otros
para que sus decisiones sean lo más acertadas y no pierda tiempo inútilmente.
Lección 8.
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¿Cuáles son los objetivos de la organización, a largo plazo?
¿Qué estrategias son mejores para lograr este objetivo?
¿Cuáles deben ser los objetivos a corto plazo?
¿Cuán altas deben ser las metas individuales?
Organización: Establecimiento de la estructura que desempeñan los individuos
dentro de la organización.
¿Cuánta centralización debe existir en la organización?
¿Cómo deben diseñarse los puestos?
¿Quién está mejor calificado para ocupar un puesto vacante?
¿Cuándo debe una organización instrumentar una estructura diferente?
Dirección: Esta función requiere que los administradores influyan en los
individuos para el cumplimiento de las metas organizacionales y grupales.
¿Cómo manejo a un grupo de trabajadores que parecen tener una motivación
baja?
¿Cuál es el estilo de liderazgo más eficaz para una situación dada?
¿Cómo afectará un cambio específico a la productividad del trabajador?
¿Cuándo es adecuado estimular el conflicto?
Control: Es la medición y corrección del desempeño individual y organizacional
de manera tal que se puedan lograr los planes.
¿Qué actividades en la organización necesitan ser controladas?
¿Cómo deben controlarse estas actividades?
¿Cuándo es significativa una desviación en el desempeño?
¿Cuándo la organización está desempeñándose de manera efectiva?
Racionalidad
Análisis que requiere de una meta y una comprensión clara de las alternativas
mediante las que se puede alcanzar una meta, un análisis y evaluación de las
alternativas en término de la meta deseada, la información necesaria y el
deseo de optimizar.
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¿A qué nos referimos cuándo hablamos de la racionalidad en la toma de
decisiones?
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El proceso de toma de decisiones comienza con el reconocimiento de que se
necesita tomar una decisión. Ese reconocimiento lo genera la existencia de un
problema o una disparidad entre cierto estado deseado y la condición real del
momento.
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4.- Desarrollar todas las alternativas.
Desplegar las alternativas. La persona que debe tomar una decisión tiene que
elaborar una lista de todas las alternativas disponibles para la solución de un
determinado problema.
Una vez seleccionada la mejor alternativa se llegó al final del proceso de toma
de decisiones. En el proceso racional, esta selección es bastante simple. El
tomador de decisiones sólo tiene que escoger la alternativa que tuvo la
calificación más alta en el paso número cinco. El paso seis tiene varios
supuestos, es importante entenderlos para poder determinar la exactitud con
que este proceso describe el proceso real de toma de decisiones
administrativas en las organizaciones.
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* Orientada a un objetivo.- Cuando se deben tomar decisiones, no deben
existir conflictos acerca del objetivo final. El lograr los fines es lo que motiva
que tengamos que decidir la solución que más se ajusta a las necesidades
concretas.
* Todas las opciones son conocidas.- El tomador de decisiones tiene que
conocer las posibles consecuencias de su determinación. Así mismo tiene
claros todos los criterios y puede enumerar todas las alternativas posibles.
* Las preferencias son claras.- Se supone que se pueden asignar valores
numéricos y establecer un orden de preferencia para todos los criterios y
alternativas posibles.
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La solución de los problemas puede lograrse por varios caminos y no sólo
seleccionar entre dos alternativas, se pueden formular hipótesis ya que con la
alternativa hay incertidumbres.
Evaluación de alternativas:
Implementación de la decisión:
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El proceso no finaliza cuando la decisión se toma; esta debe ser implementada.
Bien puede ser que quienes participen en la elección de una decisión sean
quienes procedan a implementarla, como en otras ocasiones delegan dicha
responsabilidad en otras personas. Debe existir la comprensión total sobre la
elección de la toma de decisión en sí, las razones que la motivan y sobre todo
debe existir el compromiso de su implementación exitosa. Para tal fin, las
personas que participan en esta fase del proceso, deberían estar involucradas
desde las primeras etapas que anteriormente hemos mencionado.
A continuación citaremos los pasos que los gerentes deben considerar durante
la planeación de su ejecución:
• Determinar cómo se verán las cosas una vez que la decisión esté
funcionando completamente.
• Orden cronológico (de ser posible con un diagrama de flujo) de los pasos
para lograr una decisión totalmente operativa.
Podemos estar seguros de que cuando una toma de decisión es tomada, ésta
probablemente generará ciertos problemas durante su ejecución, por lo tanto
los gerente deben dedicar el tiempo suficiente al reconocimiento de los
inconvenientes que se pueden presentar así como también ver la oportunidad
potencial que estos pueden representar. De esta manera, podríamos decir que
es fundamental que los gerentes se pregunten:
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¿Qué problemas podría causar esta acción, y qué podríamos hacer para
impedirlo?
¿Qué beneficios u oportunidades no intencionales podrían surgir?
¿Cómo podremos asegurarnos de que sucedan?
¿Cómo podemos estar preparados para actuar cuando se presenten las
oportunidades?
Evaluación de la decisión:
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¿Por qué la gente no participa automáticamente en esos procesos racionales?
Resulta más sencillo descuidarlos o ejecutarlos en forma inadecuada. Quizás el
problema no se haya definido bien, o las metas no se hayan identificado con
precisión. Quizás no se generen suficientes soluciones, o quizás se les evalúe
en forma incompleta. Es posible que se haga una elección que satisfaga y no
que maximice. La implementación pudo ser planeada o ejecutada, o quizás, el
monitoreo fue inadecuado o inexistente. Además de que las decisiones son
influidas por prejuicios psicológicos, presiones de tiempo y realidades sociales.
Prejuicios psicológicos:
A veces los encargados de tomar decisiones están muy lejos de ser objetivos
en la forma que recopilan, evalúan y aplican la información para elegir. Las
personas tienen prejuicios que interfieren con una racionalidad objetiva. Los
ejemplos que siguen representan solamente unos cuantos de los muchos
prejuicios subjetivos que se han documentado.
Ilusión de control: es creer que uno puede influir en las situaciones aunque no
se tenga control sobre lo que va a ocurrir. Muchas personas apuestan pues
consideran que tienen la habilidad para vencer las posibilidades, aún cuando la
mayoría no pueda hacerlo. Cuando se habla de negocios, confiar de manera
excesiva puede resultar en un fracaso para la organización, ya que quienes
toman las decisiones ignoran los riesgos y por lo tanto fracasan en la
evaluación objetiva de las probabilidades de éxito.
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organización, al evaluar las alternativas, no se debe dar más importancia a los
costos y beneficios a corto plazo que a los de largo plazo, puesto que el
considerar únicamente los de corto plazo podría influir para dejar de lado
aquellas variables de largo plazo, lo que también podría resultar en situaciones
negativas para la organización. Precisamente la desestimación del futuro es, en
parte, la explicación del déficit presupuestario gubernamental, la destrucción
ambiental y la infraestructura urbana decadente.
Muy por el contrario, de las organizaciones que dan gran valor a las
consideraciones de largo plazo para la toma de decisiones, podemos citar a los
japoneses quienes son reconocidos por el éxito de sus organizaciones.
¿Cómo pueden los gerentes tomar decisiones con rapidez? Del ejemplo
norteamericano, podríamos mencionar la falta de análisis exigente (no ser
demasiado vigilante), suprimir el conflicto y tomar decisiones por cuenta propia
sin consultar a otros gerentes. Esta forma puede acelerar la toma de decisión
pero reduce la calidad de ésta.
¿Es posible que los gerentes tomen decisiones oportunas y de calidad estando
bajo presión? Si tomamos como referencia el ejemplo de las compañías de
microcomputadoras (una compañía de alta tecnología y gran velocidad de
avance), se mostraron algunas diferencias importantes entre las compañías de
acción rápida y lenta. Las primeras tuvieron ventajas competitivas
importantes, sin sacrificar la calidad de sus decisiones.
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En lugar de planear a largo plazo y con información futurista, trabajan con
información actual o lo que también es denominado información de tiempo
real, lo que no genera retrasos. Son involucradas las personas más eficaces y
eficientes para la toma de decisión, dentro de la organización. Se basan en
personas expertas en la materia y de mucha confianza, lo que les permite
actuar con seguridad y rapidez. Valoran las distintas opiniones, estando
concientes de que cuando las diferencias no se resuelven, deben optar por la
decisión final del jefe.
Sin lugar a dudas existen ciertas cualidades que hacen que los tomadores de
decisión sean buenos o malos.
Cuatro son las cualidades que tienen mayor importancia a la hora de analizar
al tomador de decisiones: experiencia, buen juicio, creatividad y habilidades
cuantitativas. Otras cualidades podrán ser relevantes, pero estas cuatro
conforman los requisitos fundamentales.
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Una experiencia de 10 años, supone una mayor amplitud de respuesta que
puede tener una persona con una experiencia de 5 años. Pero cuidado que la
experiencia de 10 años no sea la de uno, repetida diez veces.
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• Creatividad: La creatividad designa la habilidad del tomador de
decisiones para combinar o asociar ideas de manera única, para lograr
un resultado nuevo y útil.
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Suponga que cuenta con una gran idea que proporcionará un servicio
revolucionario para los clientes de un banco. No podrá ponerla en práctica de
inmediato. Tendrá que venderla a las personas que pueden darle el visto
bueno y también a los que le ayudarán a llevar a cabo el proyecto. Puede
comenzar por convencer a su jefe. Luego su jefe y usted tendrán que enfrentar
a un vicepresidente y probablemente tengan que posteriormente venderle la
idea al presidente. En todas las etapas se deben oír las opiniones y sugerencias
de las personas e incluso tal vez deba considerar incluirlas al concepto de su
idea original. Al fin y al cabo, su propuesta debe ser aceptada y satisfacer a
todos.
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5. Un jugador es nuestro competidor si los clientes valoran menos nuestro
producto cuando tienen el producto del otro jugador que cuando tienen sólo
nuestro producto.
6. El producto de un jugador es un complemento del nuestro si para un
proveedor es más atractivo ser nuestro proveedor cuando también es
proveedor del otro jugador que cuando es sólo nuestro proveedor.
Lección 9.
Generalidades
Por otra parte en una situación de incertidumbre, las personas sólo tienen una
base de datos muy deficiente. No saben si estos son o no confiables y tienen
mucha inseguridad sobre los posibles cambios que pueda sufrir la situación.
Más aún, no pueden evaluar las interacciones de las diferentes variables, por
ejemplo una empresa que decide ampliar sus operaciones a otro país quizás
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sepa poco sobre la cultura, las leyes, el ambiente económico y las políticas de
esa nación. La situación política suele ser tan volátil que ni siquiera los
expertos pueden predecir un posible cambio en las mismas.
1. Bases no cuantitativas:
Los medios no cuantitativos son útiles, no solo para los problemas que se
refieren a los objetivos, si no también para los problemas que tratan con los
medios de alcanzar los objetivos. En aplicación, las bases no cuantitativas son
en alto grado personales, ampliamente conocidas y están consideradas por
muchos como la manera natural de tomar una decisión; existen cuatro bases:
intuición, hechos, experiencias y opiniones consideradas
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2. Bases cuantitativas:
Opiniones consideradas:
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situación, además existe cuantificación de la decisión tentativa. Para hacer esto
se reúnen estadísticas y se relacionan las decisiones.
Programación Lineal:
b) Las variables o fuerzas que afectan los resultados poseen relaciones directas
o en línea recta.
Teoría de Juegos:
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seguirse siempre y cuando sus competidores ejecuten la acción mas astuta
posible para ello. En esta forma la planeación de la compañera A se hace más
beneficiosa para la compañera A. Pueden ser un tanto limitado y en
consecuencia la decisión se basará en antecedentes demasiado estrechos,
también es posible exagerar la tradicional y mantener un estatus que sea
demasiado rígido.
La Técnica Montecarlo:
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Pueden usarse para resolver problemas con estas preguntas típicas:
Bases cualitativas:
Sin lugar a dudas existen ciertas cualidades que hacen que los tomadores de
decisión sean buenos o malos. Las cualidades que tienen mayor importancia a
la hora de analizar al tomador de las decisiones son:
3.1. Experiencia:
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individuos que tienen el mayor tiempo de servicio, se funda en el valor de la
experiencia y por lo tanto reciben un mayor salario. Cuando se selecciona a un
candidato para algún puesto de la organización, la experiencia es un capítulo
de gran importancia a la hora de la decisión. Los éxitos o errores pasados
conforman la base para la acción futura; se supone que los errores previos son
potencial de menores errores futuros. Así mismo, suponemos que los éxitos
logrados en épocas anteriores serán repetidos.
Hechos:
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Una decisión debe estar basada en hechos adecuados, se halla con amplitud
aceptada. Cuando se usan hechos la decisión tiene sus raíces, por decirlo así
en datos objetivos, esto implica que las premisas sobre las cuales está basada
la decisión son sólidas e intensamente aplicables a la situación en particular.
Creatividad:
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Según Edward Spanger y Max Niemeyer, en su publicación Types of Men (
Tipos de Hombres), sostienen que algunas personas que toman decisiones son
tan predecibles en su forma de solucionar un problema que se pueden
categorizar de la siguiente manera:
Si bien el supervisor casi siempre toma las decisiones solo, hay ocasiones en
que debe aprovechar la ventaja de contar con su grupo de subordinados para
tomar ciertas decisiones. La toma de decisiones en las organizaciones
modernas son realizadas en grupo o comités de trabajo, quedan
individualizadas en el momento en que las mismas pasan a formar parte de las
bien estructuradas o estándar.
Esta decisiones individuales o grupales tienen cada una de ellas sus ventajas y
desventajas, que influyen de manera determinante en el rol de la gerencia de
nuestras organizaciones.
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Vamos analizar las ventajas y desventajas del trabajo en grupo o comités:
Ventajas:
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mágica de la perfección, pero sin lugar a dudas son las menos peligrosas
y por lo tanto las que tienen un menor nivel de error.
Desventajas:
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condicionado a deseos de una demostración de un liderazgo. Finalmente
se llegará a un mismo resultado que necesariamente debe ser aceptado
por todos para tener validez.
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Momentos como éste agregan nuevas tensiones y demandas a todos en la
empresa. La gerencia tiene que tomar decisiones difíciles y medidas poco
populares. Esto no es nada fácil ni agradable. Además, eso no demuestra que
la gerencia sea vil e insensible. Observar a una gran empresa pasar por una
gran transición y cambio es como observar a los participantes de un juego de
cartas. Algunos ganan, algunos pierden y otros empatan. Como el repartidor
de cartas, la gerencia debe "trabajar para el bien" de la organización,
asumiendo que en el proceso, algunas personas serán más golpeadas que
otras.
Es fácil sentarse a criticar la manera en que la alta gerencia hace las cosas.
También es fácil acusar a la gerencia de no preocuparse por la gente. Cuando
a uno no le gusta lo que está sucediendo, la tendencia natural es buscar a
alguien a quien culpar. Pero en lugar de señalar a sus superiores, considere la
posibilidad de que ellos sólo están haciendo lo que deben hacer. Es muy común
preocuparse profundamente por los demás, y aún así, no poderles dar todo lo
que quieren.
Lección 10
2.5 TÉCNICAS CUANTITATIVAS PARA LAS DECISIONES
EMPRESARIALES
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Es así como el tomador de decisiones continuamente está reevaluando sus
estrategias, conforme a su intuición y experiencias. Sin embargo, los
problemas de negocios que enfrentan las empresas en sus áreas funcionales
son cada vez más complejos y pueden requerir de técnicas de análisis más
sofisticadas.
Nuestros servicios
Ventas
PROBLEMA SOLUCIÓN
La fuerza de ventas no está generando los ingresos Diseño óptimo de incentivos y cuotas sobre la fuerza
esperados. de ventas.
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Los precios de tus productos se han variado y no
Estudios de sensibilidad de la demanda a factores
conoces cual será el impacto sobre el volumen de
internos (precio y publicidad) y externos (recesión).
ventas.
Mercadotecnia
PROBLEMA SOLUCIÓN
Los gastos erogados en publicidad de sus productos Estudios de productividad comercial de los diversos
son muy altos. medios.
Recursos Humanos
PROBLEMA SOLUCIÓN
Producción y Logística
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PROBLEMA SOLUCIÓN
Los costos de distribución de tu empresa se han Estudio de minimización de costos operativo de tus
incrementando más de lo esperado. redes de distribución.
Quiere disminuir los riesgos asociados a las Diseño de contratos estratégicos con proveedores y
relaciones con sus proveedores y clientes. clientes (seminario en materia de negociación).
Finanzas
PROBLEMA SOLUCIÓN
Los indicadores financieros no son suficientes para Diseño de indicadores de productividad. Estudios
conocer la situación real de la empresa. estadísticos de costos.
Me cubro no me cubro ante los riesgos financieros. Técnicas de cuándo conviene usar coberturas.
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lo que sucede?, ¿Por qué sucedió esto?, ¿Qué curso de acción debemos
tomar?, ¿Qué vendrá luego? ¿Qué es lo que sucede? Refleja la manera de
pensar que permite imponer orden donde ha habido desorden, incertidumbre o
confusión.
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cuatro preguntas anteriormente presentadas. Su funcionamiento es continuo,
una fase precede a la otra.
(1) Análisis de la Situación Esta fase esta relacionada con la pregunta ¿Qué es
lo que sucede? y con el proceso de evaluar, clarificar, y descomponer
situaciones complejas en eventos manejables y controlables.
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Las técnicas del análisis de problemas se pueden clasificar en las siguientes
actividades:
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presuposiciones. La que tenga menos, será la causa mas probable. Esta
etapa requiere de cierto tiempo para confirmar la causa verdadera.
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lamentar. Se debe tratar de evitar que se presenten problemas. El análisis de
problemas potenciales involucra ver los escenarios futuros y anticiparse a
situaciones que pueden convertirse en oportunidades. El modelo racional para
el análisis de problemas y toma de decisiones, le permite a una organización
tomar un rol protagónico en diseñar su futuro.
Conclusión
Sin embargo, una vez que se haya procesado toda la información y al mismo
tiempo comprendido cuáles son los ladrillos básicos para la construcción de la
toma de decisiones, aún se requiere un ingrediente más para que un Gerente
tome las decisiones acertadas. La persona que no desee correr riesgos nunca
tendrá éxito como Gerente. Un Gerente debe tener el buen juicio para saber
que tanta información debe recoger, la inteligencia para dirigir la información
y, lo más importante de todo, el valor para tomar la decisión que se requiere
cuando ésta conlleva un riesgo. La cualidad personal del valor para aceptar la
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responsabilidad de una decisión (sea ésta buena o mala) separa a las personas
ordinarias de quienes toman decisiones excelentes.
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CAPITULO 3
SUPERVIVENCIA, RENTABILIDAD Y CRECIMIENTO
Lección 11
3.1 SUPERVIVENCIA
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capitalista, no hay supervivencia posible sin rentabilidad. En las paginas
siguientes se demostrará que una economía de mercado, el crecimiento y la
rentabilidad van indisolublemente ligados.
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SUPERVIVENCIA
1. El producto
Una empresa que no diversifica, nace, crece, se estanca y muere con su único
producto. Dura lo que dura el producto. Algunas veces el ciclo de la vida es
largo, mientras que en ocasiones es corto. Una empresa puede vivir el tiempo
que subsiste una moda ( ula-ula, por ejemplo) o indefinidamente, en el caso
de un producto de primera necesidad (leche, v.gr.). Lo anterior corresponde a
dos casos extremos.
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La vida útil de un producto depende de una combinación de factores
difícilmente previsibles, tales como los efectos de sustitución, la evolución
tecnológica, la moda, la reglamentación (precio, normas de seguridad), la
innovación de la competencia, etc. En general, se puede afirmar que una
empresa que dedica sus esfuerzos a un solo producto tiene menos
probabilidades de supervivencia a largo plazo que una empresa que se
diversifica.
2. El mercado
3. La tecnología
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producción. Por otra parte, si la tecnología deseable está protegida por una
patente, puede ser más difícil para la empresa atrasada tener acceso a ella.
4. La competencia
Los costos de los factores varían de país a país. En determinado momento, los
costos de los factores de producción favorecen a los productores de un país.
Posteriormente, los productores de los otros paises se vuelven competitivos
como consecuencia de la evolución económica o monetaria. Los productores
de la industria textil de extremo oriente casi no tenían competencia en loas
años 70, pero la devaluación del dólar, la fijación de cuota de importación de
productos proviene del Japón, de >Taiwán, de Hong Kong, de Singapur y de
Corea del Sur y el alza de los fletes marítimos han contribuido a que la
industria textil americana entre de nuevo a la competencia internacional. Una
empresa no puede asegurar su supervivencia a menos que la estrategia
industrial nacional frente a la competencia extranjera se lo permita. Además,
es preciso tener en cuenta toda la competencia: la competencia visible, es
decir, la de los fabricantes de productos similares y la competencia invisible, o
sea de quienes ofrecen productos sustitutivos.
5. El capital
6. El personal
∗
Costo de capital: la empresa remunera los fondos puestos a su disposición (pasivo y patrimonio); remunera
el patrimonio distribuyendo dividendos, y la deuda, pagando intereses. El costo de capital de la empresa es el
promedio ponderado del costo del pasivo y del patrimonio.
Estrategias de supervivencia
1. Refuerzo
∗
El Diccionario de la Real Academia Española no incluye la palabra Redespliegue que se usa en este libro
con el sentido que tiene la palabra inglesa Redeployment y la palabra francesa Redéploiement, palabras que
describen el movimiento de un ejercito que se repliega para luego volver a desplegarse en un terreno más
ventajoso. En sentido figurado, una empresa se redespliega en sectores estratégicos nuevos.
Las estrategias de refuerzo son tanto más eficaces cuanto más especifica es la
crisis.
2. Redespliegue
Ejemplo: Johnson & Johnson le vende a una clientela adulta un champú para
bebés. La diferenciación se obtiene mediante la asociación de imágenes:
champú para cabellos finos, para cuero cabelludo frágil, producto suave.
Piensen en la diferenciación, cada día más fina, entre los productos de uso
personal:
• Crema dental: con sabor a fresa, con rayas, contra la caries, contra los
cálculos, con bicarbonato de sodio, para los fumadores, etc.
• Talco: talco puro, talco desodorante, talco medicinal, etc.
∗
Comercialización vertical: orientación de los esfuerzos de marketin y especialización de la fuerza de ventas
hacia un sector (o unos pocos sectores) bien escogido(s).
3. Acción política
La firma Dun & Bradstreet, que publica en Norteamérica datos sobre las
causas de quiebra, atribuye la responsabilidad de ésta en un 65% o más, a la
incompetencia de la administración.
4
• El gerente general percibe la empresa como una
continuación de sí mismo
Crisis de LIDERAZGO
• El gerente general no escucha a los demás
•
6 •
Expansión rápida
Limites de crédito de los proveedores
Crisis de FINANCIAMIENTO
• Limites de crédito bancario
7
• Complacencia
• Relajamiento
Crisis de PROSPERIDAD
• Dividendos excesivos
Lección 12
3.2 RENTABILIDAD
Este tipo de rentabilidad se mide por el margen sobre ventas, o sea, por la
relacion entre las utilidades netas y las ventas netas.
,
bruta (π ).
______________________________________________________________________________
Se diría que si las ventas son el motor de la empresa, el margen sobre ventas
expresa el rendimiento de ese motor. Es el primer índice del desempeño global
de la empresa que se debe observar. Este índice permite comparar el
rendimiento de varias empresas en el mismo sector, prescindiendo de su
diferencia de tamaño o de su estructura financiera.
∗
Las siglas en inglés de medidas de rentabilidad se usan internacionalmente.
El margen de utilidad sobre ventas tampoco puede servir como único criterio
de comparación entre empresas que pertenecen a sectores diferentes. En
ciertos sectores, - la distribución de alimentos, por ejemplo – los márgenes de
utilidad sobre ventas son generalmente pequeños. Mas adelante veremos que
varios factores contribuyen a multiplicar estos márgenes para obtener una
rentabilidad financiera satisfactoria.
Aunque se comparen dos empresas del mismo sector, el margen sobre ventas
no toma en consideración el capital utilizado. Una empresa puede realizar un
margen de utilidad ligeramente inferior al de otra pero emplear mucho menos
capital. Esa empresa será más rentable con respecto al capital. Desde la
perspectiva del gerente de ventas, la primera empresa parece mejor, pero
desde el punto de vista del accionista la segunda es mas rentable. ¡A cada uno
su rentabilidad!
2. La rentabilidad económica
El punto de vista del gerente general es distinto del punto de vista del gerente
de ventas y del punto de vista del accionista. El gerente general es el
Rentabilidad económica
D = Pasivo
ra = π /A = π /S x S/A = rs x τa
τa = S/A
Ingresos
Costos de
= Menos producción
UTILIDAD
+
Egresos = Costos de
distribución
+
MARGEN = Dividido por
DE VENTAS Gastos de
administración
Precio de
venta
Activo fijo
Inventarios
TOTAL
ACTIVOS = Más +
Activo Cuentas por
circulante = cobrar
+
Efectivo
∗
Capital de trabajo neto = efectivo + cuentas por cobrar + inventarios + inversiones temporales – (cuentas por
pagar + deuda a corto plazo + impuestos por pagar + otros pasivos corrientes)
OBJETIVOS ESTRATEGIAS
Mejorar el manejo de inventarios
Disminución del Reducir el plazo de entrega
capital de Disminuir las cuentas por cobrar
Mejorar el manejo de la liquidez
Mejorar la productividad
τa = S/A
Reducción del activo Subcontratar la producción
fijo (sin aumento Franquiciar, licenciar
paralelo de los costos)
.
En fin, a una baja del activo debe corresponder una baja del pasivo total. Es
conveniente verificar que el activo circulante y el pasivo corriente disminuyan
en la misma proporción; de lo contrario, la empresa estaría cambiando su
estructura de capital y, por consiguiente, modificando su rentabilidad
financiera. Una vez mas se corre el riesgo de mejorar un tipo de rentabilidad a
corto plazo sacrificando otro tipo de rentabilidad a largo plazo.
La tasa de rentabilidad sobre el activo sigue siendo el índice más fiable del
desempeño económico intrínseco de la empresa. Es el primer criterio de
evaluación de una estrategia empresarial, pues, como lo hizo notar Alfred P.
Sloan, antiguo presidente de la General Motors:
3. La rentabilidad financiera
Rentabilidad financiera
(Return On Equity)
ra = π /A = en donde π = ra A
Siendo el activo igual al pasivo más patrimonio:
A =D+E
π = ra (D + E)
∗
Esto es cierto únicamente en el caso en que el valor real del patrimonio es igual a su valor nominal. La teoría
financiera moderna prefiere una evaluación dinámica de la rentabilidad del patrimonio, teniendo en cuenta la
evolución de la utilidad por acción y del dividendo. La rentabilidad del patrimonio se convierte en:
D1
Kc = ------- + g
Po
re = π
re = Tasa de rentabilidad del
E patrimonio
re = Tasa de rentabilidad del
re = ra (D+E) activo
E D = Pasivo
E = Patrimonio
re = ra (1+ D )
E
D/E es la tasa de endeudamiento de la empresa
,
ra= π+iD donde i es la tasa de interés promedio
pagado sobre la deuda D.
A
π , ,
re =
re = r a A – iD = r a (A+E) – iD
E
, E E
π = r a A - iD
, D iD
re = r a 1 + -
E E
Así se escribe:
ra = π x S
S A
ri = π x S
S I
Lección 13
Los primeros estudios sobre este aspecto, Llevados a cabo por el Boston
Consulting Group y el Marketing Science Institute, demostraron que el
principal factor determinante de las utilidades es la participación en el
mercado.
∗
Para hacerlo se divide el valor monetario por un coeficiente de deflación, denominado “deflactor del
producto nacional bruto”. Los deflactores del producto nacional bruto son publicados anualmente por diversas
agencias estadísticas en cada país y por la revista Insternational Financial Statistics.
VPN = 0
Lección 14
3.3 CRECIMIENTO
INTERNO EXTERNO
ventas Capital de
trabajo
Emisión de acciones
Endeudamiento adicional
Capacidad de
Crecimiento de inversión
las ventas Reevaluación de
los activos Adquisiciones
Fusiones
(Consolidación)
Crecimiento
Productos-Mercados Productos-Mercados
del activo
nuevos existentes
Refuerzo
Redespliegue
GS = SD
Rc = S/A
En este caso, τa = Rc
o sea S = S
A A
de donde S = A
S A
y así GS = GA
∗
El índice de capital Rc mide las ventas suplementarias inducidas por una inversión adicional de $ 1.
Ejemplo, Rc = 3 quiere decir que cada $ 1 de inversión genera $ 3 de ventas.
GD = GS = GA = GE
Las condiciones del crecimiento sostenido radica en la igualdad de las tasas
de crecimiento de la demanda (GD), de las ventas (GS), del activo (GA) y del
patrimonio (GE). Rara vez se logra esta igualdad instantáneamente, sino
más bien por ajustes sucesivos con el correr del tiempo.
GD = GS = GA = π . p α
E
donde r,a es la tasa de rentabilidad económica antes del pago de los gastos
financieros
(r,a = π + iD )
A
A es el activo total.
D es el total de la deuda
Obtiene:
π = r,a (D + E ) - iD
G = r,a (D + E ) – iD p
E
= pr,aD + r,aE - iD
E E E
Poniendo p y D en factor:
E
G = D (r,a – i ) p + r,a p γ tasa de crecimiento
E sostenible
D/E (r,a – i) p.
Sin embargo, el crecimiento extrínseco es positivo si, y solamente si, i < r,a ,
es decir, si la tasa de interés es inferior a la tasa de rentabilidad económica.
Algunas empresas forjan su crecimiento sostenible basándose en el
crecimiento intrínseco, y otras con el apoyo del crecimiento extrínseco.
π, = π,, – iD
,,
r,,a = π
A
G =π .p α
E
= D (r,,a - i) + r,,a E(1 – tx) x p
E
Y como
∗
Utilidad operacional bruta = utilidad bruta antes del pago de los gastos financieros + provisiones (deudas de
dudoso reaudo, deterioro del inventario, etc.).
En la expresión γ se defina r,a como la tasa de rentabilidad económica antes del pago
G = ra (D + E ) p
E
G = ra p (1 + D ) δ tasa de
E crecimiento
sostenible
G GD
Caso 1:
G >> GD
Caso 2:
Prescripción:
G << GD
Caso 3:
Prescripción:
G λ GD
Caso 4:
en equilibrio de crecimiento: GR + G + GD
Lección 15
3.4 INFLACIÓN Y CRECIMIENTO
• Inflación estructural
El alza del nivel de los precios resulta de las condiciones de formación de los
precios en algunos mercados o en ciertos sectores de la economía. Esas
condiciones se originan en comportamientos oligopolísticos o monopolísticos,
o, a veces, en la manipulación de los precios de los productos agrícolas.
Activo
Aumento relacionado con el alza
Ventas Aumento del activo circulante
de precios
Activos monetarios (liquides, cuentas por cobrar)
Supervivencia
ESTRATEGIA
Rentabilidad Crecimiento
Σ
ESTRUCTURA CULTURA
Así las cosas, en los años noventa se mantuvo lo anterior pero afrontando
el desafío de la flexibilidad entendida en su sentido amplio -capacidad de
adaptación a los cambios demandados por los clientes, mercado y entorno
competitivo- que justificó el auge que mantuvo el planteamiento
denominado Reingeniería de la empresa o rediseño de procesos. Ante las
nuevas variables de la competencia y el potencial tecnológico disponible,
se considera imprescindible, como señala Bueno (1994), una
transformación radical en la empresa por cuanto ha de rediseñar y
redefinir sus procesos, estructuras y sistemas; introduciendo nuevos
criterios, valores e ideas, apostando por tanto, por la innovación, por la
creatividad y por un pensamiento discontinuo, que permitan lograr la
necesaria flexibilidad, eficiencia y efectividad en la organización. Este
planteamiento, denominado como reingeniería de la empresa implica,
como indica dicho autor, el inicio de una revolución en las formas de
estructurar y de funcionar de las empresas, de concebir una nueva manera
de dirigirlas y de replantear con autenticidad y con vigor, quedando todo
en definitiva, en manos de las personas y en cómo sepan aprovechar el
potencial de las tecnologías innovadoras a su servicio.
Competitividad
DEFINICIÓN
Refuerzo Competitivo
Etapa I. Incipiente.
Lección 17
¿Qué es la competitividad?
Miguel A. Sastre Castillo, Eva M. Aguilar Pastor (2000) afirman que:
“La competitividad se ha convertido en una exigencia para la supervivencia
de las empresas. Las empresas compiten en los cada vez más amplios
mercados en los que participan.”
En este sentido se manifiesta Pérez Infante (1994, página 204) cuando
define la competitividad de una economía, con relación al resto del mundo,
como la capacidad que tiene dicha economía (y por lo tanto sus empresas)
para el abastecimiento y suministro de su mercado interior y para la
exportación de bienes y servicios al exterior.
En consecuencia, cuanto más elevado sea el porcentaje de la demanda
nacional que se abastece con producción interna y, cuanto más alta sea la
participación relativa de las exportaciones del país en el comercio mundial,
mayor será el grado de competitividad de la economía. (Miguel A. Sastre
Castillo, Eva M. Aguilar Pastor, 2000)
Del mismo modo Klaus Esser, Wolfgang Hillebrand,Dirk Messner, Jörg
Meyer-Stamer (1994) establecen que; La competitividad no surge
espontáneamente al modificarse el contexto macro ni se crea recurriendo
exclusivamente al espíritu de empresa a nivel micro. Es más bien el
producto de un patrón de interacción compleja y dinámica entre el Estado,
las empresas, las instituciones intermediarias y la capacidad organizativa de
una sociedad.
A este respecto se puede decir que la competitividad es un modelo complejo
que se sirve de una serie de factores todos interrelacionados entre si. En la
figura siguiente se muestra un modelo general de competitividad.
Incluyendo:
• Determinantes de la competitividad a nivel de empresa.
• Nuevos conceptos organizativos en el desarrollo de producto.
• Nuevos conceptos organizativos en la producción.
• Desarrollo de redes.
• Tamaño de empresa y competitividad.
En un mudo globalizado las PYMES son las mas golpeadas por empresas
altamente competitivas y dichas empresas pueden fallar o lo hacen en
diferentes areas que las vuelven vulnerables a estas compañias. (Luisa N.
Berríos, Julio Ayca, Víctor Umaña, Francisco Leguizamón, 2002)
Parece ser que una vez superado este primer subconjunto de dificultades,
entre las barreras o vulnerabilidades más inmediatas, frecuentes y de
necesaria resolución para alcanzar la competitividad se encuentran:
Lección 18
Lección 20
Estos factores especializados no son heredados, sino creados por cada país:
surgen de habilidades específicas derivadas de su sistema educativo, de su
legado exclusivo de “know-how” tecnológico, de infraestructura
especializada, etc.; y responden a las necesidades particulares de una
industria concreta. Se requiere de inversiones considerables y continuas por
parte de empresas y gobiernos para mantenerlos y mejorarlos. Los factores
especializados propician ventajas competitivas para un país, porque son
únicos y muy difíciles de replicar o accesar por competidores de otras
regiones. (G. Segura; C. Inman, 1998)
Condiciones de la demanda
5. COMPETITIVIDAD EMPRESARIAL
_ Logística interna.
_ Operaciones.
_ Mercadotecnia.
_ servicio
_ Abastecimiento
Ej. Factores Exógenos:
_ Acceso a Mercados.
_ Acceso a mercados internacionales.
_ Repatriación de capitales.
_ Trabajadores Calificados.
_ Energía Eléctrica.
_ Estabilidad Política
• Globalización de la economía
• Avances tecnológicos
• Desarrollo de las comunicaciones
• Nivel de demanda de productos de alta calidad
Adicionalmente:
Incremento de la población económicamente activa calificada y de los
estándares de calificación como generadores de un clima social más
competitivo.
Lección 22
Lugar para producir que tiene relación con dos situaciones: ubicación de la
planta fabril dentro o fuera del país y utilización del servicio de terceros en
procesos de producción.
Ya formuladas las estrategias, al igual que los planes, para poder generar
resultados deben ponerse en acción, para lo cual deberá contarse con
recursos especificados en un presupuesto y con la programación del
tiempo, frecuentemente por medio de ruta crítica, CPM o gráfica de Gantt.
COMPETITIVIO o de costo
Amplio
limitad
o
Liderazgo de costo
Diferenciación
Enfoque
Ventaja competitiva.
Una forma sistemática de examinar todas las actividades que una empresa
desempeña y cómo interactúan, es necesario para analizar las fuentes de la
ventaja competitiva, y la Cadena de valor es la herramienta básica para
hacerlo. La cadena de valor disgrega a la empresa en sus actividades
estratégicas relevantes para comprender el comportamiento de los costos y
las fuentes de diferenciaciones existentes y potenciales. Una empresa
obtiene la ventaja competitiva, desempeñando esta actividad
estratégicamente importante más barata o mejor que sus competidores.
Lección 23
5.4 ESTRATEGIA CON MARKETING
Este punto confirma que en los negocios se está y se quiere estar por las
utilidades que generan. A este respecto la crítica mas constante hacia Porter
es su afirmación de que las utilidades son producto de una ventaja
competitiva sustentable; y sus críticos cuestionan la sustentabilidad frente a
la flexibilidad de buscar ventajas nuevas antes de que se erosionen.
Este punto confirma “La Ley del Sacrificio”, práctica común en el marketing
y que se aplica por las empresas más exitosas del planeta. O se es una cosa
o se es otra.
5.- “La estrategia define cómo encajan todos los elementos de una
compañía. Una estrategia involucra tomar decisiones a través de la cadena
de valor y que todas las actividades de la compañía se refuercen
mutuamente. El diseño del producto, por ejemplo, debe reforzar al proceso
de manufactura, y ambos deben influenciar la manera en que se conduce el
servicio post-venta. Este encajamiento no sólo incrementa la ventaja
competitiva, también hace que la estrategia sea más difícil de imitar”.
Vieja o nueva economía, Porter lo resume: una meta clara, una propuesta
de valor, una cadena de valor distintiva, sacrificios estratégicos,
consistencia.
Lección 24
4.) El poder de los clientes. Un cliente que tiene gran poder de compra
puede hacer bajar los precios y eliminar la rentabilidad de un negocio.
El posicionamiento
La complementación
Estrategia de costos
Estrategia de enfoque
Para poder formular una estrategia corporativa que aporte valor a los
accionistas es necesario atravesar una serie de pruebas esenciales: 1.) Test
de atracción: la industria debe ser estructuralmente atractiva o, al menos,
potencialmente atractiva. Entrar en una industria de esas características no
es nada fácil ya que las barreras son altas, los consumidores y proveedores
tienen poco poder de negociación, los productos y servicios se ven poco
amenazados por sustitutos y la competencia es relativamente estable. En
una investigación se encontró que la mayoría de las empresas abandonan el
test de atracción y lo reemplazan por un criterio de armonía con el negocio
ya existente. Otra tentación es obviar esta prueba por el bajo costo del
ingreso. Pero una ganancia de una sola vez no compensa un negocio malo.
Asimismo, es muy común ver cómo algunas empresas pasan esta prueba
pero haciendo un análisis muy a corto plazo en una industria de crecimiento
rápido, como podría ser, por ejemplo, la industria de computadoras
personales y videojuegos. 2.) Test de costo de entrada: los costos de
entrada en nuevos negocios no deben capitalizar la rentabilidad futura. Por
ejemplo, Philip Morris pagó cuatro veces el valor en los papeles de Seven
Up. Basta una simple cuenta para darse cuenta de que era imposible
recuperar la inversión hecha en la nueva adquisición porque el rendimiento
de la industria debía cuadruplicarse para arrojar un beneficio.
Lección 25
5.6 CÓMO LOGRAR Y MANTENER LA COMPETITIVIDAD DE
NUESTRAS EMPRESAS Y, AL MISMO TIEMPO, FACILITAR EL
CRECIMIENTO DE NUESTRA GENTE
Lección 26
6.1 ESTRATEGIA – LA ESTRATEGIA Y EL ELEFANTE
Todo comienza como en una fábula: había una vez, en EEUU, seis hombres
ciegos que querían saber cómo era un elefante. El primero se aproximó al
animal y se topó con su largo flanco. "¡Qué duro es! —exclamó—. Debe ser
una pared." El segundo palpó un colmillo y dijo: "No cabe duda de que es
una lanza". El tercero tocó la trompa: "Tiene mucho de serpiente", supuso.
El cuarto tanteó la rodilla: "Es como un árbol", aseguró. El quinto acarició
una oreja y creyó que era un abanico; y el sexto se aferró a la cola,
imaginando que era una especie de soga gruesa. Los seis discutían a viva
voz, cada uno con un poco de razón, pero los seis equivocados en cuanto a
la idea global. Todos somos ciegos, y la estrategia es el elefante: nadie la
ve en su totalidad.
Definiciones de estrategia
• Relaciones Laborales
• Compensación
• Selección
• Contratación
• Capacitación
• Evaluación, así como también, con áreas especiales de
enriquecimiento de puestos.
Todas las discusiones sobre estrategia dejan puertas abiertas: frente a cada
ventaja se abre un inconveniente paralelo.
Elefante a la vista
1. Enfoque Ascendente.
Las iniciativas en la formulación de la estrategia son tomadas por diversas
unidades o divisiones de la organización y luego son enviadas hacia arriba
para que sean completadas en el nivel corporativo. La estrategia en el
ámbito corporativo será entonces un agregado de esos planes. La debilidad
de este enfoque está en que la estrategia corporativa puede terminar siendo
incoherente reflejando simplemente los objetivos de las decisiones antes de
iniciar la planeación.
2. Enfoque Descendente.
La iniciativa la toman los ejecutivos del nivel superior de la organización,
quienes formulan una estrategia unitaria y coordinada, generalmente
contando con el asesoramiento de los gerentes a nivel mas bajo. Esta
estrategia global se utiliza después para fijar los objetivos y evaluar el
desempeño de cada unidad de negocio.
3. Enfoque Interactivo.
Este enfoque, que es un compromiso entre los dos anteriores, los ejecutivos
en el ámbito corporativo y los gerentes de nivel más bajo preparan una
estrategia, previa consulta entre sí, de ese modo se establece un nexo entre
Niveles de estrategia
Clases de estrategias
Lección 27
Paso a paso, todo lo que debe tener un plan de negocios para asegurar el
éxito de un emprendimiento y conseguir inversores. A la hora de planificar
un nuevo emprendimiento empresarial, es fundamental saber elegir la
información que verdaderamente importa. Si el objetivo apunta a conseguir
capital de riesgo para financiar el desarrollo de la compañía, no basta con
brillantes gráficos a cinco colores y detalladas proyecciones financieras.
Lección 28
La oportunidad
Ahora bien, muchos de los planes versan sobre el tema del potencial de la
nueva empresa para crecer y expandirse. Pero también deberían versar
sobre la explicación de cómo evitarán caer en algunas trampas comunes
que presentan las oportunidades. Una de ellas ya fue mencionada: las
industrias que, dado su núcleo central, resultan estructuralmente poco
atractivas. Pero existen otras. El mundo de los inventos, por ejemplo, está
plagado de peligros. Durante los últimos 15 años, se han visto docenas de
individuos que han desarrollado las mejores trampas; novedades que van
desde almohadas inflables para usar en los aviones, hasta sistemas de
estacionamiento automatizados. Pocas de estas compañías, impulsadas por
una idea, se han desarrollado. No estoy completamente seguro de cuál es la
El contexto
Riesgo y recompensa
El acuerdo y demás
En la mayoría de los casos, las personas a quienes se les pide capital son
más importantes que las condiciones que imponen. Como ya he dicho, una
nueva empresa es riesgosa de por sí; lo que pueda salir mal según Murphi,
saldrá. Cuando eso suceda, un inversor poco experto entrará en pánico, se
enojará, y frecuentemente rehusará contribuir con más dinero. Los más
avezados, por el contrario, ayudarán a la compañía a resolver sus
Lección 29
Menguzzate y Renau
Bartoli, A y P. Hermel
La dirección estratégica es también un intento de mejorar la dirección y la
gestión de una organización, utilizando la estrategia para guiar sus acciones
pero integrando las opciones de preparación y asignación de recursos.
La planeación constituye una base que determinan el resto del proceso que
permite proyectarse hacia el futuro.
Manso, Francisco.
La planeación estratégica es el proceso de negociación entre varias
decisiones que presentan conflictos de objetivos.
Menguzzato y Renau
La planeación estratégica se defina como el análisis racional de las
oportunidades y amenazas que presenta el entorno para la empresa, de los
puntos fuertes y débiles de la empresa frente a este entorno y la selección
de un compromiso estratégico entre dos elementos, que mejor satisfaga las
aspiraciones de los directivos en relación con la empresa.
Mintzberg y Waters
La planeación estratégica no es más que el proceso de relacionar las metas
de una organización, determinar las políticas y programas necesarios para
alcanzar objetivos específicos en camino hacia esas metas y establecer los
métodos necesarios para asegurar que las políticas y los programas sean
Lección 30
6.5 MODELOS DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA
2. Marwin Bower
Etapas para el proceso de planeación estratégica.
1- Establecimiento de objetivos.
6. Harold Koontz
Modelo de planeación estratégica
1- Los diversos insumos organizacionales
2- El perfil de la empresa.
3- Orientación de Alta Gerencia.
4- Objetivos de la Empresa.
5- El ambiente interno actual.
6- El ambiente externo.
7- Desarrollo de las estrategias.
8- Planeación e implementación.
Conclusion
7. BIBLIOGRAFÍA