DISEÑO & COMUNICACIÓN

INACAP
TALLER GRAMÁTICA VISUAL
1° SEMESTRE
TÍTULO DE LA UNIDAD: Introducción al diseño gráfico y su campo de acción.
ENCARGO

Crear una pieza gráfica basada en un concepto extraído de la actividad de análisis de marca;
aplicando elementos visuales (elementos, sistemas y principios del diseño gráfico) observados en
las obras analizadas del diseñador seleccionado.

Formato: ¼ de pliego 37.5 x 53.5 cm

Técnica: Mixta (se incluye obligatoriamente el uso de papel)

Materiales:

- Cartón forrado dimensionado 37.5 cm x 53.5 cm

- Pegamento / Tijeras / Cuchillo cartonero
- Papeles de colores
- Revistas y/o impresiones (imágenes, ilustraciones y tipografías)
- Temperas / Lápices de colores / Tintas / pinceles / mezcladores /etc.

APRENDIZAJE (S) ESPERADOS (S):

1.1 Aplica las características y objetivos de representaciones gráficas en propuestas creativas, diferenciando
entre piezas gráficas, obra de arte y pieza publicitaria, para el rediseño de una pieza gráfica, aplicando la
ética profesional.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Investigación: Los alumnos investigan una marca determinada por el profesor y realizan extracción de
conceptos y análisis de la forma; luego investigan un diseñador gráfico a elección, analizan sus obras y
reconocen el lenguaje visual.

Aprendizaje basado en proyectos: Método de enseñanza-aprendizaje en el que los estudiantes llevan a

cabo la realización de un proyecto en un tiempo determinado, para lograr el objetivo específico de crear una
pieza gráfica basada en el análisis realizado.

Exposición Oral: Los alumnos exponen su propuesta, utilizando lenguaje técnico adquirido; fundamenta su
trabajo demostrando dominio del tema.

ACTIVIDADES DE LA UNIDAD:
Actividad 1: Observar y Analizar referentes
Los alumnos reunidos en grupo realizan una análisis de marca guíada por el profesor; extraen conceptos y
hacen una relación entre ellos y la forma.

Posteriormente observan y analizan individualmente tres obras de diseñador seleccionado, derteminando y

estas corresponden a un buen o mal diseño, según su percepción personal y argumentando. Deben
identificar y extraer de ese análisis elementos y sistemas gráficos aplicados por el diseñador, los que utilizará
en el desarrollo de las propuestas.

Actividad 2: Desarrollo de una propuesta Personal

Los alumnos desarrollan una propuesta personal, basada en el concepto definidos en el análisis de Marca,
aplicando la sintesis de su análisis. Aplica los elementos visuales del diseñador gráfico identificados para
configurar un nuevo lenguaje el que utilizará para expresar uno de los conceptos seleccionados
previamente.

Actividad 3: Expone fundamentando su propuesta

Los alumnos exponen sus trabajos, explican el proceso, señalan y mencionan los elementos del diseño
gráfico utilizados y explican como se proyecta el concepto en su obra; utilizando lenguaje técnico y base
teórica, argumentando sus tomas de desiciones con propiedad y demostrando dominio de los temas.

REQUERIMIENTOS GENERALES:
El alumno que no presente en 100% de los requerimientos no podrá ser evaluado y será calificado con nota
1.0.

DURACIÓN DEL ENCARGO: 8Hrs.

FECHA DE ENTREGA FINAL: 16 de Abril del 2018 (Comienzo de la evaluación Miercoles 11 de Abril)

HORA LÍMITE DE ENTREGA: 09:00 a.m. (sección 991) / 14:35 p.m. (sección 992) No se recibirán trabajos
pasado el tiempo estimado, los alumnos que no cumplan con este requisito serán evaluados con Nota 1.0, a
menos que presenten por conducto regular certificado médico o algo que justifique su no cumplimiento.

EVALUACIÓN

Criterios de evaluación:

1.1.1 Reconoce el diseño gráfico y los campos de acción en relación a otras profesiones similares,
mediante la observación de referentes en el entendimiento del lenguaje propio en la
comunicación visual.

1.1.2 Reconoce funciones del diseño gráfico en el desarrollo de representaciones gráficas que
incorporen lenguaje visual específico de cada una de éstas.

1.1.3 Aplica los elementos para diseño de productos gráficos, utilizando referentes de piezas
gráficas para el desarrollo de representaciones gráficas.

ETAPAS Y CONDICIONES DE REALIZACIÓN A EVALUAR:

Etapa de antecedentes, “aspectos conceptuales”: ¿Qué voy hacer? (planteamiento de una
propuesta creativa conceptual, recopilación, selección y estudio de antecedentes pertinentes al
proyecto).

- Observación y análisis: reconocimiento de elementos y estructura.

- Investigación y Conceptualización: extracción de conceptos pertinentes al estudio del
diseño y los elementos utilizados en la construcción de una pieza gráfica.
- síntesis y coherencia entre argumentos teóricos y conceptuales: formas, color, texturas,
formatos.
- Fundamentación de propuestas de diseño.

Etapa de desarrollo “aspectos formales”: ¿cómo se desarrolla un proyecto? (Establecer y aplicar

los elementos técnicos y conceptuales necesarios para llevar a cabo un proyecto).
- Presentación de análisis, anotaciones y croquis; proceso de creación de soluciones y
alternativas de representación de conceptos: bocetos de la pieza gráfica. (Croquera)
- Coherencia en el traspaso de conceptos a elementos básicos del diseño
- Experimentación con la distribución: Aplicación de los elementos del diseño gráfico
- Bocetos: representación de formas esquemática de la distribución espacial (layout)
- Uso de elementos del diseño
- Oficio

Etapa de comunicación “aspectos de presentación”: ¿cómo argumento y fundamento un

proyecto? (argumentación y fundamentación de un proyecto utilizando de manera óptima
diversas plataformas de apoyo, lenguaje apropiado en los plazos establecidos.
- Manejo expositivo y del lenguaje
- Nivel de respuesta en el proceso
- Cumplimiento plazos
- Participación en clases
- Puntualidad

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA

- Fundamentos del diseño, Wucius Wong.

- Lenguaje del diseño gráfico: sus elementos y sistemas gráficos, José Korn Bruzzone.
- Diseño y comunicación visual, Bruno Munari