Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
com
Sesión de aprendizaje
1. Datos informativos
2. Capacidades y actitudes
3. Secuencia didáctica
4. Diseño de evaluación
5. Bibliografía
6. Anexos
Datos informativos
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Nº 10176 – “DANIEL ALCIDES CARRIÓN GUZMAN”
1.2. ÁREA CURRICULAR : PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
1.3. GRADO : 3º
1.4. CICLO : VI
1.5.- DURACIÓN : 40 minutos
1.6. DOCENTE : LIC. JUAN ALBERTO CHUNGA ESPINOZA
1.7.- FECHA : 28 DE MARZO DEL 2011
DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN
“INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y EL GRUPO SOCIAL”
Capacidades y actitudes
Secuencia didáctica
Para ver trabajos similares o recibir información semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com
www.monografias.com
INICIO
MOTIVACIÓN:
LAMINA 5 min.
Luego de saludar afectuosamente el docente
realiza la reflexión diaria sobre los valores y OBSERVACION
actitudes que debe existir siempre en entre DIRIGIDA
compañeros.
El docente colocará dos una láminas sobre
la pizarra (anexo nº 01)
Luego, de colocar las láminas pregunta
referente a lo que observan en la primera DIALOGO
lámina ¿Qué observan en la lámina? ¿Qué
están haciendo los adolescentes en la primera
parte de la lámina? y ¿Qué esta haciendo en 3 min.
la segunda parte de la misma lámina? Los LLUVIA DE
estudiantes participan en forma de lluvia de IDEAS
ideas.
Luego, pregunta referente a lo que observan
en la segunda lámina ¿Qué observan en la
lámina? ¿Qué sucede con el adolescente en PIZARRA
la primera parte de la lámina? y ¿Qué pasó
con el adolescente en la segunda parte de la
misma lámina? Los estudiantes participan en 3 min.
forma de lluvia de ideas. DIALOGO
SABERES PREVIOS
Para ver trabajos similares o recibir información semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com
www.monografias.com
PROCESO
PRESENTACION DE LA INFORMACIÓN
SALIDA RETROALIMENTACIÓN
DIALOGO
Reflexionan sobre lo aprendido
¿Que tema hemos tratado el día de hoy? 5 min.
¿Qué influencias ejerce los medios de
comunicación y el grupo social en los
adolescentes?
¿Qué le aconsejarías a tu amigo para que LLUVIA DE
actúe razonando para que no se deje IDEAS 3 min.
influenciar negativamente por los medios de
comunicación y el grupo social?
Para ver trabajos similares o recibir información semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com
www.monografias.com
METACOGNICIÓN 2 min.
ESTRATEGIAS
Reflexionan sobre la influencia de los medios de METACOGNITIVA
comunicación y del grupo social en la persona. S
Diseño de evaluación
A. De las Capacidades
CRITERIOS INDICADORES TECNICAS /
INSTRUMENTOS
Bibliografía
5.1. PARA EL ESTUDIANTE
SANTILLANA “PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS” TERCER GRADO. LIMA
PERU.
Para ver trabajos similares o recibir información semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com
www.monografias.com
_________________________________________
LIC. JUAN ALBERTO CHUNGA ESPINOZA
PROFESOR DEL AREA
Anexos
FICHA DE MOTIVACIÓN
Está
bacán
PREGUNTAS
¿Qué observan en la lámina?
Para ver trabajos similares o recibir información semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com
www.monografias.com
FICHA DE MOTIVACIÓN
Para ver trabajos similares o recibir información semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com
www.monografias.com
FICHA INSTRUCTIVA
L
as ideas de las personas y esencialmente de los adolescentes, provienen de distintas fuentes
de información: la familia, el grupo de amigos, la escuela y los medios de comunicación.
Los medios de comunicación y el grupo social, contribuyen a moldear las ideas que
tenemos sobre el mundo y las personas o el grupo social nos indican que cosas son deseables o
“necesarias” y que aspectos de las personas son más valorados. Sin embargo, no todos sus
mensajes son positivos. El discurso de los medios suelen presentar distorsiones sobre las
conductas de los hombres y mujeres.
Para ver trabajos similares o recibir información semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com
www.monografias.com
Los medios que ejercen más influencia en nuestra sociedad son: la televisión, internet,
periódicos y revistas, la música, etc.
Pero todas las ventajas que nos brindan los medios de comunicación masivos
pueden convertirse en graves inconvenientes si no son utilizados correctamente, ya que en
muchos de los casos generan ocio, adicción, irresponsabilidad, desobediencia para con los padres,
idealización, problemas de salud etc. En la actualidad este problema preocupa a la mayoría de la
población, ya que se los utiliza para manipular a la sociedad. Además disminuye las relaciones
afectivas, la sociabilización y el contacto con lo natural.
2. INFLUENCIA DEL GRUPO SOCIAL
La amistad es un vínculo afectivo que se establece entre dos o más personas. Dicho
vínculo o lazo nace a partir de una identificación o afinidad de compartir los mismos gustos,
interese y metas, dando como resultado la conformación del grupo social
Durante la adolescencia la amistad, adquiere singular importancia, ya que el
adolescente depende mucho más de las relaciones que entablan con sus amigos. La
importancia del grupo social o de amigos radica en la influencia que tiene para ayudar al
adolescente a definir su propia identidad. El grupo suele constituir la referencia de estilo o
modo de vida que se aspira.
Para el adolescente el grupo social ocupa un sitio especial, ya que con ellos las
relaciones suelen ser más íntimas, honestas y abiertas.
El grupo social, o de amigos se torna fundamental para el adolescente pues le permite
vivir sus problemas de manera colectiva y también sentirse aceptado y comprendido por los
demás.
El grupo social o grupo de amigos, esencialmente el de los adolescentes se suelen
formar de manera espontánea, estos grupos no se encuentran condicionados por ninguna
ideología. Pueden estar conformados por personas del mismo sexo, pero también pueden ser
mixtos, suelen ser estables en el tiempo y por lo general tienden a ser cerrados. El grupo suele
emplear un lenguaje característico y los miembros se comunican mediante códigos
específicos: formas de saludarse, maneras de demostrar aprecio, posturas determinadas,
formas de vestir, de caminar o moverse.
Entonces diremos que el grupo social influye en forma de pensar, de estilo o
moda, en el lenguaje, en la apariencia física, etc del adolescente.
Para ver trabajos similares o recibir información semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com
www.monografias.com
Para ver trabajos similares o recibir información semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com
www.monografias.com
Para ver trabajos similares o recibir información semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com
www.monografias.com
Autor:
Lic. Juan Alberto Chunga Espinoza
filosophon@hotmail.com
Para ver trabajos similares o recibir información semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com