ASPIRANTES A FACILITADORES PREPA EN LÍNEA-SEP

CLASE MUESTRA

INTRODUCCIÓN

Estas actividades tienen como finalidad incluir las evidencias de tus habilidades como facilitador,
por lo que es un requisito indispensable entregarla ya que forma parte de la valoración de cada
aspirante para seguir participando en el proceso de selección.

En este documento se describen dos actividades, la primera es para aquellos aspirantes a facilitador
cuyo perfil de formación profesional es de las áreas de comunicación, matemáticas, sociales o
ciencias experimentales. La segunda actividad es para aquellos aspirantes cuyo perfil profesional se
relaciona con la enseñanza de la lengua inglesa.

En caso de no tener la formación profesional para la enseñanza de la lengua inglesa y estar

interesado en impartir también los módulos de inglés, es importante que envíes la certificación que
avale tu dominio del idioma (no mayor a 3 años de haber sido expedida) y que realices y envíes
ambas actividades.

A continuación te compartimos los elementos que se tomarán en consideración para la valoración

del producto que entregues:

Presentación en video Presentación en Power Point

 Presentación personal
 Dominio del tema
 Estructura del tema a exponer
 Empatía (claridad y dinámica de la sesión)
 Voz, dicción, vocabulario, pronunciación
 Material de apoyo
 Duración
 Contenido
 Relación imagen-texto
 Organización de la información
 Presentación: Formato y uso de
herramientas
 Ortografía y redacción
 Referencias
 Extensión del documento

ACTIVIDAD 1

1. Selecciona el tema en función de tu perfil profesional (licenciatura).

Áreas Carreras Tema a Objetivos de aprendizaje vinculados

desarrollar al tema
Comunicación Comunicación Tipos de textos  Identifica los elementos
Letras hispánicas, literarios estructurales de textos narrativos,
clásicas, españolas e líricos, dramáticos y ensayísticos de
hispanoamericanas los diversos textos que lee.
Lingüística  Reconoce, en textos dados,
Literatura particularidades, características y
Filosofía diferencias, e infiere la intención
Carreras a fines comunicativa y contextos de
producción como un primer
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acercamiento a otras visiones del

mundo.
Matemáticas Matemáticas Del lenguaje  Expresa algebraicamente las
Economía común al situaciones problemáticas que se le
Actuaría lenguaje presentan usando su sentido
algebraico y analítico al relacionar las variables.
viceversa
Ciencias Biología Propiedades de la  Describe de manera sistemática las
experimentales Química materias diferentes características y
Física propiedades que presenta la
Geografía materia, tomando ejemplos de su
Geofísica entorno.
Ciencias biológicas  Describe las características de cada
Ecología uno de los estados de agregación,
Desarrollo sostenible para reflexionar e identificar cuál de
Agronomía ellos es más común en su entorno.
MVZ  Explica los distintos cambios que
puede presentar la materia y los
ejemplifica con los fenómenos
cotidianos.
Ciencias Historia Influencia de los  Explica cómo influyen los medios de
sociales y Ciencias Políticas medios de comunicación sobre los diversos
humanidades Sociología comunicación en actores de la sociedad, indicando
Relaciones la sociedad una percepción del mismo, acorde a
internacionales sus intereses o grupos de poder que
Relaciones representa.
comerciales
Psicología
Comercio
internacional
Finanzas
Antropología

2. A partir del tema y de los objetivos de aprendizaje vinculados a él, desarrolla una pequeña
presentación sobre la misma, para ello considera los siguiente elementos:
 Duración 10 minutos
 Imagina que la presentación o explicación la estás dando a estudiantes de
bachillerato
 Delimita la profundidad del tema en función del objetivo de aprendizaje
 No olvides incluir tus fuentes de consulta en formato APA.
 Considera que la extensión de la presentación deberá ser de entre 5 y 10
diapositivas.

3. Al terminar concluye tu presentación dando respuesta a las dos siguientes preguntas:

 ¿Cuáles son mis fortalezas como profesor en línea?
 ¿Qué experiencia como docente presencial me ayudará a desarrollar mis funciones
como facilitador en línea?
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Al inicio de tu video deberás indicar tu nombre, formación y tema que expondrás en la

presentación. Por ejemplo:

Estimado estudiante de prepa en línea SEP, mi nombre es _______________ estudié la

licenciatura (o ingeniería) en ______ y te hablaré sobre el tema (dar el nombre del tema).

Desarrollo del tema

Finalmente, te platicaré sobre:

 ¿Cuáles son mis fortalezas como profesor en línea?

 ¿Qué experiencia como docente presencial me ayudará a desarrollar mis funciones
como facilitador en línea?

Para grabar tu video:

1. Graba un video con duración máximo 10 minutos en el que deberás incluir la exposición del
tema y la respuesta a los dos cuestionamientos.

Toma en cuenta lo siguiente para realizar tu video:

- Puedes utilizar cámara de video, celular, tablet, cámara web, siempre que tu video se
vea claro (resolución de 720x480 o 1280x720 en alta resolución)
- Graba tu video en un espacio aislado de ruidos externos.
- De preferencia utiliza un micrófono, evita las diademas.
- Graba tu video en una sola toma en formato horizontal y no vertical, tu rostro deberá
estar frente a la cámara, para evitar movimientos de pulso que le resten calidad a tu
grabación, puedes apoyar la cámara en una superficie plana o en un tripié, evita a toda
costa tomas de abajo hacia arriba, inclinadas, o en las que no aparezca tu rostro
completo.
- Cuida que haya una buena iluminación, busca iluminación de interiores, como la de los
focos de casa y que ésta se encuentre por encima de ti o al frente, evita tener focos de
luz atrás de ti.

2. Una vez que tengas tu video listo súbelo a la plataforma de YouTube, configura tu video y
selecciona la opción de “Oculto”.
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NOTA: es importante que no dejes el video como “Público” ya que otra persona podría ver tu
información, ni como “Privado” ya que no podríamos revisar tu presentación y no podrás continuar
en el proceso de selección.

3. Envía tu presentación en PowerPoint con la siguiente nomenclatura

Nombre_Apellido_clasemuestra, al correo: registro.aspirantesfacilitador@gmail.com, es
importante que el asunto del correo sea: Presentación clase muestra - Nombre Apellido

ACTIVIDAD 2. Para aspirantes de los módulos de inglés

1. En este caso tanto la presentación como la explicación deberán realizarse en inglés. A

continuación se presenta el tema que deberás desarrollar:

Tema a desarrollar Objetivo de aprendizaje vinculado al tema

Family members  Aplica de manera responsable las nociones gramaticales y
vocabulario para solicitar y dar información acerca de los diferentes
miembros que conforman una familia, tanto de forma oral como
escrita (edades, ocupaciones, parentesco, etc.).

2. A partir del tema, desarrolla una pequeña presentación sobre el mismo, para ello considera
los siguiente elementos:

 Duración 10 minutos
 Imagina que la presentación o explicación la estás dando a estudiantes de
bachillerato
 Delimita la profundidad del tema en función del objetivo de aprendizaje
 No olvides incluir tus fuentes de consulta en formato APA.
 Considera que la extensión de la presentación deberá ser de entre 5 y 10
diapositivas

3. Al terminar concluye tu presentación dando respuesta a las siguientes preguntas:

 ¿Cuáles son mis fortalezas como profesor en línea?
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 ¿Qué experiencia como docente presencial me ayudará a desarrollar mis funciones

como facilitador en línea?
 Mis planes personales para aumentar mis habilidades en el idioma inglés o como
profesor.

Al inicio de tu video deberás indicar tu nombre, formación y tema que expondrás en la

presentación. Por ejemplo:

Estimado estudiante de prepa en línea SEP, mi nombre es _______________ estudié la

licenciatura en ______, mi nivel de inglés es ___ y te hablaré sobre el tema Family members.

Desarrollo del tema

Finalmente, te platicaré sobre:

 ¿Cuáles son mis fortalezas como profesor en línea?

 ¿Qué experiencia como docente presencial me ayudará a desarrollar mis funciones
como facilitador en línea?

4. Como parte de la valoración que se realiza sobre el dominio del idioma, te pedimos
que en un documento en Word, elabores la traducción del siguiente texto:

PRESENTACIÓN DE FACILITADOR DE INGLÉS EN PREPA EN LÍNEA SEP

Estimado estudiante de prepa en línea SEP, mi nombre es _____________________________,

mi nivel de inglés es ______ te hablaré sobre el uso de las TIC´S y la importancia que tienen en
nuestra vida diaria:

Es claro que la evolución de la tecnología ha crecido significativamente en las últimas décadas,

como resultado de ello la educación ha tenido que replantear sus procesos de enseñanza-
aprendizaje incorporando las nuevas tecnologías dentro y fuera del aula.

Como ejemplo, podemos referir la implementación de la computadora, pues en la actualidad

una PC cuenta con distintas herramientas para facilitar nuestras labores personales o
académicas.

El uso de internet es un gran complemento de la PC y juega un papel importante en nuestras

vidas, ya que nos mantiene comunicados, nos ayuda a buscar tareas, direcciones e incluso para
entretenernos. No dejemos atrás el uso de otros aparatos que han contribuido al desarrollo
tecnológico del estudiante como son: los pizarrones digitales, las laptops, la usb, el escáner, los
proyectores, entre otros.
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Así mismo, el crecimiento de la ciencia y la tecnología se ha visto acompañado del dominio de

alguna lengua extranjera, por ejemplo, la mayoría de artículos científicos se escriben en inglés,
independientemente de la nacionalidad del investigador.

De igual forma, el mercado laboral demanda de los estudiantes o egresados de las universidades
que sus colaboradores estén cada vez más preparados, con aptitudes multifuncionales y el
conocimiento o dominio de alguna lengua extranjera.

Es por eso, que mi principal objetivo será que desarrolles de manera efectiva tus habilidades a
modo de aprender y dominar a corto plazo el idioma inglés, así tendrás una mejor formación
educativa y una mayor posibilidad de crecer en el ámbito laboral.

A continuación, te platicaré sobre: (elegir alguna de las siguientes temáticas):

A) ¿Cuáles son mis fortalezas como profesor en línea?

B) ¿Qué experiencia como docente presencial me ayudará a desarrollar mis

funciones como facilitador en línea?

C) Mis planes personales para aumentar mis habilidades en el idioma inglés o como
profesor.

Para grabar tu video:

1. Graba un video con duración máximo 10 minutos en el que deberás incluir la exposición del
tema y la respuesta a los cuestionamientos.

Toma en cuenta lo siguiente para realizar tu video:

- Puedes utilizar cámara de video, celular, tablet, cámara web, siempre que tu video se
vea claro (resolución de 720x480 o 1280x720 en alta resolución)
- Graba tu video en un espacio aislado de ruidos externos.
- De preferencia utiliza un micrófono, evita las diademas.
- Graba tu video en una sola toma en formato horizontal y no vertical, tu rostro deberá
estar frente a la cámara, para evitar movimientos de pulso que le resten calidad a tu
grabación, puedes apoyar la cámara en una superficie plana o en un tripié, evita a toda
costa tomas de abajo hacia arriba, inclinadas, o en las que no aparezca tu rostro
completo.
- Cuida que haya una buena iluminación, busca iluminación de interiores, como la de los
focos de casa y que ésta se encuentre por encima de ti o al frente, evita tener focos de
luz atrás de ti.
- Recuerda que durante tu presentación en todo momento deberás hablar en inglés.

2. Una vez que tengas tu video listo súbelo a la plataforma de YouTube, configura tu video y
selecciona la opción de “Oculto”.
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NOTA: es importante que no dejes el video como “Público” ya que otra persona podría ver tu
información, ni como “Privado” ya que no podríamos revisar tu presentación y en este último caso,
quedarás fuera del proceso de selección.

3. Envía tu presentación en PowerPoint y tu documento con la traducción con la siguiente

nomenclatura Nombre_Apellido_clasemuestra y Nombre_Apellido_traducciondetexto
respectivamente, al correo: registro.aspirantesfacilitador@gmail.com, es importante que el
asunto del correo sea: Presentación clase muestra - Nombre Apellido

Recuerda que la información que les brindamos es personal y confidencial, al igual

que el proceso que se está siguiendo, por ello te pedimos que NO brindes a ninguna
otra persona la información ni la cuenta de correo a donde debes enviar tu material,
ya que la revisión se realizará sobre la base de datos de quienes ya se registraron
como aspirantes. En caso de conocer a alguien que esté interesado en ser aspirante
a facilitador, te pedimos que le indiques que primero deberá realizar su registro en la
página de Prepa en Línea-SEP tal como tú lo hiciste.