PROYECTO DE VOLEIBOL

“ACERCANDO EL VÓLEIBOL A LA COMUNIDAD.”

NOMBRE DEL PROYECTO: “Acercando el voleibol a la comunidad.”

NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN: “Liga Distrital de Voleibol de Ilo”

Localidad: Ilo– Distrito: Ilo Departamento: Moquegua

RESPONSABLES DEL PROYECTO:

FUNDAMENTACIÓN DE LA IDEA DEL PROYECTO

Como residentes del puerto de Ilo, observamos que los niños y niñas del mismo, pasan mucho de su tiempo libre en la calle,
sin actividades educativas ni recreativas, lo cual preocupa a los padres quienes sienten inseguridad por sus hijos.

La intención es el aprovechamiento del tiempo de ocio de los niños en actividades deportivas, guiándolos para que canalicen
su energía, aprovechando sus capacidades cognitivas y motrices en situaciones específicas del deporte.

Los grupos de trabajo de los niños se conformarán de acuerdo a las distintas edades, planteando actividades pertinentes de
manera que con cada grupo se puedan desarrollar en forma organizada y progresiva.

A su vez, se pretende a través de este proyecto promover en los niños hábitos de higiene, el cuidado de si mismos y del medio
ambiente, la responsabilidad, el cumplimiento de horarios, la solidaridad y compañerismo entre ellos.

Para la organización de la sesiones utilizaremos un demo llamado “demo voley train” como guía y se recurrirá a la experiencia
y conocimiento de los entrenadores y docentes que ejecutaran el mismo. No se utilizará la versión completa debido a
inconvenientes económicos, pero lo ideal sería utilizarla para que las sesiones puedan organizarse en base a los objetivos
específicos y con los fundamentos que utilizaremos en cada una de ellas.

OBJETIVOS

GENERAL: Lograr que los jóvenes encuentren en el deporte del Voleibol una herramienta para el mejoramiento de sus
habilidades motrices así como también un instrumento de interacción social.

Aspiramos también a que los alumnos logren tener conciencia de grupo y actitud frente al rol que les toque cumplir dentro de
éste.
ESPECÍFICOS: En la primera etapa nuestra intención es lograr que los jóvenes estén en contacto con el material aprendiendo
progresivamente a manipularlo en grupo, y así mediante juegos masivos o por bando inculcarles la conciencia grupal y su
desempeño en roles específicos, cumpliendo regla y actuando dentro de parámetros previamente establecidos, logrando e los
niños la incorporación a un nuevo ámbito social.

Una vez logrado estos objetivos pretendemos en la segunda etapa, que aprendan las habilidades propias del Vóley e
inculcarles progresivamente el concepto de competencia.

METAS

Lograr la incorporación de 100 niños a nuestro programa y alcancen su finalización.

Lograr que el 60% de los niños alcancen la competencia y el 40% las habilidades básicas del voley.

Lograr que el 100% de los niños encuentren en el deporte una herramienta útil para establecer relaciones sanas con el resto
de la sociedad.

Lograr en un 100% que las sesiones estén organizadas específicamente, estimulando de manera adecuada los fundamentos.

MODALIDAD OPERATIVA

PRIMER MES: Desarrollo de habilidades motoras generales, capacidades coordinativas y condicionales con actividades lúdico-
recreativas.

Realizaremos juegos de relevo en forma de circuito y otros.

SEGUNDO MES: Juegos de iniciación

Diferentes manchas con reconocimiento del espacio

Juegos de relevo

Juegos con manipulación del material

TERCER MES: Actividades de iniciación

Golpe de arriba y de abajo en parejas

Saque de abajo.

Gestos de remate , etc

CUARTO Y QUINTO MES: Fundamentos básicos del deporte.

Saque- recepción

Recepción- armado
 Armado- remate

Remate- defensa

Remate- bloqueo.

SEXTO Y SÉPTIMO MES: Fundamentos específicos del deporte

Sistemas de juego: inicial e intermedio

A PARTIR DEL OCTAVO MES: Incluiremos el concepto de competencia

DECIMO PRIMER MES: Competencia con otras entidades municipales.

A PARTIR DEL DECIMO TERCER MES: Crear un Club deportivo y participar de las Competencias de Liga en las diferentes
categorías en forma oficial.

PROGRAMACIÓN DIARIA

DURACIÓN DEL ESTÍMULO: 1 hora 30 minutos

ENTRADA EN CALOR: 15 minutos. Mediante juegos lúdicos-recreativos

DESARROLLO: 60 minutos. Mediante juegos masivos, cooperativos.

VUELTA A LA CALMA: 15 minutos. Mediante relajación

CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

a- Actividades para el desarrollo de habilidades motoras básicas.

HABILIDADES MOTRICES: son estructuras que el individuo adquiere mediante la acomodación y modificaciones de las
conductas motrices adquiridas con anterioridad, que van construyendo el repertorio del individuo. Las habilidades básicas son
aquellas tales como saltar, lanzar, caminar.
b- Actividades lúdico deportivas para el desarrollo de capacidades condicionales y coordinativas.

El componente lúdico es aquél que incluye el juego, cuya significación práxica remite a diversas situaciones, en donde la
espontaneidad del mero divertimento las convierte en imprevisibles y sumamente creativas, un universo que se encuentra en
el mismo contexto que se observa o que conduce la significación de sus accione.

CAPACIDADES CONDICIONALES: es el conjunto de componentes de la condición física que intervienen en mayor o menor
grado en la consecución de una habilidad motriz, tales como la fuerza, la resistencia, la velocidad y la flexibilidad. Esta
capacidades son susceptibles de ser observadas y medidas. Dependen de los sistemas bioenergéticos.

CAPACIDADES COORDINATIVAS: son las directamente derivadas de las estructura neurológicas, específicamente dependientes
del sistema nervioso central, a saber: la equilibración, acople, transformación o cambio, ritmización, diferenciación y
orientación. Provienen de la estimulación sensorial.

c- Juegos de iniciación al voley- juegos masivos.

Entendemos por iniciación deportiva, el período en el que una persona empieza a aprender en forma específica la práctica de
un deporte, más específicamente al momento en que se toma contacto actividades facilitadoras para la posterior práctica
deportiva. Es un proceso multilateral de desarrollo de determinados parámetros en un sujeto, indispensables para diferentes
prácticas deportivas. Las bases de la iniciación deportiva son:

Organización de la clase

Actitud motivadora del profesor

Atractivo de las ejercitaciones

Desarrollo de la formación motriz general y valorar a largo plazo toda evidencia individual o grupal que distinga este aspecto
fundamental

Estimular a través de las tareas de clase la actuación de los sistemas perceptivos y de elaboración práctica.

Otorgar prioridad al juego sobre las ejercitaciones

Incluir en la planificación anual y diaria, el desarrollo gradual de las capacidades condicionales.

JUEGOS MASIVOS: son aquellos en los que el niño comienza a participar en grupo, pero lo individual predomina ya que se
preocupa por sí mismo, es egocéntrico.

El protagonismo del adulto es importante como generador de la dinámica del mismo. Se pueden originar a partir de rondas,
canciones y situaciones imaginarias. A medida que avanza el proceso de descentración, la dinámica de l juego va permitiendo
el cambio de roles, con la posibilidad de empezar a pensar en el otro.

d- Actividades de iniciación del voley

e- Actividades de fundamentación básicas del deporte.

Etapas Técnico Táctico Reglamentario

1 vs. 1 Golpe de arriba

Golpe de abajo Idea de situarse en los roles: ataque: enviar la pelota a los espacios libres.

Defensa: evitar que la pelota toque el piso. Altura de red: 2,10 a 2,50mts.

Medidas de campo: 4 x 4 mts. (variaciones)

Sistema de puntuación

2 vs 2 Golpe de arriba con giro.

Golpe de abajo con suspensión

Saque de abajo Armado

Formaciones en paralelo y diagonal Rotación.

Turno de saque

f- Actividades de fundamentación específica del voley.

Etapas Técnico Táctico Reglamentario

3 vs 3 Armado hacia atrás

Remate

Bloqueo Concepto de zaguero

Diferencia función armador

Dos frente de ataque fijos

Cobertura- apoyo al ataque

Defensa

4 vs 4 Saque tipo tenis Concepto de zaguero

Relación bloque- defensa.

Concepto de sistemas de recepción

g- Competencia interna y con otras entidades.

UBICACIÓN GEOGRÁFICA

NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN: “Asociación Vecinal San Juan Bosco”

DOMICILIO: Catamarca y Gorriti Código postal: 5519

Localidad: Bº Don Bosco – Distrito: Belgrano Departamento: Guaymallén

NÚMERO DE SOCIOS: 220

PERSONERÍA JURÍDICA Nº : 3118

CARACTERÌSTICAS: Este establecimiento consta de un salón cerrado, una cantina donde se venden alimentos y bebidas, dos
baños, una cancha de voley de baldosas, delimitada, bebederos, iluminada con reflectores. Su cierre es seguro ya que cuenta
con enrejados y puertas con candado y llaves. Las calles que rodean la unión vecinal son asfaltadas y de poco tránsito.

APELLIDO Y NOMBRE DEL REPRESENTANTE: Vega, Néstor Ulises

DOMICILIO: Catamarca 1840 Código Postal. 5519

Localidad: Belgrano Departamento: Guaymallén

Teléfono: 4450345 DNI: 8456688

CUIL: 20-8456688-9

CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD

La Comunidad de Ilo, es de una clase social media- baja, apelamos a que se observan en ella debilidades y fortalezas:

Debilidades: grupos o familias en situación de pobreza o al límite, carencia de recursos económicos, chicos en condiciones de
riesgo social, incapacidad de acceso a bienes socioculturales y servicios (capacitación, estudio, etc.) escasa participación en
grupo u organizaciones.

Fortalezas: caracterizada por el gran deseo de hacer por parte de los jóvenes, ocupando su tiempo libre de una manera útil y
provechosa para sí mismo a la vez que se recrean y aprenden. También las ganas de transmitir sus experiencias y
conocimientos y la buena predisposición de todos a mejorar la calidad de vida lo cual facilitará la organización comunitaria.

Por su parte los jóvenes que habitan en el puerto, en su mayoría no practican deporte además del que se les brinda en la
escuela.

Los niños asisten a los campos deportivos de forma individual, sin tener ningún adulto significativo que los guíe en el
aprendizaje de algún deporte.

Existe diversidad de edades, que oscila entre 7 y 16 años, esto produce una gran diferencia en lo referente a las actitudes,
predisposiciones , valores, motivaciones de cada joven.

Se observa que los padres incentivan a sus hijos para que realicen actividades y no pasen tanto tiempo de ocio.
Es una comunidad que participa en forma activa de las actividades propuestas por las autoridades deportivas o instituciones
que organizan algún tipo de competencia deportiva, una de las actividades son los inter barrios, en donde fue muy notoria la
participación de todos los barrios, el mismo, además de ser utilizado para la practica deportiva a la vez, a la vez manifestó la
solidaridad y ayuda mutua entre los vecinos.

ORGANIGRAMA
RECURSOS HUMANOS

Bramucci, Gabriela: profesora a cargo. Coordinadora de grupos

Pereyra, Analía: profesora a cargo. Coordinación de alumnos ingresantes.

COLOCAR LOS NOMBRES DE TUS PROPUESTAS TANTO DE ENTRENADOR, COORDINADOR Y 2 ASISTENTES

RECURSOS MATERIALES

Pelotas plásticas blandas 20

Pelotas de voleibol 10

Pelotas de goma espuma 10

Cintas Elásticas de 20 metros 5

Red de voleibol 1

RECURSOS FINANCIEROS

Municipalidad Provincial de Ilo

Pago de Cuotas significativas de los Padres de Familia

PRESUPUESTO:

- CUOTA MENSUAL: $5

- Recursos materiales:

10 Pelotas plásticas blandas de 60 y 70cm. De circunferencia.................$ 1.70 c/u=$17

10 pelotas de vóley comunes.................................................................$12.00 c/u= $120

6 pelotas de goma espuma...................................................................$5.90 c/u= $35.40

5 cintas elásticas por 20 mts........................................................................$11.50 = $23

red de vóley ..................................................................................................$38

TOTAL DE RECURSOS MATERIALES..........................................................$233.40

- Recursos humanos:

2 profesoras................................ ...........................................................187 hs. cada una

costo de cada hora: $6......................................Período completo costo total: $1167 c/u

TOTAL DE RECURSOS HUMANOS......................................................................$2234

PRESUPUESTO TOTAL ..............................................................................................$2567.40

Hay que variar este presupuestio a soles y a la vez, hay que ver el pago de los profesores cuanto corresponde, considereando
que se trabajaran 2 horas al dia