Plano de Aula de História

Turma: 1º ano do ensino médio

Tema: Regimes e formas de governo – um debate

Competências:

 H9 – Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas

e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial.

Conteúdos: Absolutismo; Monarquia; República, Presidencialismo e Parlamentarismo.

Procedimentos didáticos:

1. Preparação: Falar sobre a ideia da uma família real presente na atualidade brasileira
e que o vice do candidato a presidência, Jair Bolsonaro, pode ser um príncipe. Perguntar
aos alunos o que eles pensam sobre como seria um Brasil com uma família real e um
príncipe (uma monarquia); mas essa monarquia seria parlamentar? Ou apenas
absolutista?
2. Tratamento didático: o professor dirá que para entender as perguntas, faz-se
necessário saber do que se trata uma monarquia, uma república, e o que é
parlamentarismo e presidencialismo. O professor dividirá a sala em 4 grupos e sorteará
os temas. Cada grupo será responsável de apresentar o seu conteúdo (conceituar
historicamente e geograficamente, além de apresentar e exemplificar) e defendê-lo num
debate contra o outro grupo: os grupos que se enfrentarão na seguinte monarquia x
república; presidencialismo x parlamentarismo.
3. Consolidação: Os alunos, agora, separadamente, terão que produzir um texto
dissertativo-argumentativo onde eles irão defender qual regime político eles acham mais
adequado para a realidade brasileira.
4. Avaliação: A avaliação será feita através da participação nas atividades propostas.