1.Una primera mirada.

La escuela es una de las instituciones más tradicionales es casi como si no evolucionara eso
explica porque las innovaciones educativas tardan tanto tiempo, no es de extrañar que la
primera Vanguardia en caracterizarse haya tardado 100 años en ganar adeptos entre
maestros e instituciones educativas.

Los orígenes de está propuesta fueron expuestos por Juan Jacobo Rousseau él se enfrenta
a la Escuela Tradicional pues él es quien dice que no es un ‘’adulto en miniatura’’ sino un
ser independiente. Rousseau defiende vehemente el autoaprendizaje pues el niño es quien
debe guiarse por sus propias experiencias, y esto lo puede hacer sin sacrificar su infancia.
León Tolstoi ayuda también con la idea de la Escuela Nueva pues el privilegia el efecto entro
los maestros sobre las normas y restricciones adultas.

Herbart propone que solo se aprende lo que se desea, así que él dice que la educación debe
basarse en experimentación, percepción e interés. En 1921 es reconocida en el mundo como
Escuela Activa, y el Gimnasio Moderno en la ciudad de Bogotá es la primera institución en
aplicación de La Escuela Activa.

2. ¿Qué es la Escuela Nueva?

Es la primera Vanguardia de nuestro tiempo, rompe con los paradigmas de educación

repetitiva y mecánica, y le apuesta a la acción como condición y garantía.

3.Principios pedagógicos de la Escuela Nueva

La Escuela Nueva realiza una revolución, pues en la escuela tradicional el maestro es el

centro y la Escuela Nueva decide que quien debe ser el centro es el niño, esta revolución se
da gracias a una nueva generación que permitiera el desarrollo del individuo y aprendizaje,
además de decir que el conocimiento será efectivo si depende más de la experiencia y no
de la reiteración mecánica.