EDUCACIÓN PREESCOLAR

Nivel de Educación Pre-Primaria

Contiene los lineamientos del nuevo currículum para el nivel de Educación

Preprimaria (4, 5 y 6 años) y constituye un elemento importante del proceso de
transformación curricular del sistema educativo nacional, que se contempla en el
Diseño de Reforma Educativa.

Las acciones que se han realizado para llevar a la práctica el Currículum Nacional
Base, han tenido como punto de partida las etapas de desarrollo del niño y la niña
de 0 a 6 años de edad y la riqueza cultural del país. El CNB contiene lo que las
niñas y los niños de 4 a 6 años han de aprender en Guatemala para su
crecimiento personal y consecuentemente para el mejoramiento de sus
comunidades.

Una de las principales características de este currículum es la flexibilidad, lo que

facilita su contextualización tanto en el ámbito regional como en el local, para que
responda con efectividad a las necesidades e intereses de la población infantil de
todos los rincones del país.

Se tiene la confianza que este nuevo currículum será bien recibido y aprovechado
por los maestros y maestras, para beneficio de nuestro país.

Finalmente se esperan las observaciones de las y los docentes, para enriquecerlo

ya que la opinión de la comunidad educativa es importante.

Centros de Aprendizaje Comunitario en Educación Preescolar, CENACEP

Entidad Responsable: Unidad Técnica de los Niveles Inicial y Pre - Primario,

Dirección de Calidad y Desarrollo Educativo

CREACIÓN

El programa surgió en el año 1994, como proyecto piloto auspiciado por UNICEF,
en 46 centros de la Región Metropolitana.

CENACEP: Es una modalidad educativa de aprestamiento acelerado, dirigido a la

niñez de 6 años en adelante, de las diferentes etnias del país, que ingresarán al
primer grado primaria, que no han tenido acceso al nivel Pre - Primario, ni relación
escolar alguna.
Objetivos del Programa

Facilitar el ingreso, permanencia y promoción de niños y niñas al primer grado y

grados subsiguientes.

Fortalecer en la población el desarrollo de destrezas, habilidades, formación de

hábitos y el cambio de actitudes que aseguran su sostenibilidad en el primer grado
del nivel primario.

Fortalecer la participación comunitaria en las acciones de promoción,

organización, implementación y ejecución de CENACEP.

Promover la participación de la comunidad educativa a nivel local en las acciones

de los Centros de Aprestamiento Comunitario en Educación Preescolar.
CENACEP.

Propiciar la formación de valores de convivencia democrática y de

interculturalidad.

SÍNTESIS

El programa de CENACEP acelerada se crea con el propósito de ampliar la

cobertura de servicios en el nivel Pre - Primario, se operativiza a través de los
Centros de Aprestamiento Comunitario en Educación Preescolar -CENACEP- en
donde se brinda un período de aprestamiento acelerado en 35 días de trabajo.

Está dirigido a la niñez de las diferentes etnias en las comunidades, que

ingresarán al primer grado de primaria y que no han tenido acceso al nivel Pre-
Primario ni relación escolar alguna.

El programa está encaminado al desarrollo de destrezas básicas, respetando el

desarrollo natural de los niños y niñas, tomando las siguientes áreas.

Destrezas de aprendizaje: en sus componentes de percepción, motricidad y

pensamiento.

Comunicación y lenguaje: en sus componentes de expresión oral, destrezas de

escuchar, iniciación a la comprensión lectora y literatura.

Medio Social y natural: sirve como eje y se utilizan temas de esta área que sirven
para generar las actividades alrededor de los mismos, con el fin de desarrollar las
destrezas. Además se fomenta la identidad y autonomía.
Expresión artística: se trabajan pequeños elementos que van integrados a las
actividades, por ejemplo canciones, rondas, juegos de ritmo, juegos de
representación, expresiones graficas, entre otras.

Educación física: Busca ampliar el conocimiento, manejo y control de su cuerpo y

su orientación en el espacio por medio de ejercicios y juegos, así mismo les
permite la formación de hábitos y aptitudes frente a las circunstancias que la vida
le demanda y sus propias posibilidades de movimiento.

Por la naturaleza del programa se considera que la duración del mismo irá
disminuyendo de acuerdo a la ampliación de cobertura en escuelas, centros o
modalidades de atención para los niños y niñas de 0 a 6 años, que brinden las
herramientas necesarias para su sostenibilidad en el proceso educativo.

¿Cómo se ejecuta el programa?

El programa dura 35 días y se realiza durante los meses de octubre noviembre y

diciembre.

Horario: matutino o vespertino según necesidades de la comunidad y del personal

voluntario.

Cobertura por centro: 35 a 40 niños o niñas.

Cobertura y ubicación geográfica: El programa cubre los 22 departamentos del

país.

En las áreas bilingües se aplica la modalidad bilingüe intercultural.

Objetivos del Programa

 Preparar a las familias desde el embarazo para brindar una atención

integral a los niños y niñas de 0 a 6 años, en atención en salud, nutrición,
desarrollo intelectual, desarrollo físico, desarrollo afectivo y emocional y
formación de actitudes y valores.
 Propiciar una mayor cobertura de atención a niñas y niños de 0 a 6 años.
 Elevar la calidad de la educación de los niños y niñas en forma integral
desde edades tempranas mediante la participación de la familia.
 Lograr que la familia y la comunidad, se involucren activamente en el
planteamiento y desarrollo de este programa.
 Propiciar que se explote al máximo las potencialidades de cada comunidad
y el equilibrio de participación de las familias, vecinos, organismos y
organizaciones.