Plan de Clase # 1 Ciclo Escolar 2017

I. Información General
Centro Educativo: Instituto Nacional de Educación Básica Área curricular: Productividad y Desarrollo Unidad: II
Tema: documentos comerciales Duración del Período: 35 minutos Grado: Segundo
Sección: “A” No. de estudiante: Hora: 8:40 a 9:15 Fecha: 06/03/2017
Competencia: 1. Aplica los fundamentos de contabilidad y la lógica contable, en el proceso de la construcción de la contabilidad.

II. Indicador del logro: 1.2. Utiliza los conceptos y la lógica en la Contenidos: Declarativos Procedimentales Actitudinales
formalización de operaciones comerciales.
Saber conocer: Compara ventajas y desventajas de diferentes campos 1.2.5 Utilización de los Orden de los procesos para Actitudes éticas laborales.
ocupacionales de su interés con base en investigación. documentos comerciales y de la construcción de la
crédito. operatoria contable en los
Saber hacer: enfatiza la aplicación de los fundamentos contables y la costos en las empresas
lógica contable. manufactureras.
Saber ser. De acuerdo a lo visto en clase el estudiante realiza la
Simulación de la apertura y el
identificación de los elementos de la cadena que se desarrolla en torno a
la empresa y sus consumidores finales.
funcionamiento de un
pequeño establecimiento
comercial.
III. Actividades de aprendizaje: IV. Metodología: Técnicas e V. Recursos Didácticos:
 Antes: Dinámica rompehielos del repollo preguntón el estudiante que le Instrumentos
caiga la bola de papel quitara una hoja de la bola y opinara de lo que ha Libro de texto
escuchado de lo que son los documentos comerciales. Método: Inductivo y deductivo Pizarrón
Marcadores
 Durante: explicación por medio de carteles de la utilización de los Técnica: Lluvia de ideas, expositiva. Almohadilla
diferentes documentos comerciales en la vida cotidiana. Lápiz y lapiceros
En relación a los instrumentos, se Cartel
indican en los criterios de Hojas
 Después: Comentario personal por los estudiantes acerca del tema evaluación. Hojas de trabajo
visto.
 VI. Criterios de evaluación: VII. Bibliografía:
 Conceptuales: El educando deberá conocer las diferencias y similitudes de los diferentes documentos
comerciales.  CNB, Nivel medio, Segundo Básico, Área de Productividad y
Desarrollo. Versión publicada Acuerdo Ministerial 178-2009
Técnica de evaluación: Observación. publicado en el diario oficial el Jueves 12-03-2009.

 Procedimentales: Estructuración de los procesos administrativos y/o mercadológicos de una pequeña empresa.

Técnica de evaluación: en el proceso realización de preguntas.

Instrumento: Hoja de trabajo.

 Actitudinales: Actitudes de emprendimiento y liderazgo en los ámbitos personal, familiar y escolar.

Técnica de evaluación: observación.

 Observaciones:

LUGAR Y FECHA: Dolores, Peten 06 de Marzo de 2017

Vo. Bo. (f)____________________________________ Vo. Bo. (f)___________________________

Ediel Miczael Lechuga Aguirre Julio Edgar Rivadeneira Rodríguez
Catedrática Titular Director

(f) _________________________________ (f)___________________________

MSc. Hannia Ninethe Girón Arenales Marta Yesenia Velásquez Donis
Catedrática de Práctica Docente Supervisada Practicante
 Plan de Clase # 2 Ciclo Escolar 2017

VIII. Información General

Centro Educativo: Instituto Nacional de Educación Básica Área curricular: Productividad y Desarrollo Unidad: II
Tema: La Factura Duración del Período: 35 minutos Grado: Segundo
Sección: “A” No. de estudiante: Hora: 8:40 a 9:15 Fecha: 09/03/2017
I Competencia: 4. Completa formatos de documentos de crédito con base en normas básicas de exactitud, concisión y confidencialidad.

I. Indicador del logro: 4.1. Utiliza diferentes estrategias de II. Contenidos: Declarativos Procedimentales Actitudinales
redacción para el llenado de formatos impresos y no impresos de
los documentos de crédito.
Saber conocer: identifica el estudiante las partes de la factura. La Factura. Diseño de estrategias de Práctica de principios éticos
promoción y comercialización en diferentes etapas del
Saber hacer: Redacción de los documentos oficiales. de productos elaborados por trabajo.
estudiantes cuyas ganancias
Saber ser: Elaboración de mensajes publicitarios, a difundirse en redunden en beneficio para el
diferentes canales, referidos a la comercialización de productos establecimiento educativo.
elaborados por estudiantes.

III. Actividades de aprendizaje: IV. Metodología: Técnicas e V. Recursos Didácticos:

 Antes: Lluvia de ideas del tema antes visto para poder ingresar al Instrumentos Libro de texto
nuevo tema. Pizarrón
Método: Inductivo y practico Marcadores
Almohadilla
 Durante: Llenado de facturas oficial: real, concreta, directa, Técnica: lluvia de ideas. Lápiz y lapiceros
objetiva; y establece el orden secuencial para la llenada de la Cartel
En relación a los instrumentos, se Hojas
factura. Hojas de trabajo
indican en los criterios de
evaluación.

 Después: Elaboración de documentos relacionados al crédito

bancario y facturas.
 VI. Criterios de evaluación: VII. Bibliografía:
Conceptuales: El estudiante entiende que una factura es una Cuenta que los factores dan del coste y costas
de las mercancías que compran y remiten a sus corresponsales.  CNB, Nivel medio, Segundo Básico, Área de Productividad y
Desarrollo. Versión publicada Acuerdo Ministerial 178-2009
Técnica de evaluación: Practica publicado en el diario oficial el Jueves 12-03-2009.
Instrumento: una factura

 Procedimentales: El estudiante llenara una factura de acuerdo a los pasos trabajados en clases.

Técnica de evaluación: Observatorio.

Instrumento: llenado de factura.

 Actitudinales: Práctica de normas de seguridad al momento de llenar las facturas.

Técnica de evaluación: lluvia de ideas

Instrumento: hoja de trabajo.

 Observaciones:

LUGAR Y FECHA: Dolores, Peten 09 de Marzo de 2017

Vo. Bo. (f)____________________________________ Vo. Bo. (f)___________________________

Ediel Miczael Lechuga Aguirre Julio Edgar Rivadeneira Rodríguez
Catedrática Titular Director

(f) _________________________________ (f)___________________________

MSc. Hannia Ninethe Girón Arenales Marta Yesenia Velásquez Donis
Catedrática de Práctica Docente Supervisada Practicante
 Plan de Clase # 3 Ciclo Escolar 2017
VIII. Información General
Centro Educativo: Instituto Nacional de Educación Básica Área curricular: Productividad y Desarrollo Unidad: II
Tema: Las Factura especiales Duración del Período: 35 minutos Grado: Segundo
Sección: “A” No. de estudiante: Hora: 8:40 a 9:15 Fecha: 13/03/2017
Competencia: 3. Aplica sus conocimientos legales laborales y técnicos en operaciones contables.

I. Indicador del logro: II. Contenidos: Declarativos Procedimentales Actitudinales

Saber conocer: El estudiante distingue entre una factura corriente y una Facturas especiales. Elaboración de mensajes Práctica de principios éticos
especial pues Cuenta detallada de cada una de estas operaciones, con publicitarios, a difundirse en en diferentes etapas del
expresión de número, peso o medida, calidad y valor o precio. diferentes canales, referidos a trabajo.
la comercialización de
Saber hacer: comprender y analizar las formas de determinación de los productos elaborados por
costos por medio de facturas especiales. estudiantes.
Saber ser: conocimiento de las características, procedimientos y
técnicas específicas de la contabilidad al momento de llenar las facturas
especiales.

III. Actividades de aprendizaje: IV. Metodología: Técnicas e V. Recursos Didácticos:

 Antes: Lluvia de ideas. Instrumentos Libro de texto
Pizarrón
 Durante: Se presentara un Cartel para ejemplificar los tipos de Método: Expositivo y Demostrativo. Marcadores
Facturas así conocerán las similitudes y diferencias. Almohadilla
 Después: El estudiante podrá enfrentar los retos que le aguardan Técnica: Explicación oral de una Lápiz y lapiceros
en el mundo profesional actual y futuro de la contabilidad otras factura. Cartel
Hojas
actividades que producen a través de procesos de elaboración, Hojas de trabajo
En relación a los instrumentos, se
indican en los criterios de
evaluación.
 VI. Criterios de evaluación: VII. Bibliografía:
Conceptuales: Relación de los objetos o artículos comprendidos en una venta, remesa u otra operación de
comercio.  CNB, Nivel medio, Segundo Básico, Área de Productividad y
Desarrollo. Versión publicada Acuerdo Ministerial 178-2009
Técnica de evaluación: lluvia de ideas publicado en el diario oficial el Jueves 12-03-2009.
Instrumento: pregunta en hoja papel bond

 Procedimentales: Llenado correctamente la factura tomando en cuenta los puntos.

Técnica de evaluación: por desempeño

Instrumento: una factura especial

Actitudinales: La responsabilidad de observar las normas de carácter formal dentro del proceso contable.

Técnica de evaluación: observación.

 Observaciones:

LUGAR Y FECHA: Dolores, Peten 17 de Marzo de 2017

Vo. Bo. (f)____________________________________ Vo. Bo. (f)___________________________

Ediel Miczael Lechuga Aguirre Julio Edgar Rivadeneira Rodríguez
Catedrática Titular Director

(f) _________________________________ (f)___________________________

MSc. Hannia Ninethe Girón Arenales Marta Yesenia Velásquez Donis
Catedrática de Práctica Docente Supervisada Practicante
 Plan de Clase # 4 Ciclo Escolar 2017
VIII. Información General
Centro Educativo: Instituto Nacional de Educación Básica Área curricular: Productividad y Desarrollo Unidad: II
Tema: El vale Duración del Período: 35 minutos Grado: Segundo
Sección: “A” No. de estudiante: Hora: 8:40 a 9:15 Fecha: 16/03/2017
IX. Competencia: 4. Completa formatos de documentos de crédito con base en normas básicas de exactitud, concisión y confidencialidad.

X. Indicador del logro: 4.1. Utiliza diferentes estrategias de XI. Contenidos: Declarativos Procedimentales Actitudinales
redacción para el llenado de formatos impresos y no impresos
de los documentos de crédito.
Saber conocer: el estudiante podrá distinguir los pasos de realización 4.11 Uso de Vales. 4.2. Aplica los principios de Práctica de principios éticos
de una factura y el vale. Características. la redacción oficial: real, en diferentes etapas del
concreta, directa, trabajo.
Saber hacer: El estudiante podrá llenar los vales. objetiva; y establece el
orden secuencial para la
Saber ser: Interés por estructuras organizativas basadas en principios formación de los
de Pueblos Indígenas del país y del mundo. expedientes.
XII. Actividades de aprendizaje: XIII. Metodología: Técnicas e XIV. Recursos Didácticos:
 Antes: diagnostico de los temas anteriores. Instrumentos Libro de texto
Pizarrón
Método: Demostrativo Marcadores
 Durante: Explicación por medio de cartel ejemplos de los vales. Almohadilla
Técnica: Carteles Lápiz y lapiceros
Cartel
En relación a los instrumentos, se Hojas
 Después: El estudiante podrá realizar vales con facilidad, siguiendo los indican en los criterios de Hojas de trabajo
procedimientos antes vistos en clase. evaluación.
 XV. Criterios de evaluación: XVI. Bibliografía:
Conceptuales: El estudiante emplea los conocimientos para saber que el Vale es un Papel o seguro que se
hace a favor de alguien, obligándose a pagarle una cantidad de dinero.  CNB, Nivel medio, Segundo Básico, Área de Productividad y
Desarrollo. Versión publicada Acuerdo Ministerial 178-2009
Técnica de evaluación: Comprensión lectora publicado en el diario oficial el Jueves 12-03-2009.
Instrumento: Hoja de trabajo.
Procedimentales: Simulación de la apertura y el funcionamiento de un pequeño establecimiento comercial.

Técnica de evaluación: Llenado de Vale.

Instrumento: Documento comercial Vale

 Actitudinales: Actitudes éticas laborales.

Técnica de evaluación: Observación.
Instrumento:

 Observaciones:

LUGAR Y FECHA: Dolores, Peten 17 de Marzo de 2017

Vo. Bo. (f)____________________________________ Vo. Bo. (f)___________________________

Ediel Miczael Lechuga Aguirre Julio Edgar Rivadeneira Rodríguez
Catedrática Titular Director

(f) _________________________________ (f)___________________________

MSc. Hannia Ninethe Girón Arenales Marta Yesenia Velásquez Donis
Catedrática de Práctica Docente Supervisada Practicante
 Plan de Clase # 5 Ciclo Escolar 2017
XVII. Información General
Centro Educativo: Instituto Nacional de Educación Básica Área curricular: Productividad y Desarrollo Unidad: II
Tema: El recibo Duración del Período: 35 minutos Grado: Segundo
Sección: “A” No. de estudiante: Hora: 8:40 a 9:15 Fecha: 20/03/2017
XVIII. Competencia: 4. Completa formatos de documentos de crédito con base en normas básicas de exactitud, concisión y confidencialidad.

XIX. Indicador del logro: 4.1 Utiliza diferentes estrategias de XX. Contenidos: Declarativos Procedimentales Actitudinales
redacción para el llenado de formatos impresos y no impresos
de los documentos de crédito.
Saber conocer: El estudiante conocerá los pasos del llenado de del Recibo Responsabilidad en el
Planificación de propuestas
recibo y su utilización en la vida cotidiana. cumplimiento de tareas.
emprendedoras.

Saber hacer: Por medio de un recibo el estudiante aplicara la técnica de Caracterización de la

llenado del documento comercial. responsabilidad social
empresarial.
Saber ser: El estudiante toma consciencia de la importancia de conocer
la forma de llenar los documentos comerciales más utilizados en los
comercios.

XXI. Actividades de aprendizaje: XXII. Metodología: Técnicas e XXIII. Recursos Didácticos:

 Antes: Lluvia de ideas del tema anterior para luego iniciar con el nuevo Instrumentos Libro de texto
tema. Pizarrón
Método: Demostrativo Marcadores
 Durante: Se trabaja el tema del Recibo por medio de carteles. Almohadilla
Técnica: hoja de trabajo Lápiz y lapiceros
 Después: Se le dará a cada estudiante un Recibo para que pueda Cartel
llenarlo. En relación a los instrumentos, se Hojas
indican en los criterios de Hojas de trabajo
evaluación.
XXIV. Criterios de evaluación: XXV. Bibliografía:
 Conceptuales: Conocer el concepto Escrito o resguardo firmado en que se declara haber recibido
dinero u otra cosa.  CNB, Nivel medio, Segundo Básico, Área Productividad y
Desarrollo Versión publicada Acuerdo Ministerial 178-2009
Técnica de evaluación: pregunta directa. publicado en el diario oficial el Jueves 12-03-2009.
Instrumento:

 Procedimentales: Inscripción de ventas de productos y servicios. Construcción de materiales divulgativos

sobre productos y servicios seleccionados.
Técnica de evaluación: Por desempeño.
Instrumento: Llenado de documento

 Actitudinales: Manifiesta responsabilidad en el control de la calidad en el desarrollo de procesos

productivos.
Técnica de evaluación: pasar a estudiantes al pizarrón a escribir la parte del recibo.

 Observaciones:

LUGAR Y FECHA: Dolores, Peten 24 de Marzo de 2017

Vo. Bo. (f)____________________________________ Vo. Bo. (f)___________________________

Ediel Miczael Lechuga Aguirre Julio Edgar Rivadeneira Rodríguez
Catedrática Titular Director

(f) _________________________________ (f)___________________________

MSc. Hannia Ninethe Girón Arenales Marta Yesenia Velásquez Donis
Catedrática de Práctica Docente Supervisada Practicante