Antecedente

Historia evolutiva
-Nació de parto natural y tras un embarazo sin problemas de mención.

El niño se alimentó con pecho durante los primeros meses. Patrón normal
comer-dormir cada tres horas. La madre informa que, hasta pasados los
ocho o nueve meses, al niño no parecía interesarle nada del mundo
exterior, simplemente comía y dormía.

Empieza a mantenerse de pie a partir del año y medio, dando sus

primeros pasos a los 20 meses y andar sin ayuda a los 2 años. Según
afirman los padres, siempre ha habido una cierta torpeza motora.

Sus primeras palabras se empiezan a producir hacia los dos años y no es

hasta los dos años y medio que empieza a pronunciar algunas palabras
claras.

Historia escolar

No asistió a guardería, pues se quedaba con los abuelos. Se

escolarizó desde el principio en un Colegio privado a los 4 años
de edad.

Tuvo buena adaptación al colegio, aunque era muy inquieto

desde el primer día y parecía que le hubieran puesto un motor
decía su profesora, estaba integrado con su grupo de iguales.

En preescolar fue con una profesora, con la que el niño se ponía

muy nervioso y ella se quejaba mucho de su conducta.

Su maestra se quejaba constantemente porque el niño molesta

mucho y no deja trabajar a sus compañeros.

Y su conducta está haciendo que su retraso sea cada vez mayor. Y

luego fue trasladado a la escuela pública en la cual está hoy en
día.
Informes previos

En los informes previos de evaluación del alumno, se informo

que dicho alumno tenía déficit de atención, mal
comportamiento, deficiencia en su lecto-escritura y agresividad.

Contexto escolar

Centro

Escuela Damián David Ortiz

La escuela se encuentra ubicada en el área rural,

aproximadamente a 5 minutos de la casa del estudiante.
La planta física cuenta con 32 salones, dirección, biblioteca, aula de la
unidad de apoyo, aula de medios, sanitarios y 2 canchas de basketball. La
mayor parte de las instalaciones está construida de ladrillo con techo de
concreto y pisos de cemento; la banda perimetral está construida de block
y herrería. La superficie de la escuela es amplia, ayudando a los alumnos
tener un mejor desplazamiento.

Aula

1ro c

El grupo se encuentra conformado por 27 alumnos. El aula

cuenta con bancas individuales distribuidas en cuatro hileras y en
ocasiones en mesa redonda.

No disponen de suficientes material didáctico que los alumnos

puedan manipular; el aula sólo cuenta con pizarrón, juguetes
algunas láminas de trabajos realizados por los alumnos.
Metodología

La metodología utilizada, se basa en cantos y juegos educativos

para el desarrollo cognitivo del niño y despertarle el interés, así
aprende haciendo lo que le gusta.

Recursos

La profesora usa todos los recursos didácticos que están a su

alcance como son: juguetes, computadora, materiales audio
visuales, el dibujo etc.

Organización

Los estudiantes son organizados en equipos de trabajo de 5

estudiantes para mayor desarrollo, y con un objetivo en común
para que lo interactúen.

Contexto familiar

Composición

Una familia compuesto por, madre (Jessica) de 32 años, el niño el

cual trabajamos (Bairon) de 06 años y un hermano mayor (jairon)
de 7 años.

Dinámica familiar

La relación familiar no es muy extensa por el motivo el cual la

madre llega, a altas horas de la noche del trabajando y solo pasan
tiempo juntos los fines de semana, que lo saca a pasear y a jugar
al parque.
Relaciones sociales y culturales

Esta familia pertenece a la junta de vecinos del sector, y a 2

asociaciones de ayuda mutua las cuales son: asociaciones de
ayuda mutua la él cajuil y asociaciones de ayuda mutua santa
lucia.

Expectativas / aspiraciones

La madre nos informo que tiene depositada mucha fe en el niño,

y que espera que el mejore, para superar todos sus problemas
escolares y que sea un buen profesional.