FGPR – Fundamentos y

Gerencia de Proyectos
Semestre 2018-2
Grupo 1

Ing. Martha Rolón, PMP

Autopista Norte, Ak 45 No. 205 - 59 - PBX: 668 3600 - Bogotá, D.C., Colombia
 Agenda
• Participantes - voceadores
• La profe…
• Acuerdos con la profe
• Calificación
• Valores – Formación Integral
• FGPR
• El líder de proyectos
• Próximos pasos
• Datos de contacto – Atención a estudiantes
 Agenda
• Participantes - voceadores
• La profe…
• Acuerdos con la profe
• Calificación
• Valores – Formación Integral
• FGPR
• El líder de proyectos
• Próximos pasos
• Datos de contacto – Atención a estudiantes
• Presentación estudiantes - expectativas
¿Quién es la Profe?
 Martha Rolón, PMP
Ingeniera de Sistemas Universidad Nacional de Colombia. Especialista en gestión
y mejoramiento de la productividad de la U del Rosario.
Entorno Laboral 25 años de experiencia.
• Consultora en Dirección de Proyectos de TI
• Directora de Proyectos de TI con énfasis en el sector de la Salud (Colmedica,
Cafesalud, Colsanitas).
• Directora de Producción de GPM Factoría de Software
• Subgerente de Central de Ingeniería de Procesos de OSI
• Subgerente Oficina de Proyectos Colsanitas
• Subgerente Oficina de Proyectos Corporativa OSI
• Socia Fundadora Élproy (Excelencia Latinoamericana en Proyectos) – febrero
2013 - Actualidad
• Vicepresidente de Desarrollo y Educación - PMI Capítulo Bogotá – marzo
2016- mayo 2017.

5
 Martha Rolón, PMP
Vinculada como profesora de planta de la Escuela Colombiana de Ingeniería
desde septiembre de 2014.
– Docente de Pregrado – FGPR
– Docente Posgrado – ESGP
– Directora de trabajo de grado de especialización y maestría
– Gerente de Proyecto III Premio Nacional de Interventoría – ANI (Agencia
Nacional de Infraestructura- enero –diciembre 2016).
– Vicepresidente de Desarrollo y Educación - PMI Capítulo Bogotá – marzo
2016- mayo 2017.
– Comité Directivo del Proyecto Enlace.
– Directora de la Unidad de Proyectos (febrero 2017 – A la fecha)
– Supervisora del Proyecto con EAAB - CONTRATO 2-2-11900-00771 2017
(noviembre 2017 – A la fecha). “Consultoría para la Actualización del
Sistema de Avalúo de Infraestructura - SAI, el Análisis de Precios Unitarios
APU, honorarios, tarifas de contratación y los métodos de cálculo del AIU,
Impacto Urbano, factor multiplicador Utilizados por la EAB-ESP”.
Martha Rolón, PMP

7
Martha Rolón, PMP

8
Martha Rolón, PMP

9
Martha Rolón, PMP

10
Martha Rolón, PMP

11
 Martha Rolón, PMP
• Misión  Servir y Ser mejor cada día.
• Visión  Alcanzar la Plenitud en la dimensión familiar, social, profesional,
espiritual y física, para contribuir con un mejor mundo.

“La Educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”
Nelson Mandela
“El que no vive para servir, no sirve para vivir”
Madre Teresa de Calcuta
“si quieres cambiar al mundo, cámbiate a ti mismo”
Mahatma Gandhi
“El maestro mediocre cuenta.
El maestro corriente explica.
El maestro bueno demuestra.
El maestro excelente inspira.” William Arthur ward
12
 Agenda
• Participantes - voceadores
• La profe…
• Acuerdos con la profe
• Calificación
• Valores – Formación Integral
• FGPR
• El líder de proyectos
• Próximos pasos
• Datos de contacto – Atención a estudiantes
• Presentación estudiantes - expectativas
 Acuerdos

Evitar interferencias

Participación
activa
Manejo de la
información

48% de los estudiantes que

finalizan bachillerato,
acceden a la Educación
Superior.

Mente y Espíritu aquí http://www.eltiempo.com/bogota/estudiantes-

colombianos-que-ingresan-a-la-educacion-
14 superior/16656094
 Acuerdos
• Otras políticas de la clase
– Evaluaciones, Quices, talleres y trabajos, no serán
repetidos, a menos que haya una justificación o
causa justa, según las disposiciones de la Escuela
Colombiana de Ingeniería (excusas medicas,
calamidades).
– Cualquier eventualidad que impida la
participación en la clase, se informa antes de que
inicie la clase (por lo menos dos horas antes vía
correo electrónico).
– Puntualidad. La clase inicia a las 4:10 pm.
15
– Respeto mutuo
 Agenda
• Participantes - voceadores
• La profe…
• Acuerdos con la profe
• Calificación
• Valores – Formación Integral
• FGPR
• El líder de proyectos
• Próximos pasos
• Datos de contacto – Atención a estudiantes
• Presentación estudiantes - expectativas
 Calificación
Retos por tercio.
• Calificaciones Quices, martipuntos y talleres a
– 1er tercio (30%) Discreción del profesor.
Mínimo de asistencia 80%
– 2do tercio (30%)
-> 26 estudiantes durante toda
– 3er tercio (40%) la clase.
• Para primer y segundo cada Tercio:
– Talleres - Quices - Retos - martipuntos 20%
– Trabajo  30%
– Examen  50%
2.9 es 2.9… no arrastra.
• Para último tercio:
– Talleres - Quices - Retos -martipuntos 20%
– Evaluación escrita  30%
– Examen ( trabajo - presentación plan de gerencia)  50%17
 Trabajo
• Se desarrolla durante todo el semestre.
• Entregables:
– 1er tercio (30%) -> Desarrollo de la Alineación estratégica del proyecto (PESTA,DOFA,AE).
– 2do tercio (30%) -> Desarrollo y presentación del Project Charter (acta de constitución
del proyecto).
– 3er tercio (50%) -> Desarrollo del Plan de Gerencia del Proyecto.
• Acuerdos:
– Los grupos los conforman los estudiantes.
– 5 grupos - Mínimo dos programas por grupo.
– 4 grupos de 7 integrantes y 1 grupo de 6 integrantes.
– El acta de constitución y el plan de gerencia, será presentado a expertos en gerencia de
proyectos (PMI) y/o Directivos de la Escuela.
– El grupo nombra a su líder de proyecto (para cada tercio), quien será el responsable de
coordinar el trabajo del equipo, resolver incidentes y/o escalarlos a la profesora. El líder
de proyecto evalúa el % de participación de cada integrante del equipo, en el desarrollo
de los entregables por tercio, lo cual tendrá impacto sobre la calificación de cada
integrante sobre el trabajo.
18
“Dime y olvido. Enséñame y recuerdo. Involúcrame y aprendo.” Benjamin Franklin
 Martipuntos
Participación activa en clase:
Descubra el error
Preguntas y aportes pertinentes
Propuestas de Mejora
Respuestas a preguntas del
profesor (al grupo o individual)
aguadepanela
Puntos
Incumplimiento de acuerdos de
comportamiento (celular,
dispositivos electrónicos, apatía)
Incumplimiento Marco ético
aguadepanela

“La función de la educación es enseñar a pensar intensa y críticamente”.

Martin Luther King. 19
 Agenda
• Participantes - voceadores
• La profe…
• Acuerdos con la profe
• Calificación
• Valores – Formación Integral
• FGPR
• El líder de proyectos
• Próximos pasos
• Datos de contacto – Atención a estudiantes
• Presentación estudiantes - expectativas
 Valores

Excelencia Espíritu
Creatividad
personal positivo

Respeto Confianza Honestidad

Lealtad Proactividad Calidad

Laboriosidad Voluntad Servicio

21
 Agenda
• Participantes - voceadores
• La profe…
• Acuerdos con la profe
• Calificación
• Valores – Formación Integral
• FGPR
• El líder de proyectos
• Próximos pasos
• Datos de contacto – Atención a estudiantes
• Presentación estudiantes - expectativas
 FGPR

¿Cuál es la importancia de FGPR?

23
 Importancia de la Gestión de proyectos

https://www.youtube.com/watch?v=MlyrriEzx3o

¿Cuál es la importancia de FGPR?

Instituto de Altos Estudios Nacionales - Ecuador 24

 FGPR

¿Qué se ve en FGPR?

25
 FGPR
Grupo 04

Fundamentos de
El origen de los Proyectos y Gerencia Gerencia de
Presentación Inicial
proyectos de Proyectos Proyectos

1sesión 4 sesiones 4 sesiones 21 sesiones

Total sesiones semestre 2018-2 = 30

09 de agosto de 2018 ------------------------------------------ 29 de noviembre de 2018

26
Cronograma
 Agenda
• Participantes - voceadores
• La profe…
• Acuerdos con la profe
• Calificación
• Valores – Formación Integral
• FGPR
• El líder de proyectos
• Próximos pasos
• Datos de contacto – Atención a estudiantes
• Presentación estudiantes - expectativas
EL DIRECTOR DE PROYECTOS

Organizadas, Apasionadas y orientadas a las metas.

Comprenden el rol estratégico de los proyectos para que
una organización aprenda, cambie y tenga éxito
Son Agentes de Cambio, utilizan sus habilidades y
experiencia para inspirar en el equipo un sentido de
propósito compartido
Disfrutan la Adrenalina de los nuevos desafíos y la
responsabilidad de entregar resultados en el negocio.
Tienen conciencia acerca de sus cualidades, sus
capacidades y sus limitaciones.

Fuente: http://americalatina.pmi.org/
EL DIRECTOR DE PROYECTOS

Cultivan habilidades Técnicas; antes confiaban en su

intuición, ahora fortalecen su conocimiento y su
experiencia mirando a su alrededor para aprender buenas
prácticas.
Cultivan habilidades estratégicas y de negocio, que les
permiten alinear los proyectos con los objetivos
estratégicos de la organización y gestionar beneficios.
Cultivan habilidades de liderazgo, para desarrollar
confianza y comunicación con todo tipo de personas, para
resolver conflictos con flexibilidad, creatividad,
objetividad, paciencia y persistencia. Para negociar y
tomar decisiones.
Fuente: http://americalatina.pmi.org/
 El triangulo de Talento Para Gerentes de Proyectos.
Conocimientos, habilidades y comportamientos, relacionados con
ámbitos específicos de la dirección de proyectos, programas y
portafolios.

Conjunto de Habilidades Claves
Conocimientos, habilidades y
comportamientos necesarios
para guiar, motivar y dirigir
un equipo, para ayudar a una
organización a alcanzar sus
metas de negocio.

El Conocimiento y la pericia en la industria y en la

organización, que mejora el desempeño y entrega de mejor
manera los resultados del negocio.
Fuente: PMBOK sexta versiòn
 FGPR

¿y cómo se demuestra que soy

competente en gerencia de proyectos?

31
El Gerente de Proyectos
Competencias de Competencias de Competencias
Conocimiento Desempeño personales

• Lo que el líder • Cómo el director • Cómo el director

sabe acerca de la del proyecto, del proyecto, se
aplicación de los aplica el comporta al
procesos, conocimiento en la realizar Demostrando
herramientas y gestión de actividades en el las
técnicas para las proyectos, para entorno del competencias
actividades del cumplir con los proyecto; sus como Director
proyecto. requisitos. actitudes, y las de Proyectos
características …
básicas de la
personalidad.

Una credencial apropiada: PMP o Evaluación de los

cualquier acreditación equivalente
Evaluación de
resultados del comportamiento
de gerente de proyectos
internacional proyecto.

PMI (2018), Project Manager Competency Development Framework 3ra Edition. PMI :
Pennsylvania
 Agenda
• Participantes - voceadores
• La profe…
• Acuerdos con la profe
• Calificación
• Valores – Formación Integral
• FGPR
• El líder de proyectos
• Próximos pasos
• Datos de contacto – Atención a estudiantes
• Presentación estudiantes - expectativas
 Próximos Pasos

Moodle: Plataforma virtual.

– http://campusvirtual.escuelaing.edu.co
– contraseña: FGPRMR
– Inscribirse al curso: Fundamentos y Gerencia de
Proyectos 2018-2 ó Fundamentos y Gerencia de
Proyectos Grupo 4 2018-2
AGUADEPANELA

34
 Próximos pasos
Lectura (Moodle):
- Cronograma
- Contenido
programático

Importante! Entrar al
perfil de cada uno en
Moodle, colocar una breve
descripción y su foto.
35
 Agenda
• Participantes - voceadores
• La profe…
• Acuerdos con la profe
• Calificación
• Valores – Formación Integral
• FGPR
• El líder de proyectos
• Próximos pasos
• Datos de contacto – Atención a estudiantes
• Presentación estudiantes - expectativas
 Datos de contacto
Datos de contacto:
Martha Rolón
Unidad de Proyectos, Bloque A, Piso 2.
668 36 00 Ext. 103
martha.rolon@escuelaing.edu.co

Atención a estudiantes
Presencial Miércoles de 3:30 pm a 4:30 pm
Vía correo - permanente

37
 Agenda
• Participantes - voceadores
• La profe…
• Acuerdos con la profe
• Calificación
• Valores – Formación Integral
• FGPR
• El líder de proyectos
• Próximos pasos
• Datos de contacto – Atención a estudiantes
• Presentación estudiantes - expectativas
Presentación Estudiantes

• Nombre
• Tienen algún
conocimiento/estudio previo
sobre gerencia de proyectos?
• Hobbies
• Expectativas
39
 FGPR

Chequeo de temas
cubiertos

40
 Agenda
• Participantes – voceadores
• La profe…
• Acuerdos con la profe
• Calificación
• Valores – Formación Integral
• FGPR
• El líder de proyectos
• Próximos pasos
• Datos de contacto – Atención a estudiantes
• Presentación estudiantes - expectativas
GRACIAS!!

42