GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Producción Agropecuaria

 Código del Programa de Formación: 733410
 Nombre del Proyecto: Fortalecimiento de las unidades agropecuarias productivas, en la
Institución Educativa Juan Bautista Arnaud, Municipio del Calvario, Departamento del Meta
 Actividad de Proyecto: implementación de actividades agropecuarias productivas y
sostenibles, fomentando las buenas prácticas de manejo.
 Competencia: 270401053 Mantener el cultivo, según recomendaciones agronómicas.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

Realizar y documentar el manejo integrado del cultivo (MIC) de acuerdo con los
parámetros técnicos, tipo de cultivo y políticas empresariales.

Podar y deshojar el material vegetal según requerimientos técnicos de los diferentes

ambientes y según el tipo de cultivo.

 Duración de la Guía: 40 Horas.

2. PRESENTACION

Ante el desafío de producir de manera responsable, surge la necesidad de optimizar recursos, ganar en
eficiencia y lograr el respeto en la convivencia, de manera que los sistemas de producción sean altamente
sustentables y sostenibles. Lograr esas metas conlleva una serie de acciones y actitudes, pasando por
varios factores que, a su vez, pueden ser favorables o adversos.

Uno de los pilares en una agricultura enfocada a la producción y la sustentabilidad es sin dudas el manejo.
Así como la sanidad, así como la nutrición o la genética, el manejo es una columna mayor a no descuidar.

Para conocer más sobre la importancia de este pilar, pero enfocado más en un objetivo específico, surge el
concepto de Manejo Integrado de Cultivos (MIC). Un concepto que no se limita en acciones de control y
combate a malezas, insectos y enfermedades, sino que incluye a prácticas
más globales, tales como manejo de suelo, de cultivos y del ambiente.

Con el desarrollo de las siguientes actividades queremos

suministrarle los conceptos y procedimientos que deben ser tenidos
en cuenta para lograr los objetivos propuestos en la presente guía,
esperando que sea de gran ayuda y especialmente le permita a
usted, una apropiación eficaz para su desempeño laboral.

GFPI-F-019 V3
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3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

El MIC es un sistema multidisciplinario que busca aplicar las técnicas, métodos y recursos disponibles
aceptados de manera ambientalmente favorable para reducir o mantener las poblaciones de plagas por
debajo del nivel de daño económico.
“La agricultura debe ir de la mano con el medio ambiente”
Actividad:

Debata con sus compañeros sobre el efecto económico que causan las diferentes plagas y
enfermedades, realice un informe y anéxelo a su portafolio de evidencias.

Lectura de apoyo en el siguiente Link: http://www.fao.org/docrep/003/x9800s/x9800s16.htm

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3.1 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Consulte en la web sobre manejo integrado del cultivo, haga un mapa conceptual sobre los apartes
más importantes de este.

Anéxelo a su portafolio de evidencias.

3.2 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Las actividades deben reposar en su portafolio de evidencias..

3.2.1 Consulte sobre Plaguicidas: Clases y tipos, formas de aplicación.

3.2.2 Investigue sobre las normas de Manejo seguro de plaguicidas.

3.2.3 Identifique cuales son los arvenses mas comunes en su región, clasificación y métodos
de control. (Productos Comerciales)

3.2.4 Investigue sobre las técnicas de monitoreo de plagas y enfermedades y sugiera uno
protocolo para la huerta (Socialícelo)

3.2 Actividades de transferencia del conocimiento.

El objetivo de esta actividad es que el aprendiz aplique los conocimientos adquiridos en el

desarrollo de la guía, las evidencias deben quedar archivadas en su portafolio (Llevar
cámara fotográfica, Celulares inteligentes)

a. Conforme equipos de 4 aprendices, Realice un recorrido por la granja Coljuba, haga

una recolección de plantas Arvenses, tome fotografías e investigue sobre la taxonomía
de la planta. Resuma la información encontrada y haga una socialización.
b. En grupos de 8 aprendices recolectar insectos a través del monitoreo de plagas y
enfermedades en los cultivos, coleccionándolos en una caja entomológica conforme
con las características morfológicas y hábitos alimenticios.
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c. Realice un video de labores de poda y deshoje de las unidades agrícolas en grupo

donde explique los beneficios para el mantenimiento y sanidad de los cultivos
(Equipos de 4 personas).
d. En equipos de 6 estudiantes elabore la descripción de las Plagas (insectos y/o
microorganismos) de común ocurrencia en la huerta, elabore un plan de manejo
integrado del Cultivo.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de conocimiento:
Controla los arvenses y
Conceptos sobre el manejo integrado de suministra los fertilizantes Manejo integrado del cultivo
cultivos (MIC) según las necesidades del aplicado a la huerta.
cultivo, respondiendo a los
Manejo seguro de Plaguicidas. criterios de sostenimiento Diligenciamiento de registros para
ambiental.
cada cultivo de la huerta.
técnicas de monitoreo de plagas y
enfermedades Ejecuta labores de poda
Seguimiento y observación
siguiendo las indicaciones
Evidencias de desempeño: técnicas para cada especie,
disponiendo los residuos Desarrollo de diferentes
Determinar, ubicar y caracterizar el lote o según procedimientos instrumentos de evaluación
terreno para propagar y sembrar especie establecidos. (talleres, exposiciones y actividades)

Identificar plagas y enfermedades de las Aplica acciones de control Lista de Chequeo

unidades productivas agrícolas. de plagas y enfermedades
producto de la identificación
Evidencias de producto: del problema, monitoreo y
Informe con fotos del ejercicio práctico nivel de daño para la
Caja entomológica especie, siguiendo las
Video. recomendaciones de uso y
manejo seguro de productos
plaguicidas.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

 MIC: Manejo integrado del Cultivo

 Arvense: como cualquier planta que crece en un lugar no deseado
 Plagas: se conoce como plaga a la irrupción súbita y multitudinaria de insectos, animales u otros
organismos de una misma especie que provoca diversos tipos de daños.
 Cultivar: el término que se reserva para aquellas poblaciones de plantas cultivadas que
son genéticamente homogéneas y comparten características de relevancia agrícola que permiten
distinguir claramente a la población de las demás poblaciones de la especie.
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 Enfermedades: alteración de las funciones normales de la planta debida a la acción continuada de

un agente patógeno o de un factor ambiental adverso.
 Plaguicidas: es una palabra compuesta que comprende todos los productos químicos
utilizados para destruir las plagas o controlarlas. En la agricultura, se utilizan herbicidas,
insecticidas, fungicidas, nematocidas y rodenticidas.
 Monitoreo: proceso mediante el cual se reúne, observa, estudia y emplea información para
luego poder realizar un seguimiento de un programa o hecho particular.
 Caja entomológica: Colección de insectos donde se clasifican para un fin, ejemplo insectos que
atacan los cultivos.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

http://www.fao.org/docrep/003/x9800s/x9800s16.htm
Efectos económicos de las plagas y enfermedades

http://www.cenicafe.org/es/publications/C9.pdf
Manejo de Malezas o Arvenses en los Cafetales

https://encolombia.com/medio-ambiente/normas-a/hume-decreto077590/
Uso y Manejo de Plaguicidas – Decreto 0775 90

http://cep.unep.org/repcar/proyectos-demostrativos/colombia-1/publicaciones-
colombia/cartilla-plaguicidas-definitiva.pdf
Uso seguro de Plaguicidas e Insumos Agrícolas

file:///C:/Users/Freddy%20Rincon/Downloads/761981428.Preparaci%C3%B3n%20de%20la
%20caja%20entomol%C3%B3gica%20(2).pdf
Preparación de la Caja entomológica.

http://www.cenicafe.org/es/documents/LibroSistemasProduccionCapitulo5.pdf
Las Arvenses y sus Manejos en los Cafetales

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Freddy Rincon Mosso Instructor Media AGROINDUSTRIAL Junio 6 de 2018

(es) Técnica DEL META
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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)