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El uso de tecnologías para el apoyo del aprendizaje de los/as estudiantes implica múltiples
desafíos para quienes desarrollan su trabajo docente de forma presencial, puesto que el
uso de estas implica “introducir una nueva manera de planificar y organizar el proceso de
enseñanza y aprendizaje, integrando vías de comunicación y diálogo basadas en las
oportunidades que nos ofrecen actualmente los medios tecnológicos” (Barberá, 2014).
A partir de esto, la Dirección Aula Virtual de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
ofrece a la comunidad universitaria múltiples instancias formativas, con el fin de apoyar la
utilización de tecnologías de aprendizaje, en especial el uso de aula virtual, al interior de la
docencia presencial.
Los asesores del aula virtual permiten que docentes y ayudantes reciban ayuda de primera
fuente para potenciar la docencia presencial, y por ende, el aprendizaje de los estudiantes.
Para dar cumplimiento a esto, planteamos el desarrollo de una Ruta de Aprendizaje, la cual
propone una serie de actividades que pretende trabajar los ámbitos técnicos y pedagógicos
que involucran la utilización de la plataforma.
En este sentido, esperamos que el entorno virtual de aprendizaje, dispuesto por la
Universidad, pueda ser utilizado de forma adecuada, con el fin de impactar directamente en
lo pedagógico, siendo el foco principal la utilización de tecnologías para el aprendizaje.
Desde el punto de vista formal, la formación tiene una duración de 2 semanas y será
tutorizada continuamente por el asesor pedagógico de nuestra Dirección. Este los
acompañará y ayudará en el cumplimiento de las diferentes actividades de aprendizaje
planteadas, así como también frente a cualquier otro elemento contingente.
Comprender las potencialidades que ofrece Aula Virtual para favorecer estrategias
de aprendizaje colaborativo.
Analizar el rol docente en la promoción de actividades colaborativas a través de Aula
Virtual.
Comprender y utilizar funcionalmente las diferentes alternativas que ofrece Aula
Virtual para promover el aprendizaje colaborativo.