Módulo 22 semana 4

Facilitador:
Ana Angélica Campos Gallegos
 Fase 1

¿Qué producto entregarás?

Una presentación digital en la que incluyas: la descripción y delimitación de tu proyecto, así como la imagen y el título
que refleja tus intereses e ideas a desarrollar.
¿Qué hacer?
1. Reflexiona e identifica qué situaciones te llaman la atención en uno o varios de los ámbitos que se presentan en la
siguiente imagen y reflexiona cómo se relacionan con tu entorno. Para ello, observa tu contexto y más allá.

2. A partir de la imagen, reflexiona sobre tus intereses, deja fluir las ideas y piensa en la
posibilidad de ponerlas en marcha.
3. Elabora una presentación digital de máximo 10 diapositivas en la que incluyas lo siguiente:
a) Una tabla en la que completes la información solicitada de 3 situaciones de tu interés:
b) La respuesta breve y precisa a las siguientes preguntas:
1. De las situaciones que observaste, ¿cuál te interesa y en qué ámbito se desarrolla?
La migración está ligada a fenómenos económicos, educativos, sociales, el incremento de las desigualdades y la
lucha por lograr un mejor nivel de vida. En el municipio de Emiliano Zapata, Tabasco. es una porosa frontera que
es atravesada diariamente por millones de personas, sin que se pueda determinar el número exacto de cruces, ya
que la mayoría de éstos son ilegales, toda vez que se tiene una frontera sin vigilancia e insegura, el ámbito en
cual se desarrolla este fenómeno es Cultural, Social, Económico, Educativo y Político.

2. ¿Por qué es importante abordar la situación que llamó tu atención?

Es una de las problemáticas que vivimos nivel mundial, y de cual el gobierno o los gobiernos deberían de darle
solución lo más pronto posible. Al igual que la misma migración genera diversas problemáticas.

3. ¿Qué problemas, necesidades u oportunidades de mejora identificas para esa situación?

El problema en general es la migración como mencione con anterioridad es un fenómeno que se enfrenta a nivel
mundial, en México y especialmente en Emiliano Zapata, Tabasco las consecuencias de esta problemática se ven
reflejadas en nuestra sociedad, ya que ha propiciado, el abandono del campo, la desolación en las comunidades,
la separación de familias, las familias se conviertan en monoparentales, el rezago educativo la pobreza extrema,
así como la violencia e inseguridad que se viven en la misma población, la búsqueda de una mejor calidad de vida
para ellos y sus familias y mejores oportunidades de trabajo y salario. El mal gobierno que no genera fuentes de
empleos bien pagadas, la corrupción y carencia de servicios, la violencia, secuestros, extorciones aunado a las
Sequias o desastres naturales.
Las necesidades esenciales en el municipio serían las fuentes de empleo mejor remunerados, mejores espacios
educativos, programas de becas escolares, seguridad social, constantemente las familias se ven afectadas ante la
inseguridad que se vive y deciden trasladarse a otros lugares abandonando todo, el desapego de las autoridades
ante las diferentes necesidades de la población.

5. ¿Quiénes serían los beneficiarios de lo que harías para abordar el problema, necesidad u oportunidad
de mejora que identificaste?
En lo particular los beneficiarios seria la población de Emiliano Zapata, Tabasco, las necesidades de mejora
serían los empleos mejor pagados, programas de salud, vivienda, mejorar planteles educativos.

6. ¿Qué información necesitas para saber cómo se encuentra actualmente la situación (problema,
necesidad u oportunidad de mejora) que te interesa?
Documentos que me permitan palpar la problemática real, escritos, informes, noticias que reflejen la
problemática actualmente.

7. ¿A qué fuentes puedes acudir para obtener la información que necesitas?

Centros universitarios, instancias gubernamentales o no gubernamentales, instancias locales o federales,
personas de la comunidad, bibliotecas, hemerotecas, internet, revistas, periódicos etc.

8. ¿Qué técnicas puedes utilizar para recopilar la información?

Visitas presenciales, llamadas telefónicas, entrevistas, encuestas o cuestionarios, búsqueda en internet,
fotografías, videos, fichas de trabajo.
c) Un esquema o diagrama o mapa mental o mapa conceptual, en donde se vean
reflejadas tus intenciones, evita títulos amplios o vagos que puedan confundirse con
otras ideas.

BUSCARA ESTRATEGIAS
PARA LA SOLUCION DE LA
PROBLEMÁTICA,
GOBIERNO ANALIZARA LA PROPUESTA
DE SOLUCION

CREACION DE EMPLEOS
PROPUESTA PARA EL MEJOR PAGADOS, BECAS
PROBLEMA DE ESCOLARES, REFORZAR LA
MIGRACIÓN EN SEGURIDAD, PROGRAMAS
EMILIANO ZAPATA, DE VIVIENDA, SALUD,
TABASCO

CONOCERA LAS CAUSAS ,

SOCIEDAD CONSECUENCIAS Y
POSIBLES SOLUCIONES
La migración y sus consecuencias Fase 2

LA MIGRACIÓN
La migración designa el desplazamiento de un grupo o población de seres humanos
o animales, de un lugar a otro. La palabra proviene del latín, que significa 'acción y
efecto de migrar'.

La migración puede ser de carácter permanente, cuando el individuo fija

definitivamente su residencia en el nuevo lugar donde se ha radicado, o temporal,
cuando obedece a estadías más breves.

CAUSAS DE LA MIGRACION

1.-Guerras

2.- Conflictos políticos

3- Pobreza económica

4- Falta de oportunidades

5- Razones académicas y familiares

CONSECUENCIAS DE LA MIGRACION

1- Efectos psicológicos y mentales

2- Envejecimiento de la población y aumento de la productividad en el lugar

de origen

3- Crecimiento económico del lugar de acogida

4- Enriquecimiento o amenaza cultural en el lugar de llegada

Posible solución que aportará tu proyecto.

• Objetivo general del proyecto:

Concientizar a nuestras autoridades sobre nuestros migrantes y les brinden
una mayor atención.
• Objetivos específicos del proyecto:
Creación de fuentes de empleo para poder ayudar a las personas
migrantes
Que se respeten los derechos de las personas
Que puedan acceder a la educación y que las autoridades los protejan.
Posible línea de solución:
Apoyo a las personas con empleos, apoyo al campo.
 PROPUESTA PARA DISMINUIR LA MIGRACION

CONOCER SUS
SOCIEDAD Y CAUSAS Y
GOBIERNO CONSECUENCIAS

CONCIENTIZAR Y
CORDINARSE CON ANALIZAR LAS
LAS AUTORIDADES PROPUESTAS
GUBERNAMENTALES PARA ESTA
EDUCATIVAS ASI CREACION DE PROBLEMÁTICA
COMO DE FUENTES DE
DEPENDENCIAS Y EMPLEO,
EMPRESAS PARA LA BECAS
CREACION DE ESCOLARES Y
EMPLEOS
REFORZAR LA Fase 3
MI PROYECTO, CAMPAÑA DE INSTITUTO NACIONAL DE
INFORMACIÓN Y APOYO A LOS MIGRACION
MIGRANTES
Problema o situación que La migración Brinda servicios en beneficios
atiende de los migrantes , sus familias
y comunidades de origen
Objetivo general Realizar campañas para que las Que se diseñe y ejecuten de
personas estén de informadas, programas en beneficio de
y sepan que hacer en este la comunidad inmigrante sus
caso. familias para que sepan
cuáles son sus derechos.
Lugar donde se desarrollo En mi comunidad del estado Ciudad de Villahermosa
de Tabasco Tabasco.
Población que se beneficio Familias afectadas por el Familias del Estado de
fenómeno social Tabasco
Quienes lo han atendido Ciudadanos migrantes y Instituto nacional de
algunas autoridades migración
gubernamentales
Diferentes soluciones que Ayudas con programas de La difusión de los derechos
se han planteado empleo temporal, becas de los migrantes que
escolares. puedan implementar para la
ocasión empleos de ayuda.
CONCLUSIÓN

Uno de los problemas fundamentales de México, es el flujo migratorio. Consecuencia

de un desigual desarrollo económico, que pese a las restricciones cada vez más
drásticas del gobierno de EEUU, no ha sido posible regular. Las zonas rurales de
México han sido abandonadas por los campesinos que han emigrado a Estados
Unidos. Estas regiones se encuentran deterioradas, infértiles, cuya riqueza productiva
ya no es explotada; por sus habitantes, ni recibido incentivos económicos para su
reactivación

SIMILITUDES

Los objetivos son iguales a mi propuesta se trata de ayudar a los migrantes, nuestra
principal preocupación son las familias que sufren de la migración de alguno de sus
integrantes.

DIFERENCIAS DE LA MIGRACIÓN

En mi proyecto lo más importante es evitar la migración, mientras el instituto nacional

de migración es para tratar las familias o los migrantes, o migrantes solos, brindando
poyo a las familias y amparándolas que conozcan sus derechos y que se trate de
evitar la violencia.

LO QUE ME PERMITIRIA MEJORAR EN MI PROYECTO

Sería la búsqueda de apoyo de diferentes instituciones tanto de gobierno como de

civiles concientizándolas de la problemática y comprometiéndolas para la
realización del mismo.

Fase 4
¿Qué producto entregarás?
Un documento en el que describas cómo se vive el problema, necesidad u
oportunidad de mejora en tu comunidad, cómo afecta o beneficia en los ámbitos
poblacional, económico, social, educativo, laboral, político, natural y en el que
plantees a dónde quieres llegar y qué es lo que deseas lograr con el proyecto.
¿Qué hacer?
1. Lee el Tema 3. Contextualización del problema de la Unidad 1. Da lectura
detenida al tema Contextualización del proyecto, que explica qué es el
contexto y los ámbitos o variables que pueden ayudar al análisis del proyecto.

2. Investiga en Google Académico los elementos que te ayudarán a contextualizar

“el problema” y los ámbitos o variables que necesitas para el análisis de tu proyecto:
a. Apóyate de las siguientes preguntas para esbozar la información:

¿Qué pretendo lograr con mi proyecto? Investigar el comportamiento de la

migración en el municipio donde resido y poder plantear una solución concreta que
nos permita mejorar la vida del migrante sin tener que salir del municipio.
¿El proyecto ¿cómo afecta o beneficia a mi comunidad?
Este proyecto beneficiara a la comunidad por el hecho de que al reducirse la
migración de la personal del municipio hacia otros estados o municipios buscando
una mejor oportunidad de vida deteniendo esta acción o fenómeno evitare que
exista mayor desintegración familia, se regula la delincuencia, mejorara la calidad de
vida de la sociedad en conjunto.

¿Qué riesgos representa para mi comunidad?

Considerando la problemática no se presentan riesgos si por el contrario beneficio de
mejora en la calidad de vida.

¿A cuántas personas afecta el problema identificado?

La población de Emiliano Zapata Tabasco se divide en 9835 menores de edad y
16741 adultos, de cuales 2221 tienen más de 60 años. Población indígena en Emiliano
Zapata. 343 personas en Emiliano Zapata viven en hogares indígenas. Un idioma
indígena hablan de los habitantes de más de 5 años de edad 151 personas.

¿Dónde se llevará a cabo?

En el municipio de Emiliano Zapata, Tabasco.

¿Cuántas personas se beneficiarían con el proyecto?

Todas y cada una de las personas que viven en el municipio que estén atravesando
la problemática.

¿De qué manera se beneficiarían?

Primeramente con la creación de nuevos y mejores empleos, lo que generara mejor
calidad de vida entre la población, esto permitirá que el problema de migración se
detenga, ya que la mayoría de las personas que migran es por la falta de empleos
mejor remunerados, posteriormente el índice de inseguridad se reducirá como bien
sabemos la mayoría de la delincuencia se crea por no tener recursos para los
artículos básico y para poder mantener sus familias.

De no llevarse a cabo el proyecto ¿Qué afectaciones traería para los miembros de tu

comunidad?

Las afectaciones más claras, sería mayor migración, inseguridad, desintegración

familiar, problemas de drogadicción, deserción escolar entre otras.

¿Cómo se percibe el problema en mi comunidad desde el punto de vista

poblacional, económico, social, educativo, laboral, político, natural, etc.?

Económico: El desarrollo económico en sus lugares de origen se detiene. Con la

pérdida poblacional surge una disminución de las posibilidades de consumo en
economías cuyo potencial de desarrollo se basa, parcialmente, en la activación de
su mercado interno.
Social: El desequilibrio numérico entre sexos puede incidir en los patrones
matrimoniales y reproductivos e, indirectamente, sobre la organización de las
unidades familiares. Diversos estudios realizados en contextos de origen de los
migrantes han documentado que la migración promueve la formación de hogares
con jefatura femenina, así como de hogares ampliados o extensos; además, ha
contribuido a la creación de formas inéditas de organización y convivencia, al igual
que al surgimiento de nuevas pautas de derechos y obligaciones

Educativo: La deserción por la falta de recursos económicos para mantenerse

estudiando, los niños éstos suelen estar en mayor riesgo de no lograr un desarrollo
adecuado. Los niños de tres y cuatro años de edad tienen una menor probabilidad
de participar en programas preescolares, becas etc.

Laboral: La ausencia de mano de obra masculina al interior de los hogares, producto

de la migración de sus habitantes, ha provocado una mayor participación de las
mujeres (madres, esposas e hijas de migrantes) en los mercados laborales regionales,
lo cual se concreta efectivamente en cada vez mayores tasas de participación
económica femenina. Asimismo, el desequilibrio numérico entre sexos puede incidir
en los patrones matrimoniales y reproductivos e, indirectamente, sobre la
organización de las unidades familiares.

Político: Los efectos políticos se ven reflejado en la migración de los individuos en el

municipio de Emiliano Zapata, Tabasco ya que el gobierno no destina los fondo
federales a la creación de nuevos empleos, así como tambien desvía dichos recursos
en prioridades de índole personal, se consumen el recurso en vanidades electorales
dejando a un lado las necesidades de la población.

b. Ingresa a Google Académico y a partir de las preguntas que te has planteado

realiza una búsqueda de información que te permita describir el problema, pero
sobre todo caracterizarlo dentro de tu comunidad. Recuerda que la etapa de
contextualización pretende que investigues, describas, argumentes con información
relevante (cifras, estadísticas, estudios, proyecciones a largo plazo, posturas de
diferentes disciplinas) cómo se percibe el proyecto y el problema a solucionar,
cuáles serían las acciones de mejora o incluso qué pasaría si el problema se dejara
sin atender.

3. Establece una conclusión en la que expliques cuáles serían las afectaciones que
sufriría la comunidad si no se llevan a cabo acciones para tratar el problema,
necesidad u oportunidad de mejora. Puedes apoyarte de los estudios que se realizan
en centros de investigación, institutos, organismos paraestatales, así como
Organizaciones de la Sociedad Civil. Dentro de la conclusión también escribe si has
identificado alguna tecnología emergente que te permita trabajar con proyecciones
a largo plazo y que sean pertinentes al proyecto que estás planteando.
CONCLUSION

Las migración es un fenómeno inherente del ser humano, la búsqueda de mejores

condiciones de vida alientan el desplazamiento del hombre. México ha dejado de
ser un país que recibe olas migratorias, hoy produce olas migratorias. La globalización
ha traído una serie de beneficios para la comunidad internacional, como el libre
tráfico de mercancías, el libre flujo de información y recientemente el flujo migratorio
de mano de obra calificada. México tiene un gran potencial poblacional y
económico. Hoy en día como mexicanos debemos de proporcionar a las regiones
rezagadas mejores condiciones de vida procurando una distribución del ingreso más
justa e incluyente en la vida nacional. Además, México, en el marco del mercado
global debe crear esquemas productivos y soluciones migratorias para atajar la
pobreza, estableciendo relaciones ganar-ganar hacia el mercado internacional.
Estados Unidos es para México un mercado meta interesante por su perfil económico.

Para mitigar estas condiciones de pobreza anteriormente muchos programas

federales se limitaban a dar ayuda de alimentación lo cual resultaba insuficiente y
que además solo reforzaba la posición paternalista del estado.

Si se desea combatir realmente a la pobreza económica, México debe incluir

políticas de desarrollo sustentable regional, que garanticen el desarrollo integral de
sus ciudadanos en materia no sólo de alimentación sino también de educación,
empleo y vivienda, todo esto en un marco de respeto a cada una de las regiones
mexicanas y sus etnias para salvaguardar su riqueza cultural. Un esfuerzo actualmente
implementado por el gobierno federal es prospera, programa coordinado que
articula incentivos para la educación, para la salud y para la nutrición, con el fin de
promover el desarrollo de capacidades de las familias en extrema pobreza.

¿Qué producto entregarás?

Varias propuestas de solución (según lo requiera tu proyecto), en donde definas, a partir del análisis
de las fortalezas y debilidades, las que mejor se adapten y encaminen tu proyecto a una solución
concreta y efectiva. La(s) propuesta(s) de solución elegida(s) debe (n) estar fundamentada(s).

Qué hacer? Fase 5

1. Busca la mejor ruta para desarrollar tu proyecto, para ello, enlista una relación de mínimo dos y
máximo cinco posibles propuestas de solución para tu proyecto a partir de los elementos definidos
en las fases previas, especialmente de los objetivos y las metas a alcanzar. Estas estrategias surgen de
tu experiencia y del conocimiento que has alcanzado mediante la realización y los productos
obtenidos en las etapas anteriores.

2. Análisis de viabilidad. De cada estrategia de solución propuesta, realiza un análisis para identificar
qué tan pertinente es su aplicación, para ello ubica sus fortalezas y debilidades, a partir de algunos
criterios. En la matriz que se muestra a continuación, se recomiendan algunos criterios de análisis,
pero dependiendo de las características de tu proyecto y de tus propuestas de solución, podrás quitar
esos, dejar algunos e incorporar otros. Lo importante es que los criterios que utilices contribuyan a
“medir” la viabilidad de cada alternativa propuesta.
• Las fortalezas son los aspectos positivos que presenta cada criterio considerando su viabilidad de
implementación.
• Las debilidades son las complicaciones o situaciones desfavorables que presenta cada criterio que,
en este caso, complican su implementación.
 4. Revisa el tema Definición de metas y objetivos de la Unidad 2 y retoma la actividad
que realizaste en la semana 1, Fase 2: Diagnóstico. Causas y consecuencias. Es
momento de replantear tus objetivos específicos, a partir de la nueva información
recabada, te recomendamos trabajar con la tabla de ejemplo.

Construye una matriz como la del ejemplo, en la que utilices los criterios de análisis que se presentan, los
modifiques, agregues o elimines de acuerdo con tu proyecto y la(s) solución(es) que propones. Posteriormente,
evalúa las fortalezas y debilidades:
 Estrategias de Criterio de análisis Fortalezas Debilidades
solución
Baja Alta Baja Alta
1o2 3o4 1o2 3o4

2.- Incorporar a la Recursos materiales

sociedad y la Inversiones económicas, material de oficina.
sociedad 4
estudiantil en Recursos humanos 4
programas de Coordinación Nacional de Derechos
desarrollo social, humanos, Partidos políticos, Dependencias
el cual les ayude gubernamentales, Asociaciones civiles,
a lograr obtener Empresas privadas, gobierno estatal, federal.
ingresos mejor SEDESOL
remunerados.
Costos implicados 2
Los gastos que genere el programa o
programas, copias, etc.

Tiempo estimado 3
4 días a la semana para brindar
asesoramiento en el desarrollo de lo
programas y las inscripción a los mismos.

Probabilidad de éxito 3

Riesgos de implementación. 4
Dificultad en los tramites burocráticos de los
programas.

otros especificar uno por línea. Perdida de 2

tiempo por la burocracia sin beneficios por la
solicitud excesiva de documentos.

Total de puntos de la alternativa. 4 4

14

* Donde 1 significa que la fortaleza o debilidad es muy baja y 4 que es muy alta. De tal manera que la
alternativa con mayor puntaje en fortalezas y menor puntaje en debilidades, constituye la mejor posibilidad
de solución.
3. Elección de la(s) estrategia(s) de solución más viable(s). El análisis de las alternativas de solución,
permitirá obtener el impacto positivo (fortalezas) y negativo (debilidades) de cada propuesta de solución y,
con base en ello, elegir la(s) mejor(es) para continuar con el desarrollo del proyecto.
¿Cuál o cuáles son las alternativas de solución con mayor viabilidad a partir de los objetivos y metas de tu
proyecto para orientar su solución y desarrollo__________________________________________
 4. Fundamentación de la(s) estrategia(s) de solución elegida(s). A partir de la(s) estrategia(s) elegida(s)
argumenta, con base en el análisis realizado al completar la tabla, por qué la(s) elegiste. Para ello, responde
las siguientes preguntas por cada estrategia seleccionada:
¿Por qué es la mejor solución? Considerando el análisis y la propuesta la migración de nuestros vecinos,
hermanos, familiares, niños, adultos, se basa principalmente en la búsqueda de una mejor calidad de vida,
mejores condiciones de salud, vivienda, alimentación, seguridad lo que muchas veces en nuestra comunidad
de origen no tenemos.
¿Qué ventajas aporta al desarrollo del proyecto? Reconocer por medio de los gobiernos y de la misma
sociedad el problema que conlleva la migración de sus familiares a otros estados y las posible soluciones que
nuestro gobierno puede aportar para ir subsanando el problema.

¿Qué inconvenientes podrían traer al proyecto la implementación de esta solución?

Que el apoyo gubernamental y social se vea truncado por las ideas políticas y de poder que se manejan
en los gobiernos corruptos y con poca sensibilidad humana.

La fundamentación deberá tener una extensión máxima de tres párrafos por cada estrategia.

PROPUESTA
1
Generar mejores empleos, con un mayor índice de
remuneración, atreves del apoyo, gestión y platicas en
las empresas publicas y privadas para que consideren
los índices de migración por causa de la falta de empleo
así como la remuneración del mismo.

PROPUESTA 2

Incorporar a la sociedad en programas de desarrollo

social, el cual les ayude a lograr obtener ingresos
mejor remunerados, para evitar la migración, y que
tomen conciencia de las consecuencias que tiene los
actos de migración.

Fase 6
¿Qué producto entregarás?
Un plan de trabajo integrado por los siguientes componentes: descripción general del proyecto,
objetivo general o propósito, texto que explica la aportación del proyecto al contexto y a los ámbitos,
metas, actividades a realizar, relación de recursos, representación gráfica de las actividades que
requieres elaborar y un cronograma de actividades.

¿Qué hacer?
1. Elabora un diagrama visual del proceso. Para ello debes identificar cada una de las actividades que
están involucradas en las estrategias que desarrollaste en la actividad anterior, por lo tanto deberás
elaborar un diagrama que contenga cada una de las estrategias seleccionadas.
2. Retoma las actividades que has elaborado anteriormente y con esta información elabora un
documento que contenga los siguientes elementos:

a. Descripción general del proyecto (problema, necesidad u oportunidad de mejora).

El comportamiento de la migración en el municipio donde resido y poder plantear una solución
concreta que nos permita mejorar la vida del migrante sin tener que salir del municipio.

b. Objetivo general o propósito: ¿Qué quiero hacer?

Plantear una solución concreta que nos permita mejorar la vida del migrante sin tener que salir del
municipio.

c. Texto que explica la aportación del proyecto al contexto y a los ámbitos en los cuales tendrá
influencia la solución que éste plantea: ¿Por qué lo quiero hacer?

Este proyecto lo realizo que sean conocidas las necesidades de las personas migrantes de mi
municipio, tratar de que las autoridades hagan algo para ayudar a estas personas que migran por
necesidades de un mejor trabajo, salud, etc., que tomen su poder como autoridad y lo ejerzan por el
bienestar de las personas que salen de lugar de origen por brindarles un mejor bienestar su familia.

d. Metas: ¿Hasta dónde quiero llegar?

Hasta que la Coordinación de los Derechos humanos, y los mismos diputados ejerzan el presupuesto
destinado para estas personas y logren mejorar su calidad de vida.

e. Organiza las actividades que implica la realización de tu proyecto y los diferentes recursos que se
requieren para cada una; después, elabora un cuadro como el que se presenta a continuación:

Actividad Recursos Recursos Recursos Recursos Humanos

materiales tecnológicos financieros
Realizar una Cartulinas, lonas Computadora e Sin recurso Responsable del
reunión con la impresas, volantes, impresora proyecto
autoridad del visitas a domicilio.
municipio y la
población en
general para dar a
conocer el
proyecto
Hojas de blancas Impresora, Sin recurso Responsables del
Realizar una para imprimir los computadora, proyecto y
campaña para Trípticos, volantes, autoridades
que las personas lonas impresas, locales.
conozcan la
problemática
Impresora, Sin recurso Responsable del
Hacer una Hojas blancas computadora, proyecto y
encuesta para para imprimir la foto copiadora. autoridades
seleccionar a los encuesta locales.
interesados y
citarlos para que
sepan como se
trabajara el
proyecto.
Hojas blancas, Computadora Sin recursos Responsable del
Emitir solicitudes a oficios dirigidos a Impresora, fax, proyecto y
las dependencias distintas correo autoridades
implicadas en el dependencias electrónico. locales.
proyecto.

f. Realiza un cronograma (puede ser en una gráfica de Gantt o similar), donde incluyas cada
una de las actividades que comprenden tu proyecto y los tiempos que se requieren para
realizarlas.
Dependiendo de las características de tu proyecto así como de tus objetivos y metas, tu
cronograma puede organizarse por horas, días, semanas o meses. La pregunta clave que te
servirá para orientarte es: ¿En cuánto tiempo lo puedo realizar?
 REFERENCIAS

SEDESOL. (2017). POBREZA Y REZAGO SOCIAL. JUNIO 2018, de SEDESOL Sitio web:
http://diariooficial.gob.mx/SEDESOL/2017/Tabasco_007.pdf

Daniel Gonzalez. (Agosto 31, 2017). Embarazos en México. Junio 2018, de Forbes, México Sitio web:
https://www.forbes.com.mx/1-de-cada-5-embarazos-en-mexico-es-de-una-madre-adolescente/

Nadie es ilegal. (2014). Migrantes Detenidos En Emiliano Zapata Tabasco. Junio 2018, de INTERNET
ARCHIVE Sitio web:
https://archive.org/details/TestimoniosDeMigrantesDetenidosEnEmilianoZapataTabascoEl30DeAbril2
014

Organización Panamericana de la Salud / Organización Mundial de la Salud. (2000). Salud y ambiente

en el desarrollo humano sostenible de las Américas. Junio 2018, de CEPIS publicaciones Sitio web:
http://www.bvsde.ops-oms.org/bvsair/e/repindex/repi68-69/salud/salud.html

Guadalupe Vautravers Tosca* Aurora Marianela Ochoa Rivera**. (Junio 2009). Las recientes
transformaciones de la migración en Tabasco. Junio 2018, de SCIELO Sitio web:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-89062009000100003

Fredy Paredes. (2018). “Somos migrantes no somos animales”. Junio 2018, de Tabasco Hoy Sitio
web: http://www.tabascohoy.com/nota/439995/conflicto-escolar-en-emiliano-zapata

Nota: link del trabajo final

http://148.247.220.238/blocks/exaport/shared_vie
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