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21 DE SEPTIEMBRE
¿CÓMO ESTIMULAR Y
ORIENTAR AL ENFERMO?
• Colocar calendarios y relojes en su domicilio.
• Hablar sobre la época en la que estamos o las fies-
tas que se acercan, para estimular la orientación.
• Tener siempre a mano lápiz y papel, para que pueda
anotar todo lo que deba recordar.
• Dejar los objetos de uso diario, siempre en el mismo
sitio (gafas, llaves…).
• Leer todos los días el periódico o revistas.
• Elaborar un diario.
• Hacer sopas de letras, crucigramas…
• Realizar actividades de cálculo y problemas mate-
máticos.
NO LO OLVIDES:
Pregunta siempre a tu farmacéutico. Él te
informará sobre este tema y otras cuestio-
nes relacionadas.
La educación sanitaria ofrece una fiable
información y facilita que el paciente se
adhiera con mayor seguridad al tratamiento
médico, lo que le aportará importantes
beneficios en su calidad de vida.
Texto avalado por la Vocalía de Atención Farmacéutica

• Hacer ejercicios en los que tenga que buscar letras

o números, para trabajar la atención. Día Mundial
www.canalfarmaceutic .com
• Resolver adivinanzas.
• Pedirle que denomine categorías de objetos: frutas,
árboles, animales… F A R M A C É U T I C O S D E A R A G Ó N del Alzheimer
• Para trabajar las destrezas manuales, le pediremos E-mail: cofzaragoza@redfarma.org

Por tu salud

Farmacias de Aragón
que recorte, que realice dibujos, que pinte…
• Intentar que escriba o que copie palabras.
• Mirar álbumes de fotos y comentarlos juntos. •
• Mantener las actividades sociales y familiares.
Consulta a tu farmacéutico
¿A QUIÉN PODEMOS PEDIR
AYUDA?
La Asociación de Familiares de Enfermos de Alzhei-
mer (AFEDAZ) es una Entidad de Iniciativa Social, sin
ánimo de lucro, cuya misión es atender las necesidades
de los cuidadores y de los enfermos de Alzheimer para
mejorar su calidad de vida.

AFEDAZ
Asociación de Familiares de enfermos de Alzheimer
C/ Monasterio de Samos nº 8 bajo Zaragoza
Teléfono: 976 412 911
afedazaragoza@terra.es
Con la colaboración del: Tu farmacéutico •
www.afedaz.com
muy cerca de ti
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¿QUÉ ES EL ALZHEIMER?
Es la forma más común de demencia. Una enfermedad
degenerativa que aparece, por lo general, en la edad
adulta o avanzada y que ocasiona la muerte progresiva
de las neuronas, lo que provoca la pérdida de las funcio-
nes controladas por el cerebro afectando a:
• la memoria • el pensamiento
• el comportamiento • las emociones
• el lenguaje • las funciones físicas
La enfermedad tiene un inicio lento y gradual, aunque el
progreso varía de persona a persona, y se caracteriza por
pérdidas constantes de las funciones cognitivas y motri-
ces y por los cambios afectivos. Puede afectar a cual-
quier persona, independientemente de su género, raza,
nivel socioeconómico y/o educativo.
¿CUÁL ES SU FRECUENCIA?
La enfermedad afecta principalmente a los mayores de
65 años. En ocasiones, puede aparecer en personas de
edad inferior. En España, se calcula que están afectadas
más de 850.000 personas, cifra que se duplicará en el
2020.
¿CUÁL ES EL ORIGEN?
Su origen es desconocido, aunque la enfermedad puede
estar relacionada con una serie de factores:
• La edad (aumenta el riesgo conforme aumenta la
edad).
• Componente genético, especialmente cuando la en-
fermedad aparece entre los 30 y los 60 años.
• Menos disponibilidad de acetilcolina (un neurotrans-
misor del sistema nervioso)
• Agentes infecciosos o tóxicos.
• Otros factores (hipertensión, dieta, apnea del sueño,
etc.).
¿CÓMO SE DIAGNOSTICA?
El diagnóstico precoz de la enfermedad puede ser muy
útil, ya que detectándola al inicio, el enfermo puede tra-
tar sus síntomas mejorando su calidad de vida y retrasar
su evolución. Sin embargo, no existe una única prueba ¿SE PUEDE CURAR?
médica para su diagnóstico, ya que se basa en una eva-
luación médica y personal, además de diversas pruebas No, por el momento no existe ningún tratamiento que
neurológicas y psicológicas, así como entrevistas a fami- cure la enfermedad. Sin embargo, se dispone de fárma-
liares. Un diagnóstico que puede requerir la intervención cos, cada vez más prometedores, que permiten en algu-
de distintos profesionales (médico de Atención Primaria, nos casos una mejoría de las capacidades cognitivas del
neurólogo, psiquiatra y geriatra). enfermo o, al menos, el retraso del deterioro.
a) Tratamientos Farmacológicos
Existen varios fármacos que han mostrado resultados
¿CÓMO EVOLUCIONA? positivos en la mejora de la funciones cognitivas aun-
que estos no siempre tienen los mismos resultados en
l Fase inicial
todos los pacientes. El médico es el que establece el
• Fallos de la memoria inmediata o a corto plazo.
tratamiento más adecuado en cada caso.
• Pérdida de concentración e interés.
b) Otros Tratamientos
• Dificultad para encontrar las palabras de nombres y
Como la Terapia Ocupacional y la Fisioterapia. Tam-
objetos.
bién se pueden utilizar técnicas de estimulación de la
• Problemas de concentración. memoria, de comunicación, musicoterapia, ritmo y co-
• Cambios de humor y síntomas de depresión. ordinación de movimientos, ejercicios físicos, etc.
• Ligera desorientación temporal o espacial.
l Fase Intermedia
• Desorientación en el tiempo y en el espacio.
SEÑALES DE ALERTA
• Afasia: dificultad para el lenguaje (al paciente le cuesta • Pérdida progresiva de la memoria.
hablar). • Dificultad para realizar tareas sencillas (salir de
compras, ir al banco…).
• Comienzo de los periodos de Agnosia: pérdida de re-
conocimiento, aunque no es total ya que reconoce • Problemas de lenguaje (olvido y sustitución de
ambientes familiares (cónyuge y allegados…). palabras).
• Apraxia: el paciente tiene dificultades para realizar fun- • Desorientación en tiempo y espacio (no identi-
ficar el día de la semana).
ciones aprendidas como vestirse, higiene personal,
utilizar los cubiertos, etc. • Pérdida de objetos y colocación en lugares
• Trastornos del sueño. inadecuados (por ejemplo, colocar las llaves
dentro del frigorífico).
• Deterioro en las funciones físicas: incontinencia uri-
naria, dificultad para tragar líquidos… • Cambios repentinos del estado de ánimo.
• Cambios en la personalidad.
l Fase final
• Pasividad (pérdida de iniciativa y trastorno de
• Pérdida muy grave de memoria, no reconoce a fami- la capacidad de juicio).
liares, amigos u objetos conocidos. Conserva la me-
moria emocional.
• El vocabulario se reduce a unas pocas palabras y sin
coherencia.
• Pérdida de autonomía y una incapacidad absoluta
para realizar gestos rutinarios.
• Inmovilidad.
• Incontinencia total y gran dificultad para la alimenta-
ción.