Espacio para subir la tarea III

Adelante, estimados participantes en esta tarea de explorar las

divisiones del currículo dominicano. En esta ocasión trabajaremos con
el Nivel Inicial. Manos a la obra:
1- Presenta un mapa conceptual que ilustre la estructura del Nivel
Inicial, tomar en cuenta la naturaleza, organización y principios de cada
ciclo e incluir reflexión personal.

Estructura del
Nivel Inicial

Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo

Este ciclo comprende

Esta organizado para la poblacion de niños
incluir a la poblacion y niñas desde los dos
infantil de 0 a 2 años, años cumplidos y
atendidas desde hasta los 4 años que se
modalidades integran en este
educativas informales periodo al proceso
y no formales que se educativo dentro del
promoveran. marco de una
institucion escolar.
Este ultimo ciclo del
nivel inicial atiende
la poblacion de
niños y niñas desde
las 4 años
cumplidos hasta los
6 años de edad.

2- Redacta un informe acera de las funciones del subsistema de

educación especial. Tomar en cuenta el art. 49 de la Ley General de
Educación 66-97.
Ofrecer a los estudiantes discapacitados una formación orientada al desarrollo
integral de la persona y una capacitación laboral que le permita incorporarse al
mundo del trabajo y la producción.
Hay que ofrecer a las personas especiales una capacitación y formación integral igual
que a todos los demás, ya que esto no le quita capacidad ni responsabilidad a la hora
de asumir cualquier compromiso laboral y productivo.
Promover la integración de la familia y la sociedad a los programas de educación
especial.
Debemos promover la integración de toda la sociedad en este tipo de educación, ya
que en algunas ocasiones estas personas se sienten rechazadas tanto por la familia
como por la sociedad, no sabiendo que una persona especial podría llegar a ser gran
presidente del país.
Esto sería muy importante ya, que muchos de estos ciudadanos actúan sin
responsabilidad, sin conciencia, ni moral, con apego a lo material sin importar las
consecuencias que esto pueda traer a él y al país.
Ayudar al proceso de autorrealización del adulto a través de un desarrollo
intelectual, profesional, social, moral y espiritual.
En este proceso el adulto se desarrollaría y serian personas profesionales, con
visiones futuristas de desarrollo intelectuales, con una integración en la sociedad y
una adquisición en valores.