PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

CENTRUM, CATÓLICA GRADUATE BUSINESSS SCHOOL

SEMINARIO DE PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN I

Prácticas del Uso de las Normas de la APA: Ejercicio 10

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 LIDERAZGO: ¿MITO O
REALIDAD? Fernando A. D’Alessio
El tema de mayor controversia y análisis en las escuelas de negocios en los últimos veinticinco
años es el LIDERAZGO. Los líderes siempre han existido y el acto de liderar es tan antiguo como la
humanidad. La necesidad de líderes es, en esta economía globalizada y altamente competitiva, de gran
importancia.
Según Drucker “el liderazgo reviste la mayor importancia. . . Pero el liderazgo no puede ser creado
o promovido. No puede ser enseñado o aprendido”. Por otro lado, Bennis y Nanus indicaron que existen
una serie de mitos sobre el liderazgo: a. liderazgo es una rara habilidad; b. los líderes nacen, no se hacen;
c. los líderes son carismáticos; d. el liderazgo sólo existe en la alta dirección; e. el líder controla, dirige,
manipula; y f. la única tarea del líder es incrementar el valor para los accionistas. ¿Son todos estos mitos o
realidades?
Burns definió el liderazgo como “el proceso recíproco de movilizar, por personas con ciertos
motivos y valores, varios recursos económicos, políticos, y otros, en un contexto de competencia y
conflicto, para lograr las metas independientemente o mutuamente abrazadas por líderes y seguidores”.
Su mayor contribución es lo que él llamó liderazgo transformacional y transaccional. Bass identificó la
existencia de 9 dimensiones en el comportamiento del liderazgo, con 5 dominios en el transformacional y 4
en el transaccional. El Cuadro 1 resume estas dimensiones o comportamientos del liderazgo.
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Cuadro 1

Comportamientos del Liderazgo

Transformacional Transaccional
Influencia idealizada-atributos Influencia Recompensa contingente
idealizada-comportamiento Motivación Gerencia por excepción-activa
inspiracional Pasivo evitativo
Estimulación intelectual
Gerencia por excepción-pasiva
Consideración individualizada
Dejar-hacer (laissez-faire)

El ser humano es una compleja “caja negra” que los psicólogos, antropólogos, médicos,
administradores, entre otros profesionales, han tratado de entender con poco éxito. La compleja
interacción de las 6 facetas que forman los 5 dominios de la personalidad son, en parte, generadores de
este hecho. Costa y McCrae plantearon estos 5 dominios: a. neuroticismo, b. extroversión, c. apertura a
nuevas experiencias, d. agradabilidad, y e. escrupulosidad; los cuales a su vez conformaban el inventario
de personalidad NEO PI-R.

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 Dos características fundamentales en la gerencia y en los líderes son el pensamiento crítico y la
inteligencia emocional. Watson y Glaser desarrollaron el Watson Glaser Critical Thinking Appraisal –
WGCTA como instrumento para medir las habilidades que comprenden el pensamiento crítico, de modo
que sea posible desarrollar inferencias, reconocer asunciones, deducir, interpretar y evaluar argumentos,
los cuales son aspectos críticos en el líder y en el buen gerente. La inteligencia emocional es crucial en el
líder porque éste debe saber percibir las emociones, debe entender y manejar las mismas y desarrollar así
un pensamiento facilitador. Estos son los 4 componentes del Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence
Test – MSCEIT (Mayer, Salovey, & Caruso). Esta propuesta de investigación se presenta como una visión
sistémica en la Figura N°1.

Figura N°1. Visión Sistémica

SOCIEDAD / VIVENCIA / AMBIENTE

Fuente. Elaboración Propia.

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