DISENO ¥ DESARROLLO DE SITUACIONES DE Na 7013 tahetaitehite LIne tM AKU YC Co) La opel et Uae) INTERDEPENDENCIA POSITIVA > Eslablecer una meta o eriterié de éxito grupal que equiera del trabajo y la imp ++» Todos los miembros del equipo mejoran su ren «1, Todos los miembros del equipo consiguen una cali Lasuma de las calificaciones de los. ‘miembros ;~E equipo produciré un resultado conreto satsetorio (un cuestiozaroresuelto, un trabajo deinvestigacién, un expecimento cieatifico, un mural. frto del trabajo de todos ss miembros. Culquiere de los integrantes del grapo puede expicare trabajo. ++» METAS +» Divisién del trabajo en tareas distintas pero complementarias, +» TAREAS | - Realizacién conjunta de las mismas actividades, =» Trabajo en cadena, + Froporcionar recursos limitados. Por ejemplo, una hoja de preguntas y respuetas para todo el equipo. ~- RECURSOS | - Dara cada alumno parte del material (Método Puzzle), > Cada alumno busca y aporta una parte del materi ~ Asignar a cada alumno un rol distinto pero complemeatario. Rotar los roles eats os integrantes del grupo. ~ Enseiar explicitamente cada uno de los roles asignades. Cinco pasos. (1) descubr a necesidad de un determinado rol; (2) asegurarse de que les alunos entienden en qué consiste el rol; (3) plantear situaciones de ejercitacién estreza e introducirla en el trabajo en equipo real durante «- ROLES un tiempo determinado; 4) revisar la aplicacin del rol; () practicar con constanca los roles introducidos hats estar seguros de que los diferentes ‘miembros del equipo los realizan de forma automética y con naturalidad ~ _ Asignar al observador la tarea de upervisar el desompeiio de los roles, + _ Reforzar el buen desempetio de los roles, + Fomentar que los equipos celebrea juntos el éxito. ~~ PREMIOS | - Offecer recompensas grupales no tangibles:reeonocisnieato,elogios, alabanzes... + _Offecer recompense grupalestangibles pueda ser scolares (ns punts onl eveluacién) ono exolares (minutos de reereo, regalo, diplomas...) 0, Designar un espacio en clase par . espacio del equipo. Utilizar diversos elementos para + AMBIENTAL | Dotar al equipo desu propio mol cstanterfa, ordenador, paneles murale... + Ofrecer al equipo un lugar de reunién, < DENTDAD | * “#d2equipo crea octgesu nombre, logotipo, lana, cani ideatiacata, ~_Losequipes elaboran carnets, gorras, patiuelos, banderines... con sus seas de dentidad,