UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE ANTROPOLOGIA

FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES DE LAS MADRES

DELPROGRAMA VASO DE LECHE EN EL DISTRITO DEL TAMBO-
2018

PRACTICAS PRE-PROFESIONALES
PRESENTADO POR:
ARIAS MENDEZ CRISTINA
Asesor:
Mg. REINA OROSCO PERCY
 INDICE
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................. 3
2. PROBLEMA .............................................................................................................................. 4
2.1. PROBLEMA GENERAL: ............................................................................................... 4
2.2. PROBLEMAS ESPECÍFICOS: ...................................................................................... 4
3. OBJETIVOS .............................................................................................................................. 4
3.1. OBJETIVO GENERAL .................................................................................................... 4
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .......................................................................................... 4
4. HIPÓTESIS ............................................................................................................................... 5
4.1. HIPÓTESIS GENERAL ................................................................................................... 5
4.2. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS ............................................................................................ 5
5. METODOLOGÍA....................................................................................................................... 5
6. MARCO TEORICO .................................................................................................................. 5
6.1. ENFOQUE DE DESARROLLO HUMANO .................................................................. 5
7. UNIVERSO ................................................................................................................................ 7
8. MUESTRA ................................................................................................................................. 8
9. TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN ............................................................................................ 8
10. CRONOGRAMA ................................................................................................................... 8
11. PRESUPUESTO ................................................................................................................... 8
REFERENCIAS ................................................................................................................................ 9
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La situación de pobreza y extrema pobreza de una gran parte de la población
del país, como consecuencia de causas estructurales como la desigualdad
social y económica o de causas coyunturales como las políticas económicas
de ajuste económico, ha influenciado en la implementación de diversos
programas sociales desde el Estado, que se caracterizan por ser programas
asistencialistas y de largo plazo, cuando se plantearon solo para un corto
plazo. En el distrito del tambo se ve la necesidad de que estos programas
 sociales actúen de manera efectiva para así poder reducir el índice de
pobreza.

2. PROBLEMA

2.1. PROBLEMA GENERAL:

¿Cuál es la importancia de los programa vaso de leche en el empoderamiento

de las madres beneficiarias?

2.2. PROBLEMAS ESPECÍFICOS:

 ¿Qué relevancia tienen los programas sociales frente a la

población del distrito del tambo?
 ¿los programas sociales han logrado empoderar a la mujer del
distrito del tambo?

3. OBJETIVOS

3.1. OBJETIVO GENERAL

Fortalecer las capacidades (liderazgo y empoderamiento) de las madres

beneficiarias del distrito del tambo

3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Realizar talleres de empoderamiento de capacidades (liderazgo y

empoderamiento) con distintos comités de madres beneficiarias
 Realizar capacitaciones de empoderamiento de capacidades
(liderazgo y empoderamiento) con distintos comités de madres
beneficiarias
 Realizar capacitaciones de organización social con distintos
comités de madres beneficiarias
4. HIPÓTESIS

4.1. HIPÓTESIS GENERAL

En el caso del Programa del Vaso de Leche, es importante tener en cuenta

el concepto de capital social, debido a que este programa social fue
impulsado por mujeres pertenecientes a organizaciones sociales de base y
su funcionamiento se apoya en la participación de aquellas. De esa manera,
se busca entender cómo se genera el capital social a partir de la pertenencia
al Vaso de Leche, especialmente, desde los Comités, que suponen el
subgrupo que atiende a un determinado número de beneficiarios en una zona
específica del distrito.

4.2. HIPÓTESIS ESPECÍFICAS

 analizar si las madres están empoderadas en el tema de (liderazgo

y empoderamiento)
 el programa vaso de leche ha logrado satisfactoriamente fortalecer
las capacidades de las madres

5. METODOLOGÍA

El principal método utilizado en la presente investigación es el método

etnográfico con el uso de la observación participante utilizada durante el
periodo de la investigación

6. MARCO TEORICO

6.1. ENFOQUE DE DESARROLLO HUMANO

Según el Informe del Desarrollo Humano (PNUD: 1990), el desarrollo

humano es un proceso en el cual se amplían las oportunidades del ser
humano, que pueden ser infinitas y cambiar con el tiempo. Las evidencias
esenciales son el disfrute de una vida prolongada y saludable, la adquisición
de conocimientos y el acceso a los recursos necesarios para lograr un nivel
de vida decente.

Sin embargo, el desarrollo humano no termina allí, pues otras oportunidades,

altamente valoradas por muchas personas, van desde la libertad política,
económica y social, hasta la posibilidad de ser creativo y productivo,
respetarse a sí mismo, no solamente es la satisfacción de necesidades
básicas, sino también un proceso dinámico de participación.

El concepto de desarrollo humano abarca dos aspectos centrales: por un

lado, la formación de capacidades humanas tales como un mejor estado de
salud, conocimientos y destrezas y por otro la forma como los individuos
emplean las capacidades adquiridas, ya sea para el trabajo o el descanso.
Por lo tanto, si el desarrollo humano no consigue equilibrar estos dos
aspectos, puede generarse una considerable frustración humana.

El índice de desarrollo humano (IDH): mide el progreso medio conseguido

por un país en tres dimensiones básicas del desarrollo humano:

 Disfrutar de una vida larga y saludable, medida a través de la

esperanza de vida al nacer.
 Disponer de educación, medida a través de la tasa de alfabetización
de adultos y la tasa bruta combinada de matriculación en primaria,
secundaria y terciaria.
 Disfrutar de un nivel de vida digno, medido a través del PIB per cápita
en términos de la paridad del poder adquisitivo (PPA) en dólares
estadounidenses (US$).

El desarrollo humano propone el mejoramiento de la calidad de vida de las

personas, valora la vida humana en sí misma, postula que el desarrollo debe
ser abordado de una manera integral y universal. El fin del desarrollo es el
bienestar de los seres humanos, el crecimiento económico es sólo un medio
para alcanzarlo.
 El enfoque del desarrollo humano incluye los conceptos de sostenibilidad y
participación. De manera que los actores involucrados en el proceso de
desarrollo son: el Estado (a través de impuestos e inversión), el mercado
como promotor de la competencia y eficiencia, y los sujetos sociales en la
necesidad de capacitarse y calificarse para potenciarse como capital
humano. De manera que considera cuatro elementos esenciales del
desarrollo humano.

Equidad. Es necesario que las personas tengan acceso a la igualdad de

oportunidades. Es preciso eliminar todas las barreras que obstaculizan las
oportunidades económicas y políticas, de modo que las personas puedan
disfrutar de dichas oportunidades y beneficiarse con ellas.

Sostenibilidad. Es menester asegurar el acceso a las oportunidades no sólo

para las generaciones actuales, sino también para las futuras. Deben
reponerse todas las formas de capital: físico, humano, medioambiental.

Participación. El desarrollo debe ser efectuado por las personas y no sólo

para ellas. Es preciso que las personas participen plenamente en las
decisiones y los procesos que conforman sus vidas.

De manera que el punto esencial del desarrollo humano es que pone a la

persona como la mayor potencialidad de la sociedad, con sus conocimientos,
su creatividad y su espíritu emprendedor. La persona es la única capaz de
utilizar de la manera más creativa los capitales, natural, físico y financiero.
Sin embargo, para hacerlo requiere de mecanismos institucionales, que
favorezcan el uso de los capitales y la puesta en valor de las potencialidades
dentro de la sociedad.

7. UNIVERSO

Población del tambo

 8. MUESTRA

Beneficiarias de los programas sociales

9. TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN

 Descriptiva
 Etnográfica
 Analítica

10. CRONOGRAMA

AGOSTO SETEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

PROGRAMA
VASO DE X X
LECHE

PROGRAMA
ÁREA
MUJER
X X
11. PRESUPUESTO

RUBROS COSTO UNITARIO COSTO TOTAL

MATERIALES

HOJAS 0.5 20.00

BOON(1MILLAR)
HOJAS ARCOÍRIS(1/2 0.10 30.00
MILLAR)

LÁPICES(1DOC) 1.00 12.00

LAPICEROS(1 DOC) 1.00 12.00

FÓLDERES MANILA(1 0.50 3.00

DOC)

CINTA EMBALAJE(10 1.00 10.00

UNID)

VIATICOS

PASAJES (IDA) 1.00 120.00

PASAJES (VUELTA) 1.00 120.00

ALMUERZOS 7.00 840.00

INPREVISTOS 100.00

TOTAL 12.65 1267

REFERENCIAS

 Aramburú, C. (2010). Informe Compilatorio: El Programa Juntos,

Resultados y Retos. Lima: Solvima Graf S.A.C.
 Arriagada, I y Miranda, F. (2005). Propuestas para el diseño de
programas de superación de la Pobreza desde el enfoque de capital
social. En I. Arriagada (Editora). Aprender de la experiencia. El capital
social en la superación de la pobreza. (197-226).Santiago de Chile:
Naciones Unidas.
 Arroyo, J. (2010). Estudio cualitativo de los efectos del Programa
JUNTOS en los cambios de comportamiento de los hogares
beneficiarios en el distrito de Chuschi: Avances y Evidencias. Lima:
Programa Juntos. Babbie, Earl (1988). Métodos de investigación por
encuesta. México, D.F.: Fondo de Cultura Económica.