MANUAL DE CORRECCIONES FICHA DE REFORZAMIENTO N° 09 – QUINTO GRADO SECUNDARIA

Título de la Ficha:
¿CUERPOS EN EQUILIBRIO EN REPOSO Y EN MOVIMIENTO?

1. Aprendizajes Esperados:

Competencia Capacidad Indicadores

Comprende y
Explica el mundo físico, aplica
basado en conocimientos conocimientos Sustenta que las diferentes formas de movimiento
científicos. científicos y dependen de las fuerzas que lo producen.
argumenta
científicamente.

2. APRENDEMOS:

Sección: Aprendemos
Capacidad
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.

Indicador
Sustenta que las diferentes formas de movimiento dependen de las fuerzas
que lo producen.

Desempeño En este ítem el estudiante plantea el problema, analiza datos relacionado con
específico el momento.
Ítem 1

A. +300 N.m
Mo = - F. d
Respuesta
M0 = ¿ M050 + M0 100
-50.2 + 100.4
- 100 + 400
+300 Nm
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Capacidad
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.

Indicador
Sustenta que las diferentes formas de movimiento dependen de las fuerzas
Ítem 2 que lo producen.

Desempeño Con la información del texto el estudiante analiza los datos e interpreta sus
específico resultados con respecto al centro de giro seleccionando la alternativa
correcta.

Respuesta
A. Igual a cero
Capacidad
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.

Indicador
Sustenta que las diferentes formas de movimiento dependen de las fuerzas
que lo producen.
Ítem 3 Desempeño En este ítem el estudiante plantea el problema y aplica principios
específico relacionados con el módulo de fuerza.

Respuesta C.22,5 N
F=0
M0 = 0 entonces: 60 x3 – F x 8 = 0
180 = 8 F
F = 22,5 N

Capacidad
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.
Indicador
Sustenta que las diferentes formas de movimiento dependen de las fuerzas
Ítem 4 que lo producen.
Desempeño Con la información del texto el estudiante analiza los datos e interpreta los
específico resultados con respecto al centro de giro.

Respuesta D.Brazo de palanca

3. ANALIZAMOS:
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Sección: Analizamos

Capacidad Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.

Indicador Sustenta que las diferentes formas de movimiento dependen de las fuerzas
que lo producen.
Ítem 1
Desempeño Con la información del texto el estudiante analiza los datos, plantea un
específico procedimiento y da razones respecto al equilibrio de fuerzas.

C.Rotar alrededor de un eje vertical.

Respuesta

Capacidad
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.
Indicador
Sustenta que las diferentes formas de movimiento dependen de las fuerzas
que lo producen.
Ítem 2 Desempeño Con la información el estudiante analiza los datos y da explicaciones
específico respecto a donde se ejerce mayor fuerza.

Respuesta B.La fuerza que se aplica a la herramienta.

Capacidad
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.

Indicador
Sustenta que las diferentes formas de movimiento dependen de las fuerzas
que lo producen.
Ítem 3
Desempeño Con la información el estudiante analiza los datos y da explicaciones con
específico respecto a la rotación en una situación dada.

A. Rotación que se transmite a las ruedas.

Respuesta

Capacidad
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.

Indicador Sustenta que las diferentes formas de movimiento dependen de las fuerzas
que lo producen.
Ítem 4 Desempeño Con la información el estudiante analiza datos y da razones fundamentadas
específico en información científica con respecto a la dirección del móvil en una
situación dada.

Respuesta D. Cambia la dirección del vehículo.

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4. PRACTICAMOS:

Sección: Practicamos

Capacidad
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.

Indicador
Sustenta que las diferentes formas de movimiento dependen de las fuerzas
Ítem 1 que lo producen.
Desempeño A partir del caso el estudiante analiza los datos de su indagación con
específico respecto a las magnitudes del equilibrio.

Respuesta C.Fuerza y distancia.

Capacidad
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.
Indicador Sustenta que las diferentes formas de movimiento dependen de las fuerzas
que lo producen.
Ítem 2
Desempeño A partir del caso el estudiante analiza los datos de su indagación con
específico respecto a la fuerza de equilibrio.

Respuesta A. Para que pueda abrirse con facilidad, porque a mayor brazo, menor
esfuerzo.
Capacidad
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.
Indicador Sustenta que las diferentes formas de movimiento dependen de las fuerzas
que lo producen.
Ítem 3 Desempeño De una situación dada el estudiante analiza los datos y da sustento respecto
específico a una condición de equilibrio.

Respuesta C.Centro de masa.

Capacidad
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.

Indicador
Sustenta que las diferentes formas de movimiento dependen de las fuerzas
que lo producen.
Ítem 4 Desempeño Con la información el estudiante contrasta los datos de su indagación con
específico respecto al torque seleccionando la alternativa correcta.

Respuesta C. Torque contrario al que lo hace girar.

Ítem 5 Capacidad Problematiza situaciones.

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Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se relacionan

Indicador con el problema.

Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y lo relaciona con la fuerza

específico de equilibrio

D. 60 N
Respuesta M0 = 0 entonces + F1 (AO) – F2 (OB) = 0
F2 = 70 x 6 F2 = 60 N
7

Capacidad Problematiza situaciones

Indicador Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se relacionan

con el problema.

Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y lo relaciona con la

específico resultante y el punto de aplicación
Ítem 6

C. 25 N – 0,96 m

Respuesta Resultante: R = F 1 – F2 R = 20 N -45 N R = - 15 N

Momentos respecto a A:
XA = M0 XA = F1 (0) - F2 (1,20) XA = 0,96m
R -15

Capacidad Problematiza situaciones

Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se relacionan

Indicador
con el problema.
Ítem 7 Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y lo relaciona el momento
específico resultante

Respuesta
B. 0 N.m
M0 = ¿ M0100 = 0
Se aplica la fuerza en el centro de giro, el momento es igual a cero.
Ítem 8 Capacidad Problematiza situaciones

Indicador Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se

relacionan con el problema.
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Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y lo relaciona con la fuerza

específico aplicada.

Respuesta A. 100 N
T=rxF 0,3 m x F = 30 Nm F = 100 N

Capacidad Problematiza situaciones

Indicador Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se relacionan

con el problema.

Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y lo relaciona con la

específico resultante y el equilibrio

Ítem 9 0 N.m en equilibrio

MF = F. b
Respuesta
M1 = 4 x 0 M2 = 4 x 1 M3 = 4 x 2 M4 = 4 x 3

M1 = 0 M2 = 4 M3 = 8 M4 = - 12

MR = M Mr = 0

Capacidad Problematiza situaciones

Indicador Delimita el problema menciona que conocimientos científicos se relacionan

con el problema.

Desempeño En este ítem el estudiante delimita el problema y lo relaciona con la tensión

específico en el equilibrio

Ítem 40 N
10
Mo = 0 Entonces: -F(AO) + Ty (BO) = 0

Respuesta -72 x 10 + T. sen 37°(30) = 0

T = 720

3/5 . 30

T = 40 N