 La prueba consta de 30 preguntas.

 Todas son de alternativas y se contestan en la Hoja

de Respuestas que está en la última hoja.

 Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te equivocas

usa goma de borrar.

6º Básico
 Tienes 90 minutos para contestar.

 Antes de comenzar a responder la prueba debes

escribir tu nombre y tu curso usando los espacios
indicados para hacerlo en la Hoja de Respuestas.

 Las preguntas de alternativas se contestan marcando

con una (X) en el cuadrado de la alternativa que
consideres correcta.
 Nº4
Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 9.

1. El texto anterior es:

A) informativo
B) narrativo
C) expositivo
D) normativo

2. La finalidad del texto anterior es:

A) entretener al lector.
B) exponer información relacionada a la ubicación de un lugar.
C) narrar acontecimientos en un lugar determinado.
D) dar a conocer la historia del origen de un lugar y sus características.

3. El tema central del texto leído es:

A) ubicación de Chile en el mundo.

B) formas de gobierno en Chile.
C) montañas pertenecientes a Chile.
D) superficie de Chile como país.

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 Nº4
4. Según el texto, el idioma oficial de Chile es:

A) Castellano.
B) Chileno.
C) Latino.
D) Español.

5. ¿Cuáles de los siguientes elementos geográficos forman parte del territorio en Chile?

A) Océano Pacífico.
B) Océano Atlántico.
C) Cordillera de los Andes.
D) A y C son correctas.

6. En relación a la información referida al territorio que abarca Chile, es posible concluir

que:

A) Chile es un país tricontinental.

B) Chile es el país más grande de América del Sur.
C) Chile es el país con las montañas más altas del mundo.
D) El único país dueño del Océano Pacífico es Chile.

7. La parte insular de nuestro país comprende:

A) al Océano Pacífico.
B) la Isla de Pascua.
C) desde el Océano Pacífico a la Cordillera de los Andes.
D) la parte continental del país.

8. ¿Por qué la expresión “Himalaya” se escribe con mayúscula?

A) Porque así se destaca más en el texto.

B) Porque es un sustantivo propio.
C) Porque es un extranjerismo.
D) Porque corresponde a un gentilicio.

9. En la frase “alberga las montañas más altas del planeta”, la expresión destacada
podemos reemplazarla por:

A) aloja
B) guarece
C) asila
D) instala

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 Nº4
Lee atentamente el contenido del siguiente texto y responde las preguntas 10 a la
18.

10. El texto anterior corresponde a:

A) una leyenda.
B) una anécdota.
C) una carta.
D) un cuento.
11. La finalidad del texto es:
A) informar
B) describir
C) narrar
D) instruir

12. El texto trata principalmente de:

A) un marciano que deseaba llevar conejos a su planeta.
B) unos conejos que gustaban de engañar a los marcianos.
C) un viaje espacial a cargo de un marciano.
D) unos conejos extraterrestres.

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 Nº4
13. En el primer párrafo del texto, se habla principalmente de:

A) cómo los conejos llamaron la atención del marciano.

B) cuando el marciano se encontró con los conejos.
C) la captura de los conejos en manos del marciano.
D) la forma en que los conejos lograron escapar del marciano.

14. ¿Por qué el marciano deseaba capturar a los conejos?

A) Porque en su planeta no habían animales.

B) Para poblar de conejos su planeta.
C) Para hacer negocios con ellos en su planeta.
D) Porque los conejos siempre son buena compañía.

15. ¿Qué les ocurrió a los conejos cuando estaban en el baúl?

A) Se les ocurrió escapar haciendo un agujero con sus dientes.

B) Acordaron permanecer juntos hasta su llegada a Marte.
C) Se murieron por la falta de oxígeno en el baúl.
D) Se quedaron profundamente dormidos hasta su viaje a Marte.

16. Es posible afirmar que el Marciano era:

A) ambicioso y malvado.
B) muy amante de los animales.
C) travieso y bondadoso.
D) Indiferente y egoísta.

17. Finalmente, ¿Qué ocurrió con los conejos?

A) Fueron vendidos al mejor postor en Marte.

B) Se transformaron en las mascotas del marciano.
C) Se escaparon por un agujero.
D) Se resignaron a vivir en otro planeta.

18. En la frase “¡Qué animales tan graciosos!”, la expresión subrayada cumple la función
de:

A) indicar una acción.

B) reemplazar un sustantivo.
C) señalar una cualidad.
D) determina el núcleo del sujeto.

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 Nº4
Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 19 a la 27.

19. El texto anterior es:

A) una noticia.
B) un afiche.
C) un aviso.
D) una invitación.

20. El texto podemos clasificarlo como:

A) expositivo
B) informativo
C) normativo
D) propagandístico

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 Nº4
21. El propósito del texto leído es:

A) promover una vida sana.

B) fomentar la actividad física.
C) convencer a las personas de asistir a la escuela.
D) dedicarse exclusivamente a hacer deportes.

22. Según el texto, para tener una vida sana es necesario:

A) asistir a la escuela.
B) comer muchas frutas.
C) cuidar tu cuerpo.
D) jugar fútbol.

23. En el texto, se sugiere que para cuidar el cuerpo debes:

A) mantener la higiene.
B) cuidar tus dientes.
C) hacer deporte.
D) todas las anteriores.

24. ¿Por qué, según el texto, es importante asear tu cuerpo?

A) Porque la higiene ayuda a prevenir enfermedades.

B) Porque el aseo corporal mantiene la belleza del cuerpo.
C) Porque mantenernos limpios es una obligación social.
D) Porque si no lo hacemos nadie va a querer jugar con nosotros.

25. En el texto, se invita además a:

A) estudiar el cuerpo humano y sus enfermedades.

B) realizar una campaña para la salud de nuestro cuerpo.
C) asistir sólo a escuelas que sean saludables.
D) participar de cursos de orientación en vida sana.

26. En el texto, la expresión “acude” podemos reemplazarla por:

A) llega
B) asiste
C) preséntate
D) falta

27. ¿Cuál de las siguientes palabras del texto es un verbo en infinitivo?

A) asea
B) haz
C) participar
D) llama

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 Nº4
Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 28 a la 35.

28. El texto que acabas de leer es:

A) un relato.
B) una anécdota.
C) una leyenda.
D) un cuento.

29. La finalidad del texto es:

A) informar
B) describir
C) narrar
D) expresar

30. En el texto, se habla principalmente de:

A) un desfile escolar.
B) el sueño de Pablo.
C) las actividades favoritas de Pablo.
D) el gusto de Pablo por asistir a la escuela.

31. ¿Por qué Pablo estaba impaciente?

A) Porque no quería perderse un desfile.

B) Porque no le gustaba levantarse temprano.
C) Porque tenía mucho sueño y quería irse a la cama.
D) Porque iba a desfilar por primera vez.

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 Nº4
32. De acuerdo a la información entregada en el texto, es posible inferir que el desfile:

A) se había suspendido, pero luego se reanudó por buen tiempo.

B) nunca ocurrió, sólo formaba parte del sueño de Pablo.
C) se inició más tarde de lo que se había planificado.
D) nunca fue suspendido, sólo se trató de un sueño de Pablo.

33. Finalmente Pablo:

A) asistió a tiempo para ver el desfile.

B) no pudo disfrutar del desfile.
C) pasó desfilando frente al público.
D) pudo ver el desfile desde la comodidad de su hogar.

34. ¿Qué tienen en común las palabras “bastones, trompetas, tambores, reloj”?

A) Todos son instrumentos musicales.

B) Que todas indican una cualidad.
C) La cantidad de sílabas.
D) Que todas son sustantivos.

35. En la frase “Pablo estaba impaciente ese día”, la expresión subrayada podemos
reemplazarla por:

A) preocupado
B) irritable
C) intranquilo
D) diligente

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 SIMCE
N°4

ENSAYO TIPO SIMCE N° 4

1 A B C D 19 A B C D
2 A B C D 20 A B C D
3 A B C D 21 A B C D
4 A B C D 22 A B C D
5 A B C D 23 A B C D
6 A B C D 24 A B C D
7 A B C D 25 A B C D
8 A B C D 26 A B C D
9 A B C D 27 A B C D
10 A B C D 28 A B C D
11 A B C D 29 A B C D
12 A B C D 30 A B C D
13 A B C D 31 A B C D
14 A B C D 32 A B C D
15 A B C D 33 A B C D
16 A B C D 34 A B C D
17 A B C D 35 A B C D
18 A B C D

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