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http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-23056_recurso_jpg.jpg
EXPLOREMOS:
mOP0r3uZUEw/UI1a21oRDOI/AAAAAA
AAJJ8/QCllUE7Qo7I/s1600/miguelitopensando.gif
-
http://es.slideshare.net/monicagladys/movimientodinamic
a-
42020808 (imagen elementos del movimiento
)
Si reflexionamos sobre
uniforme, para ello utilizará el carrito a cuerda de su hermanito. Plantea la siguiente
hipótesis: “El desplazamiento del carrito es igual a la trayectoria”. De acuerdo a ello,
¿Cuál sería el procedimiento adecuado que debería seguir Pedro para realizar la
experimentación? Considerando que primero ha trazado en el papel milimetrado dos
rectas perpendiculares que se cruzan entre sí en el centro del papel (intersección es
el punto central A)
https://www.laplegariadeunpagano.com/2010/08/plano-cartesiano-de-la-politica-brujula-o-compas-
politico.html(plano cartesiano)
http://files.fuente-del-saber6.webnode.es/200000072-86d1087ca8/Imagen27.png (carrito)
a. Soltar el carrito en el punto A, cada dos segundos traza puntos sobre el camino
que hace este, durante un minuto (Hacer que el carrito permanezca en los límites
del papel). Escribe la letra B en el último punto donde estuvo el carrito, unir cada
uno de los puntos marcados en forma correlativa (trayectoria) trazar una línea
gruesa desde el punto A hasta B (desplazamiento)
b. Soltar el carrito en el punto A, cada dos segundos traza puntos sobre el camino
que haces este, durante un minuto (Hacer que el carrito permanezca en los
límites del papel). Escribe la letra B en el último punto donde estuvo el miriápodo,
unir cada uno de los puntos marcados en forma correlativa (desplazamiento)
trazar una línea gruesa desde el punto A hasta B (trayectoria).
c. Soltar el carrito en el punto A, cada dos segundos traza puntos sobre el camino
que hace este, durante un minuto (Hacer que el carrito permanezca en los límites
del papel). Escribe la letra B en el último punto donde estuvo el carrito, unir cada
uno de los puntos marcados en forma regresiva (trayectoria) trazar una línea
gruesa desde el punto A hasta B (desplazamiento).
d. Soltar el carrito en el punto A, cada dos segundos traza puntos sobre el camino
que hace este, durante un minuto (Hacer que el carrito permanezca en los límites
del papel). Escribe la letra B en el último punto donde estuvo el carrito, unir cada
uno de los puntos marcados en forma regresiva (desplazamiento) trazar una línea
gruesa desde el punto A hasta B (trayectoria).
ANALIZAMOS
1. Belén desea conocer la velocidad con que se desplaza una pelota de pin pong.
¿Cuál sería el procedimiento más sencillo que debería seguir Belén para realizar la
experimentación?
a. En un papel milimetrado marca dos rectas perpendiculares que se crucen entre
sí en el centro (intersección es el punto central A), soltar la pelota de pin pong
en el punto A, cada dos segundos traza puntos sobre el camino que hace este,
durante un minuto (Hacer que la pelota de pin pong permanezca en los límites
del papel). Escribe la letra B en el último punto donde estuvo la pelota de ping
pong, unir cada uno de los puntos marcados en forma correlativa, trazar una
línea gruesa desde el punto A hasta B.
b. Coloca la pelota de ping pong sobre el borde de una regla graduada y toma los
tiempos que demora en desplazarse por ella. Se da cuenta que la pelota de pin
pong se detiene el algunos momentos. Registra datos y construye una gráfica
distancia – tiempo.
c. Coloca la pelota de pin pong sobre el borde de una regla graduada y toma los
tiempos que demora en desplazarse por ella. Registra datos y construye una
gráfica distancia – tiempo.
d. En un papel milimetrado marca dos rectas perpendiculares que se crucen entre
sí en el centro (intersección es el punto central A), suelta la pelota de pin pong
en el punto A, cada dos segundos traza puntos sobre el camino que esta hace,
durante un minuto (Hace que la pelota de pin pong permanezca en los límites
del papel). Escribe la letra B en el último punto donde estuvo la pelota de pin
pong, une cada uno de los puntos marcados en forma regresiva, y por último,
traza una línea gruesa desde el punto A hasta B.
PRACTICAMOS
4. El profesor Martín ¿Qué materiales e instrumentos habrá utilizado para que sus
estudiantes expliquen el movimiento rectilíneo uniforme? a. Regla graduada,
gotero, probeta y cronómetro.
b. Cinta métrica, gotero, cronómetro, tabla de registro de datos y papel milimetrado.
c. Regla graduada, gotero, agua, aceite, tabla de registro de datos, papel
milimetrado y cronómetro.
d. Cinta métrica, gotero, agua, aceite, tabla de registro de datos, papel milimetrado
y reloj.
6. En el caso hipotetico que se realice una carrera entre los siguientes animales:
http://todo-
mascota.net/cuidados-basicos-para-el-caballo/ https://es.wikipedia.org/wiki/Oryctolagus_cuniculus
http://www.upsocl.com/verde/7-de-las-mas-hermosas-especies- http://kuna.com.pe/fibras_naturales/nuestras-fibras/fibras-
de-zorros-que-existen/ andinas/vicuna
¿Quién fue el más rápido en esta competencia?
a. Zorro
b. Caballo
c. Conejo silvestre
d. Vicuña
7. Del enunciado anterior, ¿Cuál de los animales llegó en último lugar a la meta? a.
Zorro
b. Caballo
c. Conejo silvestre
d. Vicuña
8. Del enunciado 6, ¿Cuál de los animales tiene una velocidad de 55 km/h? a. Zorro
b. Caballo
c. Conejo silvestre
d. Vicuña