TRABAJO DEL CURSO DE

FAMILIA Y COMUNIDAD

TEMA: ELABORE UN PLAN DE TRABAJO CON FAMILIA Y COMUNIDAD

APLICANDO ESTRATEGIAS TRABAJADAS EN EL CURSO.

INTEGRANTES:
Susana Valderrama Chauca
Silvia del Carpio Encinas
Maribel Rosa Calizaya Villanueva
Antón Delgado San Román
Frank Josef Suarez Amezquita

REGION: AREQUIPA

AULA : 12

2017
 PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL CRIP SAN JUAN DE DIOS 2017

I. DATOS INFORMATIVOS :

1.1. CEBE : CRIP "San Juan de Dios"

1.2. CODIGO MODULAR : 1735869 - 0589028
1.2. DIRECTORA : Prof. Rosario Delgado Velásquez
1.3. INTEGRANTES : Teófila Susana Valderrama Chauca
: Silvia del Carpio Encinas
: Maribel Rosa Calizaya Villanueva
: Antón Delgado San Román
: Frank Josef Suarez Amezquita
1.4. UGEL : Norte
1.5. REGION : Arequipa

II. FUNDAMENTACION
El presente plan de trabajo se fundamenta en la necesidad de continuar
desarrollando procesos orientados a aumentar la participación de los padres de familia
que tiene hijos que presentan discapacidad auditiva y trastorno autista.
Para que las familias se vayan empoderando gradualmente y participen de
manera efectiva en el proceso de educativo de sus hijos, asuman con responsabilidad
y destacado compromiso los retos educativos en nuestra realidad.

IV.OBJETIVOS

GENERAL

Fortalecer las capacidades de los padres de familia para que puedan brindar
una atención adecuada tiene hijos que presentan discapacidad auditiva y trastorno
autista.

ESPECIFICOS:
Mejorar la participación de la familia en el proceso de inclusión de sus hijos con
Necesidades Educativas Especiales a través de acciones de capacitación, orientación y
apoyo emocional según sea el caso.
V. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA

ACTIVIDADES M A M J J A S O N D

1.- Participar con los padres de familia en actividades de evaluación, estudio de casos X X
y elaboración de informes Psicopedagógicos y planes de orientación individual de los
estudiantes con discapacidad auditiva y TEA.

2.- Capacitación a los miembros de las familias de estudiantes con discapacidad X X X X

auditiva y TEA.

3.- Talleres vivenciales de sensibilización, en temas relacionados a la práctica del X X X X

buen trato y respeto a la diversidad dirigidos a la comunidad local.

5.- Eventos de sensibilización dirigidos a toda la comunidad educativa X X X X X X X X

6.- Reuniones de coordinación tripartita entre representante de la familia del X X X X

estudiante con discapacidad auditiva y TEA, docente de aula, directora, profesionales
no docentes del equipo SAANEE.

9.- Actividades de formación e información a las familias de los estudiantes con X X X X

discapacidad auditiva y TEA.

10.- Reuniones del equipo SAANEE y docente de aula para programar, evaluar y X X X X X X X X X X
desarrollar estudios de caso

11.- Acciones de acompañamiento a la familia de los estudiantes en especial para el X X X X X X X X X

desarrollo de las habilidades programadas para cada uno de ellos.

12.- Talleres recreativos con participación de la familia a fin de crear climas familiares X X
saludables. XX