Fecha Eje/Habilidad OA
Reconocer que los textos *Distinguen entre imagen y texto escrito.
escritos transmiten mensajes
y que son redactados por
Alguien para cumplir un
propósito.
Identificar los sonidos que
Semana 1 Lectura componen las palabras
(conciencia fonológica),
Reconociendo, separando y
combinando sus fonemas y
sílabas.
Leer palabras aisladas y en
contexto, aplicando su
conocimiento de la
correspondencia letra-sonido
en diferentes combinaciones:
sílaba directa, indirecta
o compleja,
*Leer textos breves en
voz alta, para adquirir
fluidez:
pronunciando cada
palabra con precisión,
aunque se autocorrijan
Semana Lectura en algunas
2 Ocasiones.
*Demostrar comprensión
de narraciones que
aborden temas que les
sean familiares.
Leer habitualmente y
disfrutar los mejores
poemas de autor y de la
tradición oral, adecuados
a su edad.
Escritura *Experimentar con la
escritura para comunicar
hechos, ideas y
Semana sentimientos, entre
3 Otros
Actividades Evaluación Recursos NEE
Indican qué mensaje transmite un texto Texto alumno
familiar; por ejemplo, “salida de Formativa Texto escritura alumno
emergencia”, “no fumar”, etc. Cuaderno MODELO DE
* Identifican palabras familiares; por Lápices PLANIFICACIOÓ N
ejemplo, su nombre o apellido.
*Juegan a leer. SEMANAL
*Identifican un sonido o patrones de Curso: Primero Báá sico
sonido en oraciones escuchadas. “A”
* Identifican el sonido inicial y final de las
palabras. Profesor:
* Descomponen palabras en los fonemas Asignáturá: Lenguáje y
que las forman.
*Nombran las letras estudiadas y
comunicácioá n
reproducen su sonido. Unidád: Nº1
*Nombran palabras que comienzan con “Compártámos”
una letra determinada.
* Reconocen una letra determinada en
Inicio: 04 de Abril
textos escritos. 2016 Teá rmino: 28
de Abril 2016 Fechá
Eváluácioá n: 03 de
*Leen con precisión palabras que incluyen
Máyo 2016
Texto alumno
las letras aprendidas en esta unidad. Formativa Texto escritura alumno
* Leen un listado de palabras o frases Cuaderno
cortas haciendo lectura silábica en Lápices
contadas ocasiones.
* Relacionan las ilustraciones de los textos
leídos con los personajes, los
acontecimientos y los lugares
presentes en ellos.
*Mencionan experiencias de sus vidas que
se relacionan con lo que leyeron.
*Formulan una opinión sobre un cuento o
sobre una acción o un personaje de una
historia leída. (Plan lector “El patito Feo”)
*Recitan poemas, rimas, canciones,
adivinanzas, trabalenguas, etc.
*Juegan a escribir. Texto alumno
*Escriben la palabra que corresponde Texto escritura alumno
Formativa Cuaderno
a una imagen
* Escriben palabras usando Lápices