UNESP – UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

“Júlio de Mesquita Filho”

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
CÂMPUS DE FRANCA

Plano de Aula

A economia brasileira durante o II PND e reflexos nos anos de 1980

Renaldo Mazaro Jr.

Aula apresentada para a seleção de

professor substituto de Economia
Brasileira junto ao Departamento de
Relações Internacionais, Unesp, Franca.

Franca, 31 de julho de 2018.

 PLANO DE AULA

TÍTULO: A economia brasileira durante o II PND e reflexos nos anos de 1980.

1. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Aspectos do desenvolvimento econômico brasileiro a partir dos anos 70, durante a

ditadura militar. Destacar a política de crescimento que resultou em importantes
mudanças estruturais na economia, no ressurgimento da inflação e na rápida expansão
da dívida externa

2. OBJETIVOS

Geral:
- Compreender os mecanismos que estimularam a economia brasileira na década de 70 e
seus impactos nos anos que se seguiram.
- Perceber outros aspectos associados ao desenvolvimento. A dependência externa e
suas implicações para a sociedade brasileira.
- Abordar o fim do chamado "milagre econômico brasileiro“ (6 anos consecutivos com
taxas de crescimento superiores a 10% a.a.), como o momento posterior à nova
orientação econômica.
- Entender de que maneira o II PND transformou significativamente o parque industrial
brasileiro e permitiu a implantação de um polo de insumos básicos e de bens de capital.
- Avaliar a industrialização brasileira de uma perspectiva mais ampla para compreender
que ela se deu a um preço muito alto. Além de aumentar substancialmente a dívida
externa que resultou em moratória, no final de 1982, a industrialização e o
desenvolvimento brasileiros nos anos 70 não podem ser vistos descolados de outros
elementos e de outras circunstâncias políticas, culturais e internacionais.

Específicos:
- Estabelecer critérios que possam ajudar ao aluno em seu desenvolvimento crítico a
partir do estudo da História Econômica brasileira.
- Perceber que a despeito dos elementos regionais, locais e específicos de uma
determinada civilização, é possível traçar paralelos entre a economia nacional e temas
universais: os conflitos, os acordos, os programas, o desenvolvimento civilizacional, a
democracia, a indústria cultural, etc.
- Instigar a curiosidade e o aprendizado através de comparações de autores, suas obras e
seu tempo, em diversas manifestações e expressões do pensamento.
- Apresentar as principais características do II PND, bem como as críticas de uma
realidade social opressora e de colorido vário, inclusive em seus aspectos mais
perversos.
- Debater a noção de destino, de vontade própria e dos desejos dos indivíduos inseridos
num dado momento e numa dada sociedade que experimentam transformações radicais
em sua ordem tradicionalmente estabelecida.
3. METODOLOGIA
a) Apresentação dos trechos necessários e selecionados de autores consagrados.
b) Estabelecer uma concordância mútua de ideias e conhecimentos com a sala
sobre os aspectos desenvolvimentistas da política econômica brasileira.
c) Estudar o conceito de desenvolvimento e crescimento;
d) Compreender como a arte, a literatura, o cinema, a música, o teatro – para aém
de meras mercadorias -, ajudam a capturar a realidade de maneira crítica e a sua
propriedade como instrumento cirúrgico das estruturas econômicas sociais;
e) Estabelecer os nexos entre as características do desenvolvimento econômico
mundial e os problemas regionais: a tensão entre o tradicional e o
contemporâneo, a noção de justiça, da democracia, dos valores, etc.

4. MATERIAL NECESSÁRIO
- Equipamento de datashow, lousa e giz para possíveis anotações e ilustrações que se
fizerem necessárias.

5. PROPOSTA DE ATIVIDADE
- Propor a realização de uma resenha de filme, música ou peça de teatro a ser feita como
tarefa de casa, buscando fazê-la de modo a considerar a reflexão tida em sala e avaliar a
criticidade do aluno quanto ao entendimento sobre desenvolvimento econômico,
modernização e cultura nas obras trabalhadas e indicadas.

BIBLIOGRAFIA
ABREU, M.P. (org.) A ordem do progresso: cem anos de política econômica
republicana, 1889-1989. Rio de Janeiro: Campus, 2014.
BAER, W. A economia brasileira. Rio de Janeiro: Nobel, 2009.
FURTADO, C. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Nacional, 2007.
GIAMBIAGI, F.; VILLELA, A.; CASTRO, L.B. de; HERMANN, J. (org.) Economia
brasileira. São Paulo: Campus, 2016.
MEDEIROS, RODRIGO L. - Aspectos do pensamento econômico de Ignácio Rangel,
Revista Intellectus / Ano 04 Vol. I – 2005.
MELLO, J.M.C. O capitalismo tardio. São Paulo: Editora Unesp; Campinas: FACAMP,
2009.
PRADO JÚNIOR, C. Formação do Brasil contemporâneo. São Paulo: Companhia das
Letras, 2011.
TAVARES. M.C. Da substituição de importações ao capitalismo financeiro. Rio de
Janeiro: Zahar, 1975.
sites
http://revistapesquisa.fapesp.br/2014/04/24/marcas-profundas/
http://www.petroquimica.com.br/edicoes/ed_231/ed_231a.html
https://bibliotecadigital.fgv.br/dspace/bitstream/handle/10438/2935/P00163_1.pdf