LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

CLIENTE
RED TECNOLÓGICA
Modelo de TECNOLOGÍAS DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y SERVICIOS FINANCIEROS
Mejora Continua

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

13330047 EDUCACION ECONOMICA Y FINANCIERA PARA LA FORMACION BASICA

VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:

1 TRANSVERSAL

Vigencia del Fecha inicio Programa: 19/04/2016

Programa Fecha Fin Programa: El programa aún se encuentra vigente
DURACIÓN
MÁXIMA
50 horas

El programa denominado Educación Económica y Financiera para la Formación Básica, se creó

para dar respuesta al Ministerio de Educación Nacional (MEN) siguiendo las líneas estratégicas
de la Política Educativa y en concordancia con la Ley del Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018
"Todos por un nuevo país, cuyo objetivo es construir una Colombia en paz, equitativa y educada,
y así, fortalecer en la educación con la media, la política económica y financiera, las
competencias básicas, ciudadanas, desarrollar el pensamiento crítico, reflexivo y fortalecer el
conocimiento y destreza para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, Programme for
International Student Assessment) de la Organización para la Cooperación y Desarrollo
Económico (OCDE).
El SENA formando parte de las políticas del estado y pensando en afianzar las competencias
en los adolescentes y jóvenes ciudadanos que van a ingresar a los programas de formación
titulada de integración con la educación media y brindar una mayor cobertura a todas las
regiones del país, incentivar la cultura del ahorro, inversión, administrar los recursos, afianzar las
competencias básicas y transversales y tomar decisiones aplicadas al proyecto de vida, con base
JUSTIFICACIÓN:
en lo anterior el SENA dando el SENA dando respuesta a las Políticas del estado y con la
participación del MEN , se ha diseñado el programa para dirigido a La Educación Básica (grado
9º) y se justifica en la medida en que:
Fortalecen las competencias de los futuros jóvenes que ingresan en el programa de integración
con la media y servirán de apoyo a la formación titulada.
Afianzan la cultura del ahorro, inversión, administrar recursos y tomar decisiones aplicadas al
proyecto de vida.
Fortalece el conocimiento y destrezas para las pruebas a nivel nacional e internacional.
Brinda respuesta a las políticas de gobierno Construir una Colombia en paz, equitativa y educada
Integra las competencias para afianzar los procesos de la educación Económica y Financiera en
los colegios que imparten la Educación Básica.

Estar cursando grado 9º ( Básica Secundaria)

REQUISITOS DE Pertenecer a una Institución educativa que tenga convenio de articulación con la media del SENA.
INGRESO: Tener cuenta activa en Sofía Plus, y con datos actualizados.
Requisitos establecidos por la Institución en convenio y/o el SENA.

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Basada en la orientación pedagógica del aprendizaje autónomo y la formación por competencias, a

través del método por proyectos y la aplicación de técnicas didácticas activas, el estímulo a la
participación colaborativa y al desarrollo de la capacidad para la resolución de conflictos, utilizando
para ello ambientes abiertos de aprendizaje, soportados en la utilización de las diferentes
tecnologías de la información que les permite la recreación del proceso cognitivo y de aprendizaje
mediante la simulación de situaciones de la realidad laboral.
ESTRATEGIA
METODOLÓGICA: Este proceso de estímulo a la participación y la autocrítica reflexiva del aprendiz sobre el
desarrollo y resultados de su aprendizaje se logra mediante la aplicación de las cuatro fuentes de
información identificadas para la construcción de conocimiento :
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo

COMPETENCIA
CÓDIGO: DENOMINACIÓN

210301002 DAR ASESORÍA COMERCIAL Y FINANCIERA QUE CONDUZCA A LA SATISFACCIÓN

DE LAS EXPECTATIVAS Y NECESIDADES REALES DEL CLIENTE
ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
Prospectar e identificar al cliente de acuerdo con las políticas institucionales.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN

PLANEAR FINANZAS BÁSICAS, DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DEL INDIVIDUO, FAMILIA, COMUNIDAD,
CRITERIOS ECONÓMICOS Y FINANCIEROS.

APLICAR EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA EN EL PROYECTO DE VIDA DEL APRENDIZ, DE ACUERDO

CON NECESIDADES DEL INDIVIDUO Y COMUNIDAD.

IDENTIFICAR NECESIDADES ECONÓMICAS, DE ACUERDO CON EL PORTAFOLIO DE PRODUCTOS Y

SERVICIOS DEL SISTEMA FINANCIERO COLOMBIANO Y PROYECTO DE VIDA DEL APRENDIZ.

EVALUAR NECESIDADES ECONÓMICAS Y FINANCIERAS DEL INDIVIDUO Y COMUNIDAD, DE ACUERDO CON

LOS CRITERIOS DE EDUCACIÓN FINANCIERA.

ADMINISTRAR RECURSOS FINANCIEROS DISPONIBLES, DE ACUERDO CON EL PRESUPUESTO DE INGRESOS

Y GASTOS Y LOS CAMBIOS SITUACIONALES DEL ENTORNO.

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3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
NECESIDAD FINANCIERA: DEFINICIÓN Y TIPOS
EL SISTEMA FINANCIERO COLOMBIANO: CONCEPTO Y ESTRUCTURA
EL DINERO: CONCEPTO, HISTORIA Y FUNCIONES.
EL INGRESO: CONCEPTO, FUENTES Y TIPOS.
AHORRO: CONCEPTO, MÉTODOS Y PLAN DE AHORRO.
DEUDA: CONCEPTO
GASTOS: CONCEPTO.
INVERSIÓN: CONCEPTO
SERVICIOS FINANCIEROS: CONCEPTO
FINANZAS PERSONALES Y FAMILIARES.
FINANZAS CORPORATIVAS EN LA EMPRESA.
PAPEL DEL GOBIERNO EN LA ECONOMÍA Y EFECTOS DE LAS POLÍTICAS FISCALES.
NECESIDADES PROPIAS Y DE LAS COMUNIDADES A LAS QUE PERTENECE EL INDIVIDUO, FAMILIA, EMPRESA.
PRESUPUESTO: METAS A CORTO, MEDIANO Y LARGO PLAZO.
CONCEPTOS ECONÓMICOS Y FINANCIEROS APLICADOS.
METAS Y PLAN DE ACCIÓN.
PRODUCTOS FINANCIEROS: CUENTAS DE AHORRO, CUENTA CORRIENTE, CRÉDITOS Y SERVICIOS DE PAGO
AUTOMÁTICO.
SEGUROS: CONCEPTO.
SOCIEDADES FIDUCIARIAS: CONCEPTO.
ADMINISTRADORAS DE FONDOS DE PENSIONES Y CESANTÍAS (AFP): CONCEPTO.
BOLSA DE VALORES: CONCEPTO
CAJAS DE COMPENSACIÓN: CONCEPTO
PRESUPUESTO: CONCEPTO, ESTRUCTURA Y CAPACIDAD DE PAGO.
PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS: TIPOS
NECESIDADES ECONÓMICAS Y FINANZAS BÁSICAS APLICADAS.
PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS: CASOS
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO
INTERPRETAR LAS NECESIDADES FINANCIERAS A NIVEL PERSONAL Y DE SU ENTORNO.
RECONOCER EL SISTEMA FINANCIERO COLOMBIANO.
EMPLEAR HERRAMIENTAS DE PLANEACIÓN FINANCIERA BÁSICA EN SITUACIONES PROPIAS DEL
INDIVIDUO, FAMILIA Y ENTORNO.
DESARROLLAR HÁBITOS DE PLANEACIÓN FINANCIERA
SELECCIONAR ALTERNATIVAS DE PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS DISPONIBLES EN EL
MERCADO FINANCIERO
MEDIR LAS CONDICIONES ECONÓMICAS Y FINANCIERAS DEL INDIVIDUO Y COMUNIDAD.
UTILIZAR PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS SATISFACIENDO NECESIDADES FORMULADOS EN EL
PROYECTO DE VIDA

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECONOCE LAS NECESIDADES FINANCIERAS A NIVEL PERSONAL Y FAMILIAR DE ACUERDO A LOS CAMBIOS
Y TENDENCIAS DEL ENTORNO.
RECONOCE EL SISTEMA FINANCIERO DE ACUERDO CON LA NORMATIVIDAD LEGAL VIGENTE
UTILIZA LAS HERRAMIENTAS EN FINANZAS BÁSICAS SEGÚN LA PLANEACIÓN DE SUS NECESIDADES, METAS
ESTABLECIDAS, PARÁMETROS ECONÓMICOS Y FINANCIEROS
REALIZA PRESUPUESTO DE ACUERDO CON LOS INGRESOS Y GASTOS.
SELECCIONA ALTERNATIVAS DE PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS, PARA LA ADMINISTRACIÓN DE LOS
RECURSOS FINANCIEROS

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COMPARA LAS CONDICIONES DE LAS NECESIDADES ECONÓMICAS, FINANCIERAS DEL INDIVIDUO Y EL

ENTORNO, DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS DE EDUCACIÓN FINANCIERA.
EMPLEA EL PORTAFOLIO DE PRODUCTOS Y SERVICIOS FINANCIEROS SEGÚN LA EDUCACIÓN ECONÓMICA Y
FINANCIERA APLICADA EN EL PROYECTO DE VIDA DEL APRENDIZ.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

REQUISITOS ACADÉMICOS:

EL PROGRAMA REQUIERE DE UN EQUIPO DE INSTRUCTORES, CONFORMADO POR

PROFESIONALES CON TÍTULO DE PREGRADO EN:

OPCION 1

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, INGENIERÍAS, CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS

Requisitos ECONÓMICAS Y/O AFINES CON FORMACIÓN PEDAGÓGICA.
Académicos
PREFERIBLEMENTE CON ESPECIALIZACIÓN Y/O ACTUALIZACIONES EN: FINANZAS,
COMERCIAL O AFINES.

OPCION 2
LICENCIADO EN MATEMÁTICAS O LICENCIADO EN FÍSICA.
LICENCIADO EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN MATEMÁTICAS.

PREFERIBLEMENTE CON ESPECIALIZACIÓN Y/O ACTUALIZACIONES EN: FINANZAS,

COMERCIAL O AFINES.

COMPETENCIAS:

TÉCNICAS
APLICAR LAS FINANZAS BÁSICAS EN LA FORMULACIÓN Y RESOLUCIÓN DE SITUACIONES
COTIDIANAS.
APLICAR NORMATIVIDAD FINANCIERA Y RÉGIMEN DE PROTECCIÓN AL CONSUMIDOR
FINANCIERO.
Competencias APLICAR LA ÉTICA DE LA PROFESIÓN U OFICIO
mínimas POSEER DOMINIO TEÓRICO Y PRÁCTICO DEL ÁREA ESPECÍFICA.
POSEER HABILIDADES Y CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO E INVESTIGATIVO

ACTITUDINALES:

TRABAJO EN EQUIPO, MANEJO DE PERSONAL

PROFESIONAL ÉTICO Y MORAL
PROMOVER EL LIDERAZGO EN LOS APRENDICES
LÍDER Y AGENTE DE CAMBIO SOCIO CULTURAL Y COMUNITARIO

Experiencia laboral
EXPERIENCIA LABORAL: DOCE (12) MESES DE EXPERIENCIA LABORAL RELACIONADOS CON
y/o especialización
EL ÁREA OBJETO DE LA FORMACIÓN Y SEIS (6) MESES MÍNIMO DE EXPERIENCIA DOCENTE.

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CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO DE SERVICIOS
Responsable EQUIPO DE DISEÑO 09/03/2016
del diseño
MARIA DEL PILAR SANTANA FINANCIEROS. REGIONAL
CRUZ CURRICULAR DISTRITO CAPITAL

CENTRO DE GESTION
Responsable GIOVANNA ESNITH OVIEDO TECNOLÓGICA DE 14/04/2016
del diseño SABOGAL
APROBAR ANALISIS SERVICIOS. REGIONAL
VALLE

CENTRO DE SERVICIOS
Responsable INSTRUCTOR 14/04/2016
del diseño
JHON JAIRO CARTAGENA FINANCIEROS. REGIONAL
TECNICO DISTRITO CAPITAL
BANCA

CENTRO DE
REVISIÓN MANUFACTURA EN 18/04/2016
Responsable
del diseño
ADRIANA XIMENA MONCAYO TEXTILES Y CUERO.
METODOLÓGICA
REGIONAL DISTRITO
CAPITAL

CENTRO DE SERVICIOS
Responsable REVISIÓN TÉCNICA 18/04/2016
del diseño
YENNY NATALIA REYES FINANCIEROS. REGIONAL
INTERNA DISTRITO CAPITAL

CENTRO DE SERVICIOS
Responsable REVISIÓN TÉCNICA 18/04/2016
del diseño
OMAR GABRIEL ESLAVA FINANCIEROS. REGIONAL
INTERNA DISTRITO CAPITAL

CENTRO DE GESTION
Responsable GIOVANNA ESNITH OVIEDO TECNOLÓGICA DE 19/04/2016
del diseño SABOGAL
ACTIVAR PROGRAMA SERVICIOS. REGIONAL
VALLE

CENTRO DE GESTION 19/04/2016

Aprobación GIOVANNA ESNITH OVIEDO TECNOLÓGICA DE
SABOGAL SERVICIOS. REGIONAL

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